關(guān)于身殘志堅的高考作文（精選16篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于身殘志堅的高考作文（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
身殘志堅的高考作文 篇1
每次我放學(xué)回家時都會路過一個補鞋攤，攤主是一位身殘志堅的年輕人，他叫曾平。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黑黑的眼睛。因小時候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負擔(dān)。他便到處拜師學(xué)藝，學(xué)了補鞋。
他沒有神氣的店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用五寸見方的花布，在醫(yī)院大門的左側(cè)，上面放了許多補鞋的工具�！巴荆业男鷫牧�，請幫忙補補，好嗎？”“好的，我馬上給你補�！痹绞迨宓穆曇裟敲春吞@，那么親切，動作那么熟練，那么麻利，不一會就補好了�！爸x謝你！”“不客氣�！本瓦@樣，他笑容可掬地送走了一個顧客，又滿面春風(fēng)的迎來一個需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來補鞋的人很多。
我對他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時我把媽媽剛買的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補，又沒錢，回家吧，又要挨打。我邁著沉重的步子回家，遇見了曾平叔叔，哭著向他講了事情的來龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會兒就補住了破口，我破涕為笑。我忙問：“叔叔，多少錢？”“小朋友，你還是‘無產(chǎn)階級’，幾角錢就算了�！甭犃怂脑�，我的眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚��！
后來，我才逐漸了解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個農(nóng)村青年，生活不能自理，民政部門給他補助，他一點兒也不要。他說他要靠自己的雙手，靠自己的勞動來生活。而在這里補鞋的人，見他是一個殘疾人，有人想多給點錢，他總是婉言謝絕，因為他不想給社會添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學(xué)習(xí)嗎？
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”如今，每次走到那個地方，我都會涌起一股敬佩之情。
身殘志堅的高考作文 篇2
因為一個意外，他的右腳殘疾了。下課時，他不能和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳；升旗時，他不能與同學(xué)們一起在國旗下注視著國旗冉冉升起。雖然如今，他姓什么，名什么，我已經(jīng)忘了，但他克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心的身影卻在我的腦海中漸漸清晰。
當(dāng)同學(xué)們在教室里蹦蹦跳跳時，當(dāng)同學(xué)們跑道上奔馳時，當(dāng)同學(xué)們在升國旗時，他什么事都不能做，他只能默默地坐在位置上，靜靜地看書，或單腳跳出教室，趴在欄桿上看國旗升起，與同學(xué)們一起唱國歌。正因為這樣，他的成績非常好，同學(xué)們也經(jīng)常幫助他，同學(xué)們有困難，他也會盡力去幫。同學(xué)們不有會做的題目都問他，他會認真、仔細地教，不管都幾次，他都不會覺得厭煩，直到教到你會為止，不管有多少問題，他都會幫你一一解答。
雖然他的腳殘疾了，卻沒有人嘲笑過他。他想走到教室外去，都要別人扶，不然他站不起來，走不出去，但他曾想克服這一點困難，試圖自己學(xué)會走路，適應(yīng)當(dāng)殘疾人的日子，我們曾看見他在教室外扶著墻，一步一步地學(xué)走路，走一步摔一次，我們走上前去說：“我們來扶你吧！”他說：“不，不用”他仍一步一步地走著，走得那么艱辛，那么困難，他憑著他的意志力，走到了班里，我們都知道，那是多么痛苦。他說：“我知道自己不行，可是我真很想學(xué)會自己是殘疾人的走路方式�！辈豢梢宰呗罚豢梢酝嫠�，這對我們青少年是多么大的打擊啊！不能做自己想去做的事情，甚至上廁所也要別人扶，這讓他感到自卑，覺得自己很沒用，有時竟會獨自流淚，他的不幸讓我們都很傷心，經(jīng)過我們的討論，決定要讓他走出陰影。
經(jīng)過我們的推薦，他當(dāng)上了校園驕傲人物候選人，他的事跡感動了我們整個校園，在選拔時，他的票數(shù)是最高的。幾乎每個班都有一半以上的同學(xué)投了他的票，最終，他成為了全校的驕傲人物，當(dāng)他說獲獎感言時，他的心情我們都能理解。他感謝我們?yōu)樗龅哪敲炊�。他感謝我們不嘲笑他是殘疾人。
從那以后，他學(xué)習(xí)更刻苦了初中，他把空余的時間和精力都放在學(xué)習(xí)上，不會因為自己殘疾而自卑，幾乎忘了自己是殘疾人。
如今，我們那一屆的同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)，都上了不同的初中，不知道他現(xiàn)在過得怎么樣……但我相信，他一定會創(chuàng)造屬于自己的精彩！
身殘志堅的高考作文 篇3
人生中總有一些事會觸動我們的靈魂，在我們的腦海中徘徊成為揮之不去的回憶。
在許多個在媽媽送我上學(xué)的途中，我總會在路喧看到這樣一位大哥哥。他身材瘦小腿腳也不靈便，走起路來一拐一拐的。他在路邊擺了個小攤，還用三輪車給人拉貨。很多時候我看到他用他那瘦小的身軀搬挪著沉重的貨物，有時好心的過路人會搭把手幫他一起搬，可大多都被他拒絕了。時間久了我抵不過好奇心的驅(qū)使問媽媽：“媽媽，這個大哥哥怎么和我們走路的姿勢不一樣呢？”
媽媽告訴我他叫孫振，是一名小兒麻痹癥患者。而小兒麻痹癥是一種很嚴(yán)重的疾病，對身體的行動影響很大，更別提干力氣活了。
“那他身體這么不好，為什么還自己出來干活呢？是因為他家里很窮，家里沒人照顧他嗎？”媽媽聽了我的問題給我講述了這個哥哥的故事。
孫振哥哥其實家境很富裕，因為他身體有殘疾，起初父母是不同意他進行體力勞動的。但他卻不想坐享其成，從不把身體的缺陷當(dāng)做不努力的理由。他擺地攤，給人送貨、還開著電車跑出租。反正是身體健全的人能干的他都能干，而且干得還很好！他一天天不閑著，自己手里的活干完了還幫助身邊的人干活。在他的臉上你看到的永遠是樂觀向上的笑容！現(xiàn)在我明白了孫振大哥哥為什么會委婉的拒絕別人伸出的援手。
是��！雖然孫振哥哥身體有殘疾，但是他的意志頑強，生活樂觀積極向上，真是一名身殘志堅的優(yōu)秀少年！只有自強不息的人才能笑對人生。從孫振大哥哥身上我看到了樂觀向上，看到了勇往直前，看到了不屈不撓的精神。
這個世界需要愛，這個世界也充滿愛。當(dāng)我們遇到殘疾人時請一定不要歧視，讓我們用愛心去幫助去鼓勵他們，讓我們學(xué)習(xí)他們身上那種與命運抗?fàn)幾詮姴幌⒌木�。讓我們一起攜手把世界渲染的更精彩！
身殘志堅的高考作文 篇4
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以傾聽到美妙的音樂，還可以與人溝通交流；如果沒有聽覺，至少還可以領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光；但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著的勇氣呢？
海倫·凱勒，就是這樣一個從小失明、失聰，憑借堅韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國著名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護，每天都過著幸�？鞓返纳�。但是，在她一歲半的時候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當(dāng)她康復(fù)蘇醒時，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒有了聽覺。這對于剛剛19個月、正在牙牙學(xué)語的的小凱倫來說，無疑是宣判了死刑。沒有光明、沒有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍田白云，還有親愛的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見了，周圍仿佛永遠都是黑夜，沒有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會說話了，她的語言表達能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的問題。于是父親為海倫請了一位聾啞老師——安妮，讓她試著教海倫的學(xué)習(xí)。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習(xí)？在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每條出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒有因此放棄對海倫教導(dǎo)，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫下“water”這個詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著安妮的脖子手舞足蹈，整整一個上午她都沉浸在快樂之中，也是從此打開了海倫無窮無盡的求知欲。但是學(xué)習(xí)是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語或許學(xué)起來容易，但是一些抽象的詞語的學(xué)習(xí)難度是無法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導(dǎo)，小海倫那種堅韌的毅力也是支撐她學(xué)習(xí)的最大動力。一個小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個小時能夠接受，但是對于小凱倫來說也許要學(xué)習(xí)一天，甚至更長時間，但就是這樣艱辛的學(xué)習(xí)歷程，小凱倫從來沒有放棄過。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂瓦老師的教導(dǎo)下，學(xué)會了發(fā)音說話。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動，通過這樣來學(xué)習(xí)、模仿。而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，這對于一個失明和失聰?shù)娜藖碚f，是十分艱巨的事情，但海倫從來都沒有在失敗面前屈服。一個單詞、兩個單詞。一句話、兩句話。一年、兩年，她開始可以表達自己的想法，開始學(xué)著與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著陽光，便不會看見陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以優(yōu)異的成績考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請進入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀，于1904年以優(yōu)異成績?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時，她還掌握了英、法、德等五國語言，撰寫了《假如給我三天光明》等名著，贏得了世界各國人民的贊揚。
身殘志堅的高考作文 篇5
我們每個人都希望健健康康的，但是世界上卻有一些殘疾的人，有耳朵聽不見的，有失明的等等。
昨天我看到了一則新聞，有一個女孩叫周芷晴，她左眼失明，右眼的視力只有0.1，雖然她的視力很低，對于她來說視力只是一個磨練的階梯，她的學(xué)習(xí)成績非常好。
周芷晴以407分的優(yōu)異成績成功地考入了中國人民大學(xué)。江蘇的學(xué)長說：“滿分才480分，周芷晴就能考407分，真厲害��！”周芷晴是殘疾人，她申請了一張殘疾試卷，她用堅強的意志戰(zhàn)勝一切困難，以優(yōu)異的成績笑傲人生。
她曾經(jīng)吃過怎樣的苦呢？因為視力太低，所以她用望遠鏡看黑板上的字，用放大鏡看試卷，看一道題需要好幾分鐘，可能會看錯，可能會看串行，也可能會看錯字，寫的時候也很費勁，可能寫的一筆和一筆重疊了，也可能寫得一筆和一筆空的距離太遠了，別人寫一份卷子用一個小時，她得用一個半小時或者更長的時間，但周芷晴從不氣餒，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
周芷晴的媽媽心疼地對她說：“寶貝歇一歇吧！”她卻不肯放棄，親戚們也佩服地說周芷晴堅持不懈，真難得。
只要你不放棄世界，世界就不會放棄你，周芷晴這種堅持不懈的品質(zhì)，值得我們?yōu)樗c贊，我們也一定要向身殘志堅的周芷晴好好學(xué)習(xí)哦！
身殘志堅的高考作文 篇6
這一星期，我在語文課上學(xué)了一篇很令人感動的文章，題目是《了不起的女孩》。當(dāng)你看到這個題目，你一定會產(chǎn)生很多問題，這個女孩是誰？為什么說她了不起？的確，我也是帶著問題往下閱讀的。
讀著讀著，我慢慢懂了一些。這位小女孩叫李歡，她得了＂肌肉營養(yǎng)不良癥＂會隨著肌肉功能的喪失而死亡，多可憐��！令人可憐�。×钊讼氩坏降氖�，這位身患絕癥，寫每個都要使出吃奶勁的女孩居然是三好學(xué)生，門門功課優(yōu)秀。這是她用我們常人難以想象的拼搏得來的，多么不容易。她每門功課９５分以上，這連我們正常人都難以達到。我自己也很努力，可95分以上的成績也很少達到。真佩服李歡呀！她的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
后來李歡被邀請去參加＂給孩子一個世界＂的國際慈善活動�；顒忧�，李歡用無力的小手拿著剪刀做了一樣精致的禮物。禮物是由地球為背景，小花和橄欖枝做經(jīng)線，緯線，中間的米老鼠捧著一顆寫有ＬＯＶＥ的愛心。這件禮物是什么意思？我仔細閱讀了好幾遍，終于明白了。讓這個世界的各國人民和平相處，到處充滿愛。李歡的這個愿望多么實際，多么純真。但愿能實現(xiàn)吧！
其實，我曾經(jīng)也有李歡的精神。四年級時，我的右手骨折了，這帶來的麻煩多大呀！不能寫字了。在毫無辦法的情況下，我拿著筆用左手寫字。這是很困難的，常把字寫得歪歪扭扭的。而且用左手寫字，速度也很慢，別人只要半小時就能完成，我要一個小時。雖然很困難，但我還是挺過來了�，F(xiàn)在想想，心里蠻驕傲的。
當(dāng)你處在逆境時，要堅持。這就是《了不起的女孩》給我的啟示。
身殘志堅的高考作文 篇7
在這個熱情洋溢的夏天，我們國家舉辦了，29屆夏季奧林匹克運動會和第13屆殘疾人運動會。這兩個奧運都非常精彩。有：劉春紅6舉5破世界紀(jì)錄。被譽為“刀鋒戰(zhàn)士“的巴西殘疾人巴西利亞奪得兩金。這也兌現(xiàn)了中國奧組委兩個奧運同樣精彩的承諾。但我認為殘奧會更精彩一點，在社會上殘疾人是“弱勢群體“，雖然自己身體某方面有缺陷，但他們不氣餒，不怨天尤人。還來參加奧運會，讓怎么多的觀眾看到自己的身體缺陷（比如游泳）實在要很大的勇氣。
在9月8日男子T36級田徑100米比賽馬上就要開始了，運動員個個生龍活虎全部在做準(zhǔn)備活動，這些運動員都是一只手或一只腳截肢后為公平都裝上假肢。“咚“運動員都象離弦箭一樣沖出去毫不亞于健全選手，到最后80米時意外發(fā)生了，位于4道的美國選手，假肢不小心碰到另一只腳失去重心被慣性帶到5米外假肢也隨之脫落。他痛苦的倒在底上，志愿著以把擔(dān)架抬來。他拒絕上擔(dān)架而是看了一下計時的表拿著假肢向前跳著。到終點時他不由得倒下，頓時鳥巢8萬名觀眾全部為他鼓掌。后來志愿者便把他抬上擔(dān)架，他在擔(dān)架上向觀眾揮手致意。
砍刀這我不禁想起了那為埃塞俄比亞馬拉松運動員阿赫瓦基里說過的一句話：“我的祖國把我從幾千公里外送到著，是讓我完成比賽，而不是讓我放棄比賽。“
殘疾人多么頑強而又有毅力，身殘志堅的、殘疾人讓我明白了很多以前我不明白的道理。我以前總是畏難情緒，怕這樣苦，怕這樣累�？吹搅诉@些殘疾人都能克服這樣多困難，我這些又算得了什么呢？跟他們的心靈比起來我才是殘疾人。
身殘志堅的高考作文 篇8
“如果上帝給你關(guān)了一扇門，但肯定會給你留一扇窗�！�
——題記
身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏癥。之后，又做了肺炎穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了他說話的功能。醫(yī)生認為他只能活兩年，可他一直頑強地活了下去，并且寫下了著名的《時間簡史》。發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆發(fā)，還建立了非常美的科學(xué)模型。
貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創(chuàng)造許多不朽的作品。他雖然被人認為是一個流浪者，但他從來都把這些當(dāng)做浮云，創(chuàng)作了《歡樂頌》、《命運交響曲》和《夜光曲》。
海倫凱勒一開始是一個非常健康的小孩，可命運對她十分殘酷。一次，她高燒不退導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰。通過莎利文老師的幫助，她學(xué)會了摸盲文。到了七八歲時，他越來越想說話。于是，父母請來了富勒老師。因為她看不見，沒有辦法來模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發(fā)音。之后，她一直在練習(xí)，直到會了之后才休息。經(jīng)過她堅持不懈，著作《假如給我三天光明》終于問世。
阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過。到了中秋節(jié)，他來到二泉，想起了師父對他說的話。在這種環(huán)境中創(chuàng)作了《二泉映月》。
這些人都是身殘志堅的人，他們都靠自己的努力取得了成功。
身殘志堅的高考作文 篇9
我們都是健康的，有著一雙明亮的眼睛、健康的'雙腳和雙手。可是并不是每個人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人群，這些少部分的人就是殘疾人。很多殘疾人都認為自己沒有用，可是就有一個女孩，困難無法將她打倒，她那堅強的意志，頑強的毅力深深打動了我們。
她叫周芷晴，4歲時，被確診為白內(nèi)障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留著0。1的視力，干什么事都很費勁。讀書識字變得異常困難，因為她的眼睛看不見黑板，只能聽到老師講什么，她經(jīng)常為這件事哭。
她的同學(xué)鼓勵她說：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見黑板和書本上的字，你可以用工具來看呀！比如說你用放大鏡來看書本上的字，用望遠鏡看黑板上的字。”周芷晴聽到這句話后靈光一閃，放學(xué)后，便讓媽媽給她買了望遠鏡和放大鏡。
買了放大鏡、望遠鏡后，雖然比原來好一點，但是她更加艱苦了。別人寫作業(yè)用1小時，她舉著放大鏡得要2小時，但她從不氣餒，一直在努力的學(xué)習(xí)著，別人下課出去玩，她還在學(xué)習(xí)，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優(yōu)異成績被
中國人民大學(xué)人力資源專業(yè)錄取。她寫的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學(xué)哥學(xué)姐還有她身邊的人都夸獎她。周芷晴在記者采訪她的時候說：“困難是我學(xué)習(xí)上的臺階�！�
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周芷晴的這種堅強的意志，頑強的毅力去戰(zhàn)勝人生路上的坎坷，好好學(xué)習(xí)，樂觀向上。
身殘志堅的高考作文 篇10
每個人的人生道路都不是一帆風(fēng)順，總會遇到挫折、坎坷。我們應(yīng)該勇敢面對，自強不息，這樣才能成功。無臂鋼琴師——劉偉哥哥，他就是這樣做的。
劉偉哥哥十歲那年，他和小伙伴玩著游戲，翻上了配電房矮矮的土墻，手無意碰到了十萬伏高壓電線，擊斷了雙臂。在住院內(nèi)的三個月時間里，劉偉哥哥一睡醒就哭，也在哭泣中睡去。三個月生不如死，不知道他是怎么熬過來的。二年內(nèi)，看見太多的病友進進出出，他堅強地從陰影中走了出來。他在殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中心頑強地學(xué)會了用腳吃飯、穿衣、寫字等用手能做的所有事情。
十二歲，劉偉哥哥被推薦到北京殘疾人游泳隊。他幾乎成天都泡在水里，游泳進步很快�；侍觳回撚行娜耍�(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，兩年后，劉偉哥哥在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得了冠軍，并備戰(zhàn)2008年殘奧會。
可是不幸的事又發(fā)生了，命運再次給他一次致命的打擊。劉偉哥哥被檢查出患了過敏性紫癜，如果再做劇烈運動，雙腎就會出血，肝腎就幾乎沒有用了。劉偉哥哥的夢想再次破滅。
劉偉哥哥并沒有消沉下去，他頑強與命運抗?fàn)�，他選擇了自學(xué)鋼琴。剛剛開始就遇到了問題，大腳趾太粗，經(jīng)常會帶鍵，于是，他就把腳趾立起來側(cè)著彈，第一個問題算是解決了�？捎忠粋�問題又來了，腳趾分不開，怎么辦？經(jīng)過絞盡腦汁的思考，他終于想到了一個辦法：一只腳只用三個腳趾彈。因為身體條件不好，所以每天他練七個小時，常常累到連腳都抬不起來，腳趾磨出了血泡。經(jīng)過他的苦練，一年后，他用腳彈鋼琴的水平達到了正常人的七級，2011年，他在維也納金色大廳演出，贏得了觀眾久久不息的掌聲。
劉偉哥哥身上集中體現(xiàn)了珍愛生命、自強不息的精神。是啊，只要你心中有夢想，無論你是否有健全的體魄，只要你熱愛生命，努力去做，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的精彩世界！
身殘志堅的高考作文 篇11
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全……”道出了生命的無常。有些人有健全的體魄，有些人卻一出生就是殘疾人。在生命的一開始，也許就注定了不同的人生。
“殘疾人”這個熟悉的字眼，你們?nèi)ハ胂筮^他們異樣的艱難生活嗎？當(dāng)我們在操場上奔跑的時候，他們卻只能遐想在操場上的歡樂；當(dāng)我們在欣賞美麗的春景時，他們卻只能在腦海里遐想春天；當(dāng)我們在放喉歌唱時，他們卻只能想象那歡樂的節(jié)奏……
我們班就有這樣一位殘疾人。他是先天性腿部殘疾，隨著年齡的增長腿部肌肉逐漸萎縮，以至于最終……現(xiàn)在的他無法走路，行動不方便。
每天一大早，他的媽媽便帶著他來到學(xué)校，抱他上三樓進教室，這時候教室里往往還只有寥寥幾個人。他不像有些人一樣早早地來到學(xué)校趁老師不在使勁地先玩一會，他卻自覺地拿出書本，不知疲倦地大聲朗讀課文。在周一升國旗時，他便央求媽媽抱著他在室外可以看到國旗的地方莊嚴(yán)地向國旗敬禮，而有些人站在操場上卻有氣無力地舉著手，沒精打采地參加升旗儀式。下課時，他雖然不能離開座位，但是只要同學(xué)們來到他身邊，他都會有好地和大家嬉笑玩耍，或者獨自默默地在座位上看課外書。
老師布置的作業(yè)，同學(xué)們可以做到的，他都是努力去完成，從來不因為自己的腿腳不便而強調(diào)理由，更多的卻是想辦法請家長或者同學(xué)們幫忙盡量去完成好。而身手健全的我們，還有什么理由不去完成學(xué)校布置給我們的任務(wù)呢！
同班五年來，他雖然身體有缺陷行動不便，但意志力比一般人還要堅強，勤奮好學(xué)，博覽群書，真是我們身邊“身殘志堅”的典范��！
身殘志堅的高考作文 篇12
《輪椅上的霍金》這是一篇人物介紹，寫的是世界著名科學(xué)家霍金的生平事跡，贊揚他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格魅力�；艚�21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾�。瑢�(dǎo)致半身不遂。雖然身體被禁錮在了輪椅上，但霍金的思想?yún)s始終在科學(xué)的天地里自由翱翔。以下由語文小編給大家推薦的語文課外知識：身殘志堅的霍金，希望能豐富同學(xué)們的知識。
霍金盡管全身只有三個指頭可以活動，但史蒂芬·霍金臉上始終洋溢著樂觀的微笑。這位當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，在談到自身成功時認為，一個重要的原因是“所生活的環(huán)境對身患殘疾的人沒有精神和物質(zhì)的壓力”。
的確，對于一個21歲時就被醫(yī)生認為“只能再活兩年”的人來說，霍金并沒有被社會拋棄，他不但完成了博士論文，還被選為英國皇家學(xué)會最年輕的會員；此后，劍橋大學(xué)不但給了他研究獎學(xué)金，而且為了他的輪椅行走便利，還專門修了一段斜坡。
正是社會的關(guān)懷與照顧，消除了外部環(huán)境給予霍金的生活壓力，增添了他追求美好生活的勇氣，奠定了他成功的基礎(chǔ)。馬克思有句名言：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關(guān)系的總和�！辈恢故腔艚穑鳛樯鐣娜�，任何個體權(quán)利的實現(xiàn)和能力的發(fā)揮都離不開一定的社會條件的補償。比如，獲取知識，需要書籍；上下行走，需要道路。只不過，對于前者，健全人需要的是常規(guī)印刷文字，而盲人則需要專門的盲文；對于后者，健全人需要的是臺階，而肢體殘疾人則需要輪椅坡道而已。
這種社會補償，對于6。5億殘疾人來說，尤為重要。事實上，作為社會大家庭中的一員，殘疾人同樣是人類文明、歷史的重要創(chuàng)造者：身受宮刑的司馬遷寫下了史家之絕唱，盲人荷馬留下了曠世史詩，雙耳失聰?shù)呢惗喾易V寫了雄壯的生命旋律，“小兒麻痹癥”患者羅斯福成了偉大的總統(tǒng)。肌體的殘疾，絲毫也沒有影響殘疾人心靈的健康，精神的健全，潛能的發(fā)揮。
對殘疾人的態(tài)度，標(biāo)示著一個社會的文明和良知。殘疾是人類發(fā)展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規(guī)；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有出生缺陷，就沒有優(yōu)生優(yōu)育……可以說，正是一部分人的殘疾，換來了更多人的軀體和心智的健全、健康，換來了秩序、科學(xué)，換來了人類文明和社會進步。
殘疾人身體上的缺陷，不過是人類存在的多樣性和差異性的一種表現(xiàn)。為殘疾人提供各種補償條件，使殘疾人無妨礙地接受教育，參加生產(chǎn)勞動，參與社會生活，平等享有公民權(quán)利，是政府及社會的責(zé)任，也是人權(quán)普遍化原則的重要體現(xiàn)。而體育是殘疾人參與社會的重要途徑。從1960年羅馬第一屆世界殘疾人運動會，到2008年北京第十三屆殘奧會，殘奧會已經(jīng)成為一個展現(xiàn)殘疾人超越自我、成就自我的平臺，一個承載殘疾人夢想的平臺，一個倡導(dǎo)“殘疾人與健全人同屬一個世界”理念的平臺。
可以預(yù)想，北京殘奧會將給我們留下巨大的精神遺產(chǎn)，也將給殘疾人事業(yè)的發(fā)展帶來新的契機。我們期待，北京殘奧會在展示人體潛能、體現(xiàn)人類愛心的同時，能促使“平等、參與、共享”的理念進一步深入人心，讓殘疾人的權(quán)利進一步得到落實，使每個殘疾人的臉上都能充滿樂觀的微笑。
身殘志堅的高考作文 篇13
之前的時候有聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天自己認真閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”這句話的含義。
張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當(dāng)過無線修理工。《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！
遇到困難永遠不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書肯定是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生真正價值。
身殘志堅的高考作文 篇14
在2004年雅典殘奧會上，中國游泳選手王曉福用3枚閃亮的金牌讓全世界的人們記住了他的笑臉。6年來，在世界各地的殘疾人賽事上，王曉福共獲三十多個冠軍，十余次打破世界紀(jì)錄。如此驚人的成績，也讓他成為北京2008年殘奧會中國代表團的旗手�！拔也槐扔袃芍皇值娜瞬睢保峭鯐愿Ｗ畛Ｓ脕砉膭钭约旱脑�。而他的這種堅強，也如旗手般，帶領(lǐng)中國殘疾人體育書寫輝煌。
“世界榮譽的桂冠，都是由荊棘編制而成�！痹诿恳晃恢袊鴼埣踩诉\動員的背后，都有一個個可歌可泣的感人故事。
王曉福六歲時不慎被高壓電擊傷，經(jīng)過全力搶救，保住了生命，卻失去了整個右臂�？伤麗凵狭梭w育。
愛上體育，是他一生中最大的轉(zhuǎn)折點。王曉福被游泳教練所看好。教練說，王曉福手打腳大，像“大腳”索普一樣，是個游泳奇才。于是，他走上了游泳的道路。
因為體育，王曉福的人生發(fā)生了巨變。
他天天在教練的指導(dǎo)下，一遍遍刻苦地練習(xí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。，王曉福如今已是殘疾人游泳界的名人，人們都說，只要王曉福參賽，他一定會把對手打得落花流水、心服口服！
并不是殘疾運動員都像王曉福那么幸運，大多數(shù)都在簡陋的場地上訓(xùn)練。為買不起跑鞋、請不起教練而發(fā)愁。可他們是不會向命運低頭的強者，在別人的歧視和嘲弄下，在風(fēng)雨無阻地為理想而奮斗，而拼博……想起他們，我就感到自愧不如。一旦遇到一些小挫折，就打退堂鼓，就認為自己不行……我要向王曉福學(xué)習(xí)，遇到困難要迎難而上，不能退縮！
身殘志堅的王曉福，你是我的榜樣！我要向你學(xué)習(xí)！你能在惡劣的環(huán)境中成長，幸福的生活，一舉成為名人！我要向你學(xué)習(xí)！你永遠是我的榜樣，學(xué)習(xí)的榜樣！
身殘志堅的高考作文 篇15
我經(jīng)常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時就患高位癱瘓，但她從沒有因此而氣餒。她懷著對生活的熱愛和向往，在病榻上自學(xué)完成了從小學(xué)到高中的全部課程，又修完了英語、日語、德語和世界語，翻譯了許多外國名著，并出版了《輪椅上的故事》等小說。
張海迪阿姨是多么偉大��！就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。那是“國慶”假期的一天，我們六七個小伙伴為了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎么不見了》，決定到照相館買一卷膠卷準(zhǔn)備一邊采訪一邊拍攝，真實地記錄我們的研究過程。于是，我們幾個結(jié)伴來到了新華路上，選擇了一家名為“美影照相館”的店，因為看上去這家照相館挺正規(guī)的，門口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。
我們幾個進了店，剛要開口問有沒有人時，一個人就從里間出來了。只見這個人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的頭和歪向一邊的嘴，走起路來還一瘸一瘸的。這下大伙都樂了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲說：“喲，是個殘疾人！”還有一些同學(xué)不由得“哧哧”地笑起來�！靶∨笥�，你們要拍照嗎？”正笑著，只聽那人和藹地問道�！拔覀兿胭I膠卷！”伶牙俐齒的趙琪搶著說�！芭�，干嘛用？學(xué)校里搞活動嗎？”他邊說邊轉(zhuǎn)身去拿膠卷�？粗且还找还盏哪�，又有同學(xué)忍不住輕聲發(fā)笑。可他好像根本沒聽到似的，馬上拿來了膠卷，還說以優(yōu)惠的價錢賣給我們學(xué)生。
大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑聲中出了店門……晚飯時，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的話卻令我震驚不已：這個殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級肢殘的殘疾人，可是他憑著自己頑強的毅力和刻苦的鉆研精神，掌握了高超的攝影技術(shù)，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買了汽車，這一些很多健全的人也無法與他相比。更難能可貴的是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動中，向王壇鎮(zhèn)的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元……爸爸接著還講了些什么，我已聽不進去了，因為我的眼前又浮現(xiàn)出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。
只是這一次，我不再覺得好笑，相反，我覺得他在我面前慢慢地變得高大起來……
身殘志堅的高考作文 篇16
“水、泥這是多么柔軟的兩個字眼，但組合成一個詞時，就成為最堅硬的一種東西�！边@是王亞田先生在《城市里的樹》里寫到的。這句話不由得使我想到離家不遠處的那個補鞋攤的年輕人。
每次我放學(xué)回家都會經(jīng)過一個補鞋攤，攤主是一位身殘志堅的年輕人，人家都叫他大李。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黝黑的膚色。因為小時候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這樣丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負擔(dān)，他便去拜師學(xué)藝，最終學(xué)了補鞋和修理鞋子這一手藝活兒。
他沒有神氣豪華的店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用幾平米的花布，在小區(qū)大門旁邊，上面放了許多補鞋的工具。“師傅，我的鞋跟壞了，請幫我補補好嗎？”“好的，我馬上給你補�！彼穆曇裟敲吹暮吞@，那么的親切，動作那么的熟練，那么的麻利，不一會就補好了�！爸x謝你！”“不客氣！”就這樣，他笑容可鞠地送走了一個顧客，又滿面春風(fēng)地迎來了一個需要他的人。大李手藝精湛，所以來補鞋的人也很多。
我對他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時我把新球鞋劃破了，我是又急又心疼。去補，又沒錢，回家吧，又要挨罵。我邁著沉重的步子回家，遇見了大李，向他講了來龍去脈。大李熱情地讓我坐下，他一會兒就補住了破口，而且還不愿意收我一分錢。
后來我逐漸了解到，大李還有很多更加讓人敬佩的事呢！大李是個農(nóng)村人，生活不能自理，政府給他補助，他一點兒也不要，他說他要靠自己的雙手，用自己的勞動來生活。而住在這一帶的人來這里補鞋，見他是殘疾人又想多給他錢，總是被他婉言謝絕。因為他不想給社會多添麻煩。我想，作為健全人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？
大李雖然是個身體不健全的殘疾人，但不給社會增添麻煩，不依靠別人生活，滿腦子的堅強勁兒，使我不禁涌起一股敬佩之情。殘疾人和我們一樣有太多的向往，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前，用他們殘疾柔弱的身體，創(chuàng)造出一個個奇跡。人生的道路坎坎坷坷，但只要具備了水泥般的勇氣和精神，就一定能夠成功。
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