嚴老師的掌聲作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的嚴老師的掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在班上，我曾是一個默默無聞的轉(zhuǎn)進生，因此，我總感覺自己是被人遺忘的角落，直到那一天……
“來，誰來做一下這道題，要有解析哦�！眹览蠋煶壟械穆曇繇懥似饋�，我瞄了一眼黑板上的白色粉筆字，這個題目很簡單啊，班上也有小半的人舉著手，他們的目光中閃爍著自信和希望�？晌也桓遗e手，膽怯地把頭低了下去，手不停地顫抖，心里住著一只小兔，總愛撲通跳，這時的我，感覺臉上滾燙滾燙的，也許這時，我的臉，已紅成了一只紅蘋果吧。這么簡單的題目，我為什么不敢舉手呢？不行，今天要拼一把。我勇敢地舉起了手。雖然我很緊張，但我依然希望老師能喊我�！疤祆`靈，地靈靈……”心中正念叨著，突然，對我來說如轟雷一般響的聲音在我耳邊炸開：“好，請吳夢瑤回答！”我被“熱浪”沖得兩眼發(fā)昏，不由自主地站了起來，竟失去了往常的緊張，娓娓道來：“嗯，He’sa good student.用is，因為good是形容詞。然后是邁克的，Mike’s.動詞前面還要加助動詞do……”嚴老師滿面笑容地贊賞道：“嗯，很對，be動詞加形容詞不是加動詞，不要弄混，Mike’s是六年級的知識哦！小吳真厲害！”嚴老師說完，率先鼓起了掌，接著，教室里的掌聲比雷轟電擊，擂鼓敲鑼的聲音還要響亮，我的'淚水竟潸然而下，是啊，怎么不激動呢？！這是我轉(zhuǎn)到襟江小學以來第一次獲得如此熱烈的掌聲，心中幸福無比！
從那以后，我每節(jié)課都大膽地發(fā)表意見，展示自己，好朋友愈來愈多。
我要感謝嚴老師的掌聲，是他的掌聲把我從低谷帶向了頂峰�！芭�，啪。”掌聲稀稀拉拉，中間摻和著失望、惋惜。頓時，我感到臉上發(fā)燙，在大家的“注目禮”下回到了座位。
幾次比賽她都是我的競爭對手，我每一次都敗在了她的手下。今年我申報做“新聞小小播報員”，總以為她不會申報，萬萬沒有想到，她也申報了。
“小楊！加油！哈哈！我在終點處等你！”她笑著揚長而去，笑聲中似乎有些不屑。我望著她的背影，心里不服地嘀咕：“小李！我并不比你差！”
期待已久的那一天終于來了，她信心十足地走上舞臺，瞥了我一眼，目光中似乎十分肯定能拿到獎牌。當燈光聚焦到她身上的那一刻，她帥氣地一甩馬尾，輕輕地清了清嗓子，放聲朗誦。那聲音如夜鶯的歌喉，清脆，明快。整個過程無一絲停頓、結(jié)巴，臺下的評委頻頻點頭，看來，冠軍是她無疑！“啪啪啪……”掌聲雷動，她在掌聲中驕傲地走下舞臺，看著我一臉的驚呆，笑了笑：“加油吧！祝你成功！”
我頓時定在了那里，不知是上臺好還是退出好，身旁的老師一個勁兒地催著，算了！放手一搏吧！我邁著沉重的腳步，向著舞臺中央走去。我流利有感情地朗誦著……臺下一片寂靜，可能被我的朗誦所感染了。當我朗誦結(jié)束時，臺下先是寂靜了幾秒鐘，然后突然響起了掌聲，對，經(jīng)久不息的掌聲。當我鞠躬謝幕時，掌聲更熱烈了。啊，我終于聽到了屬于我的掌聲。我激動得熱淚盈眶，走到臺下?lián)溥M老師的懷里，久久說不出話來。
那次屬于我的掌聲，至今難忘。
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