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小學(xué)想象作文400字

時間:2022-11-14 23:15:34 關(guān)于想象的作文 我要投稿
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實用的小學(xué)想象作文400字匯總10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文400字10篇,歡迎大家分享。

實用的小學(xué)想象作文400字匯總10篇

小學(xué)想象作文400字 篇1

  隨著時代的飛速發(fā)展,我們未來的學(xué)校將會是什么樣子呢?讓我們插上想象的翅膀,一起去看看吧!

  未來的學(xué)校,校園里樹木蔥蘢,百花盛開,就像一個美麗的大花園。鳥兒在枝頭歌唱,蝴蝶在花間飛舞。操場分上下兩層,一層是跑道和足球場,另一層是籃球架和乒乓球臺。平時只能看到一層,需要哪一層按一下開關(guān)就行了。寬敞明亮的教室里,與以前大不相同。黑板不是黑色的,而是白色的,還是一個多功能的顯示屏。講臺上放著一臺投影機和電腦多媒體設(shè)備,老師只要按一下遙控器,學(xué)習(xí)的.內(nèi)容就全在黑板上了。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫字,既麻煩、浪費時間還有許多粉筆灰。同學(xué)們每人一臺電腦,在電腦上做作業(yè)。老師再也不用批改堆積如山的作業(yè)了,改作業(yè)、改卷子都用電腦,既能節(jié)約紙張又能環(huán)保。電腦上需要學(xué)的東西太多了,太有趣了,同學(xué)們在電腦上學(xué)習(xí)、查資料、看作文,有許多同學(xué)都把自己寫的作文發(fā)表到網(wǎng)上,和全國的小學(xué)生們一起分享。愛玩游戲的同學(xué)再也不去網(wǎng)吧玩游戲了。

  未來的學(xué)校是多么令人神往啊!但這一切還要靠我們刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,才能去實現(xiàn)這美好的夢想!

小學(xué)想象作文400字 篇2

  教室是我們學(xué)習(xí)的地方,它對我們來說很重要!

  未來的教室一定比現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮,四周都是窗,教室里的屋頂上安裝了很多護(hù)眼型太陽能節(jié)能燈,既明亮又護(hù)眼。四面墻壁上貼滿具有觸摸感應(yīng)功能的白瓷片,每當(dāng)老師上課講什么內(nèi)容,它都能顯示出來,便于更加生動形象的講課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且老師上課不需要粉筆寫字,只需用手指在觸摸屏幕上寫字,就能立刻顯示出來。這樣既方便又環(huán)保又干凈,教室里再也不會被粉筆灰污染了。

  末來的教室肯定裝上了“智能空調(diào)”,它可以根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。天氣熱的'時侯“智能空調(diào)”可以吸走熱風(fēng),呼出涼風(fēng);天氣冷的時候,“智能空調(diào)”能吸走涼風(fēng),呼出熱風(fēng),既使空調(diào)壞了,備用設(shè)備也會繼續(xù)工作。對了,順便提醒大家一下“智能空調(diào)”上裝有太陽能,不用花一分錢去付電費哦!

  “小學(xué)生正姿椅”可以幫助小學(xué)生調(diào)節(jié)坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊,坐墊上有一個芯片,能控制程序,調(diào)整戓提示小朋友坐直,在這樣的教室里,坐在這樣功能獨特的桌椅上寫字,真是一種享受。

  怎么樣?未來的教室不錯吧!我相信,在不久的將來它一定會實現(xiàn)的。

小學(xué)想象作文400字 篇3

  我們未來的教室功能奇特,別有一番情趣。

  我們教室里的墻壁和地板都是軟的。這樣同學(xué)們滑到的時候就不怕疼了,教室的墻可以隨著季節(jié)變化,自動改變圖案,春天的時候,墻會變成綠油油的,小草悄悄的鉆出土地,春風(fēng)在給柳樹梳頭,草地上有各種各樣的鮮花。夏天到來的時候,有山清水秀的景色,有茂密的樹木,有鮮艷無比的鮮花。到了秋天,綠葉都變成了金黃色,凋落在土地上,美麗極了。到了冬天圖案變成了白雪皚皚,銀裝包裹的世界,孩子們在雪中玩耍的情景。

  教室里的'窗戶也很神奇。夏天,天氣悶熱,窗戶就像一臺‘大空調(diào)’,可以給我們帶來冷氣,這樣上課時就不會沒精打采了。冬天,大雪紛飛的時候,這臺‘大空調(diào)’它可以給我們帶來暖氣,這樣不但能節(jié)約電源還能給我們帶來溫暖,讓我們不會感到寒冷。

  教室最有趣的就要算課桌和椅子了,桌面就像一臺電腦屏幕,假如你上課‘睡懶覺’‘做美夢’,課桌就會提醒你上課不能睡覺,如果你坐姿不正,椅子就會震動提醒你坐正。老師的講臺就是一臺大的電腦屏幕,上課時,老師只需坐在講臺用電腦屏幕給我們講課,這樣教室就不會被粉筆灰污染,也不會污染我們這個學(xué)校。

  教室里明亮的燈也很有趣,上課時,電燈可以自己打開,放學(xué)時,它過三十分鐘就會自動熄滅。

  教室的門那就更有趣了,上學(xué)的時候,門就會自動開,它還會自動確認(rèn),你是不是這個班級的學(xué)生,走進(jìn)教室后,門就會自動關(guān)閉,這可真是太有趣了。

  這就是我們未來的教室,是不是很有趣。

小學(xué)想象作文400字 篇4

  貓的眼睛不是一種形態(tài)的。早上它的眼睛是圓形的,逐漸變成了橢圓形,中午的時候,它的眼睛幾乎變成了一條直線。不知到底是直線還是橢圓形;晚上的時候,它的眼睛又變成了圓形,但比早上大,比早上亮一些。也許是用來抓老鼠的吧!我們可以根據(jù)貓的眼睛的`變化,來判斷現(xiàn)在是什么時間。

  這只小貓還特別愛清潔。無論什么時間,每當(dāng)它醒來的時候,要做的第一件事就是洗臉。貓洗臉的過程大概是這樣的:“先用舌頭舔“手”然后再用“手”去洗臉”。但貓洗臉時最特別的還是它用左手洗左半邊臉,用右手洗右半邊臉。在不洗臉的時候,它還會用舌頭舔身子和其他部位,真有趣!

  這只小貓最讓人討厭的地方還是它休息的時候了。自從見到這只貓的時候,它給我的第一感覺就是很懶。它晚上從來為睡覺,就算睡覺也是快亮天的時候了,大概上晚上要捉老鼠吧,可現(xiàn)在沒有老鼠呀!它經(jīng)常白天睡覺,在我的印象里,它白天可以做的兩件事就是吃與睡,從來都不陪我玩兒。但它睡醒的時候還會伸懶腰呢,樣子特別可愛!

  這只小貓什么都怕,就是汽車的喇叭聲它都要抬頭看看。但它被人欺負(fù)的時候也不甘示弱,會用爪子撓別人。

  我太喜歡這只小貓了,希望它能長期和我生活在一起!

小學(xué)想象作文400字 篇5

  二十年了,那闊別已久的故鄉(xiāng)還好嗎?說著我坐上了無人小洋車;氐搅碎焺e已久的故鄉(xiāng)。

  我很驚訝,咦!這是我的故鄉(xiāng)嗎?在我的記憶中我的故鄉(xiāng)是一棟棟的平房呀!還有叮咚唱的小溪,搭在水上長長的垂柳。這—怎么都不見了呢?不管那么多了,房子總是要有一些變化的.吧。我可是沒有看清楚,揉一揉眼睛再看一下,但是浮現(xiàn)在我的面前的還是一座座洋房。一位機器人走過來說:歡迎,您是段女士吧?您已經(jīng)有二十年沒有回來過了,您的爺爺奶奶在R-5單元。機器人帶著我來到了一個電梯旁,他按動了按鈕說:您乘這部電梯去吧。我順著電梯走了下去。呀!花花綠綠的一片草地像毛毯似的鋪在了我的腳下。剛要開門一聲嗚嗚嗚嗚刺耳的警報聲響了,許多紳士圍住我,用嚴(yán)厲的眼神看著我說:段女士,主人沒有回來您是不可以隨意闖入主人的房間。我生氣了辯論道:我是她們的孫女!紳士查了一下隨身帶的資料。連忙道歉!我打開了門,哇塞!45寸大的彩電,電子掛表,席夢思軟墊,液晶電腦!這幾十年不見,都這么先進(jìn)了!這時爺爺、奶奶鍛煉身體回來了。一看我來了,便叫機器人保姆給我們做韓國料理。一家人團聚了!

小學(xué)想象作文400字 篇6

  我眷戀家的舒適,也喜愛周游世界。如果我的房子可以漂移,那該多好!下面就來談?wù)勎依硐胫形磥砑萍、美觀、舒適為一體的房子吧!

  瞧!無邊無際的藍(lán)天上懸浮著一座精美別致的圓柱形房子。整幢房不是由鋼筋水泥建筑而成,而是使用了一種高科技超薄塑料,非常堅固結(jié)實。雪白的屋頂好像松松軟軟的棉花糖,在陽光的照耀下變得溫暖,變得潔凈。碧綠碧綠的爬山虎繞著塑料墻壁往上爬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,房子就像一枚螺絲。也許你會問,這么輕的房子,不怕被風(fēng)刮跑嗎?這你盡可放心,它呀,有著獨特的功能:只要一按門后的“著地”鍵就風(fēng)吹不跑,雷打不動了,這靠的是地球這個大磁場,只要一著地,就像磚瓦房一樣牢牢地釘在地上。如果你想去哪里,只要對著門后的.“漂移”鍵說出地址,它就會自動飄過去了。

  房子的門像有眼睛似的,只有主人認(rèn)識的人才能進(jìn)。當(dāng)然,小偷一定是進(jìn)不去的。進(jìn)了門,只見墻上的裝飾畫是用口香糖紙、廢棄的彩紙等廢紙制作而成的。而桌子、椅子、衣柜、書櫥、床都是充氣塑料做的,柔軟舒適。整座房屋中沒有電燈,只靠那高科技超薄塑料將陽光分解成柔和的光芒照亮房內(nèi)的所有角落。這塑料還會聚集儲存陽光供陰雨天時使用呢!

  這就是我夢想中的未來房子,它讓我像小鳥一樣自由自在,讓我游遍世界各地,我愛它!

小學(xué)想象作文400字 篇7

  未來的學(xué)校,是一個多姿多彩,高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個學(xué)校,就能感受到高科技。

  學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個機器人,他的頭像一部攝像機,它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上,如果一有不“認(rèn)識”的人,它會馬上阻止他進(jìn)學(xué)校,并報警,這樣一來,學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會很安全。

  教室里,每人都有一個固定的座位,并且每位學(xué)生都不用背書包,只要按下桌子上的綠色按鈕,就會出現(xiàn)放映一張立體型的課程表,只要按下隨便一課課程,電腦就會根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午,要吃飯了,你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕,就會出現(xiàn)一張食譜讓你自己點愛吃的菜,不一會兒,飯菜就會全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué),你只要按一下桌子上一紅色按鈕,你的`椅子就會用安全帶將你綁住然后一直往下掉,掉在一輛“時光超速車”里,用420KM/分的速度把你送到家。

  老師上課時,因為各種需要,所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語言課上,如果上到戰(zhàn)斗的課文,教室的墻就會自動地轉(zhuǎn)換到那個場面,仿佛讓同學(xué)們真的來到這個場面,真的身臨其境!如果上到古詩或者另外的課時,教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來。自然課時,整個教室就成了一個巨大的花園:有花,有草,有小溪,有樹木……那里,不僅能聞到花的清香,還能聽到動聽的鳥鳴聲。美術(shù)課時,整個教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫,讓人都引起了畫畫的勁。

  將來,我國科技發(fā)達(dá)的時候,一定會有這們的學(xué)校的。

小學(xué)想象作文400字 篇8

  假如我是一只小鳥,住在這美麗的世界里,生活非常幸福。那里友高山綠水,鳥的叫聲,話的開放。小溪的嘩啦聲,朋友的喳叫聲。

  假如我是一只小鳥,在這歡樂的日子里,過著無憂無慮的生活,過著換樂的日子。在那兒我認(rèn)識了幾種動物:天鵝、翠鳥、麻雀、大雁、老鷹還有孔雀。我可喜歡和它們玩啦!

  可是,有一天,兇惡的老鷹抓走了我的朋友翠鳥,翠鳥長著翠綠的毛,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,大家可喜歡它啦,都同意它當(dāng)鳥中之王。老鷹得知以后,體心掉膽。把翠鳥抓了起來,我們非常擔(dān)心。

  假如我是一只小鳥,不怕寒風(fēng),也不怕細(xì)雨,只怕那兇惡的老鷹。老鷹不但抓走了翠鳥,還抓走了天鵝。天鵝長著一雙長長的`腿,羽毛潔白如雪,美麗極啦!老鷹讓天鵝守門口,一直站著不動,累死天鵝了。

  一天,忽然傳來了震耳的腳步聲,遠(yuǎn)處傳來了狗叫聲。漸漸,聲音越來越近。只聽兩聲槍聲,我的同伴掉了下來,我趕緊飛走,只聽又一聲槍聲,我被打中了。之后,一只極大的手掌,把我與同伴們一起放進(jìn)一個黑袋里,就帶著兩只狗奔騰而去。

  再見美好的太陽,再見了樹木花草,再見了朋友們。你們要好好照顧自己,不要與我同行去路!

  。≡瓉硎且粓鰤,為什么讓我做惡夢?惡夢里的槍聲真是讓我但心小鳥,但是,真想向小鳥自由地飛翔!請保護(hù)小鳥!

小學(xué)想象作文400字 篇9

  森林中有一只小雞,名字叫小吱吱,它很可愛,每個動物都很喜歡它。它的爸爸、媽媽更是寵愛它,什么都依著它。小吱吱從早到晚都在看電視、玩電腦,連吃飯都叫媽媽送給它吃,它的視力在慢慢地下降。

  有一天,小吱吱發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看東西越來越模糊了,就讓媽媽帶它去醫(yī)院檢查眼睛,一看,哇,五百度!沒辦法,小吱吱從此戴上了一副又重又大的眼鏡。

  小吱吱在一天天長大,媽媽讓它自己去捉蟲吃,小吱吱走到草地上,不論怎么捉,就是捉不到蟲子,因為它總是看不清蟲子和青草的'區(qū)別,它好不容易才捉到了一只,但已經(jīng)筋疲力盡。而其他小雞都捉了好幾十只了!小吱吱想叫媽媽幫它,可媽媽一天天地老下去了,捉不了了。有些小雞還譏笑它,問它:“你還是雞嗎?連蟲子都捉不到?”小吱吱暗下決心,一定要捉只大蟲子讓它們看看。

  第二天一大早,小吱吱來到草地上繼續(xù)捉蟲,突然,小吱吱眼睛一亮,看到了一只綠綠的“大青蟲”,它連忙撲上去啄了“大肯蟲”幾口,“大青蟲”還在動,小吱吱想這條青蟲真厲害,被我啄了這么多口還不死。正在這時,“大青蟲”張開大嘴,一口把小吱吱吃進(jìn)了肚子,小吱吱這才知道,那是條大蟒蛇。

小學(xué)想象作文400字 篇10

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來,對大家說:“同學(xué)們,這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發(fā)下來,下紅看到自己考了滿分,會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績,竟然爭吵了起來。

  鉛筆驕傲的說:“我的'功勞最大,小主人要是沒有我,就沒法寫字、做作業(yè)了。”

  削筆刀不屑的說:“我比你的功勞大,你還不得靠我,你要是不削就會越來越粗,最后連字都寫不成了。”

  鋼筆連忙伸出腦袋來說:“我的功勞更大,小主人現(xiàn)在上三年級,用鉛筆的時候少了,你們都派不上用場了!

  墨水則慢吞吞的說:“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎,還不得我來,當(dāng)然我的功勞比你大了。”

  修正帶也發(fā)言了:“鋼筆雖然很有用,但一出錯可就不好辦了,還得看我的,所以我的功勞最大!

  大家正吵得不亦樂乎的時候,橡皮打斷了它們:“大家不要吵了,我們各自有各自的長處,也各有各的短處,不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處,互相謙讓、互相幫助,團結(jié)在一起,為小主人好好學(xué)習(xí)而努力。”

  大家聽了橡皮的話,都羞愧的低下了頭。從此以后,文具盒里的文具都互相團結(jié),小主人的成績也越來越好了。

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