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關(guān)于數(shù)學(xué)隨筆作文（精選15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)隨筆作文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)隨筆作文 1
我的數(shù)學(xué)，與其他人一樣，“撲朔迷離”、“情節(jié)曲離這些詞可以用在我的數(shù)學(xué)上。
我的數(shù)學(xué)自從上了五六年級以后，數(shù)學(xué)試卷的滿分逐漸由低中年級的數(shù)學(xué)滿分100分轉(zhuǎn)化成為了120分。這120分，可不是那么容易拿。老師說，小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷的題量比是7：2：1。寓意為基礎(chǔ)七份，提高占2份，剩下的三份便是讓你考重點中學(xué)的'。這120分滿分，我在印象中好像從五年級到現(xiàn)在六年級下學(xué)期，好像也就拿過那么10、20多次吧。每一次都是因為粗心，有的時候因禍得福，看錯了題目，結(jié)果算錯數(shù)，竟還對了，有這么幾次的。至于其他的，大多是因為把應(yīng)用題的數(shù)計準(zhǔn)了，單位化好了。
Ofcourse，其它的我記得最差的就只有99分，本來這分?jǐn)?shù)在我們班已經(jīng)可以排上了前3名了，可老師非說我考得差，“逼”我喊我媽到學(xué)校見她，結(jié)果回來就被我媽嘮叨了整整一星期(哦，我都不愿意提起~~)。不過現(xiàn)在想起來，我那次的確是考得失水準(zhǔn)了。老師說我本來可以拿110多分甚至滿分的，我也那次對自己挺失望。不過幸好，偶的自信心是絕對爆滿的，失敗對我來說，頂多是一次教訓(xùn)，不是說過了嘛，“塞翁失馬，焉知非福�！迸紩〗逃�(xùn)，跌倒了就爬起來了嘛。受傷了貼“創(chuàng)傷紙”就OK了嘛，慢慢就痊愈了。留下疤痕還可以提醒自己，警覺自己了嘛，呵呵。
還有幾次，倒也沒有那次那么差。不過都是粗心壞事。有好幾次都是119分或119.5的，甚至再粗心一點的，就只剩下118分了。555555......有的時候粗心得不是地方，到應(yīng)用題去了。然后老師對我特別嚴(yán)格，人家列對式子算錯數(shù)，老師還給他三分之一的分，老師反倒就一分也不給我了，慘!
這次死得最慘。數(shù)學(xué)最后一題應(yīng)用題將“終點”看成“中點”，然后，就只剩下114分了，汗吶，從第一退到了50多名(年級的)，要是最后一題不錯，對的話，我就可以到20多名了，汗吶!再加上英語因為幾個粗心的地方，又扣了不少分!救命!我敢保證，從昨天到今天，老師罵我，訓(xùn)我決不下10次。而且每一次都是當(dāng)著全班同學(xué)和教導(dǎo)處所有老師來訓(xùn)我。好慘。不過我也知道老師是為我好的。
數(shù)學(xué)隨筆作文 2
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的.數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?
平時，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得應(yīng)該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀察，就一定會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在啊!讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
數(shù)學(xué)隨筆作文 3
今天看《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本雜志，里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個教學(xué)案例，現(xiàn)分享如下：
一個教師參加比賽，課例是人教版三年級下冊的“24時計時法”。剛上課教師問孩子們喜歡聽故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著教師說道：一個老奶奶坐9時的火車去北京，可是她到火車站的時候，火車已經(jīng)開走了，你知道是為什么嗎？問題一出，便有很多學(xué)生回答。有的'說：“奶奶去晚了，火車開走了”“奶奶年紀(jì)大了，記錯時間了”“火車臨時改時間了”等等，回答問題的很多，但沒有一個是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說“因為奶奶的票是上午九點，可她是晚上九點去的，所以沒趕上”。孩子聽了，還是一頭霧水。
專家給出的建議是：為什么非要使用情境，完全直接導(dǎo)入就可以。給出一個鐘表，指針指向12，問問孩子們這個時間大家在干什么，為什么說的事情會完全不同呢？從而引出“24時計時法”。后來，專家又針對現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的情境問題給出了自己的看法，他說現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)有一個誤區(qū)：無情境不教學(xué)。這其實是錯的，沒有必要的情境看似花哨，其實對課堂教學(xué)沒有任何幫助，只會讓孩子覺得一節(jié)熱鬧的課，而不是一節(jié)有營養(yǎng)的課。我們在一節(jié)課結(jié)束后，不是讓孩子只記住幾個片段，而是真正收獲知識。
我非常同意這個觀點，有時候為了讓課堂精彩設(shè)計了一些自己都覺得難以繼續(xù)的情境，可是不加人情境又怕別人覺得淡而無味，所以我也是比較苦惱。
數(shù)學(xué)隨筆作文 4
"數(shù)學(xué)來自生命，服務(wù)生命"數(shù)學(xué)往往是由人傳遞的，人不能沒有它而生活。它為人們的生活做出了巨大的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)經(jīng)常被用在我們的課堂上，比如計算一個單位的平均分?jǐn)?shù)，計算校園里的電費……還有無數(shù)其他的和我們的生活密切相關(guān)。
有一次，我和父母去購物，為春節(jié)買糖果。超市里有很多糖品，包括脆糖15.80元一公斤，牛皮糖10.50元一公斤，奶糖8.00元一公斤，脆糖23.9元一公斤，巧克力糖果21.9元一公斤……但主要分為散裝和包裝。爸爸媽媽問我：“兒子，你想買什么樣的糖?”我看著糖果的世界，我不知道如何做一個好的選擇，但我喜歡巧克力從我的童年，所以我選擇了巧克力。然后我媽媽又問了我一個問題，他說：“孩子，你認(rèn)為我們買的是散磅還是包裹?”我弄不明白，所以我馬上就開始弄明白了：寬松的巧克力糖每公斤21.9元，包裝的巧克力糖每公斤58.9盒。一包寬松的巧克力糖只有10克，一包包裝的巧克力糖只有1000克。但單是重量無法決定勝負(fù)，讓我仔細(xì)計算——其實不難計算，直接用1000克=1公斤=2公斤58.92=29.45元(29.45元)21.9元，所以它比包裝更具成本效益!我很高興告訴我媽媽我所擁有的。母親高興地點點頭，稱贊我運用了我的思想。所以我成了我媽媽的“小會計”。
在生活中，各種各樣的事情都可以從一個微不足道的小事變成一個生動有趣的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的是從我們的生活中獲取素材，然后把它們改編成一個主題。不，我在做數(shù)學(xué)題的.時候發(fā)現(xiàn)了另一個有趣的問題。
河上有一座東西向的橋。人們需要五分鐘才能穿過它。橋中間有個亭子。亭子里有個守護(hù)者每三分鐘出來一次帶人過去，叫他回去，不要過去。從前有個聰明人從東到西過了橋。他想出了一個聰明的辦法，最后通過了那座橋。
當(dāng)我第一次看到這個問題，我完全不知道。我不能坐船去嗎?這是不可能的。你走了一會兒就回去了嗎?好吧，它似乎起作用了...
經(jīng)過反復(fù)的計算，我第一次想把我的頭在2分59秒，和守衛(wèi)會讓我回去，所以它沒有結(jié)束?然后我想了一會兒，我得出結(jié)論，如果你走2分30秒到2分59秒，你應(yīng)該回去。(最好不要到2分59秒，因為也許你還沒有轉(zhuǎn)身，守衛(wèi)會發(fā)現(xiàn)的。)你可以成功地過橋。
每個人都會說這樣一個簡單的問題。沒人會這么做我在吹牛什么?不，你錯了。我不是在炫耀。我告訴你數(shù)學(xué)是和生活和思考聯(lián)系在一起的。這是關(guān)于全心全意的理解，而不是炫耀別人的成就。
數(shù)學(xué)隨筆作文 5
這個星期一數(shù)學(xué)考試了，因為是第一次考數(shù)學(xué)，所以我就很緊張，等到考卷發(fā)下來，我一看其實也不是很難嘛電視里的.老師在讀題目了，讀到大約第四題的時候，我就算錯了，可是當(dāng)時我沒有發(fā)現(xiàn)，最后考卷發(fā)下來我只得了個99分，有18個100分呢！我超羨慕他們！最后數(shù)學(xué)老師買了19個棒棒糖，給得100分的同學(xué)每人發(fā)了一個，剩下的一個自己吃了，我郁悶地想要是能給我吃那該有多好，下次我也要得100分！
數(shù)學(xué)隨筆作文 6
前天數(shù)學(xué)單元測驗的考卷發(fā)下來了，我考了84分。
媽媽很不開心，跟我一起總結(jié)了考卷，發(fā)現(xiàn)出錯的'原因都是因為不仔細(xì)，沒有認(rèn)真完成題目要求。剛巧爸爸打電話回家，知道情況后在電話里批評了我�？墒俏液懿环䴕�，就不喜歡聽到爸爸批評我。
不過我已經(jīng)改正了錯誤，也抓緊時間完成了今天的作業(yè)和語文的復(fù)習(xí)任務(wù)。我還要迎接明天的語文考試呢！
數(shù)學(xué)隨筆作文 7
星期二的上午，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)口算測試。
測試前老師提出了要求：把字寫好，卷面整潔。媽媽也經(jīng)常對我說：“只要在規(guī)定的時間內(nèi)做完就可以， 不求速度第一，要求正確率第一�！蔽沂堑谌齻�交卷的。
星期三，老師拿著試卷走進(jìn)了教室，發(fā)試卷的時候，我的'心情又緊張又激動，迫不及待地想知道自己的成績。試卷發(fā)下來了，我一看，哈哈，我得了一百分，班上還有幾個同學(xué)也得了一百分。
放學(xué)的時候，我滿面笑容一蹦一跳地來到媽媽面前，告訴媽媽我得了一百分，媽媽聽了說：“這是你仔細(xì)地結(jié)果，下次還要繼續(xù)努力，可不能驕傲喲！”我頑皮地向媽媽敬了一個隊禮，說：“知道了，長官。”媽媽被我逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)隨筆作文 8
一個星期六的早上，天氣非常悶熱，一絲風(fēng)也沒有。我和媽媽去自選商場購物，我們挑選好商品結(jié)賬后，媽媽才發(fā)現(xiàn)忘了買飲料，媽媽對我說：“女兒，我很口渴，給你十塊錢，你能幫媽媽去買一瓶冰紅茶嗎？”我猶豫了一下，皺著眉頭說：“我怕被人騙，別人少給找錢我，我都不知道！”媽媽笑著說：“傻孩子，你可以運用學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識解決這個問題呀！”我很不情愿地拿著錢向自選商場的入口走去。
我在自選商場里找了一會兒，看見冰柜里放著各種各樣的飲料，我便拿了一瓶冰紅茶向收款臺方向走過去。我把十塊錢給了收款員，心想：一瓶冰紅茶二元二角，我付了十塊錢，應(yīng)該找回多少錢呢？
我先用十元減去二元，剩下八元，再用八元的其中一元減去二角，剩下八角，哦！應(yīng)該找回七元八角。這時，收款員把錢找回給我，我點了一下，果然找回七元八角錢給我。我拿著冰紅茶和錢高興地出去找媽媽。我把錢和收款單一齊交給媽媽，媽媽看了一下問：“你知不知道錢找對沒有？”我開心地說：“當(dāng)然找對了，我自己算的和收款阿姨找回給我的'錢是一樣的，收款阿姨沒有騙我。”媽媽高興地點點頭說：“你真聰明！”
我能把學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識在生活中運用，我特別高興，以后我要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不斷解決生活上各種各樣的數(shù)學(xué)問題。
數(shù)學(xué)隨筆作文 9
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)�！碧貏e是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。
今天是星期天，我和媽媽去超市大采購。于是就用到了數(shù)學(xué)知識。來到超市，媽媽說：“我們帶了300元錢，那么購物時就要算好所有物品的價格，不能超出我們的計劃。你負(fù)責(zé)計算，好嗎？”我想，這簡單��！加法計算嘛！于是我爽快的答應(yīng)小
媽媽把需要的生活用品一一放進(jìn)購物車，我看著每件物品的'價格，在腦海中快速的進(jìn)行加法運算。這時我看到媽媽買了5支牙膏，好奇的問媽媽為什么買這么多啊？媽媽說：“因為牙膏特價，比以前便宜多了，所以多買點�！边@時我改用乘法計算，一支6.5元，5支就是32.5元。
后來，我又看到媽媽在一個貨架前站了很久，我問媽媽：“媽媽，你看什么呢？”媽媽說：“我看這個衣物消毒液，很奇怪，一般來說，大瓶裝的比較劃算，小瓶裝的貴，怎么這個消毒液反而大瓶的貴呢？你來算算！”
我好奇的上前去看了一下，大瓶裝的3千克，48元；小瓶裝的1.5千克元。我發(fā)現(xiàn)小瓶裝的重量正好是大瓶的一半，那么小瓶裝應(yīng)該是元這樣一比，反而貴了，而且大瓶裝和小瓶裝的是同樣的品牌、同樣的性能的物品。于是我們拿了兩個小瓶的。
媽媽說：“幸虧我們算了一下，要不然就花冤枉錢了。看來，以后不能以為大瓶裝就一定便宜，還是要計算的�！�
我們繼續(xù)購物，媽媽不時的問我，滿300了嗎？我大約算了一下，才200左右，于是，媽媽讓我買了一些我愛吃的零食薯片和一箱牛奶。快要300了，我喊停，然后結(jié)賬。
算好帳，一共292元，我又在附近拿了一盒“好多魚”，呵呵！
今天和媽媽購物，我還真動了不少腦筋��！加法、乘法、還有除法、減法呢！看來，生活中數(shù)學(xué)真是無所不在�。∥覀円獙W(xué)好數(shù)學(xué)，將來還有更多的更難的數(shù)學(xué)題要我們解決呢！
數(shù)學(xué)隨筆作文 10
今天我在奧數(shù)書上看見了一道題，這道題是：樂樂已經(jīng)上初中了，他早上起來必須整理房間5分鐘，刷牙洗臉3分鐘，吃早飯8分鐘，讀英語或語文20分鐘，聽新聞30分鐘，整理書包2分鐘，怎樣安排，可以在1小時內(nèi)完成這些事呢？剛開始我認(rèn)為可以邊讀英語邊聽新聞，后來爸爸跟我說：“怎么能邊讀英語邊聽新聞呢？”我這才恍然大悟，我光顧著節(jié)約時間了，而忘了邊聽英語邊聽新聞就亂套了。爸爸又跟我說可以一起床就聽新聞，聽新聞的同時整理房間和刷牙洗臉，還有整理書包和吃早飯，然后聽完新聞再讀英語，這樣只用了50分鐘就干完了所有的事情。
我這才明白，原來生活中有很多地方可以用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
數(shù)學(xué)隨筆作文 11
數(shù)學(xué)鄭老師讓我們班代表學(xué)校去上數(shù)學(xué)公開課�？墒撬侨�2）班的班主任，為什么要選我們班不選自己班去呢？這個事讓我們覺得很奇怪。
后來有個同學(xué)聽見鄭老師對我們的.班主任周老師說：“我選你們班是因為你們班上課表現(xiàn)好�！边@個同學(xué)趕緊跑到教室里大聲對我們說：“為什么鄭老師選我們班上公開課，我知道是因為我們班上課比三（2）班的紀(jì)律好�！蔽倚南胛覀冊趺催@么倒霉，這公開課的“機(jī)會”落到我們班，也讓我們太忙了。
公開課時，我們很積極發(fā)言舉手。下課了，周老師過來表揚我們說：“鄭老師說今天我們班同學(xué)上課表現(xiàn)很好，大家每人都加1分�！蔽覀兟犃撕瞄_心，沒有白忙！
數(shù)學(xué)隨筆作文 12
在《輕松快樂過寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
甲、已、丙三人共買了8個面包，平均分著吃，甲付了5個面包錢，已付了3個面包錢，丙沒帶錢，經(jīng)過計算，丙應(yīng)該付6`4元錢，甲應(yīng)收回多少錢？已應(yīng)收回多少錢？
原先我想：丙付的`6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），所以甲應(yīng)收回4`8元錢，已應(yīng)收回2`4元錢。
可是，后來我轉(zhuǎn)念又想：不對，4`8加2`4等于7`2（元），而不是6`4元，于是，我又開始了思考。
最后，我找到了解題目的方法，應(yīng)該這么算：丙付的6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），2`4乘2等于4`8，6`4減4`8等于1`6，1`6除以2等于0`8，4`8加0`8等于5`6（元），所以甲應(yīng)收回5`6元錢，已應(yīng)收0`8元錢。在《輕松快樂過寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
數(shù)學(xué)隨筆作文 13
今天我們班有公開課，大約有10多位外地的校長來我們班聽課，是第2節(jié)課，教室外面擺了10幾張凳子給客人。
到了第2節(jié)課 ，楊老師來了，楊老師先帶我們玩了游戲--數(shù)字定位，我回答了一個問題，我回答的很快，因為我答對了楊老師表揚了我，我很驕傲，讓我有了自信，楊老師說了學(xué)會傾聽才是最棒的，別人回答問題的時候要仔細(xì)聽，我就仔細(xì)聽別人回答問題，別人回答了一個又一個的問題，有的人忍不住舉手了，有的人還是呆呆的.，不舉手，今天楊力輝他對數(shù)字定位很熟練，回答得很好，還有些人也回答得很好，這堂課我們還做了拍手倍數(shù)游戲，訓(xùn)練我們對倍數(shù)的理解，我對倍數(shù)還不是太熟練，所以要加油哦！
課很快就上完了，我們就下課了。
數(shù)學(xué)隨筆作文 14
今天進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的考試，這次考試還是采用換班考，246小組被換到三班，1357在教室里。我是留在教室里的，和我坐在一起的是個男生�？荚囬_始了，我特別緊張。時間在流逝，題目一道一道過去了，在此中我碰到了好幾題難題呢。我慢慢的`與考題們“大作戰(zhàn)”。時間過得真快，一下子又要交卷了，我只能“速戰(zhàn)速決”了。
呼呼，考試終于結(jié)束了，不知道分?jǐn)?shù)如何啊。
數(shù)學(xué)隨筆作文 15
古人說得好：“學(xué)好數(shù)學(xué)，走遍天下都不怕！”我也非常喜歡數(shù)學(xué)。從簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3、4、5……”開始學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)就留給我很深的印象。那一個個奇妙無比的小數(shù)字，小標(biāo)點，小符號，像一個個機(jī)靈的小孩子在我腦子里浮想聯(lián)翩！學(xué)數(shù)學(xué)就像是在享受樂趣一般，是很快樂！很開心的！每天晚上回到家，我都是先做數(shù)學(xué)作業(yè)。有一次，寫的是一張正反兩面的大試卷，“切！不就是張普通的試卷嗎，看我的！”我輕蔑地說著。開始做試卷了，我一邊揮動著手中的“戰(zhàn)刀”---筆，一個一個地干掉這些“小兵蛋子”們。
我眼疾手快，一道道題被我一一做了出來。我心想：數(shù)學(xué)國家里的將士們的“武力”也不過如此嘛！哈哈！何況我又是一個戰(zhàn)無不勝的數(shù)學(xué)將軍呀！突然，一道數(shù)題攔住了我前進(jìn)的道路，它像是數(shù)學(xué)國家里的最高級將士，也可能是武力最高強(qiáng)的統(tǒng)帥。仔細(xì)讀題，我發(fā)現(xiàn)這道問題是這樣的：4個棱長為4厘米的正方體靠墻擺放，露在外面的面積是多少平方厘米？經(jīng)過一番苦思冥想，我終于找到了解決問題的辦法！一個“露”字，讓我找到突破口。哦，原來如此：先數(shù)出每個正方體一共有幾個面，再用4x4求得是一個面的面積，再依次求出四個正方體露在外面的面積總和，最后一乘不就成了嘛。經(jīng)過我的又一陣思考，我還想出了一種更簡便的計算方法：先數(shù)出4個正方體一共露出幾個面，再用4x4x（一共露出的面數(shù)）不就等于這4個正方體露出的'總面積了嗎……小樣，最高級將士最終被我打倒在地……你可別說我大驚小怪的，這些天我們學(xué)習(xí)的正方體和正方體的表面積，真是每一分鐘都在鍛煉著我的智商和觀察力，如果不認(rèn)真思考，如果不開動“馬力”，不加大“油門”，我看我就是十八般武藝，也過這“火焰山”��！經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：做數(shù)學(xué)題，其實很簡單，遇到難題時，千萬不能打退鼓，更不能動不動就請家長幫忙，我們一定要認(rèn)真思考和動腦，你會領(lǐng)略到其中的奧妙！也相信人人都是100分！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那件事，可太有趣了……每天我都會在數(shù)學(xué)的王國里遨游，體會著其中的快樂和樂趣！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我懂得了要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要多動腦，多思考，這樣的話，就會感受著許許多成功和快樂！
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