老師的代名詞作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師的代名詞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的代名詞作文1
從古至今，老師的稱呼可謂多種多樣，變化萬千。在古代，老師被稱為博士、先生等。而現(xiàn)代，賦予老師的更多的是園丁、蠟燭、引路人……下面我就談?wù)勎釋蠋煹拇~之見。
語文老師=諸葛亮
今日與同學(xué)討論各位老師有何不同之處，有何特點(diǎn)。吾聽諸位同學(xué)皆有高見，突覺語文老師似諸葛亮，為何？且聽我細(xì)細(xì)道來。三國時諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒，而今日老師教育調(diào)皮搗蛋之生，皆無暴力，全憑孔明之智，舌戰(zhàn)群生！直至此犯錯之生心服口服，尚得公德圓滿。吾語文老師口才極好，教學(xué)極好，與吾等相處極好，臉上始終有笑容，讓人一見便覺和藹可親。與吾同學(xué)討論，皆覺老師堪比諸葛亮之口才，讓人折服。
語文老師Vs諸葛亮，吾師勝也。
物理老師之“所以”
一日，吾與小i閑談，談及各老師的特點(diǎn)，提及物理老師，小i忽云：“物理老師走路極有特點(diǎn)，只須聽教室外有高跟鞋之聲響，細(xì)聽之，便知物理老師到�！蔽崾汲醪恍牛蠼�(jīng)觀察幾日，果然發(fā)現(xiàn)小i之語似乎不無道理，但吾對物理老師之深印象緣于老師說的兩個字——所以。也許你會問，所以，這無非是平常的兩個字，并無特別之處，有何驚怪？其實(shí)吾老師說所以時略帶卷舌音，聽起來自然不一樣。記得老師說完后，全班調(diào)皮之人幾乎全部爆笑，后問其原因，是因“所以”而起，第一次聽，自然覺得稀奇，便大笑。后熟之，則恢復(fù)于平常。
物理老師之“所以”，讓人銘記也！
其實(shí)，無論哪位老師有什么與人不同之處，他們都對學(xué)生關(guān)愛之至。只是對學(xué)生之愛表現(xiàn)形式不同罷了。若你能像觀花一樣慢賞，似喝茶一般細(xì)品，總會發(fā)現(xiàn)老師對你的愛。不要等到成年之后，才猛然醒悟，想要報答卻找不到恩師時才后悔，從現(xiàn)在尊重每位老師，不要讓他們的心血白費(fèi)。
記住，老師的代名次是無私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，是甘愿引航的燈塔，是辛勤勞作的園丁……他們是偉大的.人們！
老師的代名詞作文2
“小時候我以為你美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地�！泵慨�(dāng)吟唱起這首歌，我都會想起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煛Ｎ宜坪蹩匆娔瞧渲械囊桓^發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。
夏老師，你就如一泓清泉，滋潤我干旱的心田；夏老師，你就如一束陽光，溫暖我幼小的心田。夏老師，你就如明燈，為我指引前方的方向。
那一次，您批評了我們，其實(shí)是想幫助我們；那一次，您打了我們，其實(shí)是想改正我們的缺點(diǎn)。那一次，您表揚(yáng)了我們，其實(shí)是想讓我們再接再厲。
這次期中考試過后，我們四科成績都不太理想。在發(fā)語文試卷時，全班鴉雀無聲，安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理，其實(shí)是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們，但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道？有哪個老師會不喜歡自己的學(xué)生？
夏老師，誰也不知道您為學(xué)生付出了多大心血；誰也不知道您為學(xué)生在背后偷偷流過幾次眼淚；誰也不知道您對學(xué)生寄予了多大期望。但是，夏老師，您是偉大的！您既然選擇了老師這條光榮的道路，就說明您有一顆無私奉獻(xiàn)的心。陶淵明說過"捧著一顆心來，不帶半根草去�！啊贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今，贊美老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。這一個個有力的證實(shí)，不正說明老師的事業(yè)是如此偉大嗎？
夏老師，花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報；那我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
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