開心一“課”作文

開心一“課”作文1

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的開心一“課”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課上，老師叫我們做搶凳子的游戲。老師平常都教我們做一個懂禮貌的好孩子，可老師今天卻叫我們來搶凳子，想知道是怎么回事嗎?那就快來看看吧！

　　比賽正式開始了，老師快速的拍著桌子。只見小李同學(xué)眼睛一動不動的盯著凳子，有時還用他那細(xì)長的“猴手”撓撓頭發(fā)，抓抓耳朵。還有的同學(xué)眼睛像球似的不停的轉(zhuǎn)著，打著什么鬼主意。其他同學(xué)也不甘示弱，他們互幫互助，也為了能得個冠軍。

　　時間一分一秒的過去了...同學(xué)們一個個慢慢被淘汰，凳子也慢慢減少，到?jīng)Q賽了，只剩下唯一的一張凳子和兩個同學(xué)他倆目不轉(zhuǎn)睛，急中生智，剛剛互幫互助的他們馬上就翻臉不認(rèn)人。他倆圍著凳子轉(zhuǎn)著，突然，老師說:“停！”于是，他們奮身不顧。爭先恐后的搶著。小紅同學(xué)只坐到一條邊，被小胡同學(xué)擠了出去，摔了個四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。最后，冠軍是我們靈活、可愛的小胡同學(xué)，小紅同學(xué)得了一個亞軍。

　　怎么樣，你是否也想在競技場上一試身手？那就找?guī)讉�伙伴兒一起來玩兒吧！

開心一“課”作文2

　　校園就是我們的樂園，如此開心，如此快樂；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長的養(yǎng)分；校園又似一個烈火燃燒的太陽，為我們點亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。

　　在這個美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開心或苦惱。現(xiàn)在，就讓我來講一講我們學(xué)校的“開心一課”的趣事吧！

　　“開心一課”是一節(jié)令我們開心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來。每次毛老師從遠(yuǎn)處慢慢走來，陽光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風(fēng)微動，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長得帥，而且教學(xué)方法也很有趣。

　　首先，他讓我們兩兩對決，練習(xí)我們的基本動作和敏捷度。��！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞著。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個“大燒餅”，從老師開始，用頭頂著鍵球傳給下一個同學(xué)，下一個同學(xué)又傳給另一個同學(xué)……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過了快樂的“開心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個角落。

　　每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節(jié)又一節(jié)的“開心一課”。

開心一“課”作文3

　　“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動課了。

　　一上課，郭老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師說：“今天，我們玩一個名叫“乒乓世界”的游戲，里面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當(dāng)公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰�！蓖瑢W(xué)們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。

　　第一輪，一組的同學(xué)一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，就開始計時了。李老師手中有幾個乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個小碗狀在下面接著，遞到下一個同學(xué)面前，那個同學(xué)也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個同學(xué)把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個同學(xué)，由于他在接球時放的`空隙太大，在第三個同學(xué)傳的時候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學(xué)又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個同學(xué)的筷子上，他們一個傳一個我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學(xué)時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時手一打滑，球又掉在了地上，但并不氣餒，研究了方法后，終于獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”接著，我們上場了。站好隊后，就開始了。一開始，第一個同學(xué)夾起一個乒乓球，第二個同學(xué)就學(xué)著一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學(xué)把筷子一松，球直接滑到了下一個同學(xué)的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學(xué)的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四個同學(xué)時，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接。我們又開始了，即使有的同學(xué)已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時，以失敗告終。

　　這是我們活動課的一部分，想探索更多秘密就快來吧！

開心一“課”作文4

　　周五的最后一堂課上，我們玩了一個好玩又有趣的游戲，名叫：“擊鼓傳花”。這個游戲使我們的心情都沸騰了起來！

　　“咚咚咚”，講臺上朱函辰一手拿著一支鉛筆，一手拿著一個鐵盒蓋，用力地拍打起來。頓時，那朵鮮艷的小紅花在我們之間緊張地跳躍了起來。快了，快了，快輪到我了，我的心緊張極了。終于，小紅花傳到了我的手里，我急忙接過紅花，毫不猶豫地甩到了前面同學(xué)的座位上，小紅花繼續(xù)在往前跳躍。突然，鼓聲停了，大家定了定神，一起尋找著拿到小紅花的“中獎?wù)摺�。哦，原來是蒯鵬程同學(xué)，只見他拿著小紅花，一時還沒有緩過神來。大家忙喊：“表演！表演！”無奈，他見一時無法逃脫，稍作沉思，就提起嗓子學(xué)了幾聲響亮的狗叫，“汪——汪——汪”，學(xué)得還真像��！我們聽了，不禁大笑起來！緊接著，朱梓言同學(xué)也“中獎”了，他思索片刻，一本正經(jīng)地朗誦了一首《靜夜思》，他的聲音抑揚頓挫，還不時地?fù)u晃著腦袋，真有點小詩人的味道啊。

　　鼓聲仍在繼續(xù)，過了一會兒，錢加惠同學(xué)也成了“中獎?wù)摺�。她為我們表演了一個小魔術(shù)。只見她先在一根紅帶子的中間打了個結(jié)，并把透明膠帶放到吳科伊的手上，然后神秘兮兮地蓋上一層布，兩只手在下面搗鼓了一番。忽然，她揭開布，把紅繩子拿起來一抖。呵，真神了！透明膠帶竟然穿到了紅繩子上面，大家都感到非常驚奇。正當(dāng)我們意猶未盡時，“丁零零”，下課鈴響了。

　　我們依舊沉浸在這緊張而又歡樂的氣氛中，誰都不想離開……

開心一“課”作文5

　　開心一“課”

　　扳手腕是個普通的游戲，但它卻是力量和智慧的結(jié)晶。今天，在課上我們舉行了這個游戲，開心了一回。

　　待老師講完規(guī)則之后，便開始了艱辛的扳手腕旅程。先要是同桌出線，別看我人高馬大，可同桌洪毅豐還是略勝一籌，我雖然拼盡全力，但還是無濟于事，不幸夭折。

　　我前桌甚是英勇，他一路披荊斬棘，過關(guān)斬將，終于在小組出線，闖入了難能可貴的四強。四強之爭無比熱烈，小組啦啦隊也喊破喉嚨：“盛威威加油，加油；張文杰加油，張文杰，必勝；王磊天下無敵，王磊必勝無疑，加油！”句句鏗鏘有力，字字?jǐn)S地有聲，可鹿死誰手可還不知道呢，現(xiàn)在來觀賽吧！

　　第一場：盛威威對張文杰。這第一組的同學(xué)真是老奸巨滑，派出誰也不敢碰的盛威威出戰(zhàn)，張文杰雖縮了縮手，但又為第二組的榮譽伸出手作戰(zhàn)，“一，二，三，解決！”盛威威就被輕松的解決了，小菜一碟！

　　盛威威第一場落敗，已受了重挫，另外幾場更在“話上”，結(jié)果只有一個——慘敗。經(jīng)過一系列的精彩角逐，場上還有三個不倒的好漢立著。

　　三強賽的鑼聲敲響了：張文杰VS邱宇晨。只見兩人的手合在了一起，張文杰一咬牙，用力扳，邱宇晨也不甘示弱，暴出青筋，可人小，力不夠，只能甘拜下風(fēng)。

　　比賽進入到了白熱化，教室里“硝煙彌漫”，但又鴉雀無聲，因為一場扣人心弦的決賽拉開帷幕�！伴_始！”一聲令下，王磊首當(dāng)其沖，先發(fā)制人，先來了個下馬威，讓上風(fēng)更傾向于自己，就算張文杰爆出了所有力氣，可王磊不是好對付的主，用絕對的力量往下扣，張文杰奮力抵抗，支撐了好一會兒，場上僵持住了，同學(xué)睜大了眼，生怕漏了任何精彩的片段，可王磊畢竟是王磊，大力士嘛！贏了！

　　力量在扳手腕中必不可少，但過多的力量，就成了蠻力。所以智慧也是需要的，智與力結(jié)合，方能百戰(zhàn)百勝。

　　指導(dǎo)教師——葉美英

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開心一“課”作文6

　　“咯咯咯……”呀！從205教室傳來了陣陣笑聲，為什么呢？喔，原來，老師和同學(xué)們正在玩連字成句的游戲呢！

　　我趕快坐到我的位置上去。老師要講規(guī)則了，我們立刻豎起小耳朵認(rèn)真地聽：小組合作，每個人依次上臺寫一個字，最后一個人不限字?jǐn)?shù)，要求最后可以連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話。小組內(nèi)事先不可以討論。游戲限時兩分鐘，超時的小組被淘汰，評出優(yōu)勝小組。

　　游戲開始了，老師把粉筆分給每個小組，老師到第一小組去，因為第一小組欠一人。開始了，同學(xué)們爭先恐后地跑上去，寫一個字，跑下來，把粉筆遞給下一位同學(xué)，那位同學(xué)又跑上去，也寫一個字，又跑下來，把粉筆遞給下一位同學(xué)。就這樣，粉筆最終傳到了我的手里，我看到前面的同學(xué)寫了“媽媽在房子里”，于是，我寫了一個“畫”字，后面一個同學(xué)很聰明，也寫了一個“畫”字，加上一個標(biāo)點符號——句號。結(jié)果我們組勝利了！

　　下一局又緊接著開始了，這次倒過來，從我后面那位開始寫。他寫了一個千字，我寫了一個“年”字，后面的同學(xué)依次寫了個“老”、“樹”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同學(xué)們念著我們組的句子，哈哈大笑！原來，我們組寫了一句“千年老樹皮是大的”。文靜的女同學(xué)笑了，開朗的男同學(xué)笑了，一向嚴(yán)肅的老師也笑了，我們都笑了。

　　“哈哈哈……”，教室頓時成了歡樂的海洋，這樣的課堂真有趣呀！我非常期待著下一堂課的到來。

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