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關(guān)于崇高的作文（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于崇高的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
崇高的作文 篇1
談及崇高，有人認(rèn)為無(wú)限放大的滑稽會(huì)消解崇高之感；也有人堅(jiān)信忠于理想，理解苦難，自身的崇高感決定認(rèn)知。在我看來(lái)，若心有崇高，則萬(wàn)物皆莊重。
何為崇高？是一場(chǎng)象征“崇高”的莊嚴(yán)儀式？還是一份由心而生的莊重信仰？崇高從來(lái)都不是只局限于表面形式的意識(shí)，而是當(dāng)我們的心靈受到莫大的震撼，觸及精神上那最嚴(yán)肅的神經(jīng)而體現(xiàn)出對(duì)事物的尊重與崇尚。一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式，若沒(méi)有一顆深知其背后偉大意義的心，又怎能感知到其所舉行，想表達(dá)的崇高敬意呢？正如柴靜所說(shuō)：“心是一切認(rèn)知與溫柔的起點(diǎn)”。若心崇高，則萬(wàn)物于我們而言都是莊重的。又何懼拘泥于滑稽感而畏崇高被消解？
心有崇高的人，能理解苦難帶來(lái)的成長(zhǎng)，也能明白開(kāi)懷大笑背后的酸楚。正因?yàn)樗械某绺咧卸疾皇菓{空產(chǎn)生的'，我們才會(huì)在經(jīng)歷苦難后，深刻地理解苦難，明白這其中的不易于艱辛，更珍惜那些度過(guò)苦難后依舊開(kāi)懷大笑的靈魂。正如雙腿殘疾的史鐵生，他所歷盡的是異于大眾的殘疾之苦，即使曾對(duì)命運(yùn)的不公憤怒過(guò)，絕望過(guò)，他在經(jīng)歷這份意外的苦難后，對(duì)生命產(chǎn)生了崇高的敬意，知道人自從出生以后就不再可以決定生存的真理。他的心中懷有崇高，對(duì)生命存在的崇高，所以地壇中的一草一木，所有微小的生命在他的眼中都不失為崇高的存在。
再看那些獲得中國(guó)十大感動(dòng)人物及“平民英雄”的人，他們之所以能夠榮登上榜，也在于他們自身崇高，心中懷有對(duì)生活的每件事，對(duì)身邊的每個(gè)人應(yīng)有的莊重感。位列其中的不失有奮斗在底層的崗位的工人，奔波在各事故場(chǎng)地的地方交警，還有每天去往不同地方的快遞小哥……相較于那些輕視自己平凡工作的人，他們的心中更多的是一份對(duì)自身的崇高感，對(duì)生活的崇高感。因此，看似“渺小”的工作，實(shí)則在他們心中有著不可比擬的崇高存在。
狄更斯的《雙城記》有言，這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。誠(chéng)然，我們這個(gè)時(shí)代從來(lái)不缺的是娛樂(lè)精神，是從萬(wàn)物中挖掘搞笑點(diǎn)的樂(lè)子；而最缺的是心中自有崇高的人。也唯有對(duì)待萬(wàn)物崇高，持一份嚴(yán)肅，我們才能更好地體味生活的樂(lè)與苦，莊重與儀式感。
讓我們心懷崇高，讓萬(wàn)物在我們心中皆成為莊重的一份。這樣，我們才能在自己與大千世界之間展開(kāi)無(wú)限的可能！
崇高的作文 篇2
認(rèn)識(shí)你自己的人，你自己就是君王。崇高的東西并非一定讓人膜拜高瞻，恰恰它很平凡，有時(shí)只是你自己而已。所以，我認(rèn)為崇高是自己給內(nèi)心樹(shù)立的高山，它永不磨滅。
崇者，挺拔也；高者，屹立也。有人認(rèn)為莊嚴(yán)儀式中的滑稽感會(huì)消除崇高感，可我認(rèn)為不盡然。1949年新中國(guó)剛成立的開(kāi)國(guó)大典時(shí)我們只有幾架簡(jiǎn)陋的飛機(jī)，裝備簡(jiǎn)單的方陣，可這會(huì)消解我們對(duì)祖國(guó)的崇敬嗎？不會(huì)，因?yàn)樗陨肀愠绺�，令人心生敬仰。�?xì)數(shù)往日至今，我們對(duì)祖國(guó)的敬慕未有半分消解，這便是我們對(duì)崇高的一個(gè)定義。崇高是祖國(guó)。
金庸用他的江湖告訴大家，俠之大者，為國(guó)為民；斯坦·李則用他的宇宙告訴大家，能力越大，責(zé)任越大。這是他們的理想，在個(gè)人與社會(huì)的羈絆中開(kāi)出了崇高之花。而平凡的我們未嘗不可，因?yàn)槌绺咴诿芗象w的小人物中才有新意。林肯說(shuō)：“噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它本身，你人生的高度絕不會(huì)超過(guò)你的理想。”當(dāng)你躊躇于山腳，便沒(méi)有機(jī)會(huì)跨越自己內(nèi)心的崇高，獲得令人滿足的崇高感。崇高從來(lái)都由你自己定奪，由你決定它的邊界和深度。崇高是理想。
常說(shuō)苦痛帶給人的是自私、猥瑣和卑劣，其實(shí)苦難帶給人更多的是崇高感。在經(jīng)受的這個(gè)過(guò)程中，你釋放了自己的驕傲、貪婪。毛姆說(shuō)：“我們不是從自己的苦難，而是從他人的苦難中學(xué)會(huì)順從的�！蔽覀�?cè)谒说目嚯y中學(xué)到警惕和慎重，在順從現(xiàn)實(shí)中突破，一旦受傷，便能很快從艱難走向平坦。內(nèi)心的崇高支撐我們走過(guò)凜冽，未有半分消解。崇高是苦難。
若自身崇高，則不生微渺之感。一個(gè)人在內(nèi)心樹(shù)立的崇高如山偉岸，不可推翻。桌球運(yùn)動(dòng)員丁俊暉在今年斯諾克大師賽決賽沒(méi)有任何人看到他犯規(guī)時(shí)，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，贏得全場(chǎng)的'掌聲和網(wǎng)友滿滿的贊譽(yù)。他的內(nèi)心有國(guó)王般的驕傲，所以他說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就是就好的榮譽(yù)，也是一個(gè)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的自信�！蔽覀�?cè)跒樽约罕疾ㄋ姆綍r(shí)，千萬(wàn)不要忘記內(nèi)心不可磨滅的崇高，它支撐起堅(jiān)守的底線，讓道德不離席，靈魂不出丑。崇高是這樣的自己。
崇高有時(shí)也會(huì)很脆弱，在它即將崩塌之時(shí)，請(qǐng)務(wù)必托舉信念的天，不要讓所謂的滑稽揮舞它的棍棒。崇高在人本心，在理想、苦難和自身的堅(jiān)守下堅(jiān)固，但崇高又不局限于此，它在生生不息的生命精神力量下永不磨滅。
崇高的作文 篇3
我們現(xiàn)在似乎很少能聽(tīng)到“崇高”這個(gè)詞了。在網(wǎng)絡(luò)上，我們看見(jiàn)私欲的生長(zhǎng)；在生活中安于雞毛的飄飛；甚至，在儀式中，我們都能嗅到滑稽的味道。崇高，正在離我們遠(yuǎn)去嗎？
其實(shí)，“崇高”一詞并不高不可攀。除卻無(wú)可置疑的客觀崇高，我們每一個(gè)人也都能在自己的小千世界里，實(shí)現(xiàn)崇高的自我。
那么，何為“崇高”？顧名思義，它指代世界一切超越平凡、獲得升華的人和事物�！俺纭�，即被社會(huì)所認(rèn)可，“高”，即達(dá)到某一境界。所以，只要在社會(huì)提供的客觀條件下，努力發(fā)展自我并達(dá)到某種境界便可能達(dá)到崇高。
我們都認(rèn)可的“崇高”者，必然包括那些致力于國(guó)家和人類進(jìn)步事業(yè)的人們。于敏院士隱姓埋名數(shù)十年，為我國(guó)的原子能事業(yè)奉獻(xiàn)了一生；鐘揚(yáng)教授深入西藏，為人類保存了無(wú)數(shù)珍貴的植物種子；潘建偉讓墨子號(hào)遨游太空，在量子碰撞中展現(xiàn)進(jìn)步之光……這些崇高都毋庸置疑，令人由衷欽佩，正如馬克思所言，對(duì)于他們，“高尚的人們將灑下熱淚”。
然而，就算沒(méi)有那樣高的成就，平凡的人們也同樣能夠掙脫平庸的桎梏，實(shí)現(xiàn)崇高的生命價(jià)值。
在理想的指引下，外賣小哥雷海為在生活的縫隙中努力積累詩(shī)詞，最終憑借深厚的積淀，在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上一舉奪魁；在醫(yī)生使命的堅(jiān)守中，農(nóng)加貴使麻風(fēng)村中的人們恢復(fù)了健康，尋回了對(duì)生命的希望；在父親愛(ài)國(guó)信念的影響下，卓嘎和央宗在玉麥譜寫了一曲戍疆愛(ài)國(guó)的大愛(ài)之歌……崇高的價(jià)值不在于財(cái)富多少，不在于地位高低，而在于我們是否能夠不負(fù)自我，不忘初心。
甚至，在自己的心靈層面實(shí)現(xiàn)從一而終的堅(jiān)定，也算是一種崇高。三毛曾言，“不論是陽(yáng)春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嘗嘗，才不枉來(lái)走這么一遭。”對(duì)自己生命的尊重，對(duì)人生目標(biāo)的追求，又何嘗不是一種崇高？
我們要和《活著》中的`老福貴一般，在苦難中頑強(qiáng)地生活；我們要像《窗邊的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不能欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法判斷什么是真”的人；我們要像《月亮與六便士》的畫家一般，要敢于追尋自己的夢(mèng)想，奔赴孤島，尋心靈充盈。無(wú)論于何種境地，熱愛(ài)生活，不負(fù)自我，便可稱作是我們自身的“崇高”了。
林清玄說(shuō)：“在大千世界里，每一個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的小千世界�！比舨荒苊羟嗍�，那么就在自己的小千世界里隨風(fēng)起舞，實(shí)現(xiàn)平凡卻崇高的自我吧！
崇高的作文 篇4
老師是一種最崇高的職業(yè)，因?yàn)槔蠋熆偸悄胤瞰I(xiàn)自己的知識(shí)。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
老師如粉筆，在黑板上留下最寶貴的知識(shí)；如春蠶，在春天里吐出絲蕾，為人類作貢獻(xiàn)，如蠟燭，照亮別人燃燒自己……我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總是用和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們，指引我們方向，您的話語(yǔ)總蕩滌了我心靈上的塵泥；每當(dāng)我們放假的時(shí)候，您總是浩蕩東風(fēng)般的叮嚀我們要多看看課外書，超越自我，您的叮嚀鼓起我前進(jìn)的勇氣。您的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的`規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
如果您河蚌，那我們就是沙粒，是您造就我們的輝煌成績(jī)，是您讓我們成為萬(wàn)人矚目的“明星”。您是大橋，我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
崇高的作文 篇5
有些人一輩子不讀書，似乎也活的很精彩。但是如果你已經(jīng)找到了文學(xué)的神秘門，體會(huì)到了讀書帶來(lái)的充實(shí)而幸福的感覺(jué)，那么美國(guó)作家亨利·戴維·梭羅的《瓦爾登湖》一定是一本可以讓你擺在床頭，閱讀一生的好書了。
梭羅，1817年7月12日出生于美國(guó)馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭，康科德四季風(fēng)景如畫，梭羅經(jīng)常喜歡到野外去，獨(dú)自徘徊在樹(shù)林花草、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)之間，與大自然結(jié)下了不解之緣，為以后寫作提供了大量的素材。
在我看來(lái)，《瓦爾登湖》不僅僅是講述作者種莊稼、在蔬菜、過(guò)著獨(dú)立不羈、悠閑自在的生活，還是在探索人生的真諦，思考人與大自然的關(guān)系這些深要問(wèn)題。同樣是描述自然生活，《瓦爾登湖》和《魯濱孫漂流記》有相同之處，但也有巨大的不同之處，《魯濱孫漂流記》是一部虛構(gòu)小說(shuō)，而《瓦爾登湖》乃是名副其實(shí)非虛構(gòu)作品，將作者的親身經(jīng)歷描繪的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境，感受到大自然的`魅力，和人生的真諦，就此點(diǎn)，兩者就不可同日而語(yǔ)了
我兒時(shí)生活在故鄉(xiāng)農(nóng)村，如今我常夢(mèng)回故里，那春日的麥田，靜謐的鄉(xiāng)間小路，路邊不知名的小草野花；冬日里去山澗小溪游覽，溪邊枯黃的野草和晶瑩的冰凌，都讓我沉靜其中，不知?dú)w路。
如今，我和父母居住的寶雞小城，城市化建設(shè)日新月異，帶給人們只是房?jī)r(jià)的居高不下，與上班族們急促的步伐和無(wú)休止的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)處的車水馬龍和喧鬧繁華。我曾經(jīng)喜歡的鄉(xiāng)間阡陌雞犬相聞，早已退出了人們的視線，我只有在心里保留著那份淡泊寧?kù)o的向往與追求，在閱讀中體會(huì)那種安詳靜謐的意境，來(lái)安慰自己罷了。
梭羅把瓦爾登湖當(dāng)作情人來(lái)愛(ài)的，因?yàn)閻?ài)之深切，所以筆下如此傳神：我從它的水面上又看到了同樣的倒影，我?guī)缀跻f(shuō)了瓦爾登，是你嗎？
我在夢(mèng)中呼喚我一去不返的故鄉(xiāng)：秦嶺腳下的那方田野，村子口的那棵皂角樹(shù)，是你嗎？
崇高的作文 篇6
崇高是什么？崇高是奮不顧身，舍己救人；崇高是一心為國(guó)；崇高是樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)……
那是一個(gè)正常得有點(diǎn)不正常的早晨，知了像平常一樣叫著，人們也像平常一樣熟睡著，一切都是那么安詳。就是這個(gè)平常的早晨，悲劇發(fā)生了，河北某居民樓突然著了火，火借風(fēng)勢(shì)迅速蔓延，越來(lái)越大……
王鋒，一個(gè)平凡的孩子父親最先發(fā)現(xiàn)了火情，他立刻抱起孩子，拉著妻子立即撤離到了安全的地方。報(bào)警后，王鋒做的不是單等消防車的到來(lái)，而是二話不說(shuō)，奮身又撲入火海去救那些被困在火海中的人們。消防車趕到后，發(fā)現(xiàn)王鋒渾身是血，遍體鱗傷，后來(lái)到醫(yī)院檢查，燒傷率竟高達(dá)98%！
王鋒，一個(gè)平凡的不能再平凡的父親，他用自己的寶貴生命拯救了二十多名鄰居居民，詮釋了仁愛(ài)與擔(dān)當(dāng)?shù)娜说漓`魂。義無(wú)反顧，撲向火海，讓他永生難忘！
下面一位民族英雄我想你們一定耳熟能詳，他，就是于虎門銷毀鴉片的林則徐。
虎門外彩旗林立，迎風(fēng)招展，這是民眾的歡呼，更是民族的歡呼。而那些外國(guó)人則是一副咬牙切齒的`表情，心中似乎在暗暗怨恨，滿腔憤怒�？磁_(tái)上，林則徐屹立著，凜然正氣，神情嚴(yán)峻地緊盯著士兵們。光著身子的士兵們正一擔(dān)一擔(dān)地挑著生石灰，連著鴉片一起投進(jìn)了大海，剎那間，大海呼嘯，卷走了被銷毀的鴉片，也卷走了民族的屈辱……
拯救祖國(guó)的林則徐，都讓我們看到了華夏民族從古至今一直具備的無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)，讓我們看到了他們崇高的品質(zhì)！
崇高的作文 篇7
冬青戰(zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，郁郁蔥蔥；荷花沖出泥沼，亭亭玉立，一塵不染；百合走出貧瘠，悄然開(kāi)放，散發(fā)馨香。它們都是在經(jīng)過(guò)磨難之后，才鑄就出崇高的靈魂。
貝多芬—一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄。他以不朽的創(chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，給世世代代的人留下了寶貴的財(cái)富。他是人類史上最偉大的音樂(lè)家之一，他集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他所創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》是樂(lè)壇的巔峰之作，是人類對(duì)光明和歡樂(lè)的偉大贊歌。但他的一生坎坷多難，天生的稟賦和后天的勤奮，使他從8歲起就登臺(tái)演出。成年后，厄運(yùn)卻突然降臨—他的雙耳失聰了，但堅(jiān)強(qiáng)的'貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸，用“磨難”鑄就了崇高靈魂。
米開(kāi)朗基羅是意大利復(fù)興時(shí)期一位特立獨(dú)行的藝術(shù)家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)出的人文精神影響，不幸的是，他一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)的，但他不拘于表現(xiàn)宗教藝術(shù)，用自己的創(chuàng)作表現(xiàn)了個(gè)人的理想尊嚴(yán)與意志，是他的理想尊嚴(yán)與意志才鑄就了他崇高的靈魂。
列夫托爾斯泰，俄國(guó)的偉大作家。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜.卡夫列娜》、《復(fù)活》等作品不僅為讀者展示了俄國(guó)近代史的畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂，他強(qiáng)調(diào)道德，主張博愛(ài)，認(rèn)為只要每個(gè)人都在道德上自我完善，消除欲念，就自然能達(dá)到全社會(huì)的和諧。盡管響應(yīng)者寥寥無(wú)幾，但他并不放棄，畢生堅(jiān)持著自己的信念。
盡管三位巨人處在不同的歷史時(shí)期，生活境遇也和創(chuàng)作領(lǐng)域各不相同，但他們都擁有相同的輝煌與成功，他們?cè)诮o我們思想上的巨大震撼之余，也啟示我們：痛苦和磨難永遠(yuǎn)不會(huì)使偉大的靈魂屈服，反而會(huì)令其脫胎換骨煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
讓我們一起笑對(duì)困難，用磨難鑄就崇高的靈魂吧！
崇高的作文 篇8
曾有人說(shuō)：“如今已是新世紀(jì)，革命先烈的故事離我們太久遠(yuǎn)了，紅色故事不看也罷！”可我覺(jué)得作為共和國(guó)新一代接班人，我們有必要繼續(xù)革命傳統(tǒng)，傳承革命精神。
今天當(dāng)我一拿到《紅色足跡》這本書，我就迫不及待翻閱起來(lái)，看著那一篇篇感人的故事，我仿佛回到那熱血沸騰的革命年代，我腦海里不禁響起那激昂的歌曲：“危險(xiǎn)關(guān)頭挺身起，頂天立地真英雄”。
是呀，新中國(guó)的成立，離不開(kāi)那些理想堅(jiān)定的革命前輩：勇當(dāng)先鋒領(lǐng)導(dǎo)革命的毛澤東，不懈奮斗追求革命理想的陳毅，“舉著紅旗干到底”的彭德懷，與戰(zhàn)士同甘共苦的朱德，英勇獻(xiàn)身的楊開(kāi)明、吳月娥、劉真、伍若蘭……正是因?yàn)橛羞@千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈，才有了新中國(guó)才有了如今幸福的生活，數(shù)不清的英雄付出了他們的青春和熱血，留下了一串串紅色的`腳印，指引著我們前進(jìn)。
無(wú)數(shù)年輕的戰(zhàn)士為革命理想獻(xiàn)出了生命，真是讓我熱淚盈眶，我忍不住把《紅色足跡》里的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽也被感動(dòng)了，“是呀，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，革命先烈為崇高的理想艱苦奮斗，不怕?tīng)奚�。理想是多么�?qiáng)大的力量呀，那你的理想是什么呢？”聽(tīng)了媽媽的問(wèn)話，我陷入了深思……
我想起了周恩來(lái)總理小時(shí)候說(shuō)過(guò)的話“為中華之崛起而讀書”。梁?jiǎn)⒊舱f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。這就是說(shuō)，我們作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，要從小立下偉大的理想，不懈努力，永不放棄，堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)理想前進(jìn)。倍受鼓舞的我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量”。從今以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
紅色足跡永不滅，革命精神永不忘，我們要發(fā)揚(yáng)不怕困難永不放棄的精神，也要樹(shù)立“為祖國(guó)之強(qiáng)大而讀書”的理想，斗志昂然地向著理想前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！
崇高的作文 篇9
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！笔堑�，奉獻(xiàn)是一種崇高的理想！
有一位普通女工30多年如一日，情系他人，助人為樂(lè)的故事傳遍大江南北。她，就是深圳沙頭角水產(chǎn)公司的共產(chǎn)黨員陳觀玉。
在沙頭角鎮(zhèn)，不管誰(shuí)有困難，陳觀玉都會(huì)主動(dòng)從物質(zhì)上，精神上去幫助關(guān)懷。從20世紀(jì)60年代起，陳觀玉先后照料的“五保戶”就有13戶之多。她下班后的第一件事經(jīng)常是往“五保戶”家跑，給他們縫洗晾曬，幫他們看病取藥。難得家里買一回肉，她也總是要分成十多份，先送老人，余下才是孩子和丈夫的，自己常常一口都吃不上。
20世紀(jì)80年代末，陳觀玉認(rèn)購(gòu)股票賺了45萬(wàn)元。怎樣用這筆錢？陳觀玉首先想到了回報(bào)社會(huì)。她當(dāng)即帶領(lǐng)家人走進(jìn)郵局，把一疊疊厚厚的鈔票寄了出去。匯款單上填的收款人是希望工程辦公室，敬老院和災(zāi)區(qū)，總額達(dá)20多萬(wàn)元，寄款人姓名和地址卻都沒(méi)有留下。
奉獻(xiàn)是一種善良，指明你前進(jìn)的方向；奉獻(xiàn)是一種寬容，拓寬你旅途的`道路；奉獻(xiàn)是一種愛(ài)，點(diǎn)燃你生命之火。
著名的瑞典化學(xué)家諾貝爾一生沒(méi)有結(jié)婚，他把全部的身心都撲在科學(xué)事業(yè)上，冒著巨大的危險(xiǎn)從事炸藥的研究。他一生艱苦創(chuàng)業(yè)，積累了巨大的財(cái)富,但他并沒(méi)有把這筆財(cái)富占為己有，也沒(méi)有留給親屬，而是用他的全部財(cái)產(chǎn)建立了一項(xiàng)科學(xué)文化基金，將其每年的利息獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年世界上在物理，化學(xué)，生物學(xué)，醫(yī)學(xué)，文學(xué)及和平事業(yè)上做出最大貢獻(xiàn)的人。迄今已有400多人從中受惠，諾貝爾獎(jiǎng)已成為科學(xué)領(lǐng)域中的最高榮譽(yù)。
奉獻(xiàn)是火，點(diǎn)燃生命的燈;奉獻(xiàn)是燈，照亮生命的路；奉獻(xiàn)是路，引你走向黎明。
在我們未來(lái)的道路上，一定要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)最崇高的理想！
崇高的作文 篇10
星辰，閃耀星空，令人追舍；飛鳥(niǎo)，翱翔天際，令人仰視；崇高，穿越歷史滄桑，歷經(jīng)千年，那道德的力量，精神的力量，總是令人肅然敬仰、向往——平凡中孕育著偉大，我們都可以做崇高的實(shí)踐者，從小事做起，走進(jìn)崇高，筑夢(mèng)路上！
平凡如沙粒、石子，可是它們堆在一起就是一座山，鋪到一起就是一條路；細(xì)微如雨滴、露珠，可是它們流到一起就是一條河，匯到一處就是一片湖。平凡中蘊(yùn)含著崇高，人人都可以做逐夢(mèng)人。不久前，發(fā)生在我們身邊的一件事情就深深的打動(dòng)了我們。讓我們?cè)賮?lái)看看那溫暖的鏡頭吧！
在臺(tái)州天臺(tái)縣一輛城鄉(xiāng)公交上，一位六七十歲的`老婆婆因?yàn)闀炣囃铝艘坏�。車上的乘客，有人趕緊扭頭，有人捂住鼻子，還有人起身?yè)Q了個(gè)位子……就在其他人避之不及的時(shí)候，一個(gè)穿黑衣服的少女站了起來(lái)。她做的事讓很多大人都感到汗顏，根據(jù)同車乘客季先生的描述，女孩從書包里拿出包書的書皮，接住老婆婆又一次的嘔吐，用紙巾把地面擦干凈，然后安靜地坐回了自己的位子。這一幕，深深觸動(dòng)了乘客。大家都在為自己的行為感到慚愧。后來(lái)，經(jīng)多方打聽(tīng)，才知道這個(gè)好少年名叫張靜初，今年12歲，是一名普通的五年級(jí)小學(xué)生！
對(duì)照身邊同齡人這面鏡子，我們問(wèn)問(wèn)自己，碰到這類事情，我們的選擇是什么呢？同樣的事情在我們身邊其實(shí)屢見(jiàn)不鮮。有為保一方平安，堅(jiān)守崗位的警察叔叔，有為城市衛(wèi)生，凌晨起來(lái)工作的環(huán)衛(wèi)工人，還有為我們健康默默奉獻(xiàn)的老師、醫(yī)生……正是因?yàn)橛辛怂麄�，社�?huì)才充滿各種溫暖和感動(dòng)。
大地平凡，但大地是萬(wàn)物的母親；小草平凡，但沒(méi)有小草的春天是荒蕪的，你我都很平凡，但我們也可以崇高，讓我們從身邊小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從你我做起，點(diǎn)滴做起，讓世界變得更加美好！
崇高的作文 篇11
丹納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:"有一種超于一切之上的動(dòng)力,就是愛(ài),因?yàn)樗艽俪闪硗庖粋�(gè)人的幸福,把自己的幸福隸屬于另一個(gè)人,為了增進(jìn)她的幸福而竭忠盡智。"這句話卻正是對(duì)母愛(ài)的真實(shí)寫照。
我看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事。一個(gè)母親帶著6個(gè)孩子住在深圳的一個(gè)小商鋪中。母親半夜上廁所時(shí)，突然聞到了一股濃濃的煙味，便意識(shí)到家中出事了，等孩子們從夢(mèng)中驚醒時(shí)，樓下早已是一片火海。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開(kāi)它，就可以逃生。砸開(kāi)后，兩個(gè)雇工都搶先翻過(guò)墻頭。大火離他們?cè)絹?lái)越近，因墻頭太高，他們沒(méi)有一個(gè)人能夠單獨(dú)攀爬出去。幸運(yùn)的是，有一個(gè)雇工留了下來(lái)，他一手緊抓屋頂橫梁，另一手伸向母子他們�！昂⒆�，別怕，踩著媽媽的手，爬上去！”母親蹲在地上，抓牢大兒子的腳，大兒子用力一蹬，抓住雇工的手攀上了墻頭，脫離了危險(xiǎn)，用同樣的辦法，母親依次把四個(gè)孩子一一舉過(guò)了墻。此刻，火舌已舔到了腳掌，大女兒哭著讓媽媽先離開(kāi)，但母親堅(jiān)決的將女兒拉了回來(lái)，拼了最后一口氣，將大女兒拖過(guò)墻頭。當(dāng)再次把手伸向母親的時(shí)候，她連站立的'力氣也耗盡了，轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒(méi)了，墻外，5個(gè)孩子俱聲淚下的喊著：“媽媽”。而墻內(nèi)的母親再也聽(tīng)不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。在消防隊(duì)員趕到時(shí)，20分鐘便把火撲滅了。人們進(jìn)去尋找這位母親時(shí)，看到了極為悲壯的一幕；母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢(shì)。
這就是母愛(ài)，每一個(gè)母親可以為了孩子獻(xiàn)出自己寶貴的生命，心中卻從來(lái)不會(huì)有所埋怨和悔恨。
看完了這則故事，我的心中對(duì)母親的仰慕之情又加深了一層，對(duì)母親的感激之情又涌入一層。在偉大的母愛(ài)下，我是顯的那么的渺小，那么微弱。再想起我的種種“事跡”，總是那么的不懂事，總讓媽媽有著操不完的心。
想想過(guò)去到現(xiàn)在，也是母親給了我無(wú)微不至的愛(ài)——在我難過(guò)時(shí)，安慰我；在我無(wú)聊時(shí)，陪我聊天；在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我“失敗乃成功之母”。而我想說(shuō)的是：媽媽，我會(huì)花出一生，來(lái)回報(bào)你的養(yǎng)育之恩。
米爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親是世界最偉大的力量”。所以母親的愛(ài)是最偉大的愛(ài)，是母親在我們成長(zhǎng)道路上增添了一份溫暖，一份溫馨。
崇高的作文 篇12
寒假中，我和爸爸、媽媽準(zhǔn)備乘坐火車回去韶關(guān)過(guò)年。我們來(lái)到火車站，候車大廳里人山人海。開(kāi)始檢票了，頓時(shí)，大廳里的人們你擠我拽地涌過(guò)檢票口，像離弦的箭、脫韁的馬，往站臺(tái)跑去，真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗！
我們隨著人流總算擠上車。趁大人們整理行李的時(shí)候，我坐下來(lái)想好好歇一歇。這時(shí)，車廂里擁擠的人群中擠過(guò)來(lái)一位叔叔，他穿著一身灰色的、滿是油污的工作服，頭發(fā)亂蓬蓬的，好像很久沒(méi)洗過(guò)似的，個(gè)頭兒不比武大郎高多少。我看著他又臟又丑的樣子，心想最好他不是我對(duì)面那個(gè)鋪的。可真是冤家窄路，他偏偏把兩個(gè)又臟又破的包放在我對(duì)面的床鋪上，然后拿著杯子打水去了。我心中涌起一種無(wú)名的不快。
我正坐在窗戶旁邊發(fā)呆的時(shí)候，那個(gè)叔叔回來(lái)了，他把杯子猛地放在我面前的小桌上，沒(méi)想到水濺到了我胳膊上。他忙說(shuō)對(duì)不起，我心里不依不饒地罵這真討厭！又下意識(shí)地離他遠(yuǎn)了點(diǎn)兒。
這時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看著擁擠的車廂，她只好暫避人流，站到我倆床中間，無(wú)可奈何地自言自語(yǔ)道：“這車可真擠，有座都過(guò)不去……”那位叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，馬上站起來(lái)，走上前去，高聲大嗓地說(shuō)道：“大娘，你累了吧，我這兒有張床鋪，您老先坐著歇會(huì)兒吧！”“謝謝，謝謝！”老奶奶一陣感謝。于是那位叔叔扶老奶奶坐在了他的'床鋪上，像母子似的交談起來(lái)。沒(méi)想到這叔叔的感情還如此細(xì)膩！老奶奶可能累了，沒(méi)過(guò)多會(huì)兒就睡著了。那位叔叔就坐在那兒一直默默地守候，等老奶奶一覺(jué)醒來(lái)，他又關(guān)切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“您老在火車上坐一夜會(huì)受不了的，不如跟我換一下吧！”“不行，那可不行！”老奶奶說(shuō)。“沒(méi)事，我年輕，身體好著呢！”叔叔說(shuō)著把手里的票塞到老奶奶的手里，拿著老奶奶的票，拎著自己的行李向另一節(jié)車廂走去。
叔叔的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了我，我意識(shí)到自己對(duì)叔叔的嫌棄是錯(cuò)誤的。他犧牲個(gè)人利益，真誠(chéng)地關(guān)照一位素不相識(shí)的老人，他有一顆善良的心，他在我心目中的形象變得美好高大起來(lái)。他是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)真正的人，我從心底崇敬他！
望著叔叔漸漸遠(yuǎn)去的身影，我感到他的背影是那樣的高大！
崇高的作文 篇13
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼�，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？
驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執(zhí)到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚(yú)、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚(yú)骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。
我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的'強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛(ài)迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。
崇高的作文 篇14
母親，一個(gè)平凡而又偉大的名字，她給了我寶貴的生命，又給了我十幾年快樂(lè)的成長(zhǎng)！生活在母愛(ài)里，母親給我的感動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。
我家住在翠屏苑，小學(xué)，我是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百荷分校讀的，家離校很遠(yuǎn)。父親在外地工作，平時(shí)很少回家。家中的大小事都得母親操勞。在記憶中，母親一直忙忙碌碌。為了生計(jì)，她不僅要趕去上班，還要接送我上學(xué)放學(xué)，而且，還要包攬所有的家務(wù)，辛勞可想而知！
一年四季，特別是在冬季，母親每天早上5點(diǎn)來(lái)鐘就起床了，開(kāi)始為我準(zhǔn)備早餐。飯菜燒好了，母親才把我喊醒洗臉、吃飯。接下來(lái)，她又騎著電瓶車送我去上學(xué)。一路上，母親千叮嚀，萬(wàn)囑咐：一定要遵守學(xué)校紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！途中，刺骨的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣難受，但母親的關(guān)懷像暖流溫暖著我的心！
記得一年級(jí)的`一個(gè)下午，我像往常一樣站在學(xué)校門口等母親來(lái)接我，可是左等右等總不見(jiàn)身影。不知何時(shí)天空中飄起了雪花，夜色越來(lái)越重，我在風(fēng)雪中凍得瑟瑟發(fā)抖！眼睜睜看著其他的孩子陸續(xù)被父母接走，我開(kāi)始害怕起來(lái)�！皨寢尣灰伊�？媽媽路上出事了？”……思緒天馬行空，我不敢想下去�？謶趾秃湎蛭矣仔〉纳碥|襲來(lái)，終于，我忍不住嚎啕大哭起來(lái)！突然間，透過(guò)淚眼，我看到一個(gè)模糊而熟悉的身影慢慢走近。啊！是媽媽，她正吃力地推著電瓶車，氣喘吁吁地向我走來(lái)。我撲到媽媽的懷里，母親愧疚地向我解釋遲來(lái)的原因。原來(lái)，媽媽的車在路上壞了，她推著車走了很遠(yuǎn)的路！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)七年級(jí)了，在十中讀書。徜徉在無(wú)盡的母愛(ài)里，我卻忽視了母親也需要愛(ài)！每次自己的愿望得不到滿足，就會(huì)對(duì)母親亂發(fā)脾氣�？擅棵窟@時(shí)，母親給我的卻是最大的寬容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講做人的道理！
母親愛(ài)美，但并不追求時(shí)尚，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的內(nèi)在美比外在美更重要，她追求的是中年女性特有的沉穩(wěn)、典雅和大方！現(xiàn)在，母親還是忙忙碌碌，而我，也從母親那忙碌的身影中讀懂了母愛(ài)。無(wú)情的歲月老去了母親的容顏，記憶沉淀了母親的愛(ài)憐，而我沐浴在陽(yáng)光般的溫暖下，得到的是崇高的愛(ài)！
崇高的作文 篇15
星期天，我?guī)еc陽(yáng)光一樣的心情，跟著媽媽到理發(fā)店整理頭上瘋長(zhǎng)的“亂草”。
正排隊(duì)等著，忽然透過(guò)藍(lán)色磨砂玻璃，看到拉門外有一個(gè)人，定睛細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)擦鞋女。
“看她在外面躲躲閃閃的，肯定是想進(jìn)來(lái)擦皮鞋，找生意唄!”一個(gè)穿得珠光寶氣的富態(tài)女人帶著嘲諷輕蔑的口氣說(shuō)道。
“讓她進(jìn)來(lái)吧！”一個(gè)人拉開(kāi)了門。
擦鞋女怯生生地跨過(guò)鋁合金門檻，似乎怕弄臟了地板，又似乎覺(jué)得自己的身份不配進(jìn)這樣裝潢豪華的房間，僵在原地不動(dòng)。一位母親瞧瞧孩子的皮鞋，隨即轉(zhuǎn)身對(duì)擦鞋女叫道：“喂，擦皮鞋的，給我孩子擦一下！”擦鞋女默不做聲地走過(guò)去放下箱子，埋頭擦了起來(lái)。
目睹這一幕，我的心不由自主顫抖著……我仔細(xì)打量著這位擦鞋女,40來(lái)歲的'年齡,卻早已臉龐干癟皺紋滿面;皮膚枯燥黝黑;頭發(fā)灰黃;手粗糙而沾滿油污。憐憫之情在我心底像泉水一樣噴涌,這位擦鞋女論年齡應(yīng)該是我們的前輩,該受到我們的尊敬,可那小孩,一副心安理得的樣子!
這時(shí),小孩的母親又開(kāi)腔了：“晶晶，要是你長(zhǎng)大了沒(méi)出息，也只能干擦鞋這種活！”
“媽媽，我才不干這種活呢！多丟人！”大家一陣哄笑，擦鞋女飽經(jīng)風(fēng)霜的臉驚掠過(guò)尷尬之色，隨之一聲輕輕嘆息。我發(fā)現(xiàn)世界上的平等、友愛(ài)、尊重、自尊都隨風(fēng)而去，剩下的是一個(gè)弱者心靈低沉的哭泣。我再也憋不住了，憤憤地起，大喝一聲：“你們笑什么？每個(gè)人都有自己的工作，擦皮鞋就是她的工作。一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真完成工作的人憑什么讓你們嘲笑！你們有什么資格取笑她輕視她！”我轉(zhuǎn)向那個(gè)母親說(shuō)：“身為一個(gè)母親應(yīng)該教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，尊重勞動(dòng)者，而不應(yīng)該教她學(xué)會(huì)虛榮，學(xué)會(huì)用勢(shì)利眼打量世界！”她啞口無(wú)言。我站在那兒，只覺(jué)得全身暢快——把壓抑已久的心里話統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，拋開(kāi)那些所謂的乖巧、禮節(jié)。我也不知自己哪來(lái)的勇氣。
擦鞋女回頭看了我一眼，目光中分明帶有幾分感激，還有一點(diǎn)晶瑩的東西在閃爍。過(guò)了一會(huì)兒，她拉開(kāi)門走了，燦爛的陽(yáng)光鋪照著她前面的路。望著她躊躇遠(yuǎn)去的背影，我在心里對(duì)她說(shuō)：
阿姨，抬起頭走路吧，用自己的辛勤勞動(dòng)換取生存，這是生命的崇高。
崇高的作文 篇16
總有一些人值得我們尊敬，總有一些事值得我們學(xué)習(xí)，總有一些崇高值得我們凝視。
凝視崇高，崇高是什么呢？在人生的旅途又該怎樣去追尋呢？
當(dāng)看到她在炮火紛飛的戰(zhàn)地忙碌的身影時(shí)，我才明白崇高是一種奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
作為一名戰(zhàn)地新聞?dòng)浾�，瑪麗·科爾文深知生命隨時(shí)都有可能結(jié)束在炮火中，但她從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)，她說(shuō)：“我注重的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性�！痹趹�(zhàn)火燃燒的時(shí)候，她揭露真相而不是掩蓋事實(shí)；在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，她挺身而出而不是躲避現(xiàn)實(shí)。在她工作的30年里，她不惜親臨戰(zhàn)線，以身犯險(xiǎn)，只為將戰(zhàn)爭(zhēng)真相報(bào)道給全世界，最后以身殉職，為事業(yè)而獻(xiàn)身。
這種崇高奉獻(xiàn)的精神值得我們凝視，更值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，社會(huì)才會(huì)更美好。
當(dāng)我看到她用鼻尖在電腦上打字時(shí)，才明白崇高是一種堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的信念。
趙晨飛，被人們稱為“用鼻尖打字的天使女孩”，因患重度腦癱而一生與輪椅為伴。她的雙手不聽(tīng)使喚，她卻用臉頰、鼻尖和下頜代替雙手，自學(xué)電腦，并用鼻尖打字，在網(wǎng)上發(fā)表詩(shī)歌與日記。在她成長(zhǎng)的歷程中，她經(jīng)歷了多少酸甜苦辣，付出多少心血與艱辛。面對(duì)人生的苦難，她沒(méi)有放棄希望，而是惜時(shí)勤學(xué)，快樂(lè)生活，用鼻尖奏響悠揚(yáng)的生命之歌。
這種崇高的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)值得我們凝視，讓我們學(xué)會(huì)在人生苦難中不放棄希望，用執(zhí)著的'信念去引領(lǐng)我們從黑暗走向光明。
當(dāng)我們看到兒女對(duì)父母的關(guān)懷照顧時(shí)，才明白崇高是一種感恩的可貴品質(zhì)。
從“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”這些動(dòng)物身上感受到的感恩，到社會(huì)生活中的孟佩杰對(duì)養(yǎng)母的不離不棄，“馬路孝子”幫母親掃大街所呈現(xiàn)的感恩，時(shí)時(shí)告誡我們“感恩”是亙古不變的情懷，應(yīng)常懷感恩之心。
感恩這崇高的品質(zhì)值得我們凝視。孝是人間不變的真情，懂得感恩的人最值得尊敬。我們應(yīng)從身邊小事做起，一聲問(wèn)候、一杯熱茶、一個(gè)電話……這些簡(jiǎn)單的小事就能為孝心添磚加瓦。
奉獻(xiàn)、執(zhí)著、感恩……這些品質(zhì)是崇高的，我們凝視崇高，并學(xué)習(xí)這些崇高的品質(zhì)，讓這些崇高的品質(zhì)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中熠熠閃光。
崇高的作文 篇17
偶然擷一束殘存著許多粉紅花瓣的桃花，聽(tīng)著緩緩如人間四月般舒暢而愜意的小調(diào)，亦或是細(xì)抿一口意猶未盡的咖啡，呷出，讓心情倏然晴朗的蘊(yùn)味這樣的優(yōu)美就是一支淡藍(lán)色蝴蝶的比翼舞，它們散入萬(wàn)家燈火，讓人們體會(huì)到生活的滴滴點(diǎn)點(diǎn)中值得注意的一絲絲美好。
優(yōu)美，是如此平易近人，又不經(jīng)常被人所察覺(jué)。是朝時(shí)葉上的幾點(diǎn)白露，是秋日林間幾縷暈紅的醉意，我看見(jiàn)了它們，我哭了。這不就是優(yōu)美嗎？但是，又有多少細(xì)心之人可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)美呢？我渴慕華燈初上，卻仍流連于街巷的細(xì)雨，它們普通而又不平凡，透過(guò)那銀絲，我看到了華燈散發(fā)出的`曖昧光線的纏綿。我看見(jiàn)了優(yōu)美的世界，是的，優(yōu)美就是那溫暖的光，帶給我們希望。
穿過(guò)層巒疊嶂的山脈，連綿不斷的天空，我在這蕓蕓眾生中，想去一覽黃土千里卷攜而來(lái)的迢迢塵沙，想去表面平靜并且一望無(wú)邊的海廓下探尋湛藍(lán)的隱藏殺機(jī)，想要鳥(niǎo)瞰皚皚白雪覆蓋下拔地而起的一座座逶迤山峰；我想體會(huì)那崇高帶來(lái)的壯美盛宴，體會(huì)無(wú)垠的森林上振奮的嗥鳴，它們是那么澎湃，是立于萬(wàn)物之上、與生俱來(lái)的驕縱和不羈。我愿化作斷壁殘?jiān)�，憑風(fēng)吹雨打的雷霆降臨，感受噴涌而來(lái)的雄偉臆想。那是心靈的碰撞之美，是永立潮頭的誓不言敗。
是選擇折柳，送春去秋來(lái)，還是眺望崇高的燈塔，夢(mèng)想壯美。
優(yōu)美、崇高是兩條截然不同的路，在路口的，是那人生的路標(biāo)圖。
崇高的作文 篇18
老師，一個(gè)多美的名字啊!
假如把老師比作溫暖的陽(yáng)光，那我們一定是在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，假如把老師比作蔚藍(lán)的天空，那我們一定的在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)。
老師，您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們歡歌笑語(yǔ)。
冬去春來(lái)，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中，已記不清老師您灑下的多少汗水，付出了多少艱辛。
每天清晨，老師您滿懷對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)邁進(jìn)校園，手中的教棒有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，仿佛在演奏著一支晨光交響曲;每天傍晚，帶著勞作一天的疲倦，您抖擻起精神，備課改作，那孜孜不倦的神態(tài)，在夕陽(yáng)的輝映下勾勒著黃昏的風(fēng)情。
凜凜嚴(yán)冬，老師您袒露在冰雪寒風(fēng)中的臉龐，令我們肅然起敬;炎炎酷夏，您滲透在潔白襯衣上的汗?jié)n，讓我們深深感動(dòng)。
無(wú)論春夏秋冬，不管風(fēng)霜雨雪，每時(shí)每刻老師您總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
“敬業(yè)，愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)，精深”的教風(fēng)已銘刻在您的心中。
天空有過(guò)突然暗淡的`日子，腳下有過(guò)驟然泥濘的時(shí)刻，是誰(shuí)在痛失祖母的第二天，和孩子們一起歡舞?是誰(shuí)丟下病嗷嗷待哺的骨肉為學(xué)生吟誦詩(shī)歌?是您，老師。
因?yàn)槟眉珙^的分量，職業(yè)的含義。
老師，您的工作是平凡的，實(shí)在的，您沒(méi)有明星那樣家喻戶曉的名，更沒(méi)有商人那樣可以一擲千金的財(cái)。
但是，對(duì)于我們而言，老師卻永遠(yuǎn)是藍(lán)天下一片遮風(fēng)遮雨的蔥郁綠蔭。
現(xiàn)在，我們也不難理解這些話：
花的事業(yè)固然顯赫，
葉的事業(yè)同樣榮耀，
而根的事業(yè)最崇高!
崇高的作文 篇19
一天，上帝給人間里所有有翅膀的動(dòng)物發(fā)了請(qǐng)貼，讓所有有翅膀的動(dòng)物開(kāi)大會(huì)，想了解自己賦予動(dòng)物的翅膀有什么作用。
這一天，所有的動(dòng)物都來(lái)了。天使剛說(shuō)開(kāi)始，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。老鷹得意洋洋地飛上演講臺(tái)，感激地對(duì)上帝說(shuō)：“太……太……太感謝你上帝，你賦予我的那雙矮健的翅膀。我每天自由自在地在天空飛翔時(shí)，千山萬(wàn)水，我的食物盡收眼底�！鄙系勐�(tīng)后十分高興。
這時(shí)，鴕鳥(niǎo)氣憤地走上臺(tái)，抱怨地說(shuō)：“死上帝，你給我的這雙翅膀，又不可以飛，反而成了我的累贅，你幫我把這雙翅膀拿掉，我都不會(huì)抱怨，反而會(huì)恭敬你。”上帝聽(tīng)后十分生氣、氣憤、惱火。
企鵝看見(jiàn)上帝十分惱火，上來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)：“上帝，你賜予我的`翅膀雖然不會(huì)飛，但是退化變成鰭，可以在水中游，又可以在陸地上走�！鄙系勐�(tīng)后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)道：“你這個(gè)人怎到天庭來(lái)了，而且違反天規(guī)殺無(wú)赦�！比寺�(tīng)了答到：“上帝，你雖然沒(méi)有賜予給我人類翅膀，但是你給了我們?nèi)祟愔腔�，給了我們?nèi)祟愋撵`的翅膀……。我們?nèi)祟惐M品嘗美味佳肴，豐衣足食，我們?nèi)祟愡�可以九天攬?jiān)隆⑽逖笞谨M，還可以穿梭時(shí)間隧道……”人驕傲自豪地對(duì)上帝說(shuō)。
上帝感喟良久，“看啊，雖然人類沒(méi)有翅膀，但是有智慧、心靈的翅膀、雙手和腳……”
最后上帝感慨道：“是啊，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是什么?”“是心靈�！眲�(dòng)物們異口同聲地回答道。
崇高的作文 篇20
三國(guó)時(shí)期著名的軍事家、政治家諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是當(dāng)一名城市建筑師。因?yàn)槲抑�，一座城市中如果沒(méi)有建筑師，那么這座城市的建筑改變的多么單調(diào)��！如果我是一名建筑師，我會(huì)用我全部的心血和智慧，將整座城市建設(shè)的更加美好。
理想需要堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。歷史上有許多成功人士都是因?yàn)闊竭@句話的及理財(cái)取得成功的。明太祖朱元璋，自幼家貧，但其聰明過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終成一代開(kāi)國(guó)大帝；大宋丞相范仲淹，省吃儉用，閉窗苦讀10年，終成一代文學(xué)家；大宋保國(guó)大元帥、民族英雄岳飛生逢亂世，大氣發(fā)奮讀書，文武雙全，終成元帥為國(guó)效力。是呀，我們就應(yīng)該象朱元璋、范仲淹、岳飛等人那樣，不停地為自己的理想而奮斗。我們的生命只有一次，而青春是最美好的，最寶貴的是時(shí)間。我們要好好利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。常言道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。十件事一去不復(fù)返的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)好自己的良好品格，做一個(gè)好“人”，然后深入研究，做一個(gè)“人才”，在我的青春之河中揚(yáng)起一片最高、最遠(yuǎn)的`風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)我“建筑師”的理想。
有句話說(shuō)得好：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！各位同學(xué)，讓我們好好利用青春時(shí)光，是想我們崇高的理想，讓我們的組國(guó)雄于地球吧！，
崇高的作文 篇21
生活中，樂(lè)于助人會(huì)成為我們走向成功殿堂的一大法寶。無(wú)論你是誰(shuí)，在人生坎坷不平的道路上都需要?jiǎng)e人的關(guān)心，在你可以的時(shí)候，請(qǐng)你幫助一下需要幫助的人。
每次放學(xué)回家都是媽媽來(lái)接我，可是唯獨(dú)這天媽媽有事沒(méi)來(lái)。天灰蒙蒙，走在那凄涼的馬路上，看著人群漸漸的變少，我有點(diǎn)失落，對(duì)媽媽也很不滿。我無(wú)精打采的走在馬路上。
突然，我聽(tīng)到自行車的聲音，回頭一看，原來(lái)是劉麗，他說(shuō)，“我?guī)惆�！”可是，他的車子是個(gè)單車，根本不可能帶動(dòng)兩個(gè)人，我說(shuō)：“走吧，我在鍛煉身體呢！”他笑笑，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”然后騎上車，柯橋，她在蹬腳蹬子的時(shí)候，鞋子掉了下來(lái)。他急忙剎住了車。我忙跑了幾步，把鞋子拾起來(lái)還給她，他說(shuō)：“謝謝！”我笑著說(shuō)：“你太客氣了！”他笑了。我也笑了。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我的心情也因?yàn)檫@個(gè)小插曲變得更加明朗起來(lái)，原來(lái)微笑可以讓人變得寧?kù)o，不管你有什么煩惱。
還有一次，我忘帶數(shù)學(xué)練習(xí)紙，張松毫不猶豫從她的.書包里抽出以數(shù)學(xué)本借給了我，當(dāng)時(shí)我心中無(wú)比感動(dòng)，心中的感激也無(wú)法表達(dá)。因?yàn)槔蠋熞髱?lái)做作業(yè)，沒(méi)有本子，怎么做？老師肯定要批評(píng)的�！爸x謝你”他笑笑：“做作業(yè)吧！”
生活中，幫助了別人，也等于幫助了自己，我想：“給予別人，不一定能使自己多偉大，但是一定可以使自己慢慢的變得崇高！”
崇高的作文 篇22
俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。博古通今的科學(xué)家，研究出各種新產(chǎn)品造福人類；人類靈魂的工程師——老師，教書育人，誨人不倦，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才；救死扶傷的醫(yī)生，將病危的患者從死神手中奪了回來(lái)；冰清玉潔的“白衣天使”——護(hù)士，為無(wú)數(shù)的患者解決病痛。我的理想是做一名警察，我從小就對(duì)警察這個(gè)職業(yè)情有獨(dú)鐘。
警察這個(gè)職業(yè)可不平凡，它包含了正義、公正、樂(lè)于助人以及舍生忘死的精神。警察的思維非常靈敏，能幫助所有需要幫助的人，也因此有了“有困難找警察”之譽(yù)。
《超級(jí)新聞場(chǎng)》是我最愛(ài)看的電視節(jié)目，尤其愛(ài)看那些“天天故事會(huì)”。那里面的警察破案技術(shù)十分厲害，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的任何蛛絲馬跡都不會(huì)放過(guò)。因?yàn)榭吹亩啵偌由衔沂殖绨菥�，所以里面的破案程序我能背下�?lái)好多，可以毫不夸張地說(shuō)，只要你說(shuō)出一個(gè)罪名，我國(guó)《刑法》里大多條目我都能知道。
如果我長(zhǎng)大后能成為一名警察，我會(huì)做一個(gè)清正廉潔的警察。我要教會(huì)人們?nèi)绾畏乐贡或_的方法，減少受騙機(jī)率。如果遇到突發(fā)情況，我會(huì)盡力保護(hù)人民的生命安全或者追回錢財(cái)，并抓住犯人。在馬路上遇到摔倒摔傷的老人，我會(huì)像對(duì)待自己的家人一樣對(duì)待他們。
那些犧牲的警察們，為了國(guó)家和人民的`利益獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這種精神是何等的高尚。我也要像他們一樣，為了人民能過(guò)上幸福的生活，愿意付出我的一切。
這雖然是我的理想，但是我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想終究會(huì)成真的！
崇高的作文 篇23
責(zé)任，體現(xiàn)正直與信念。
心中無(wú)責(zé)，人如蜉蝣一般游蕩于天地；心中無(wú)責(zé)，人如沒(méi)有靈魂的僵尸游走于世界。
責(zé)任，�。《嗝凑�，多么崇高，多么有價(jià)值。
這些年來(lái)，責(zé)任處處在身旁，而我并未去留意，任由它在生活中飛逝流走。
少了正直，沒(méi)了責(zé)任；少了信念，沒(méi)了責(zé)任。世上處處存在著，存在著無(wú)責(zé)，每次遇到他們，仿佛都合得來(lái)，現(xiàn)今想想，還真是恐怖。
責(zé)任，我只想說(shuō)愛(ài)你難呀！不愛(ài)你，更難呀！我只夾雜在兩者之間，不知如何選擇，只有迷茫，蒙蔽了我的`眼睛。
扮演著角色的不同，就意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任，或重于泰山，或輕于鴻毛。我寧愿多一份責(zé)任，少一份快樂(lè)；我寧愿多一份責(zé)任，少一份幸福；我寧愿多一份責(zé)任，少一份享受。
責(zé)任，上帝創(chuàng)造了你，真乃天下之幸。
當(dāng)年，范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”而得以流芳千古，顧炎武的一句“天下興亡，匹夫有責(zé)”而得以成名，是啊！責(zé)任作用之大無(wú)法想象。
如今，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)已有些感覺(jué)，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新生，心中有了責(zé)任，如魚(yú)得水，如龍下海。于是，責(zé)任對(duì)我而言便有了新意。
責(zé)任，不在于為了快樂(lè)；責(zé)任不在于為了幸福；責(zé)任，不在于為了享受，而在于正直之生，信念之活。
責(zé)任，人生崇高的使命，愿多年以后責(zé)任仍在我內(nèi)心中延續(xù)。
崇高的作文 篇24
茫茫云海，翻騰滾動(dòng)，東方地平線上逐漸透出一線晨曦，由灰變白，由白變黃，由黃變橙，由橙變紅。一輪紅艷欲滴的朝陽(yáng)破云而出，緩緩離開(kāi)地平線，開(kāi)始像一盞扁圓的宮燈，霎時(shí)，變成了滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬(wàn)道金輻，給萬(wàn)物罩上了一層燦爛的霞輝。
這是在泰山日觀峰上，極目遠(yuǎn)望所見(jiàn)到的美麗景色。
泰山，又稱岱山，岱宗，是我國(guó)五岳中的東岳，位居五岳之首，在山東省泰安市以北�！靶袢諙|升”、“晚霞西照”、“黃河金帶”、“云海玉盤”為泰山四大奇觀。而登泰山觀日出，是古今游人最感興趣的事。
為什么在泰山上觀日出會(huì)有如此磅磺的氣勢(shì)和壯麗的奇景呢？俗話說(shuō)，名山不在高。泰山的最高峰海拔1524米，在我國(guó)眾多的山峰中是比較低的一個(gè)。但是，泰山腳下是海拔只有25米的平原和100到200米的丘陵地區(qū)，對(duì)比之下，泰山顯得特別高峻。因此，登上泰山極頂觀日出，也就越發(fā)感到氣勢(shì)磅礴了。
人們不禁要問(wèn)，為什么在我國(guó)東部廣大的平原之上，會(huì)有這樣一座高聳入云的泰山呢？原來(lái)，泰山座非常古老的山，它的`形成至少已經(jīng)有20萬(wàn)萬(wàn)的歷史了。組成泰山的巖石都是非常堅(jiān)硬的變質(zhì)石。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期風(fēng)化侵蝕，不知有多少高山被夷為平地，而泰山因?yàn)槭怯蓤?jiān)硬的變質(zhì)巖構(gòu)成的，雖然歷經(jīng)滄桑，卻仍舊巍然屹立。正因?yàn)樘┥接羞@樣悠久的歷史，所以，人們常常把泰山當(dāng)作崇高偉大的象征。
崇高的作文 篇25
任何一個(gè)成功者的心中都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)著他前進(jìn)，夢(mèng)想讓他不畏艱難，夢(mèng)想讓他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，夢(mèng)想讓他鍥而不舍，偉大的夢(mèng)想造就了天才，并促使這些天才追逐自己的幻想和夢(mèng)想，最終走向成功。
夢(mèng)想是進(jìn)取的目標(biāo)，是對(duì)生活的一種積極的態(tài)度和一種深深的企盼，讓生活變得豐富多彩，因?yàn)橛辛孙w翔的夢(mèng)想，萊克兄弟發(fā)明了電燈；因?yàn)橛辛颂剿饔钪娴膲?mèng)想，加加林成為第一位從太空看到地球的人，而美國(guó)宇航員阿姆斯特朗成為第一位登上月球的'人，實(shí)現(xiàn)了人類拜訪月球的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓平凡的生活變得神奇。
也許，一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，忍受不幸，但不可以失去夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像鳥(niǎo)失去了雙翼，船失去了雙漿；放棄夢(mèng)想的人就等于放棄了成功，放棄了生命閃光的機(jī)會(huì)。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，多么勤勞、智慧、熱愛(ài)生活的人們?cè)谧鞒鰣?jiān)持不懈的奮斗，無(wú)論道路多么崎嶇曲折，不管河流多么湍急洶涌，都不能阻擋人們追逐夢(mèng)想的腳步。
“有夢(mèng)想才有可能！”這是央視的一句廣告詞，言外之意就是說(shuō)夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。為夢(mèng)想著迷，讓我們帶著夢(mèng)想上路，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，前面的道路才格外寬廣。
“理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。”樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方，樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將擁有一個(gè)更加燦爛的明天，讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
崇高的作文 篇26
謝謝老師!一個(gè)小女孩手里拿著老師發(fā)的小紅花，興奮得腮邊升起了淡淡的紅暈。小時(shí)候，得到老師的哪怕是一句微不足道的表?yè)P(yáng)，便是那時(shí)最‘，偉大的夢(mèng)。為了追到這個(gè)夢(mèng)，自己總是在課堂上將小腰板挺得筆直，將小手高高舉起，照著老師的要求去努力、去表現(xiàn)，有時(shí)聽(tīng)到幾聲贊美，便能歡快一整天。這個(gè)夢(mèng)，也許幼稚，也許不像其他宏圖大志那樣精彩，但也值得細(xì)細(xì)回味。
今日之夢(mèng)
夢(mèng)想永遠(yuǎn)是我們的話題。隨著生命年輪的增多，我們的夢(mèng)變得成熟，變得現(xiàn)實(shí)，不再幼稚，也不再可笑。但我心底對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著卻不曾改變。隨著課程的加深，耳邊響起的，總是家長(zhǎng)的叮濘和老師的教誨，我們了解了學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)槟鞘菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根基啊!為了一道難懂的題做到深夜，就算身旁已經(jīng)堆起了一疊草稿紙也不肯輕言放棄。第二天一早拿著答案問(wèn)老師，看到自己努力換來(lái)的正確答案，連走路的腳步都變得輕盈起來(lái)童年的夢(mèng)也許正在漸漸模糊，但未來(lái)的路卻逐漸清晰。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了為夢(mèng)奮斗的歷程，也就真正感受到了夢(mèng)的美好。
夢(mèng)之悟
夢(mèng)，是我們生存的精神食糧。夢(mèng)是奮斗的動(dòng)力源泉，她指引著我們永遠(yuǎn)向前!
為了心中的'夢(mèng)想，看昨日的辛勤耕耘，結(jié)成了金黃金黃的果�？床凉L滾的江面上，自己化作卷起的浪、涌起的波，把精彩涌向遠(yuǎn)方，涌向未來(lái)。
崇高的作文 篇27
《讀鋼鐵是怎樣煉成的》這本書十分有名，自從我讀了這本書后我感慨萬(wàn)千。
這本書描寫了保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程，主要講了保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，有很強(qiáng)的抗?fàn)幰庾R(shí)。而后在地下黨朱赫的領(lǐng)導(dǎo)下，逐漸走上革命道路。在上前線時(shí)，保爾英勇奮戰(zhàn)，不怕?tīng)奚�，后�?lái)不得不因?yàn)橛已凼麟x開(kāi)前線。在地方上，他仍繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，夜以繼日地工作。即使雙腳凍壞了，發(fā)高燒仍然不下火線，直到因身患傷寒差點(diǎn)兒不治身亡。在這種情況下，保爾考慮的仍是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他終于實(shí)現(xiàn)了日思夜想的'重新歸隊(duì)的理想。
本書的作者奧斯特洛夫斯基其遭遇跟小說(shuō)主人公保爾·柯察金的經(jīng)歷極為相似。但它又是一部成功的藝術(shù)作品，既源于生活，又高于生活，折射出特殊時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和戰(zhàn)斗烽火。
讓我們向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樹(shù)立崇高的人生理想，學(xué)習(xí)他明確目標(biāo)、端正態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮進(jìn)！
崇高的作文 篇28
從我還未記事的時(shí)候，便覺(jué)得有一雙慈祥的眼睛看著我。我不明白這是什么，但是，我知道，我很依賴她，因此，我完全把自己寄托在她身上。
最后，我終于知道了，我應(yīng)該叫她“媽媽”。
當(dāng)時(shí)我想：盡我的全力甩開(kāi)媽媽的保護(hù)和愛(ài)護(hù)，背上小書包去上幼兒園，我才知道，沒(méi)有了媽媽的保護(hù)，骨瘦如柴的我是那么的不堪一擊。
6歲那年，我從三樓的樓梯拐彎處摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我才知道，傷病是那么痛苦、那么可怕。大家抱著我去醫(yī)院，我馬上被推進(jìn)了手術(shù)室。從手術(shù)室的門縫里，我發(fā)現(xiàn)，媽媽撲在爸爸的懷里號(hào)啕大哭……那一刻，我覺(jué)得我的腳沒(méi)那么痛了，因?yàn)槲抑�，在門外，有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的人，也在和我一起痛……
那件事深深地扎在我的`心靈，真正意識(shí)到：母愛(ài)是無(wú)私的牽掛，莫名的成功；母愛(ài)是春天的細(xì)雨，冬日的陽(yáng)光；母愛(ài)是默默地守候，無(wú)私的奉獻(xiàn)；母愛(ài)，是燈塔，多么崇高！
崇高的作文 篇29
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的雙眼，我因此生活無(wú)憂。
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的`身上已成為一個(gè)沉重負(fù)擔(dān)。
企鵝說(shuō)：我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海洋深處自由來(lái)往。
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什么?”
人說(shuō)：“上帝啊!雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方。
上帝聽(tīng)后，感嘆良久，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上;而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高、最偉大的飛翔啊!”
崇高的作文 篇30
每當(dāng)我看到電視里和報(bào)章上介紹火場(chǎng)上消防員叔叔英勇救火救人的事跡后，我總是思緒萬(wàn)千。
我想對(duì)消防員叔叔們這樣說(shuō)：敬愛(ài)的消防員叔叔，看到和聽(tīng)到你們的事跡后，我被感動(dòng)得熱淚盈眶。你們是救火現(xiàn)場(chǎng)最偉大的英雄。你們背負(fù)著家人的期待，不顧自己的安危，為著自己的'職責(zé)，為著心中堅(jiān)守的那份道義，在眾人紛紛逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，毅然果敢地逆行向前，奔向火場(chǎng)，那么堅(jiān)定的步伐，那么的義無(wú)反顧，這就是世界上最帥的逆行。這讓我想起了那句詩(shī)“壯士一去兮不復(fù)返”。你們明知此去，兇多吉少，但還是勇敢地沖向火場(chǎng)，去履行自己神圣的職責(zé)。你們有的在火場(chǎng)中犧牲了，那么年輕，年僅18歲；有的才新婚不久，還沒(méi)來(lái)得及享受新婚的生活；有的受傷后醒來(lái)，第一句話就問(wèn)火滅了沒(méi)有。你們從來(lái)不個(gè)人的安危放在最前，你們是我心中最勇敢的英雄。同時(shí)也希望你們好好愛(ài)護(hù)自己的身體，為打贏更多場(chǎng)的戰(zhàn)斗而努力。
為你們祈福，為你們加油！
崇高的作文 篇31
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的.雙眼，我因此生活無(wú)憂。
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的身上已成為一個(gè)沉重負(fù)擔(dān)。
企鵝說(shuō)：我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海洋深處自由來(lái)往。
……
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什么？”
人說(shuō)：“上帝�。‰m然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方�！�
上帝聽(tīng)后，感嘆良久，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上；而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高、最偉大的飛翔啊！”
崇高的作文 篇32
最近我讀了一本書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書看完后林我受益匪淺。最令我佩服的就是里面的主人公——保爾柯察金。
這本書是一部史詩(shī)般的英雄傳記，主要講了主人公保爾的國(guó)家受到了德國(guó)的侵略，主人公保爾帶領(lǐng)人們誓死奮戰(zhàn)，最后憑借著鋼鐵般的的意志，打敗了德國(guó)侵略者，帶領(lǐng)人們過(guò)上了幸福的生活的故事。
主人公保爾柯察金哪像鐵人一般頑強(qiáng)的意志，崇高的人格和執(zhí)著信念，是每個(gè)人都應(yīng)該具備但同時(shí)也是我們最難擁有的。有些人做事情總會(huì)半途而廢，沒(méi)有這樣鋼鐵般的意志。
所以我在今后的生活和學(xué)習(xí)中也要有保爾那樣的.信念，令自己的人格高尚起來(lái)，但想要擁有鋼鐵般的意志，就要不斷磨練自己，是自己練成一塊堅(jiān)不可催的鋼鐵。保爾曾經(jīng)有一段名言：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”這段話影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，它告訴人們，一塊正直的鋼鐵只會(huì)為了人民的利益而犧牲從不為了自己的利益而退縮，這一生要獲得有意義，如果是這樣，即使死了也不會(huì)感到遺憾。
鋼鐵是怎樣煉成的，鋼鐵就是經(jīng)過(guò)千錘百煉才練成的。
崇高的作文 篇33
媽媽的愛(ài)如和煦的陽(yáng)光，清爽的春風(fēng)，她是雨中的一把傘，沙漠中的一股甘泉……
清晨，天還是灰蒙蒙的。許多人還在沉睡之中，我埋頭在家攻英語(yǔ)，誰(shuí)讓我平時(shí)貪玩，都該上英語(yǔ)班了，單詞作業(yè)還一字未寫。墻上的表“嘀嗒嘀嗒”地走著，我不時(shí)打個(gè)寒顫，也有點(diǎn)渴，有點(diǎn)餓了，但想到還有許多作業(yè)要做，也就沒(méi)心思顧及了。
這時(shí)，身后傳來(lái)媽媽沙啞的聲音，“作業(yè)還沒(méi)寫好？”“媽，你怎么醒了？”“你渴嗎？”媽媽關(guān)切的.問(wèn)，嘿！雪中送炭，我高興地說(shuō)：“想喝？”又突然想起昨天媽媽氣管發(fā)炎，發(fā)高燒，打點(diǎn)滴到很晚，才回家，又立刻改口：“媽，我不渴了，您休息吧！”媽媽擠出一絲笑容，“媽媽給你沖杯藕粉，趕快做作業(yè)吧！”她拖著無(wú)力的身子來(lái)到廚房，步子是那么的輕，生怕影響我學(xué)習(xí)。
過(guò)了一會(huì)，書桌上多了一杯熱藕粉，我的心如海浪般起伏，這是母親帶病為我沖的��！母愛(ài)，不挑兒的長(zhǎng)相，不分春夏秋冬；母愛(ài)，崇高偉大；母愛(ài)，無(wú)限忠誠(chéng)，不論你失敗還是成功，無(wú)論你平和或是躁動(dòng)，母愛(ài)無(wú)處不在。
崇高的作文 篇34
自從我五歲記事開(kāi)始，媽媽就忙碌不停，因?yàn)榘职植辉诩�，好長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)一次。所有家里的事情都是媽媽一個(gè)人身上。有一次，冬天的一個(gè)晚上，我突然生病了，正好爸爸不在家，媽媽抱著我就往醫(yī)院跑，那時(shí)已經(jīng)晚上十二點(diǎn)多鐘了，家家戶戶都睡覺(jué)了，媽媽怕醫(yī)院的大夫不在，就跑得更快了，到了醫(yī)院，累的媽媽已經(jīng)滿頭大汗了，氣喘吁吁。但是，醫(yī)院的大夫不在屋，媽媽拼命地喊：終于把大夫喊來(lái)了。
媽媽急忙跑過(guò)去，上氣不接下氣的說(shuō)：“大夫……我……孩子發(fā)高燒了。您……快幫我看看吧！”大夫趕緊把我抱了進(jìn)去。我輸了好幾個(gè)小時(shí)的液才退了燒，當(dāng)時(shí)已經(jīng)凌晨四點(diǎn)多鐘了，大夫說(shuō)：你們?cè)谶@里休息一會(huì)兒，等天亮了再回去吧！媽媽說(shuō)：不用了，謝謝你了。
媽媽抱著我艱難的'回家了，我在媽媽的懷里一會(huì)的工夫就睡著了，我睡得那樣香，可是媽媽一夜都沒(méi)有合眼。早晨，當(dāng)我醒來(lái)媽媽已經(jīng)去上班了……
我哭了，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“您對(duì)我的愛(ài)是永恒的，是崇高的！您的愛(ài)我永遠(yuǎn)也忘不了！”媽媽，我愛(ài)你！
崇高的作文 篇35
在我的記憶中，我最崇拜的人是清潔工人。
因?yàn)樗慌驴�，不怕累，大家都稱他們是城市的“美容師”。他個(gè)子矮矮的，身體很苗條，骨瘦如柴，面如土色，每天穿著一身黃色的衣服，背面還印著“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)大字。垃圾車是綠色和黃色相間，像三輪車一樣，有3個(gè)輪子，后面有一個(gè)像大箱子似的'、專門放垃圾用的，顯得很笨重。
一天中午，天氣很悶熱，夏日炎炎，人們都不敢出門。我們一家人到外面吃飯。到了一家飯館，飯館旁邊放著一堆垃圾，臭氣熏天，蒼蠅漫天飛舞，有擦過(guò)的紙巾；有垃圾袋；有還沒(méi)喝過(guò)的酸奶，最討厭的是蒼蠅了，一些吃飯的人用筷子挑起垃圾，撿瓶罐，扔到地上。而我卻看見(jiàn)辛苦的清潔工人在一聲不吭地打掃垃圾。別人看見(jiàn)了，就勸他說(shuō)：“別掃了，多臭啊！你忍得了嗎？”他只是微微一笑，說(shuō)：“別這么說(shuō)，這是我的職責(zé)，如果我不掃，我們的國(guó)家就會(huì)很臟了。”說(shuō)完，他就繼續(xù)打掃起來(lái)，每一個(gè)角落都被打掃得一干二凈，就像沒(méi)扔過(guò)垃圾一樣。
清潔工人像城市的“美容師”，每天都默默無(wú)聞地打掃著大街小巷，不叫一聲苦和累。他的精神真?zhèn)ゴ�，他是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
崇高的作文 篇36
一朵花，一枚草，一只螞蟻，一只飛鳥(niǎo)……它們都是一條條鮮活的生命，是那么頑強(qiáng)，不向死亡屈服！而生命又是那么脆弱，人類不經(jīng)意的一次踐踏，大自然無(wú)常的怒吼都將給它們帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
我看過(guò)一篇講斑羚群的故事——兩個(gè)獵人追趕一群斑羚，最后把它們逼上了懸崖峭壁，正當(dāng)獵人們認(rèn)為獵取這群斑羚如探囊取物般容易時(shí)，眼前的一切卻讓他們驚呆了。本來(lái)憑斑羚的跳躍力是不可能跳過(guò)懸崖，到達(dá)那邊的山崖逃生的，可是它們卻分成老幼兩組，老的先跳，幼的再跳，跳到落下時(shí)，幼的踩在老者身上再起跳一次，這樣年幼的就能安全的抵達(dá)對(duì)面的'山崖了。看到這里，我的心受到了極大的震撼，斑羚為了種族的延續(xù)，不惜采用自殺性的方式，這些都是我們?nèi)祟愃氩坏降摹?/p>
生命是那么可貴，世界是這么美好。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜生命，愛(ài)惜這父母帶來(lái)的富貴生命，讓我們感受到這世界的美麗，可愛(ài)的生活、人間的真情。
我喜歡唱那首歌：“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天……“每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴，生命的崇高。我要拿起手中的筆，寫出對(duì)生命的感悟，對(duì)生命的贊美！
崇高的作文 篇37
默默的在一個(gè)小車站等車。
一個(gè)個(gè)形形色色的路人中，一位身著流行時(shí)裝的大闊佬，鼻梁上架著一副鮮紅色的墨鏡，眼神中透露出一絲絲的傲慢與不屑。一雙靚麗的牛皮鞋、一身豪華的西裝，也只不過(guò)是他身上絲絲點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。一邊照著鏡子欣賞，一邊在街上逍遙自在的漫步，身后跟著一個(gè)小秘書。
忽然，從口袋里摸出了瓶農(nóng)夫山泉，“咕嚕咕嚕——”一口氣喝了個(gè)精光。不經(jīng)意間已經(jīng)被他偷偷摸摸的“哐當(dāng)”一聲扔在了地上。
一個(gè)跟在他身后形影不離的小秘書連忙膽怯地問(wèn)道：“老板要再來(lái)一瓶嗎？”說(shuō)著，望了望那個(gè)正昂首挺胸、大搖大擺的大老板。只見(jiàn)他把手向后一揮。秘書立即封上了嘴，冷不防地打了個(gè)哆嗦，又連忙跟上前去，同主人搖搖晃晃地向前走去。只留下了一道“光輝”的印記——一瓶被遺棄的農(nóng)夫山泉。
不久，一個(gè)衣衫襤褸的年輕人從農(nóng)夫山泉的“居身之所”走過(guò)。他仰著頭，顯然在沉思些什么。一不留心，被腳下的空瓶子絆倒在地上。只見(jiàn)他微紅著臉，慢慢的從地上爬起來(lái)，臉上不但沒(méi)有一絲抱怨，反而還帶著一絲絲的歉意。這種人是極其少見(jiàn)的。
這時(shí)，我原以為他會(huì)搖搖頭，尷尬的走開(kāi)。沒(méi)想到他竟然彎下腰將被遺棄的“農(nóng)夫山泉”撿起來(lái)，臉上不帶絲毫厭惡之色。他挺起腰，四處尋覓，他要找的`是——那只垃圾桶罷了！我很驚訝，他只是為了讓“農(nóng)夫山泉”回“家”，而四處尋覓。他雖然只做了一件微不足道的小事，但我從他的身上真正地感受到了人世間的“真善美”！
同是走在一條路上的人，后者崇高，前者低下，天壤之別。
崇高的作文 篇38
苦難使人崇高——讀曹文軒伯伯的《青銅葵花》有感灌南縣孟興莊鎮(zhèn)中心小學(xué)孟妍這是曹文軒叔叔2005年推出的一部?jī)和膶W(xué)新作，苦難、純美和摯愛(ài)，是它的主題，透出淡淡的憂傷，如一支悠遠(yuǎn)輕吹的笛聲綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)……在作者看來(lái)：“一代人有一代人的苦難，苦難是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的元素，是不可回避的�！痹诳嚯y中執(zhí)著，生命便寫下韌性，生命便有了質(zhì)量。
在他的筆下，苦難不是生命的意外，更是生命的常態(tài)，苦難使人崇高！來(lái)自城市里的女孩葵花，在她短暫的幾十年里，卻經(jīng)歷了人世間幾乎所有的稱得上苦難的遭遇：先是失去母親；再背井離鄉(xiāng)，隨父來(lái)到農(nóng)村；在這里，她認(rèn)識(shí)了啞巴男孩青銅；很快，父親又落水而亡，她被青銅一家收養(yǎng)；共同承受水災(zāi)、蝗災(zāi)、寒冷、饑餓，最后，在偶然得到回城的'時(shí)候，再一次面臨著生離死別……
作者讓主人公面對(duì)每一個(gè)苦難的拷打的時(shí)候，沒(méi)有表現(xiàn)出悲苦神態(tài)，而著重渲染出其中所想表達(dá)的“美”來(lái)。青銅雖是啞巴，他是孤獨(dú)的！但：“青銅的孤獨(dú)。一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)�！睙o(wú)語(yǔ)的青銅，卻有著豐富的內(nèi)心世界�？ㄊ怯懭讼驳暮⒆樱屏级酶卸�！奶奶生病，無(wú)錢醫(yī)治，她坐船到遙遠(yuǎn)的江南采杏換錢，為奶奶治�。凰糖嚆~寫字，幾天的功夫，青銅就會(huì)寫十幾個(gè)字了……
命運(yùn)總是在不經(jīng)意間與他們開(kāi)著玩笑，也在考驗(yàn)著他們，當(dāng)葵花被召回了城市里，雖然她戀戀不舍，從此，青銅天天都在大草垛上遙望著葵花乘的白輪船消失的地方。
崇高的作文 篇39
唉，下著雨還去倒垃圾。我心里一點(diǎn)也不爽。和垃圾打交道，真是惡心。我又不能早早放學(xué)了。
回到教室里，我重重地放下垃圾桶，往后一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備背著書包走了。就看見(jiàn)小李捂著痛如刀絞的肚子，輕聲呻吟：“垃圾桶旁邊還有那么多垃圾，你就幫忙撿一下吧。謝謝�！彼纳钋槔锪髀冻鰯�(shù)不清的渴望，出于某種不屑我只是轉(zhuǎn)身看了看垃圾桶。
地上稀稀拉拉地布滿了濕濕的、黏黏的瓜子殼和骨頭，心想：我今天身為值日生，到了垃圾也就盡了職了，怎么還需要撿起地上的垃圾呢？別的值日生都不撿，我就得撿，這不公平呀！于是，我假裝環(huán)繞四周，然后搖了搖頭對(duì)小李說(shuō)：“這哪里有垃圾呀？”我真不相信我說(shuō)出了這樣的話。
“地上，垃圾桶旁邊那些小小的�！毙±钚÷暥粏〉穆曇麸h了過(guò)來(lái)。我愣了愣，想起平時(shí)老師進(jìn)教室第一件事就是將教室門口的垃圾撿干凈，于是想服從任務(wù)那樣用干凈的手將垃圾撿了起來(lái)。心里不再抱怨了。
小李又說(shuō)：“走的`時(shí)候，有的同學(xué)把別人的桌子撞歪了，請(qǐng)你幫忙扶正吧！”我想著：平時(shí)小李肚子不痛的時(shí)候，一定是自己做這些事，她為班級(jí)想的多，為自己想的少。我還有什么怨言呢？為班級(jí)做事，本來(lái)就是應(yīng)該的，哪能這般推辭呢？于是，我把對(duì)桌椅看作是一件光榮的任務(wù)來(lái)完成。我望著小李難受的背影，心里一陣發(fā)酸。她如此愛(ài)班集體的精神把我感染著，她真崇高！
后來(lái)，我們勸她：“李，你肚子疼的那么厲害，就休息休息吧！”可是，她還是認(rèn)真地管理著我們，要求小劉這樣檢查衛(wèi)生，告訴老師她還行，能支持住，請(qǐng)我們別為他擔(dān)心。我感到心里涌出來(lái)汩汩暖流。
她平時(shí)處處都為我們著想，真是一個(gè)崇高的人��！
崇高的作文 篇40
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解一下自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：“我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的雙眼，我因此生活無(wú)憂。”
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的身上已成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)�！�
企鵝說(shuō)：“我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海水深處自由來(lái)往�！�
......
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什麼？”
人說(shuō)：“上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的.地方�！�
上帝聽(tīng)后，感嘆良之，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上；而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高，最偉大的飛翔��！
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解一下自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：“我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的雙眼，我因此生活無(wú)憂。”
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的身上已成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)�！�
企鵝說(shuō)：“我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海水深處自由來(lái)往。”
......
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什麼？”
人說(shuō)：“上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方�！�
上帝聽(tīng)后，感嘆良之，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上；而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高，最偉大的飛翔��！
崇高的作文 篇41
我們職業(yè)道德老師宋玉生老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，崇高的職業(yè)道德將是你們今后理順工作中千頭萬(wàn)緒的重要保障。對(duì)于這句話，我本不以為然，直到我到高交會(huì)做義工后才明白這句話的意思。而真正教會(huì)我這句話含義的人是我們資料信息組的負(fù)責(zé)人金姐。
去年10月14日早上，我目睹了這樣一件事:當(dāng)我們都坐在電腦前工作時(shí)，一聲凌厲的聲音在我們辦公室里響起，“你這是什么意思，我站這哪影響你們工作了?你怎么這樣說(shuō)話?”尖銳的`聲音迫使正沉醉于工作中的我們不約而同的抬起了頭。原來(lái)是一個(gè)外地記者與新聞中心的工作人員金姐發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì)。她咄咄逼人的氣勢(shì)令我們都對(duì)她產(chǎn)生反感，只見(jiàn)金姐并沒(méi)有生氣，而是漫和的對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，我不是這個(gè)意思，只是外人是不能站在我們辦公室里的。你請(qǐng)坐下，喝杯茶好嗎?”那個(gè)女人卻得理不饒人:“你們別來(lái)這一套，我不吃這一套，你們別想敷衍我。我怎么知道你是負(fù)貴人?我又怎么知道你們的規(guī)矩?你這人不能這樣講話。真是的。”她的話語(yǔ)激怒了我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人。但是金姐依然向她賠不是，直到那個(gè)人罵累了，才悻悻走出我們的辦公室。
金姐的包容行為讓我感觸良多。也許在未來(lái)我們也會(huì)遇到這樣的爭(zhēng)執(zhí)，金姐的行為教會(huì)了我，遇到類似的情況應(yīng)該怎樣處理，也使我明白宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)的真正分量，不管你所面對(duì)的人是何等地為難你，你都只能以禮才團(tuán)寺，“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”的商場(chǎng)名言便是這種嚴(yán)以律已、寬以待人的最好注釋，這也是職業(yè)道德的崇高境界。
崇高的作文 篇42
和諧的社會(huì)需要和諧的個(gè)人，和諧的社會(huì)需要真善美，需要陽(yáng)光，需要每一點(diǎn)愛(ài)。
夕陽(yáng)西下，人們加快了腳步往家里趕。菜場(chǎng)上，商販們也一個(gè)個(gè)忙著收攤，打算回家享受自己忙碌一天的成果，頓時(shí)一片忙亂的聲音……忽然，“砰”一聲——一個(gè)賣魚(yú)販不小心打翻了自己的魚(yú)盆。盆中大大小小的鯽魚(yú)在水泥地上痛苦的呻吟，滿地亂竄，販主站在一旁不知所措。行人們紛紛停下匆忙的腳步，圍過(guò)來(lái)，稍稍猶豫了一會(huì)兒，便蹲下來(lái)幫賣魚(yú)販撿魚(yú)。他們七手八腳的，有的蹲下身子，有的彎下腰，用雙手捧起活蹦亂跳的魚(yú)，小心翼翼地放到水盆里。一會(huì)兒工夫，魚(yú)全回到了盆里，半條也不少。
“大家……真是謝謝！”魚(yú)販一臉感激地使勁道謝。
“這有什么的……”
“是呀！應(yīng)該的，應(yīng)該的——”大伙兒一個(gè)勁地附和著。
望著盆里一條條垂頭喪氣的魚(yú)兒，魚(yú)販感激之余，不禁又皺起眉頭來(lái)：經(jīng)過(guò)這一折騰的魚(yú)都顯得沒(méi)精打采的，今天買不出去，那必死無(wú)疑，怎辦呢？這時(shí)，大家仿佛看透了他的心思似的�！袄习澹氵@魚(yú)給我來(lái)一條！“一個(gè)青年善意地說(shuō)道。
“我也要！”
“我也來(lái)一條！”
大家紛紛掏出錢來(lái)“搶購(gòu)”，老板感動(dòng)得熱淚盈眶。一會(huì)兒，這些好心的'顧客，在菜場(chǎng)里又邁著匆忙的步伐。
這時(shí)，我瞧見(jiàn)那魚(yú)販翻轉(zhuǎn)稱盤，拿掉一塊吸鐵石，然后，一臉愧疚地把這“黑心鐵”扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。其實(shí)，此時(shí)的他已被這些顧客的行為所感染。
這用真孕育真，用善培育善，用美創(chuàng)造美，用陽(yáng)光普照陽(yáng)光，用愛(ài)感動(dòng)愛(ài)的感人場(chǎng)景，不僅感染著他，也感染著你和我。我想：生活如一張唱片，歲月是那轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤，人們用行動(dòng)的唱針在永恒的唱機(jī)上奏出和諧的韻律，譜寫出和諧華章！
崇高的作文 篇43
如果生活是一條船，那么愛(ài)，便是讓船前進(jìn)的漿。如果生活是一片樹(shù)林，那么愛(ài)，便是這片樹(shù)林中的花朵。如果生活是一條河流，那么愛(ài)，便是那河中激起的浪花。
張穎，為了弟弟依然放棄大學(xué)夢(mèng)和自己的幸福，打工來(lái)救治病患的弟弟，一照顧就是十幾年。他毫無(wú)怨言，因?yàn)闉榱说艿�，一切都是值得的。這。就是愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，勝似父母之間的愛(ài)。
愛(ài)，其實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。小黃香不就是一個(gè)很好的，流傳千古的例子么？小時(shí)候，他不行喪母，與父親相依為命，小小年紀(jì)，便懂得了孝敬父親，每當(dāng)炎熱的'夏季，他就把父親睡的枕席用扇子扇涼，在讓父親在上面睡覺(jué)，每當(dāng)有蚊子的季節(jié)，他就把蚊帳蓋好，讓父親在里面睡覺(jué)，為了不讓父親被蚊子咬就自己睡在外面，寒冷的冬天，枕席冰涼如鐵，他就現(xiàn)在父親的床上先把床給暖熱，再請(qǐng)父親上床睡覺(jué)……這不就是愛(ài)么？這種愛(ài)，是子對(duì)父親的愛(ài)，不正如張穎對(duì)自己弟弟的愛(ài)么？
我們要去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。如農(nóng)民，是他們用辛勤的汗水種植莊稼，讓我們吃到了糧食。讓我們得以飽食。老是，是他教會(huì)我們知識(shí)，不懈努力，教我們做人的道理，直到我們都成熟，理解，才欣然微笑，毫無(wú)怨言，不是因?yàn)檫@是職責(zé)，而是因?yàn)閻?ài)，他把學(xué)生們視為孩子們，看著孩子們成長(zhǎng)，他才欣慰。父母，是他們?cè)谖覀兩〉臅r(shí)候送我們?nèi)メt(yī)院，在下雨天為我們撐起一把傘，在寒冷的冬天給予我們溫暖在我們傷心的時(shí)候，為我們擦拭眼眶的淚花……這些不都是人間的愛(ài)么？愛(ài)，他用之不盡，取之不竭，所以，人們吶，請(qǐng)別憐惜你的愛(ài)，不舍得你的愛(ài)，就讓你的愛(ài)在人間流傳吧。
如果說(shuō)，愛(ài)是人類最崇高的感情。那么為了這種感情，讓我們永遠(yuǎn)的讓他流傳吧。
崇高的作文 篇44
讀書很甜，讀書很乏讀書很無(wú)味。
讀書，哪能跟小地王這豪情四射，帥呆酷斃的雙截棍等量齊觀呢？更沒(méi)有爭(zhēng)辯你是“玉米”仍是“筆迷”去得興高采烈，扣人口旋。
實(shí)在，我們大可不用吃力讀書，只有實(shí)現(xiàn)國(guó)度的九年任務(wù)教導(dǎo)，就絕到了一個(gè)及格農(nóng)官的義務(wù)跟責(zé)任。頭懸梁錐刺股干嗎呀？何苦跟從彼的身體健康過(guò)不往呢？
然而，讀完這標(biāo)書我發(fā)明要想成過(guò)，首先要有理想。理想是提高的“推進(jìn)力”，現(xiàn)代文明名我一直斗爭(zhēng)，他們史書留名，齊在于在為理想的奮斗進(jìn)程中付沒(méi)的汗水，掩舒沉思，假如他們不理想，會(huì)有奕奕生輝的成績(jī)嗎？謎底是否認(rèn)的。有理想才會(huì)有奮斗，有奮斗才會(huì)有入步，答題是你是否建立了崇高的理想？
曾多少何時(shí)，爾以為幻想就是讓父母愉快本人得到獎(jiǎng)品。
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為理想就是考教﹑賠錢﹑供養(yǎng)父母。
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為理想就是未來(lái)分開(kāi)父母后，能養(yǎng)野糊心。
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為理想就是夢(mèng)，皆是虛構(gòu)的，不可能成為現(xiàn)名。
曾幾何時(shí)，……
文中的揚(yáng)詳，在樹(shù)破了崇高理想后，從一個(gè)糊里糊涂的多年變成了一個(gè)懂事、有理想﹑有抱背的青少年�？啥美硐胧巧娘L(fēng)帆，如果沒(méi)有崇高的理想，生命就會(huì)迷失方向。因而，咱們從小就應(yīng)當(dāng)樹(shù)坐崇高的理想，為理想的事實(shí)而奮斗。
我曾不僅一次的問(wèn)大家：“我的理想到頂是什么？”難到要這樣無(wú)味的、黯淡的.功畢生嗎？難到實(shí)的如王小波所說(shuō)，生活真的在不可防止地走向俗氣？不，堅(jiān)定不！
我不相信生活是池沼我不相信性命的道路是腐化，我不信任單手握不緊理想的繩子，我要挑戰(zhàn)生涯，挑釁生命，趁著理想的舟兒駛向勝利的此岸。
崇高的作文 篇45
無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜�！}記多少次，我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力遨游；多少次，我們掙扎著被巨浪打回岸邊；多少次我們讓機(jī)會(huì)從手中溜走；多少次我們和成功擦肩而過(guò)；多少次……
在人生的旅途中，我們已經(jīng)經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨洗禮，在漫漫求學(xué)路上，我們已走過(guò)了7個(gè)春秋。一路上。灑下了我們歡樂(lè)的笑聲，也有辛酸的淚水。
教室里，我們重復(fù)著機(jī)械化的動(dòng)作：看黑板、記筆記、寫作業(yè)……一遍一遍。一天一天，一年一年，我們重復(fù)著這些單調(diào)的動(dòng)作。有時(shí)，我們厭煩極了，放下筆，走到窗前。燦爛的陽(yáng)光灑向大地，白云在藍(lán)天上悠閑地飄蕩，碧綠的草坪上鮮花盛開(kāi)。腦海里，紡織著自己五彩的夢(mèng)想。忽然，我們醒悟了：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要付出代價(jià)！于是，機(jī)械的動(dòng)作里傾注了熱情，重又開(kāi)始新一天的循環(huán)：看黑板、記筆記、寫作業(yè)……
很想在阿爾卑斯山的山坡上打幾個(gè)滾，把清涼帶給堅(jiān)強(qiáng)的`布魯諾；很想在莫斯科的紅場(chǎng)上散散步，，將崇高的敬意致以社會(huì)主義的締造者；很想聽(tīng)孔子講學(xué)，很想看梵高繪畫……真的，很想！
很想做高山上的一株小草，聽(tīng)松濤講述崇高和偉岸；很想做海灘上的一粒細(xì)沙，聽(tīng)海浪細(xì)水的博大和寬容；很想融入那古老的傳說(shuō)，讓影子找不到回家的路……真的，很想！
但這一切都還是夢(mèng)想。我要給夢(mèng)想插上一雙美麗的翅膀，讓它先飛到成功的彼岸，讓它在那里向我們揮手。相信總有一天我們會(huì)在成功之巔歡聚重逢！
鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，我們的人生將永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！
崇高的作文 篇46
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。
不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見(jiàn)一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問(wèn)是什么工作的，這位媽媽說(shuō)是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇，但是他們從不在意。看淡生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的.人重新?lián)碛性镜拿利�，讓他們�(cè)贌òl(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請(qǐng)想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過(guò)詭異的猜想，也有過(guò)害怕，那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂(lè)，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r(shí)，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜耍瑲浽釒熃o予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò)，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽(tīng)得見(jiàn)，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛……
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