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老師是最美的花朵作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的老師是最美的花朵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師是最美的花朵作文 1
老師,當(dāng)您第一次站到教室里這看似普通卻華麗的講臺前時,您便成了我們敬愛的老師。您喜歡穿樸素的衣服,總是給予我們母親般的溫暖。“我和你們的媽媽是朋友,那么就把我當(dāng)作你們的媽媽吧!边@是您對我們說過的第一句話。事實上也的確如此。
至今我還記得您留過的一項作業(yè)——日記本。您說我們完全可以把自己的心事寫在這上面,您會想媽媽一樣幫助我們,并且也會幫我們保守這些秘密。剛開始,我真的不相信。有一天,我抱著試一試的心理,把自己的煩惱寫在了日記本上。第二天,日記本發(fā)了下來,我翻開它本來是想看看這次的成績。沒想到的是,老師您給我寫了整整一面的紅字,讓我吃了一驚。我寫的每一句話,老師都做了細(xì)致的分析,就連我的錯別字老師都幫我一一改正了過來。那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己和老師的心近了許多。老師的話就如同一束陽光透過窗戶照入了我的心里。那字里行間中,都彌漫著老師的溫暖與關(guān)懷。您陪伴著我度過漆黑,讓我重新回到快樂的.懷抱。
記得三八那天,您曾留過一項作業(yè)——回家替媽媽洗腳。那一次我們都真正認(rèn)識到媽媽的辛苦和對我們的愛。我們都發(fā)現(xiàn)幸福和快樂其實就在我們身邊。
如今我就要離開小學(xué),步入中學(xué)的殿堂。老師,是您給了我們母親般的關(guān)懷。從您那里,我們學(xué)到了感恩身邊關(guān)心我們的每一個人。!老師,您無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。您是平凡的,但卻又是不平凡的,老師,您是世上最美的花朵!
老師是最美的花朵作文 2
我的數(shù)學(xué)老師—聞老師是一個非常好的老師,就像我們的父母,事事都為我們著想。
以前一遇到數(shù)學(xué)公式,老師就讓我們死記硬背。而聞老師卻不同。她把公式的由來仔仔細(xì)細(xì)地分析給我們聽,讓我們知道為什么這樣做,讓我們通過理解加強記憶。
有一次,我們要學(xué)長方形體積計算公式。長方形體積=長×寬×高。聞老師畫圖幫我們理解公式的由來,還反反復(fù)復(fù)講了很多遍,“大家懂了嗎?”“不懂!”我們異口同聲地回答。老師皺著眉頭,站在那兒想了一會兒:“先這樣,看這個圖……”聽了老師耐心而細(xì)致的分析,大家對長方體體積公式的.由來才算弄清楚了。聞老師就是這樣盡職盡責(zé),把我們不懂的地方都解釋清楚,直到我們都弄懂了才放心。
老師在寒冷的冬天提醒我們加衣服,不要生病了;在炎熱的夏天囑咐我們多喝水,別中暑了。你說,聞老師像不像我們的父母?
教師節(jié)到了,一些花店都吆喝著家長送花。其實,我想:世上最美的花朵,非老師您莫屬!
老師是最美的花朵作文 3
董老師是我們的班主任,她是我們這個家庭的“大管家”,她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活,在我們每個人心中,總是把她當(dāng)作媽媽或者朋友一樣。我也一直覺得,愛笑的董老師是最美的。
記得有一次,全校開展廣播操比賽,董老師不辭辛勞地一遍又一遍地帶著我們練習(xí),烈日下,汗水濕透了她的衣服,她卻沒有發(fā)現(xiàn),她像一個專業(yè)的體育老師一樣,糾正我們的動作,指導(dǎo)我們的步伐,直到看到我們?nèi)w同學(xué)整齊的步伐,正確的姿勢,終于,她露出了甜美的微笑。她用手輕輕拍打一些同學(xué)的后背,又拿出餐巾紙擦去一些同學(xué)頭上的'汗水,她微微上翹的嘴角露出滿足的微笑,陽光下,我覺得董老師的笑容最美! 語文課上,董老師都會用她生動的語言給我們講解書上的重點,兒童節(jié)前,董老師總會絞盡腦汁幫我們排練出最美的節(jié)目。每當(dāng)同學(xué)生病了,董老師像一個媽媽一樣著急照顧同學(xué),每次我們比賽獲獎,董老師會和我們一起歡笑 !
愛笑的董老師最美!也希望我們的表現(xiàn)能讓董老師天天歡笑!
老師是最美的花朵作文 4
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師長得很漂亮。她留著一頭卷發(fā),臉上總是帶著笑意。她笑起來的時候,眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個小酒窩,一雙會說話的大眼睛,一只會講話的嘴巴,就是這一雙眼睛,給了我們一顆愛玩愛鬧的心。
劉老師講課時講課很細(xì)致,聲音也非常大。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上做筆記時,有一道計算不懂的題目,我一下子慌了神,就去問劉老師?衫蠋熆匆娢一呕艔垙埖臉幼,就馬上叫來一位同學(xué),并問我有什么事,我就一遍遍回答,終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開始做了起來?晌易鐾曛,我感覺自己好像一顆懸著的心,而且很緊張。這時劉老師走到我面前,問我:“你怎么了,是不是不舒服?”我說:“沒什么的',只是覺得有些害羞!蔽揖驼f:“不是的!眲⒗蠋熡謱ξ艺f:“你是不是覺得我們很冷?”我說:“沒什么,只是覺得自己不冷!蔽覀兟犃藙⒗蠋煹脑捄螅腿バ菹⒘艘粫。劉老師又對我們說:“你們看,這是不是劉老師問的問題?”我說:“沒什么的,只是一些小事情。劉老師就讓我們看書了,你們覺得她不冷,就去休息了。
劉老師就是這么一個人,一個對我們很好的老師!
老師是最美的花朵作文 5
董老師是我們的班主任,她是我們這個家庭的“大管家”,她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活,在我們每個人心中,總是把她當(dāng)作媽媽或者朋友一樣。我也一直覺得,愛笑的.董老師是最美的。 記得有一次,全校開展廣播操比賽,董老師不辭辛勞地一遍又一遍地帶著我們練習(xí),烈日下,汗水濕透了她的衣服,她卻沒有發(fā)現(xiàn),她像一個專業(yè)的體育老師一樣,糾正我們的動作,指導(dǎo)我們的步伐,直到看到我們?nèi)w同學(xué)整齊的步伐,正確的姿勢,終于,她露出了甜美的微笑。她用手輕輕拍打一些同學(xué)的后背,又拿出餐巾紙擦去一些同學(xué)頭上的汗水,她微微上翹的嘴角露出滿足的微笑,陽光下,我覺得董老師的笑容最美!
語文課上,董老師都會用她生動的語言給我們講解書上的重點,兒童節(jié)前,董老師總會絞盡腦汁幫我們排練出最美的節(jié)目。每當(dāng)同學(xué)生病了,董老師像一個媽媽一樣著急照顧同學(xué),每次我們比賽獲獎,董老師會和我們一起歡笑 ! 愛笑的董老師最美!也希望我們的表現(xiàn)能讓董老師天天歡笑!
老師是最美的花朵作文 6
一對水汪汪的大眼睛,一雙援助之手,看上去有點胖,但帶領(lǐng)我們打羽毛球時就像一位身材苗條的體操運動員。是誰呀!她就是我們心中最美的教師————-李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說話,時刻告訴我們什么時候該干什么,她那雙援助之手時刻幫助、關(guān)愛著我們。
記得有一次,我在上課時玩著文具盒,突然冒出一個聲音:“李老師,黃銳在玩文具盒!蔽倚南耄涸愀,李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了,但她沒批評我,只用那雙會說話的眼睛久久地盯著我,那時,我臉上感到火辣辣的,心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯誤。
李老師十分關(guān)愛我們,有一次,我們班的.一個同學(xué)突然嘔吐,大家躲的躲,逃的逃,沒有一個人敢靠近那片“沼澤地”,然而李老師忍著臭氣,拿來拖把,把地拖得干干凈凈,還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了,送了熱水給他喝,溫柔地問他:“好點嗎?不舒服跟老師說!
李老師那一個個舉動讓我們覺得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽,我真想說:“李老師,你是我們心中最美的老師,也是我們最喜歡的老師!
老師是最美的花朵作文 7
我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師,有時非常幽默,上課時也常常使我們發(fā)笑;每當(dāng)我們無聊時,何老師就會給我們出幾道有趣的題目,也會陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖,是火柴棒的.題目,我回家把題目給爸爸媽媽猜,他們也都做不出,哈哈。
還有一件事,我最難忘了,去年冬天,下了好大的雪,我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上課鈴聲一響,我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果,到了下午第三堂課,何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵錾,給我們分組打雪仗,堆雪人,還給我們拍照呢,真是開心!何老師看我們玩得那么興奮,自己也高興地笑了。
何老師還非常細(xì)心,看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了,所以特地拜托家委會給全班同學(xué)都買了一個盒子,可以裝書和文具,有了收納盒,我把很多書都放進(jìn)盒里,不用再每天背回家,背書包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點,幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點,而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點小建議,那就是何老師,請不要再記錯我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老師哦。
老師是最美的花朵作文 8
今天,我感謝兩位最美教師——語文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師,她中等的身材,高鼻梁,戴著眼鏡,非常有風(fēng)度,上課認(rèn)真風(fēng)趣,一堂課上得輕輕松松,時間很快就過去了。有一次,我們講課文中的道理,有一些同學(xué)不怎么懂,于是,張老師便舉例子一個個教他們,直到他們懂了為止,這就是我們的語文老師。
還有郭老師,她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材,講課時嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次,上課教室里很吵,于是老師走下講臺,用嚴(yán)肅的`目光巡視了每一位同學(xué),最后,把目光鎖定在某些同學(xué)身上,并讓他們起立,告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
因此,在教師節(jié)的到來我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助,也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo):使我們在各方面學(xué)到新的知識。才使我們有飛向夢想的翅膀和對未來的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí),天天向上,做什么事情都不能浪費一分一秒,一定要抓緊時間,才能達(dá)成自己的夢想,使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂,工作順利。
老師是最美的花朵作文 9
老師,為祖國而奮斗的園丁,用知識澆灌著祖國的每一朵花,每一株草。很多很多老師都值得被尊敬,我的老師也不例外。
王老師的體型高高的`,像修長的竹竿。頭發(fā)又黑又亮,好似一條從空中落下來的瀑布。眉毛彎彎似月牙,眼睛明亮明亮的。如同一對黑寶石,看起來很親切。
窗外,烏云在天空中彈著一首又一首的狂想曲,隨后又哭出了一場又一場的大暴雨。叮鈴鈴上課了,老師卻沒像往常一樣出現(xiàn),一分鐘,五分鐘,十分鐘,15分鐘……這時,班長對我們說:”王老師發(fā)了高燒,今天可能來不了了。”我的心里像是沉下了一顆巨石,班里,班里頓時落下一根針都能聽到。
沒一會兒,老師走進(jìn)了教室。頭發(fā)被汗珠粘在臉上,一只手一直抓著桌角,勉強支撐著身體。老師用沙啞的聲音把這節(jié)課講完,可是課堂上卻沒有一個人說話。
叮鈴鈴下課了,我走到老師身邊問:“”老師,您都生病了,為什么不在家養(yǎng)病呢?”老師用慈祥的眼神看著我:“我可是祖國的園丁啊,不能因為就生病就耽誤你們學(xué)習(xí)!
天晴了,小鳥在枝頭唱著,唱著贊美老師的歌謠……
老師是最美的花朵作文 10
我的班主任老師給我留下了很多美好的回憶。
那天中午,我們幾個同學(xué)在辦公大樓前嬉笑玩耍,不小心踩進(jìn)了花壇里。這時,校長走過來生氣地說:“你們幾個在干什么?”聽到校長的問話,我們嚇得不知如何回答。校長又問我們是幾年級幾班的,這時我們才意識到,“糟了,班主任老師可能要被我們連累了!”
中午上課鈴響了,我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)了教室。過了一會兒,您來了。我低著頭不敢看講臺上您那熟悉的臉龐,這時您依然用清脆的聲音給我們講課,沒有絲毫異樣?斓较抡n時,您在黑板上寫了很大的四個字:花、草、樹、木,然后問我們:“誰能告訴老師,花草樹木有生命嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“有!”這時我明白了,您是想用這幾個字暗示我們愛護(hù)花草樹木是我們的'責(zé)任。
還有上學(xué)期臨近期末考試的時候,您自費給我們印了一張張卷子,這些我們都看在眼里,記在心里。
每當(dāng)我們犯錯誤的時候,您總是耐心地開導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。您是辛勤的園丁,我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗。敬愛的班主任老師,謝謝一路有您的陪伴!
老師是最美的花朵作文 11
“教師是太陽底下最關(guān)輝的職業(yè)”,這句話你們知道是誰說的嗎?是夸美紐斯說的。教師這個職業(yè)在許多人的眼里一文不值,而在我的眼里、在我的心中老師最美。
老師的性格永遠(yuǎn)是溫和的。老師的聲音是最美的,老師的目光是最美的,老師的手是最美的,老師的心靈是最美的。
老師很溫柔。就拿我剛轉(zhuǎn)來時候第一個看到的周老師來說吧。當(dāng)時我剛轉(zhuǎn)來時候被安排在三11班,因為是在四樓,身板本來瘦小的.我背著那書包有點氣喘吁吁,就把書包從我背上拿了下來,她幫我拎到班級座位上,笑了笑說:“你的書包好重啊”。那個時候懼怕老師的心理被周老師的微笑已經(jīng)帶走了一大半,心里有的是一份感激的心情,愉快的進(jìn)入了我在學(xué)校的第一課堂,在此我對周老師說聲“謝謝”了。
我四年級時候的老師-吉老師。他有點胖胖的,有一些白頭發(fā),而且讓我敬佩他、喜歡他,就是他的幽默。他上課的時候總會說一些有趣的話語,讓我們在笑語中喜歡上了數(shù)學(xué)的樂趣,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。這就是吉老師。
我介紹的兩位老師都是我轉(zhuǎn)學(xué)之后的老師,給我留下的印象特別深。
老師的教誨之恩,我終生難忘!
老師是最美的花朵作文 12
老師是個神圣的職業(yè),但在我們的上學(xué)生涯中,有十幾年的時間,每一個老師都是匆匆過客,如蜻蜓點水般,莞爾一笑,便不再見面,我們不可能記住所有人,但會有一個,使你影響深刻。她是誰,便由你自己決定。
而我心中的.最美老師,是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣,一雙清澈的眼睛已深深的陷下去,蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲,樸素的裝扮,美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們,同學(xué)們很喜歡她。記得有一次,我想事情想得出神,竟忘了讀書,待我回過神來,老師正面帶微笑的看著我,我先是一愣,趕緊拿起書,認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次,老師沒來,大家都很擔(dān)心,班里來了一位代課老師,同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天,老師回來了,第一句話是泛著淚光說的:“同學(xué)們有沒有想我啊?”大家異口同聲地說:“當(dāng)然”老師沉默了一會說:“老師的親人去世了,老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚,大家紛紛安慰老師。我們知道,老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩,而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的,她就是彭老師。
老師是最美的花朵作文 13
我心目中最美的老師,那就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任——王老師。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了,從三年級下學(xué)期王老師開始教我。她有一頭烏黑的長發(fā),高高的鼻梁上架著一副花邊眼鏡,他對我們既嚴(yán)厲、又慈愛溫和。
王老師教學(xué)認(rèn)真,雖然有時她很嚴(yán)厲,但是同學(xué)們都非常喜歡上她的課。每到上她的課,同學(xué)們總會坐得筆直筆直,聚精會神地聽著。
記得有一次上課,老師為我們朗讀《鳥的天堂》,“昨天是我的.眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。 蹦菢(biāo)準(zhǔn)的普通話真好聽。一遍兩遍讀完了,可是我還沒有聽夠。于是,我模仿著老師的語氣,一遍又一遍地朗讀……從那天開始,我就覺得讀書太有趣了,從此我就喜歡上了讀書。
馬上就要期末考試了,在這節(jié)骨眼兒上,老師生病了,但她仍堅持用那沙啞的聲音為我們講課。老師是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。老師是一只船,帶我們暢游知識的海洋。我的老師愛生如子,一心撲在教育上。老師,您永遠(yuǎn)都是我心目中最美老師!
薄薄的日歷即將翻過,新年的鐘聲即將敲響,愿我最深的祝福,帶給您最美好的祝愿。
老師,新年快樂、千事吉祥、萬事如意!
老師是最美的花朵作文 14
我的班主任劉曉靜老師,戴一副黑框眼鏡,一雙眼睛會說話,閃著睿智的光芒。一笑起來,眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常,其實她很不平凡。
自從三年級她擔(dān)任我班的班主任及英語老師以來,我們班發(fā)生了驚人的變化。先說英語學(xué)習(xí)吧,原先我們班有幾個所謂差生,從來不喜歡上英語課。上課不認(rèn)真聽,課后也不讀,F(xiàn)在呢,他們上課不僅專心聽講,還積極舉手回答問題呢,課后也背誦了。因為劉老師有魔力,首先劉老師講課生動有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather,有的同學(xué)容易混淆。她說:“誰家的爺爺是長頸鹿?”大家都開懷大笑,笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑,聲音洪亮,每個同學(xué)都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀,直到我們發(fā)音準(zhǔn)確為止。我們課后都不用怎么花時間復(fù)習(xí),因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。
我們班的班訓(xùn)是:“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們:該干什么就干什么,專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的'班主任老師,這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。
老師是最美的花朵作文 15
我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師,是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡,但她在我的心中,是那么的美麗。
一天下午放學(xué)時,我去她辦公室交作業(yè),我先去窗戶那兒看了看,看見她正在批改作業(yè),只見她時而緊皺眉頭,好像這題在課堂上講過無數(shù)次,但那位同學(xué)又寫錯了;她時而揮筆速寫,好像在把這位同學(xué)出錯原因?qū)懴聛恚凰龝r而又打開柜子,把一個印章取出來,好像那印章蓋下了對一個同學(xué)的鼓勵;她時而……她改完作業(yè),又飛快地拿出教科書,好像在備明天要講的.課文,她還時不時地拿起筆劃一劃,寫一寫,還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了,現(xiàn)在辦公室中,只剩下林老師一人了,我才緩過神來,原來我還在辦公室門口吧,我趕緊輕輕地推開門,慢慢地走到林老師身旁,說:“老師,作業(yè)本”。“。颗,放這吧!”老師輕聲細(xì)語的回答道,好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。
林老師,您像一部永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。我愛您,我敬愛的林老師。
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