我的快樂(lè)之源作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的快樂(lè)之源作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂(lè)之源作文1
輕撫過(guò)銹跡斑斑的琴弦，一切煩惱都如潮水般漸漸退去。只有在這樣的時(shí)候我才能全身心投入。陣陣金屬聲與手指的摩擦聲，是久違的快樂(lè)。吉他，就是我的快樂(lè)之源，它使我心回寧?kù)o，重拾遺失的快樂(lè)。
一直以來(lái)，我都在學(xué)習(xí)上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都認(rèn)為我必須考上重點(diǎn)高中。但由于我不夠努力，我的成績(jī)總在重點(diǎn)高中錄取名額外徘徊。終于又是一次考試失利，父親顯得憂心忡忡，向我施加了更大壓力。這無(wú)疑告訴我“只許成功，不許失敗。”我的心情糟透了，如同一葉小舟在洶涌的海上搖擺不定。
這時(shí)我瞥見墻角的那把吉他。琴頸上落滿塵埃。它曾給我?guī)?lái)多少快樂(lè)��！因?yàn)樗易哌M(jìn)了音樂(lè)的世界；因?yàn)樗�，我在才藝展示臺(tái)上贏得了陣陣掌聲。念及此處，我輕輕地提起它，輕輕擦拭這位久別的伙伴。開始我還擔(dān)心很久沒(méi)有練習(xí)技藝生疏，無(wú)從拾起了。但指尖觸到琴弦的那一剎那，那種熟悉的感覺又回來(lái)了。如同被同一條線拽起，我與它似乎又建立起某種聯(lián)系。琴聲從指尖緩緩流瀉而出，我仿佛又回到從前快樂(lè)的日子。
我仿佛來(lái)到了一個(gè)不可知之地。秋風(fēng)瑟，輕塵揚(yáng)，茫茫無(wú)邊的枯色草原。遠(yuǎn)處仿佛能聽到黃羊跳躍的聲音。近處站著許多人，他們專注地盯著天邊的夕陽(yáng)。我好像也置身其中，無(wú)聲地看著，品味著這寧?kù)o的喜悅。琴聲終了，我也從那個(gè)世界被拉了回來(lái)。此時(shí)偌大的世界仿佛只有極度溫柔的斜暉與寧?kù)o的喜悅，其他一切都不復(fù)存在。
此后，每當(dāng)遇到煩惱時(shí)我便想起了這位親切的伙伴。只有與它共處時(shí)，我才能忘卻煩惱，心回寧?kù)o。吉他，你真是我的快樂(lè)之源！
我的快樂(lè)之源作文2
學(xué)校的大榕樹，每天雄偉地站在操場(chǎng)，像士兵一樣守護(hù)著操場(chǎng)的安全。無(wú)論是風(fēng)吹雨打還是陽(yáng)光暴曬，它從來(lái)都沒(méi)有低頭屈服。
春天，細(xì)雨綿綿。每次上體育課一般都下雨，我們都跑到大榕樹下躲雨。它用那寬大的身軀擋著雨，讓我們?cè)谒谋Ｗo(hù)下盡情地游戲。
夏天，天氣熱得難受，知了都不耐煩地在樹上叫著：“熱啊，熱啊�！斌w育課也熱得不得了，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，有的還吐出舌頭說(shuō)：“水，水。”突然，林子涵說(shuō)：“我們可以跑到大榕樹下避一下陽(yáng)光啊�！彼腥硕蓟腥淮笪�，說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到�！边@時(shí)，體育老師抱著一箱礦泉水走了過(guò)來(lái)，我們一邊喝水，一邊在大榕樹下乘涼，像是從絕望中看到了希望。
一到秋天，我們?nèi)鄽g呼起來(lái)，因?yàn)榍锾煳覀冏钭杂�。秋天時(shí)，我們最喜歡奔跑了，這時(shí)我們喜歡玩的跑步游戲只有全員加速中了。在操場(chǎng)上，四個(gè)人開始抓捕，我躲在大榕樹后面，當(dāng)抓的人離我很近時(shí)，我很害怕。他繞樹左邊，我繞樹右邊，他只好一無(wú)所獲地離開了。
冬天，冷風(fēng)呼呼地吹，我們待在教室里，一個(gè)也不出去。這時(shí)，我想起前三個(gè)季節(jié)陪伴著我的大榕樹了。于是，我頂著寒風(fēng)走向操場(chǎng)，這里空無(wú)一人。大榕樹用自己的身體擋住了寒風(fēng)。
大榕樹一年四季陪伴著我，我傷心時(shí)帶給我快樂(lè)，像一個(gè)形影不離的朋友，它是我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文3
這里是從油菜花中長(zhǎng)出的城市。遙望整座小城，開遍了金黃金黃的小花。
四月的鄉(xiāng)村洋溢著清甜的味道。無(wú)論是小路旁、樓角邊還是屋檐下，凡可以種，無(wú)處不有。
沒(méi)有碩大妖嬈的花瓣，沒(méi)有濃香撲鼻的味道，它知道，只要有一顆冰潔無(wú)瑕的心就夠了。
無(wú)需溫暖安寧的暖房，無(wú)需精心特意的培養(yǎng)，它知道，只要自己不懈努力奮斗，就夠了。
因?yàn)樗鼈儽旧淼男木称胶�，所以也就給人一種通徹心骨的安詳。每每靠近，你就能感受到默默等待、悠然自享、不爭(zhēng)不斗的至善純凈。
這個(gè)世間，有太多勾心斗角、爾虞我詐，灰色的利益蒙覆了多少原本善良的心。喧囂的街頭，匆匆的腳步踏過(guò)，太多的人為了名譽(yù)金錢活著，快節(jié)奏的生活早已讓他們忽視了內(nèi)心生活的快樂(lè)。
在這連空氣都透著緩和的地方，我找到了。一朵朵金黃的小花緊緊地、緊緊地靠在一起，相互依存、支持、匯成漫無(wú)邊際的花海。這不是人類最初的品行么？
是啊，人活著，不就是這小花嗎？在這千千萬(wàn)萬(wàn)中，要亮眼并不容易，或許忙忙碌碌一生，直至枯萎也未能達(dá)成。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)心平氣和，從容淡定，尋求內(nèi)心的健康幸福滿足。內(nèi)在的美才是最美。外表光鮮華麗，心卻疲憊不堪，又有什么意思呢？
身邊的小事，總能讓我感悟很多。一次次發(fā)現(xiàn)真理，就一次次找到了快樂(lè)。因?yàn)樾拚约海褪亲畲蟮臐M足。
感悟，我的快樂(lè)之源。在感悟中，我鑄就無(wú)比快樂(lè)的人生。
我的快樂(lè)之源作文4
學(xué)習(xí)，讓不少同學(xué)覺得頭痛，可我很奇怪，我覺得學(xué)習(xí)是我的快樂(lè)之源。
（一）老師讓我快樂(lè)
有個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學(xué)老師，就連看起來(lái)很嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也如此可親！在課堂上，老師帶領(lǐng)我們漫游那奇妙的`知識(shí)世界，讓我們領(lǐng)略到無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。下課了，我們和老師也不會(huì)閑著，我找到老師，與他一起分享我們的故事，老師們也會(huì)與我們談一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，所以，不管是上課、下課，我們都是快樂(lè)的。
�。ǘ┩瑢W(xué)使我快樂(lè)
同學(xué)，學(xué)習(xí)沒(méi)有同學(xué)怎么能行呢？就算有再好的老師，可沒(méi)有同學(xué)就是覺得枯燥無(wú)味。在看書的時(shí)候，可以與同桌、前桌、后桌聊聊學(xué)習(xí)的事情，哪怕是那種生活中的題外話，但是我們的腦海里那就是一篇篇文章，使我們快樂(lè)。原因很簡(jiǎn)單，如果不快樂(lè)，那學(xué)習(xí)就沒(méi)有樂(lè)趣。家長(zhǎng)們不是常說(shuō)，想要學(xué)習(xí)好，必須對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。其實(shí)，讓我們和同學(xué)在一起，我們就已經(jīng)滿足了。
（三）課文使我快樂(lè)
其實(shí)，不單單是語(yǔ)文，一本書里的文章也能把我吸引進(jìn)去。舉幾個(gè)例子吧。五年級(jí)下冊(cè)的《竊讀記》，使我難以忘記。初讀這篇課文，并沒(méi)有什么獨(dú)特的感受，但經(jīng)我一分析，整個(gè)人物在我的印象中都變了，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，被故事情節(jié)深深地吸引進(jìn)去，走出來(lái)也是意猶未盡的感覺�！而B的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。
學(xué)習(xí)，我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文5
音樂(lè)，是世間最美的語(yǔ)言，她超越了國(guó)際，給人美的熏陶。從兩三歲時(shí)我就開始學(xué)習(xí)這種神奇的語(yǔ)言了。她，是我的快樂(lè)之源。
最早的時(shí)候，很小很小，剛剛會(huì)聽，爸爸媽媽帶著我去大劇院看演出，那時(shí)候感覺舞臺(tái)太神奇了，我對(duì)那兒充滿了無(wú)盡的向往；再大些，我便開始學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后也參加了一些比賽，特別難忘的是考完十級(jí)后，第一次去大劇院獨(dú)唱演出的情景。
也許是對(duì)大劇院演出太神往了，也許是第一次登上這樣的大舞臺(tái)，我一直處在興奮、激動(dòng)還有一絲絲的緊張的狀態(tài)，但《江山飛歌》的前奏一響起，那激情澎湃的樂(lè)聲便引起了我萬(wàn)千思緒，恍惚間，我仿佛看到了一輪旭日自東方升起，萬(wàn)丈陽(yáng)光灑滿了崇山峻嶺，大河奔騰，駿馬飛馳，神州大地一片欣欣向榮的景象……我不由得隨著旋律認(rèn)真地將一句句歌詞唱出，唱著唱著，我不禁陶醉在了歌詞與音樂(lè)之中，不知不覺間，一曲已終。意猶未盡的我在掌聲中走下了臺(tái)。那種感覺真是奇妙極了，每每想起，都感慨萬(wàn)千。
當(dāng)然，歌唱只是音樂(lè)的一部分，為了更深地了解音樂(lè)，也為了更多地接觸音樂(lè)，我又學(xué)習(xí)了彈鋼琴、吉他……
音樂(lè)，已經(jīng)成為我生活中的一部分。在難過(guò)郁悶時(shí)，我喜歡彈上幾首曲子調(diào)節(jié)心情；在疲勞不堪時(shí)，我喜歡聽上幾首歌曲放松身心；我喜歡看著手指在黑白琴鍵上跳舞，聽著音符從指尖、指間流淌而出；我喜歡感受字、詞、句帶著音調(diào)從喉嚨緩緩?fù)鲁龅母杏X；也喜歡隨時(shí)隨地抱起吉他盡情演奏……
冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是給予我快樂(lè)的源泉。哦，音樂(lè)，愿我一生，與你相伴。
我的快樂(lè)之源作文6
“民以食為天”沒(méi)錯(cuò)，的確如此，我就是一個(gè)“骨灰級(jí)吃貨”見到美食，我簡(jiǎn)直會(huì)發(fā)狂。美食于我而言，如高山遇流水，如鬼斧遇神工。品味美食，是一種酣暢淋漓的快樂(lè)。
它，是蟹黃與面粉的交融，是來(lái)自深海與南方的美味結(jié)合，蒸爐以最透徹的方式與它交流，散發(fā)出迷人的清香，那香味，猶如看不見、摸不著的輕煙，在空氣中裊裊回轉(zhuǎn)，直沁人心;又仿佛檀香一炷，令人心醉神迷。Q彈爽滑的表皮與細(xì)嫩的蟹黃、蟹肉交相呼應(yīng)……蟹黃包，我最愛的美食之一。夾起一個(gè)蟹黃包，一口咬下，湯汁瞬間噴濺而出，滿嘴流油，用味蕾細(xì)細(xì)品味著這人間佳肴。
厚重香濃的秘制醬汁將土豆泥綿密寡淡的滋味馴化，青豆的清甜加上玉米的軟糯滋潤(rùn)，這質(zhì)樸的美味也牽動(dòng)著我對(duì)美食的深深依戀……將土豆煮好，再將土豆用勺子輕輕碾碎，撒上蔥花，清香慢慢浸入心房……這便是一道世間美味——土豆泥，如此簡(jiǎn)約，卻如此不簡(jiǎn)單……
我們家也有一道秘制的“私房菜”，是我媽媽做的蒸鯽魚。將鯽魚洗凈，魚肉上劃幾條口，撒入蔥姜鹽蒜等多味調(diào)料，蒸熟，沁人心脾的香味往往在快要熟透時(shí)飄出……我守在廚房里，早已急不可耐。端上桌來(lái)，嫩白的魚肉冒著熱氣，淡淡的醬透著清香，再配上翠綠的香蔥香菜，簡(jiǎn)直是堪稱完美。我的味蕾早已按捺不住，口水忍不住地往下掉。用筷子輕輕剝下一塊晶瑩剔透的魚肉，浸在湯汁里，再放到舌尖，滿嘴飄香……
吃，是我這一生最大的樂(lè)趣。品嘗美食，帶給我快樂(lè);伺候我的味蕾，帶給我快樂(lè);做一個(gè)“吃貨”，帶給我快樂(lè)。美食，是我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文7
如今，已是我日常中不可割舍的一部分。不管好壞，它永遠(yuǎn)是我的傾訴對(duì)象�；@球，我的之源。
何時(shí)開始喜歡打籃球的呢？現(xiàn)在已經(jīng)不清楚了。只記得小學(xué)時(shí)，每年六年級(jí)畢業(yè)班都會(huì)組織幾天的籃球比賽。球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，自己人穿上清一色的背心與雙方互相爭(zhēng)搶那顆球，他們的那股拼命勁和籃球進(jìn)筐時(shí)的喜悅吸引了我。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的我有種什么事都想做到最好的沖動(dòng)。于是乎，就是為了在六年級(jí)是也能參賽的單純目的下，我開始硬著頭皮刻苦訓(xùn)練，瘋狂投籃。大概就是在那里，我萌生了對(duì)籃球的喜愛秘興趣。
上了初中，一起打球的也更多了。在他們之中，各有各的本領(lǐng)，我也有自己的一技之長(zhǎng)。胯下進(jìn)球，虛晃過(guò)人，背后運(yùn)球，急停跳投，三步上籃……在用閃過(guò)人之后，我一個(gè)上籃，在一陣贊賞中、中進(jìn)球，虛榮心得到極大滿足，我最喜歡這種感覺。
但這只是一時(shí)繁榮，朋友們也不是省油的燈，他們也會(huì)摸索出防守的技巧來(lái)對(duì)付你。
記得一次暑假，我們幾個(gè)朋友像往常一樣來(lái)學(xué)校打球。別人邀請(qǐng)我們一起打，那時(shí)我才明白什么叫“人外有人，天外有天”，自己那所謂的不錯(cuò)的技術(shù)在那里就成了一只可笑的三腳貓。別人雖然沒(méi)有明說(shuō)，但是我的自尊心還是受到了打擊。不過(guò)我沒(méi)有放棄，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，還是默默地練習(xí)著自己的球技。
當(dāng)然，籃球也給過(guò)我傷痛。胳膊肘、膝蓋擦傷過(guò)，手指、手腕、腳踝扭傷過(guò)，指甲與肉分開過(guò)，甚至眼鏡撞碎差點(diǎn)傷到眼睛……但這些絲毫不減我對(duì)籃球的癡迷，以至于我人給我開玩笑說(shuō)“干脆以后和得結(jié)婚”。
我喜歡籃球，因?yàn)樗俏业目鞓?lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文8
每當(dāng)夜晚來(lái)襲,心中便有一股莫名的惆悵。
在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打了這么久,不知從何時(shí)起失去了快樂(lè)與童趣。
享受學(xué)習(xí)。說(shuō)得容易，可做起來(lái)卻如登天一般令我望塵莫及。
“落花有意，流水無(wú)情。”
于是我便充當(dāng)起了“流水”的角色，漸漸地不解天空的寬廣，大海的深邃以及崇山峻嶺的巍峨。甚至連陽(yáng)光的傾訴，微風(fēng)的吹拂，細(xì)雨的柔情也被我拒之門外。
我的字典里對(duì)“欣賞”的注釋漸漸模糊，只有使勁往里擠的公式，題目……
每天，都在家和學(xué)校間行走，所有的一切都像上了發(fā)條似的一天一天毫無(wú)厭煩地重復(fù)著。而我，就在這里面。
我厭惡地瞥了一眼桌上堆得高高的書本，走出房間。
周圍靜靜的，靜得連我那疲勞的的心跳聲也聽得到。門前的一簇綠葉不時(shí)地?cái)[動(dòng)幾下，好像很想放開來(lái)與風(fēng)哥哥嬉戲打鬧，可又怕我會(huì)生氣，只敢膽怯地?cái)[幾下就不動(dòng)了。
我有些愧疚地走開了。
“哇！不會(huì)吧？多美的玫瑰花呀！”我忽然眼前一亮。那雜草叢生的院子里開出了一朵多么鮮艷的花，她把整個(gè)院子都照得熠熠生輝。
真想跑上去湊進(jìn)那朵玫瑰好好地嗅一嗅，吸進(jìn)她的清新，放出我的憂郁，把快樂(lè)都收入襄中，把煩惱都拋到九霄云外。
玫瑰花仿佛知道了我的心意。雖然相隔著空氣，但她的芬芳就像揮著翅膀的天使，爭(zhēng)先恐后地朝我趕來(lái)。一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的心里。我滿足地閉上眼，傾聽大自然的竊竊私語(yǔ)，享受大自然的無(wú)窮魅力，欣賞她博大精深的美。
忽然發(fā)現(xiàn)我擁有這么多美好。
漸漸地，我欣賞起了陽(yáng)光的嫵媚，微風(fēng)的溫柔，細(xì)雨的連綿……它們都美麗得無(wú)可挑剔，令我不得不佩服得五體投地。
快樂(lè)，就是這么容易的東西；欣賞，就是這么有用的法寶。
我的快樂(lè)之源作文9
一座小荒山，坐落在院子外面。
一座土山，如果給她種上樹木，再繪以小草，用鮮花來(lái)點(diǎn)綴，然后飾以蝴蝶，飾以露珠，那便是心中的仙山絕境。
我們就是懷著這種妄想，來(lái)到土山上，想要探險(xiǎn)荒山。
但希望與失望總是共存的，山上除了土還是土，雙眼能看見的總是只有一片凄涼。
“為什么我們不自己種樹，把山上的一角妝扮一下呢？”一個(gè)小伙伴提議。
這個(gè)建議很快得到了支持，我們紛紛回家?guī)闲＄P，提著小桶，拿著花種又聚到了小土山上。
這里種野菊花，種成一圈；里面再種一圈茉莉花；在種點(diǎn)…..最里面就種上一棵指甲草吧。我邊劃邊說(shuō)，說(shuō)完，一邊的小趙發(fā)表了不同的想法：“一圈一圈種太麻煩，不如一排一排種干凈、利落。
“但我的設(shè)計(jì)比較有新意呀，而且也比你說(shuō)的那種美觀！”我有些憤憤道。
我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，小伙伴們也分成了兩撥，一大半同意我的建議，少部分支持他的建議。就這樣，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的冷戰(zhàn)，誰(shuí)也沒(méi)有再提起過(guò)種花一事。
不知不覺，暑假過(guò)去了一半，偶然又想起了那座山，便召集朋友們?nèi)ド缴戏N花，種了大約十來(lái)分鐘，我們看到了熟悉的身影——小趙和另外一些小伙伴。
看到她，我得吃驚，她的舉動(dòng)更讓我吃驚，她竟然走來(lái)向我道歉并問(wèn)我可不可以還像原來(lái)那樣做朋友。我欣然同意，也反思了自己的不對(duì)，三十一天的冷戰(zhàn)就此畫上了完美的句號(hào)。
一邊說(shuō)笑，一邊種花，一個(gè)下午愜意的勞動(dòng)時(shí)光，美好而令人留戀。
又是一個(gè)暑假，又一次來(lái)到土山上，去年種下的花朵，今年已吐露芬芳，雖然活下來(lái)的可能不到一半，但每一朵花中，都包含著友情的美好和勞動(dòng)的幸福。
我的快樂(lè)之源作文10
運(yùn)動(dòng)，是什么？有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能讓人強(qiáng)身健體；運(yùn)動(dòng)能使人精力充沛……而對(duì)于我而言，運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)是我生活中不可缺少的那一項(xiàng)目，也是我難以割舍的愛好。
我的快樂(lè)源于運(yùn)動(dòng)。
每日的清晨，伴著溫暖的陽(yáng)光，清脆的鳥啼聲，運(yùn)動(dòng)就從這里開始，美好的一天也是如此……
拉開窗簾，映入眼簾的就是人們跑步的身影，他們聽著音樂(lè)，哼著小調(diào)，邁著有力而又輕快的腳步，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)著。這時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)出，“運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)字眼，這是使人過(guò)目不忘的兩個(gè)字眼。于是，我迫不及待地整理好自己的內(nèi)務(wù)，帶著激動(dòng)的心去迎接這美好的一天，去感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
一下樓，就是學(xué)校的足球場(chǎng)了，我注視著學(xué)生們參加八百米賽跑時(shí)的場(chǎng)景，他們?cè)诰G茵茵的田徑場(chǎng)上揮灑著努力的汗水，旁邊的小朋友們的眼睛炯炯有神，散發(fā)光芒，心里似乎想著：“快樂(lè)，我快樂(lè)的源泉�。 蔽抑�，他們的眼中蘊(yùn)藏著希望。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)并不令人厭煩，運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有，運(yùn)動(dòng)可以讓生活更精彩，讓人更自由，總有一種值得你去使用。
我運(yùn)動(dòng)的理由有很多：當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，運(yùn)動(dòng)使我更加樂(lè)觀向上，同時(shí)也是我的伙伴；當(dāng)我心情郁悶煩躁時(shí)，運(yùn)動(dòng)使我心靈更自由，心情更舒暢；當(dāng)我四肢發(fā)軟無(wú)力時(shí)，我也有選擇運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我精力充沛，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)有趣……
學(xué)生生活不僅僅止于學(xué)習(xí)，還在于運(yùn)動(dòng)。像我這種體質(zhì)不太好的人，往往在課余時(shí)間自由奔跑，強(qiáng)身健體，揮灑青春的汗水……
我十分喜歡自己在操場(chǎng)上奔跑的背影，更加顯出自己的一番風(fēng)采，自信和堅(jiān)定。
對(duì)我而言，運(yùn)動(dòng)時(shí)的你最自信。運(yùn)動(dòng)并不是令人厭倦的；細(xì)細(xì)感受，運(yùn)動(dòng)是使人心曠神怡，使人快樂(lè)，使人自由的。這就是我快樂(lè)的源泉——運(yùn)動(dòng)。
今天，你運(yùn)動(dòng)了嗎？
【我的快樂(lè)之源作文】相關(guān)文章：
讀書是我的快樂(lè)之源作文05-27
讀書，我的快樂(lè)之源作文05-17
音樂(lè)是我的快樂(lè)之源作文05-29
欣賞,我的快樂(lè)之源作文03-04
讀書,我的快樂(lè)之源作文05-24
感悟,我的快樂(lè)之源作文09-21
吃，我的快樂(lè)之源作文12-23
音樂(lè)，我的快樂(lè)之源作文12-21
樂(lè)觀我的快樂(lè)之源作文05-31