假如我是老師作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的假如我是老師作文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚(yú)，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕，我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫(huà)自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫(huà)了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對(duì)比，簡(jiǎn)直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫(huà)的時(shí)候，我小心翼翼地把畫(huà)交了上去“以后要耐心畫(huà)，仔細(xì)畫(huà)，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫(huà)得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母�！潞鐦蛐W(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫(huà)他不喜歡的畫(huà)。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會(huì)跟他心理溝通一下，問(wèn)他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
假如我是老師作文2
隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級(jí)，聲音洪亮地說(shuō)：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說(shuō)：“教師好！”我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”
作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來(lái)，必須把同學(xué)們的精神集中起來(lái)，“同學(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)課本第二頁(yè)……”，我開(kāi)始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵(lì)他們舉手參加，融入班團(tuán)體，整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著。
我鼓勵(lì)同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來(lái)不覺(jué)得枯燥無(wú)味。例如上次進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，我把同學(xué)們分成四隊(duì)，每四人上去聽(tīng)寫(xiě)，進(jìn)行比拼。若四人都對(duì)，就換下一組，若有誤，則進(jìn)行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊(duì)精神。我還想各個(gè)同學(xué)組成“死黨團(tuán)”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計(jì)較”。
有時(shí)，我會(huì)與同學(xué)們一齊看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個(gè)大家庭，大家一齊享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)。而我?guī)У陌嗉?jí)紀(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為“先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號(hào)，而一切都離不開(kāi)大家庭的努力。我還注重把知識(shí)向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項(xiàng)比賽我班獨(dú)占鰲頭。當(dāng)然班級(jí)有時(shí)會(huì)有一些矛盾，但經(jīng)過(guò)耐心勸解開(kāi)導(dǎo)，大家就都和歸于好了。
假如我是老師作文3
老師像媽媽，關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁，用她的知識(shí)來(lái)灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭，用她的燭光來(lái)照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師，一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。
假如我是老師，我會(huì)有一群學(xué)生，他們會(huì)是一群天真可愛(ài)的孩子。我會(huì)用我所學(xué)的知識(shí)，來(lái)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生，要做善良、誠(chéng)實(shí)的人。讓他們不對(duì)別人撒謊，做一個(gè)會(huì)寬容別人的人。
假如我是老師，我會(huì)教他們中國(guó)歷史，告訴他們我們的祖國(guó)有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)將是無(wú)比美好和令人向往的。
假如我是老師，如果發(fā)生地震，我一定會(huì)告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張，按照順序迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
如果他們失去了家園和學(xué)校，我一定會(huì)告訴他們中國(guó)的孩子無(wú)論在什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢，只因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒(méi)有了，但是我們可以重建。因?yàn)�，我們有偉大的祖�?guó)在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。
假如我是老師，即使學(xué)生犯錯(cuò)，我也不會(huì)罵他不會(huì)打他。我會(huì)親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他，知錯(cuò)就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如我是老師，在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系，而課下我們則是親密無(wú)間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說(shuō)，我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認(rèn)真的傾聽(tīng)他們內(nèi)心的故事。
我真想快快長(zhǎng)大，馬上做一個(gè)這樣的好老師。
假如我是老師作文4
教師——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長(zhǎng)大能當(dāng)一位教師，是我夢(mèng)寐以求的夙愿，因?yàn)樗麄冃燎诘呐嘤鎳?guó)的花朵，與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。受到了國(guó)家法律的保護(hù)，得到黨和人民的信賴，受到學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。
假如我是一名教師，我會(huì)一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國(guó)培育更多美麗的花朵，奉獻(xiàn)出更多有用之才，我會(huì)廢忘食，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無(wú)半句怨言，任自我的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座，理解鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯，我卻不會(huì)居功自傲。
假如我是一名教師，我會(huì)像一位慈祥的母親一樣愛(ài)護(hù)自我的學(xué)生，我不會(huì)偏袒任何一位學(xué)生。成績(jī)好的學(xué)生，我會(huì)加于鼓勵(lì)，成績(jī)不好的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩，手把手教著他們，耐心輔導(dǎo)，直到它心領(lǐng)神會(huì)為止。
假如我是一名教師，我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈，讓他拼出完美的火花，去掉壞習(xí)慣，使桃李滿天下。
假如我是一名教師，我會(huì)帶著自我的學(xué)生在知識(shí)的花國(guó)里倘徉，摘取秋天的碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤(rùn)那求知者枯渴的心田……
假如我是一名教師，我會(huì)到祖國(guó)最窮的山區(qū)，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開(kāi)鮮艷奪目的花……
雖然，我此刻不是一位教師，但我會(huì)加倍努力，將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)的'教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。
假如我是老師作文5
小朋友們，你們明白嗎？知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一向想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識(shí)的海洋。
假如我是一名教師。我會(huì)給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書(shū)籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識(shí)。如果有學(xué)生總教他都不會(huì)的話，我會(huì)給他一本萬(wàn)能的知識(shí)書(shū)，讓他的大腦活躍起來(lái)，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會(huì)每一天都來(lái)叫他上學(xué)，讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會(huì)給他一本讓人們記性好的書(shū)，讓他成為一個(gè)不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會(huì)去幫忙他，或給他一本生活百寶，讓他明白生活上應(yīng)如何解決難題，和如何應(yīng)對(duì)困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會(huì)去他家看望他，并給他一本《如何愛(ài)護(hù)自我》的書(shū)送給他，讓他有了自我保護(hù)的本事。我還會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭，讓他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福地生活。不可是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫忙，我還會(huì)跟同事們相互幫忙，我會(huì)讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的成績(jī)。
讓他們多看一下自我買的課外書(shū)，不會(huì)逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自我復(fù)習(xí)，自我掌握每單元的字詞，課文資料，讓他們要背的能很流暢地背下來(lái)。我還會(huì)讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我。
我真期望自我是一名教師。
假如我是老師作文6
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們用一支粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；用一根教鞭，為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。因此，我想當(dāng)一名老師。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)有耐心的老師。上課時(shí)如果有學(xué)生遇到了不會(huì)的題，我會(huì)仔細(xì)的給她講解題思路和解題方法。絕不會(huì)因?yàn)樗?tīng)不明白而打他、罵他。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)嚴(yán)格要求的老師。留作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真又嚴(yán)格地為學(xué)生們留下適量的作業(yè)，檢查作業(yè)時(shí)，我會(huì)一本一本認(rèn)真嚴(yán)格的檢查和批改他們的作業(yè)，絕不會(huì)讓任何一位同學(xué)有僥幸逃脫作業(yè)的心理。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。如果有學(xué)生生病的話，我會(huì)去醫(yī)院探望她，并安排時(shí)間給她補(bǔ)上落下的功課。如果有學(xué)生受了傷我會(huì)帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，并經(jīng)常打電話慰問(wèn)他。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)公正無(wú)私的老師。我決不會(huì)偏向好學(xué)生，在我眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生一樣平等，對(duì)于學(xué)生，我會(huì)該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)，做到公平。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)溫柔的，受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我不會(huì)打罵學(xué)生們，上課的時(shí)候，我就是他們的老師，為他們傳授知識(shí)；下課的時(shí)候我就是他們的益友，陪他們一起玩耍。
假如我是一位老師，我會(huì)做一個(gè)講道理的老師。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我會(huì)把他們叫到辦公室來(lái)給他們講道理，讓他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
我期待有一天我能夠成為一位和藹可親，受學(xué)生歡迎的好老師。
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