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第一學(xué)期高中化學(xué)名師工作室工作計劃
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編收集整理的度第一學(xué)期高中化學(xué)名師工作室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期高中化學(xué)名師工作室工作計劃 1
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
做好工作室起步階段的各項工作，使工作室的運行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
二、工作目標(biāo)
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個體目標(biāo)，各成員通過學(xué)習(xí)和活動，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個人專長帶動和影響青年教師不斷進步。
三、主要措施
1、積極組織各類學(xué)習(xí)活動，促進工作室成員不斷進步。
（1）“走出去，請進來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗，并與他們形成合作關(guān)系，以促進工作室的進步和發(fā)展。同時，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進行指導(dǎo)，以促進工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。
�。�2）加強工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2、做好教學(xué)研討活動的'組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動。活動前要提前定方案，定主題，定地點，定發(fā)言人，定參會人員。力爭通過活動的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。
3、堅持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實驗校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進行交流和討論。力爭達(dá)成部分共識，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，探尋符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4、確定指導(dǎo)和幫扶對象，加強對青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶計劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時納入到工作室工作團隊之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團隊，促進他們快速發(fā)展。
5、繼續(xù)完善工作室工作制度。
繼續(xù)完善工作室各項制度。及時制定考核考評辦法，對成員各個方面的情況進行考核評估。從而促進工作室各項工作有效開展。
第一學(xué)期高中化學(xué)名師工作室工作計劃 2
一、目標(biāo)設(shè)定
提升教學(xué)質(zhì)量：通過集體備課、教學(xué)研討，提高化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量和效率。
教師專業(yè)發(fā)展：促進工作室成員的專業(yè)成長，包括教學(xué)技能、教育理論及學(xué)科知識的深化。
學(xué)生能力培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，提升學(xué)生的實驗操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。
資源建設(shè)與共享：構(gòu)建和豐富化學(xué)教育資源庫，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。
二、主要活動安排
開學(xué)初工作坊：
組織一次全體成員參加的啟動會議，明確工作室目標(biāo)、分工及本學(xué)期工作計劃。
開展教學(xué)理念與方法的交流分享，引入新的教學(xué)理念和技術(shù)。
集體備課與示范課：
每月至少組織兩次集體備課活動，針對重難點內(nèi)容進行深入討論，設(shè)計高效的教學(xué)方案。
邀請資深教師或成員上示范課，展示先進教學(xué)方法，并進行課后反思與評價。
教學(xué)研究與課題申報：
成立課題小組，圍繞化學(xué)教學(xué)中的實際問題開展研究，鼓勵成員申報校級或更高級別的`科研項目。
定期舉辦研究成果分享會，促進學(xué)術(shù)交流與合作。
學(xué)生化學(xué)興趣小組：
組建學(xué)生化學(xué)興趣小組，定期開展實驗探究、科普講座等活動，提升學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。
舉辦化學(xué)知識競賽或創(chuàng)新大賽，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
資源建設(shè)和共享：
建立線上資源平臺，收集并上傳優(yōu)質(zhì)教案、課件、實驗視頻等資料，便于成員間交流與學(xué)習(xí)。
定期整理和更新國內(nèi)外化學(xué)教育動態(tài)，分享最新教學(xué)資源和研究成果。
對外交流與合作：
與其他學(xué)�；驒C構(gòu)的化學(xué)名師工作室建立聯(lián)系，組織互訪交流活動，拓寬視野。
參加或主辦化學(xué)教學(xué)研討會，邀請專家進行專題講座，提升團隊影響力。
三、評估與反饋
中期評估：學(xué)期中進行一次工作進度檢查，評估各項活動的實施效果，及時調(diào)整工作計劃。
期末總結(jié)：學(xué)期末進行全面總結(jié)，收集成員反饋，表彰優(yōu)秀成果，為下學(xué)期工作提供參考。
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