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中學(xué)寄宿生大會發(fā)言稿

時間:2022-11-01 05:03:55 發(fā)言稿 我要投稿
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中學(xué)寄宿生大會發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的時代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的中學(xué)寄宿生大會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)寄宿生大會發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們:

  細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)今年和去年的寄宿生大會不一樣,只有我一個人在臺上唱獨(dú)角戲。事實(shí)上本學(xué)期原本沒有打算召開寄宿生大會,評優(yōu)完全可以通過寄宿生個人積分進(jìn)行評比,高三學(xué)習(xí)緊張,時間寶貴,沒必要從教室拖到這里來看書。但是為了什么要召開這次寄宿生大會呢?主要涉及一項(xiàng)新的改革——xxxx年寄宿部管理品牌工程。下面我分兩個議程介紹這項(xiàng)舉措,相信大家會有所收獲。

  第一項(xiàng)議程:國家實(shí)力分為文化外交軟實(shí)力和經(jīng)濟(jì)軍事硬實(shí)力。學(xué)校管理也相應(yīng)分為思想工作和強(qiáng)制措施。今天我首先從思想層面介紹xxxx年寄宿部品牌工程的意義。先講一個故事,開學(xué)初我叫了一批寢室長,帶領(lǐng)一個寢室成員,打掃寢室衛(wèi)生。期間有一名A同學(xué)一個人倒了不下7、8桶垃圾,都是這層樓同學(xué)丟出來不用的東西。我在和這位A同學(xué)一起裝垃圾的時候,感嘆現(xiàn)在愛打掃的衛(wèi)生的好學(xué)生越來越少,大學(xué)期間教授講過一個案例,一位資質(zhì)平常的同學(xué)因?yàn)閻蹝叩兀詈髵叱闪吮kU公司副總。本來想用這個故事安慰這位A同學(xué),結(jié)果他像老師一樣說出一句話,“中國的教育就是這樣!蔽易约河H身體驗(yàn)了這句話的含義,我父親就是主張一心要我讀書,其他什么事都不要管。所以我在我家里吃飯從來不考慮洗碗,收拾桌子。

  我結(jié)婚后住在岳父家,他們的家風(fēng)要求每個人要干好自己的事,所以洗碗、拖地、疊被子什么家務(wù)我都干過,甚至有一次因?yàn)闆]有給我3歲的兒子裝飯都挨了我岳父的罵,他們家平等意識很強(qiáng),做飯要等下班晚的人,保證他吃到熱飯,實(shí)在趕不回來,會給他在電飯煲里留熱飯。吃飯要一家人都坐到桌子上,夾飯的筷子上不能有飯粒。我岳父說過一句話:“我和你岳母都老得動不了的時候,你要會做點(diǎn)事!蔽腋赣H肯定沒有考慮過他將來老的時候,兒子有什么能力照顧他,會用什么方式照顧他。今天我們在這里討論寢室內(nèi)務(wù)整理工作,也許只有等你老到動不了的時候,你的子女給你洗被子,鋪床鋪,照顧得你舒舒服服的時候,你才會明白一所學(xué)校除了提高學(xué)生成績,訓(xùn)練學(xué)生內(nèi)務(wù)整理能力也是有用的。你才會慶幸,在中國應(yīng)試教育大環(huán)境下,能有一些堅持培養(yǎng)學(xué)生生活能力的學(xué)校是多么的了不起。

  網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)報道大學(xué)的女生寢室像盤絲洞,男生寢室像牛棚,大學(xué)生個人衛(wèi)生自理能力很差。有人說集體宿舍就是這樣子。我們再看一個例子,在北京被稱為3.0版本學(xué)校的中關(guān)村三小,班級不再是唯一的劃分單位,創(chuàng)建了“班級群”制。在“班組群”里成長的孩子,在小學(xué)六年里面,可以有5個“兄弟姐妹”,兩個比自己大的哥哥姐姐,兩個比自己小的弟弟妹妹,還有與自己一樣大的同學(xué),一起玩耍、一起學(xué)習(xí),一起成長。這樣豐富的“家”的關(guān)系,將為孩子建立、學(xué)習(xí)、實(shí)踐一生健康發(fā)展所需的豐富人際關(guān)系,提供傳統(tǒng)的班級授課制無法比擬的可能和機(jī)會。在這樣的豐富多彩的社會生態(tài)里,孩子不僅可以有多樣化成長的楷模和同伴,同時也可以成為其他孩子的楷模和伙伴。這兩個例子表面上沒有密切的聯(lián)系,深入的分析,它們揭示了一種規(guī)律,壞習(xí)慣降低人的素質(zhì),好習(xí)慣促進(jìn)人的成長。寢室內(nèi)務(wù)整理如果不管不加強(qiáng),將來就只能住在牛棚里。個人衛(wèi)生自理能力訓(xùn)練到位,新高一和高二住,新高一和高三住都不是問題,學(xué)長還可以起到親自示范、言傳身教的作用。

  相反另外一名B同學(xué)在打掃前詢問為什么總是叫他們寢室打掃衛(wèi)生,我猜這位B同學(xué)成績可能優(yōu)于A同學(xué),因?yàn)樗矣诜磫枮槭裁,而這一點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力提高的一個很必要的要素。我在這里沒有要批評這位同學(xué)B的想法,但我想告訴每位成績優(yōu)秀的學(xué)生,也許你認(rèn)為自己的成績只與自己的努力有關(guān),但我想說這個社會沒有一個人可以獨(dú)立成功,成績優(yōu)秀的同學(xué)你應(yīng)該看到你享受了哪些優(yōu)質(zhì)的資源,優(yōu)秀的班主任、最有經(jīng)驗(yàn)的任課教師,你學(xué)習(xí)很辛苦,但你的老師包括生活老師都一直陪著你,提供了很多無償?shù)姆⻊?wù)。

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