以雙手為話題的作文(精選15篇)
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,尤其是在作文中占有重要地位的話題作文,話題作文具有題目自由的特點(diǎn),所給話題可以不作題目,考生可以自擬題目。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編精心整理的以雙手為話題的作文(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以雙手為話題的作文1
生活在五彩繽紛的世界,每一天都給予我們快樂的面孔,燦爛般的微笑。俗話說地好:自己的幸福自己追求尋找,別人是拿不走的。說得好,生活就像一艘遠(yuǎn)航的船,一心朝著方向行駛,最終能夠到達(dá)理想的彼岸。在行駛中,你是否會(huì)想,什么讓我有意識(shí)地認(rèn)識(shí)生活地認(rèn)識(shí)生活這艘船,又是什么讓你有了勇氣?一個(gè)問號(hào),什么魔力推向生活的邊緣,讓我明白一雙手。
一雙手能寫出一首優(yōu)雅動(dòng)聽的歌曲;創(chuàng)造出不朽的勞動(dòng)成果;調(diào)出一瓶上等的酒;做出一件時(shí)尚的服裝等等。說到這里,我情不自禁地想起一個(gè)故事。
在一個(gè)繁榮的國(guó)家,衣糧不缺,百姓安居樂業(yè),每一個(gè)都能夠過上小康生活。但是眼前有一個(gè)問題一直是國(guó)王的心患。故事是這樣:因?yàn)閲?guó)王老了,身邊卻沒有一個(gè)可以繼承王位的王子,于是貼出告示:國(guó)王要收一名義子,凡是20歲左右的青年都可以報(bào)名。
告示貼出后,大街小巷都沸沸揚(yáng)揚(yáng)。到了規(guī)定的期限,全城的小伙子都去了。
國(guó)王命令部下抬出一筐種子,接著大聲宣布:每個(gè)人都請(qǐng)到這里領(lǐng)一份種子,然后回家去種,看誰能種出世界上最美的花。誰的花最美,我就收誰為義子,把王位傳給他。
一年過去了,國(guó)王規(guī)定的時(shí)間到了,他們都捧著自己栽種的花來到王宮,五顏六色,特別好看?晌ㄓ幸粋(gè)年青人,竟然捧著一個(gè)全是泥土的空花盆,人們都在嘲笑他,可是國(guó)王宣布的結(jié)果就是選中的這個(gè)年青人。
最后,國(guó)王說:我給你們的那些種子都是用開水煮過的,根本種不出花。為什么?事后,年輕人很疑惑?恐约郝斆鞯闹腔,一雙手和一顆真誠(chéng)的心,打動(dòng)了國(guó)王的心。一雙真誠(chéng)的手,卻能說服國(guó)王真不容易。也許古人云:世上無難事,只怕有心人。就是那位年輕人。
用一雙手去克服重重困難,也同時(shí)告訴我們只要你不怕,只要你勇敢,能與世俗作斗爭(zhēng),勝利永遠(yuǎn)站在你這一邊,讓我們用一雙手去感動(dòng)身邊的每一個(gè)人,去創(chuàng)造一個(gè)和諧的國(guó)家吧。
以雙手為話題的作文2
我有一雙能干的手,左手比右手大,和同桌相比,同桌比我大一點(diǎn),像小螞蟻那么長(zhǎng),我的寬度有六厘米,我的長(zhǎng)度差不多是十二厘米,厚度有兩厘米。
我的小手由手心和手背組成,手心上有紋路,像一條條線,手背很光滑,偏黃,手背上能看見血管,指甲能保護(hù)手指,我按了按手心,手心軟軟的,像棉花糖。
我的手指有大拇指、食指、中指、小指、無名指,最高的是中指,最矮的是大拇指,最胖的是大拇指,最瘦的是小指,它們并攏起來像一把刀,它們分開像一只小鳥。
我的小手真能干!它可以寫字,還可以做很多事,所以我要保護(hù)我的小手。
以雙手為話題的作文3
每個(gè)人都有一雙手,每個(gè)人都用手做很多事。有的人用來彈古箏,有的人用手打毛衣,有的人用手跳舞……當(dāng)然我也有一雙靈巧的手。
我用我的手來畫畫。前幾天我和老媽去大統(tǒng)華買東西,不知道我怎么了,竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看,突然,我看到了我最愛的——“名偵探”柯南的畫。我把老媽拉了來吵著讓她買給我;氐郊,我每天按照格子里的數(shù)字,把顏色一格一格地填上,每天我都會(huì)擠出時(shí)間畫,終于,沒過幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟,他看了開心得一蹦三尺高不知道怎么謝我。我心想我的手真巧!
我還用我的手幫老媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來說吧,我先加好水和洗潔精,把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次,再用布把碗擦干凈,再把碗里的水都到干,把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈,老媽過來一看,都驚呆了,連連都夸好。我想:我的手真靈巧。
我擁有這么一雙靈巧的手,我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來干一點(diǎn)有意義的好事,希望每個(gè)人都有一雙巧巧手!
以雙手為話題的作文4
“人有兩份件寶,雙手和大腦,雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手又用腦,才能有創(chuàng)造,一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要靠手和腦!苯裉,我就來給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂天助人的小小手,今天,有人上課沒帶尺子,他向我借,我就用手把心愛的尺子拿給他。下午我正玩得開心的時(shí)候,突然間,跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上,我就用手把那位同學(xué)扶了起來,并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家,我看一位拄著拐杖的老奶奶正過馬路,這時(shí)一輛摩托車開過來了,老奶奶沒看見,我就飛快的跑過去用我的小手小心地扶著老奶奶過馬路,幸好我的速度快,要不然老奶奶就要被車撞倒了。
我有一雙干凈的小小手,只要做完作業(yè)就馬上去洗手,不讓鉛筆屑留在我的手上,我要時(shí)時(shí)保持手的干凈,身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手,吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈,一些臟的東西掉到地板上,我就它撿起來扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名鋼琴家,到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽。
以雙手為話題的作文5
我是一雙手,一雙細(xì)嫩、白皙、靈巧、勤勞的手。
我是樂于助人的一雙手。我看到一個(gè)小妹妹磕破了皮,正在哇哇大哭,我扶起淚流滿面的小妹妹,替她包扎好了傷口,小妹妹笑臉如春,露出整齊的小白牙向我招手道謝……
我是勤奮上進(jìn)的一雙手。我寫出一份份干凈整潔漂亮的作業(yè)上交給老師;我寫出一篇篇精彩絕倫,感人肺腑的論文體現(xiàn)我的才華橫溢……
我是敏捷靈巧的一雙手。我在黑色的鍵盤上輕盈地跳著美麗的芭蕾舞,跳出了電腦上那長(zhǎng)篇大論的文字。我在鼠標(biāo)上打出了有節(jié)奏的鼓點(diǎn),電腦上立即出現(xiàn)了五彩斑斕的畫面。
我是勤勞簡(jiǎn)樸的一雙手。我揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把,將家打掃得一塵不染;我撫摸著受傷小狗的脊背,讓它受到親情的關(guān)懷……
我是充滿愛心的一雙手。我給路邊無家可歸的乞丐送去食品和衣物;我給身無分文的窮人送去財(cái)物,愛憐地?fù)崦麄兊暮⒆,給談們送去溫暖……
別看我身體小,我的本事可大呢。我的足跡遍布世界各地。正是有了我,世界才變得如此美好—我制造出各種先進(jìn)的產(chǎn)品,制造出各種有用的東西。但我不會(huì)因此而驕傲,我會(huì)為人類奉獻(xiàn)出自己的全部,讓人類因我而過上更幸福、更愉快的生活。
我是一雙手,一雙造福人民百姓,時(shí)刻為他人著想的一雙手。
以雙手為話題的作文6
眾所周知,人都有一雙手,這很平常。不過今天,我要來寫一寫我這雙獨(dú)一無二的手。
手,其實(shí)也有性格,有好動(dòng)的,有懶惰的,有嬌氣的……而我的手,連我自己也估摸不出它到底是什么類型的。
在寫作業(yè)時(shí),我的手立馬就會(huì)變成“貪玩型”。
記得有一次,爸爸不在家,老媽有事出門去了,就剩我一個(gè)人在家寫作業(yè)。還沒寫幾個(gè)字,我的手便按捺不住了,把桌上看了一半的《射雕英雄傳》捧起來,還不時(shí)模仿上面的人物動(dòng)作打上幾拳。當(dāng)然,最后遭到了老媽的一頓痛罵。
在做手工制作時(shí),我的手又變成了“靈巧型”。
有一次,我玩一種叫《我的世界》的游戲入了迷,一心想對(duì)著游戲圖片,親手制作一個(gè)“TNT”模型。
做手工是我的興趣愛好,我的雙手自然也是充滿斗志,躍躍欲試。我手拿剪刀,在硬紙板上又折又剪,一盞茶的工夫不到,便做出了一個(gè)小巧的“TNT”裝置。跟游戲圖片比較,也算是比較逼真了。我十分高興,相信我的雙手也有說不出的喜悅。
在考試時(shí),我的手還會(huì)變成“勤勞型”。
在一次語文考試中,習(xí)作題十分難,我只能抓緊時(shí)間寫好前面的題目,再去構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)橛兄@樣的信念,我的雙手如同裝了馬達(dá)似的,才過了半堂課的時(shí)間,我便在構(gòu)思了。
手,從某種意義上說,比不過腳,因?yàn)槭殖3v經(jīng)風(fēng)雨,而腳則舒服地躺在鞋里,除了走路其他什么事都不用干。
雖然手有些時(shí)侯比不過腳,但我仍喜歡我的手,那雙質(zhì)地粗糙,皮包骨頭,青筋顯露的手。
以雙手為話題的作文7
在我的記憶中,一直有這樣一雙手。
當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí),這一雙手會(huì)在我的手心里畫出一個(gè)個(gè)圖畫和漢字,同時(shí)在一旁耐心地教我發(fā)音,那雙手在我的手心間溫柔而細(xì)膩地劃過,是一種癢癢的,從未接觸過的感覺。這時(shí),我總會(huì)忍不住傻呵呵地笑,以為這是一個(gè)極好玩的游戲,殊不知這雙手在我手心的一舉一動(dòng),劃開了我知識(shí)的大門,劃開了我對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲,指引著我漸漸踏進(jìn)了學(xué)習(xí)的大門。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),總有一雙手會(huì)緊緊地抱住我,小心翼翼地護(hù)著我,鼓勵(lì)我一步一步大膽地往前走,給予我走下去的信心。那時(shí)的我只要看見這雙手,便會(huì)如勇士般直往前沖。當(dāng)我不小心摔跤時(shí),那雙手總會(huì)第一時(shí)間拉起我,輕輕地拍去我身上的泥土,擦去我的淚水,雖然身體上還痛著,但是心里卻是滿滿的溫暖。
當(dāng)我困倦時(shí),總有一雙手會(huì)摟著我到她的懷抱里,安撫著我,抹去我止不住的口水;當(dāng)我饑餓時(shí),這雙手便會(huì)像變魔術(shù)般變出大桌豐盛的飯菜,拿起勺子,吹涼后一口一口地喂進(jìn)我的小嘴;當(dāng)我寒冷時(shí),這雙手便會(huì)替我圍上圍巾,戴上手套,穿上棉衣,把我捂得像個(gè)滾圓的皮球;當(dāng)我生病時(shí),這雙手會(huì)焦急地?fù)崦业念~頭,手的溫度和溫柔的目光就像一股清泉滋潤(rùn)這我……這雙手,伴隨著我度過了最溫暖的幼年時(shí)期,成了我最有力量的依靠。
我拉著這雙手慢慢長(zhǎng)大,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)這雙手沒有了從前的紅潤(rùn),不再細(xì)膩,不再柔軟,多了幾分粗糙,這雙手背后的主人的皺紋也慢慢爬上她的額頭和眼角。幾縷落隱落現(xiàn)的白發(fā)在黑發(fā)中穿梭。一切都在變,唯一不變的,是它手心的溫度與溫柔,是它傳遞給我的力量。當(dāng)我迷茫時(shí),它還是盡一切支持我,鼓勵(lì)我;當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),它還是努力陪伴著我;當(dāng)我獲得成果時(shí),它還是會(huì)在一旁默默為我鼓掌。
現(xiàn)在,當(dāng)我再次牽起這雙手時(shí),雖然感覺不到原來的力量,它變得那樣瘦小,但在溫暖如故。不久的將來,將由我牽起這雙手,給予它力量,給予它溫暖,牽著她走出家門,去看更多不一樣的世界。
我會(huì)永遠(yuǎn)緊握這雙手,就像它當(dāng)年緊握著我一樣,牽著這雙手,牽著這雙陪著我成長(zhǎng)的手,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走下去……
以雙手為話題的.作文8
爸爸,每每看見同學(xué)們挽著他們的爸爸,說說笑笑的時(shí)候,我心里總是說不出地難受。那一雙大手的溫暖,我究竟失去了多久?
爸爸,我知道,您每天起早貪黑,拼命工作也是為了這個(gè)家,您也是想讓我和媽媽過得舒坦,有錢花呀!可是,當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)裝修精致的大房子時(shí),雖然媽媽在家,但強(qiáng)烈的空虛感卻如洪水一般將我淹沒。爸爸,我已記不清您那一雙大手的溫暖滋味……
爸爸,我也知道,您工作忙,時(shí)間又少,可您考慮過我和媽媽的感受嗎?一個(gè)星期六,郁金香盛放,您居然晚上八點(diǎn)就回了家,我抓住機(jī)會(huì),央求道:“爸爸,郁金香開了,您帶我去看吧?”您一愣,便斷然道:“不行,肯定不行!工地上那些小伙子太年輕了,我得去看看!”“哎呀,我真的很想去嘛!”我開始賣萌!安恍,就是不行!”您更肯定了。見這般費(fèi)盡唇舌也沒能說服您,我只好搬來了救兵——媽媽!昂!平時(shí)你不陪咱母女倆還說得過去,連周末也不能帶孩子出去玩一玩嗎?”媽媽皺著眉,語氣略有不滿。這些話像有棱有角的石頭一樣,正砸中您的傷口,您咬咬牙,說“好,我去!”我欣喜若狂,快要喜極而泣了。
第二天,我吃過飯就去收拾行李,您也在一旁幫忙,其樂融融。突然,您接了個(gè)電話,神色凝重地“嗯”了幾聲,便一臉抱歉地對(duì)我說:“對(duì)不起,孩子,我要去開會(huì),去不了了!”我腦袋“轟”地響了一聲,背包掉在地上,心里好像有什么東西坍塌了。我聽不見您還說了些什么,只看見您的嘴一張一合,像是魚兒在吐泡泡。您伸出手來,想摸摸我的頭,我卻躲開了,轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了自己的房間。我呆坐著,淚如雨下。一分鐘前,我還在想象著花海中的我和您,可一個(gè)短短的電話,卻又一次奪走了我夢(mèng)寐以求的那一雙大手的溫暖……
爸爸,我不是一個(gè)拜金的女孩,我真的不需要那么多物質(zhì)的東西,我只要您多陪陪我,好嗎?
以雙手為話題的作文9
小時(shí)候,媽媽的手是纖細(xì)嬌嫩的,是柔滑潔白的。每次看到媽媽的手,兒時(shí)的我就會(huì)無限向往地一遍遍欣賞著,心里想:“如果長(zhǎng)大后的我有這樣一雙美麗如青蔥般的手,該是多么令人羨慕的事情!在上面涂上五光十色的指甲油,戴上一枚閃閃發(fā)光的鉆戒,真的好美妙!”可是,雖然我極力想讓媽媽為這雙美麗的手裝飾一下,但媽媽的手卻從來都是樸實(shí)無華的。那時(shí),媽媽那雙纖細(xì)的手牽著小小的我,教我走路;我摔倒了,她又用那雙溫暖的手把我扶起,是她讓我邁出人生的第一步。記憶中,小小的我望著這雙美麗的手,然后快步跑過去緊緊握住的鏡頭,令我終身難忘;我感受到來自媽媽那雙手的溫暖,至今使我記憶猶新。
長(zhǎng)大后,媽媽的手是粗糙的。日,嵥榈募覄(wù)事壓到媽媽身上,讓她時(shí)刻不能清閑。為了照顧我,為了讓我能更快吃上熱騰騰的飯菜,媽媽必須剛進(jìn)家門馬上進(jìn)廚房做飯。父親回家很晚,下班后一切家務(wù)都送給了媽媽,但媽媽毫無怨言,一直盡心盡力地養(yǎng)育著我。一季復(fù)一季,一年復(fù)一年,一雙完美無瑕的手在歲月的磨練中生出了幾顆老繭,多出幾絲皺紋,平添了些許的滄桑。但我依然覺得,媽媽的手是最美麗的,因?yàn)檫@雙手給我鼓勵(lì),伴我成長(zhǎng),給我溫暖……這雙手,為我撐起一片藍(lán)天!
每當(dāng)閑暇時(shí),媽媽提到當(dāng)年,總會(huì)輕抬起雙手放到眼前,自豪地說:“想當(dāng)年我的手不知道有多白嫩呢!”說完,又輕輕拍著我的手,略帶調(diào)皮地沖我說:“你的手啊,怎么不像年輕時(shí)的我呢?”聽到這話,我心里就會(huì)突地酸了一下。
這就是媽媽的手,給我愛,給我天的手。
以雙手為話題的作文10
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,胸中的熱血流遍全身……
媽媽啊,您可曾知您坐在門前編制稻草繩,那藍(lán)布褂,那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊,媽媽啊,那是永不褪色的記憶,伴我一年又一年……
還記得你那次生病,恰好我放假回家,父親給了我一把零錢,讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中,帶著上次考試的悲傷,走得緩緩的,在這喧鬧的市場(chǎng)上,我無心觀察周圍形形色色的人,只顧傷心地走著……偶爾間,抬頭望望菜堆,尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過,你愛吃什么,只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是偶爾抬頭,老伯在用稻草繩綁著菜,那好熟的稻草繩……這不是媽媽一直編著的稻草繩嗎?媽媽您那單薄的身體倚在門前,手一顛一顛地將稻草編成繩子……
還記得那個(gè)夜晚嗎?天黑黑的,父親在屋內(nèi)抽著悶煙,煙霧繚繞,您依舊在門外編著草繩,手一顛一顛的,稻草就編成草繩。我的心沉沉的,再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)……
時(shí)光好像在那一刻停留,靜得可怕,就如我沉沉的心。那句“爸媽,我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去,只有我自己知道,我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望,可家中……媽媽,您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙,起身去了鄰家,我依舊心沉沉的,您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……
我回過神來,匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜,不忘要了根草繩……
媽媽啊,我就是您手中的草繩,從小編到大……您那在門口編草繩的背影,那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
后來求學(xué)的路上,我總不忘將一根草繩放在枕下,看到它,我就看到了您的身影,您那雙永不停息的手,和那一顛一顛的稻草繩,走過了一年又一年……您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息……
我在您的那雙手下成長(zhǎng),同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,時(shí)光永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顛一顛的手……
以雙手為話題的作文11
我有一雙靈巧的雙手,平時(shí)經(jīng)常做一些漂亮、實(shí)用的家庭用品,給老爸老媽使用。
老媽平常買菜時(shí),總喜歡用塑料袋。我呢,就想給她做一個(gè)環(huán)保袋。老媽她也愛美,不喜歡那種黑的、藍(lán)的,她喜歡彩色的。對(duì),就做一個(gè)五彩環(huán)保袋!
星期天正好沒事干,就做環(huán)保袋吧!我找來兩塊五彩繽紛的零頭布、針線,一切準(zhǔn)備就緒了。
第一步:剪。先用尺子量好尺寸,用畫粉畫上線,再用剪刀沿著線把布剪成兩個(gè)正方形。
第二步:穿針引線。我把線穿過針孔,把兩塊布拼好,就開始一針一線的縫起來。剛開始的時(shí)候,針腳很不均勻,歪歪扭扭很難看,于是我把它們拆了重縫!鞍パ剑√鬯牢伊!”扎到手了,疼得很,但我認(rèn)真地繼續(xù)縫著。很快,2個(gè)小時(shí)過去了,我終于縫好了!把袋子翻過來,再縫上兩條綢帶,好了!環(huán)保袋做好了!還真好看。寬寬的布袋口能吞下很多東西,綢帶提手不會(huì)勒得手疼,還真不錯(cuò)!我提著它在鏡子前走來走去,真美!老媽回來了,她還夸我:“我閨女可真能干!”
看,我的手真的很巧吧!
以雙手為話題的作文12
每個(gè)人都有一雙手,這雙手是我們生活、學(xué)習(xí)的好幫手,可以幫老媽做家務(wù)減輕老媽的負(fù)擔(dān),可以為我們寫作業(yè)學(xué)會(huì)功課,可以栽花種草美化環(huán)境……手的功勞可真大呀,我也有一雙巧手,會(huì)做許多的小手工呢!
說到手工,我可謂是“超級(jí)高手”了,連恐龍、怪物、猛禽都會(huì)做,我滿意的手工作品之一,就是那一只一身紅火的“龍”了。
這只“龍”可是我費(fèi)了九牛二虎之力完成的!它是在昨晚“誕生”的。當(dāng)時(shí),我正在看《訓(xùn)龍高手》的圖片,那活靈活現(xiàn)的一幅幅彩圖把我深深地吸引住了,“要是我能有一只龍,那該多好呀!”我邊看邊想,“就算不那么大,我也心滿意足了!睂(duì)了,不如自己做一個(gè)!想到這,我一下子沖進(jìn)房間,找到幾張紅色的素描紙,又拿來剪刀,膠水,準(zhǔn)備完畢,開工!
做什么樣子的呢?想來容易,做起難呀!嗯,先弄出個(gè)雛形再說吧!我先剪出龍的身體,修剪成流線體,再粘貼出一個(gè)橢圓形的頭,不大會(huì)兒,一個(gè)似蜥蜴模樣的“龍”身完成了;緊接著就造翅膀,修背鰭,然后又一鼓作氣剪巨爪……大約一個(gè)小時(shí),一條栩栩如生的“龍”誕生了。你看,它的頭上有一對(duì)犄角,張開的血盆大口里滿是尖牙,背上長(zhǎng)著翅膀和一排利刺,四只厚重的腳上露出銳利的硬爪,一條長(zhǎng)尾巴占了身子的二分之一,末端還長(zhǎng)出一對(duì)“鐮刀”,看起來威風(fēng)凜凜。
捧著這條“龍”,我欣喜萬分,嘿嘿,多虧了我的小巧手哦!
以雙手為話題的作文13
摘要:走在回家的路上,我心里很不是滋味,滿肚子都是對(duì)修表老爺爺?shù)睦⒕。?dāng)初,我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢?為什么不體會(huì)一下,老爺爺給我修表的情景?這位修表老爺爺修的表不令我滿意?捫心自問一下!……
手,我見過很多,有媽媽的手,爸爸的手,爺爺?shù)摹墒,令我印象最深的手,是那一雙粗糙而又靈巧的手。
那雙手是一位修表老爺爺?shù)氖,他的手上面布滿了老繭,可修表卻毫不遜色,我和他認(rèn)識(shí)的時(shí)候,太陽已經(jīng)快落山了。
當(dāng)我急急忙忙趕來,想請(qǐng)他修表時(shí),他微微一笑,答應(yīng)了,然后,用他那雙布滿老繭的手接過表修了起來。我看著他那雙布滿老繭的手,心想:這么粗糙的手,能把表修好嗎?為什么旁邊沒有一個(gè)手白的師傅呢?這時(shí),他開始修表了。他先拿出一個(gè)干凈的小盒子,打開后,放在一邊,用工具把表拆好后,看了看,說:“表針快斷了,齒輪磨鈍了。還有……”說著就從小盒子里拿出了幾個(gè)光亮的齒輪和兩個(gè)新的表針,我想:那么細(xì)的表針,這么粗糙的手,能拿住嗎?沒想到,老人卻慢慢地把細(xì)長(zhǎng)的表針捏在手里,讓后,輕輕地把表針安上,這一手可真叫絕,我看都看呆了。
不到五分鐘,老爺爺就修好了表,為了不讓我調(diào)錯(cuò)時(shí)間,他還幫我把時(shí)間調(diào)得十分準(zhǔn)確,然后才把表放到我的手里,我把表戴在手上,付了錢,走了。
走在回家的路上,我心里很不是滋味,滿肚子都是對(duì)修表老爺爺?shù)睦⒕。?dāng)初,我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢?為什么不體會(huì)一下,老爺爺給我修表的情景?這位修表老爺爺修的表不令我滿意?捫心自問一下!
這是我見到過的最美,最巧,最好看,最漂亮的手了!
以雙手為話題的作文14
我愛媽媽。更愛媽媽用巧手為我們所做的一切。媽媽的一雙巧手能做出美味的飯菜。媽媽能做出各式各樣的美味可口的菜。如果你有口福,就可以中品嘗到我媽媽的廚藝。
有一次,媽媽為我做煎薄餅給我做秋游的中午餐。我和我的好朋友――胡嘉怡一起吃中午餐。她媽媽走來看了看,讓我?guī)Ыo老師嘗嘗。老師品嘗后都滔滔不絕地稱贊媽媽的廚藝好。媽媽的一雙巧手還不怕辛苦地為我們洗衣服。我們有些衣服繡上珠子。媽媽會(huì)用手洗干凈,因?yàn)橄匆聶C(jī)會(huì)把珠子打破的。我們有衣服是白色,不小心把衣服弄得太臟了,媽媽也會(huì)親手洗。媽媽的一雙手會(huì)掙家用。每個(gè)月靠二千元家用是夠的。所以,她跟一位親人一樣。
每天去廠里拿一些衣服回家繡珠子。她在家,做好家務(wù)就沒事做了。所以拿幾十件衣服回家做。一來可以看管我和弟弟,二可以增加一些家用。這真是一舉兩得。媽媽你為了我們所做的一切,都是那么辛苦。謝謝您,媽媽!你對(duì)我們無私的愛,我會(huì)銘記在心。
以雙手為話題的作文15
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手;是一雙無數(shù)次撫過淚的手;是一雙關(guān)愛,激勵(lì)的手;是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心,在書本上畫畫。老師打了我,其實(shí)并不疼,我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝,她能忍著疼打我,我非常的感?dòng)。
老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績(jī)不是很理想,發(fā)卷子時(shí)心里想:老師會(huì)打我嗎?同學(xué)會(huì)笑我嗎?會(huì)的……不會(huì)的……想著想著,背上冒出冷汗,手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了,我考得非常差。我頓時(shí)灰心地獨(dú)自躲在角落里哭起來。老師走過來用她的手撫摸我的肩,雖沒說什么,但那來自寬大手掌的熱度,已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我,使我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起了大拇指。
小學(xué)期間,老師給我?guī)Я宋迥甑恼n,這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長(zhǎng),膚色也不白皙,但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽,像鮮花,像春天。我喜歡老師的手。
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