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我當上了老師作文（通用22篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我當上了老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當上了老師作文 1
上個星期六，我真真正正的當了一回老師，真過癮!
早晨，小紅、小明、張小麗在他們媽媽的帶領下第一次來我家做客。雖然是第一次，但我們很快就熟悉了。我發(fā)現小紅是個性格開朗的女孩，小明是個膽小如鼠的小男孩，張小麗則是個活潑可愛的小女孩。他們都比我小，都在讀四年級。
我們玩這樣不好玩，玩那樣也不好玩。忽然，性格開朗的小紅說：“姐姐，你來教我們數學吧！”我說：“可以呀！”我剛把話說完，他們就高興得跳起來。我找來第七冊的數學書，讓他們把一張長方形小桌子和三把小椅子搬到大門的外面。我對他們說：“我家沒有黑板，只有把門當黑板了。”我邊說邊把門關上。“你們要我教你們哪一單元？”他們異口同聲的說：“你教我們怎樣解答加法的`方程�！蔽掖饝�。
我用找來的半截粉筆在門上寫了一個方程：ⅹ+15=40。然后對他們說：“這個方程，求的是一個加數，其中15是加數，ⅹ也是一個加數，40是和。誰來根據我說的列一個相等關系？又應該怎能樣列呢？小紅你來說說看！”小紅站起來，信心十足地說：“應該這樣列，和等于一個加數加上另一個加數，這個方程表示已知和與其中的一個加數，求另一個加數的運算！”“說得很完整，請坐！”我邊說邊把關系式寫在“黑板”上，然后接著說：“這個方程算出的結果是多少，請根據剛才所說的相等關系求出ⅹ是多少？”我剛說完，小紅、張小麗一起把手舉了起來，旁邊的小明把手舉起又放下，又慢慢地舉起來。我想：你舉起來又放下，那樣害羞，我偏要喊你�！靶∶�，你來說，我來寫！”小明慢吞吞地站起來，臉紅得比蘋果還要紅。他說：“ⅹ=40-15，所以ⅹ應等于25�！薄澳菓撛鯓訖z驗這道題才對呢？”我追問。他接著說：“把求出的25加上15，看等不等于40，或是用40減去25。”他說完便坐下了。我說：“你們學得真快，現在請你們用剛才的方法，做以下幾道題，看看你們是不是真的掌握了�！闭f完，我就出了六道……
看著他們那股子專心勁，我有說不出的高興。
我終于當了一回老師，感受到了當老師的快樂。當老師，真好！
我當上了老師作文 2
自從接觸到了數學、認識到了數學，我就完全被它那無窮的魅力吸引住了。從1、2、3到7、8、9，從1＋1至1×1，這一切的一切都讓我為它著迷。所以我從小就有個愿望——當數學老師。每次看見老師在講臺上眉飛色舞地授予知識時，我真想把老師一切的數學知識“偷”到手，“飽餐一頓”，讓自己成為一個知識淵博的教師，特別是數學老師。
終于，我的愿望在夢中實現了。我搖身一變成了——數學老師。我拿著教案、笑盈盈地走上講臺。今天要教“分數”。我事先帶了捆小棒，一捆里有10根小木棒。我默不作聲地拿起小棒（一捆的），拆開來，十兄弟被放了出來。我問同學看到了什么，只見一位同學站了起來：“我看見老師把一捆小棒拆成了10根�！编�，有點感覺了，我努力繼續(xù)比劃著：“剛才，我就把1分成10。比如把1元分成10角，其中1角就是1元的十分之一，你們聽懂了嘛？”看著他們似懂非懂的樣子，我有些泄氣了。心想：平時，老師都很從容地上課呀！都是怎樣備課地呢？一定很辛苦吧！我不泄氣，一個“妙計”涌上心頭：我從同學當中抽出了10位同學排成一行，又把他們移到不同位置，指著一位同學說：“這是十分之一�！睕]想到，全班哄堂大笑。哎！我可真拿這班同學沒辦法呀！原來當老師這么難呀！我快支撐不住了，手腳發(fā)抖。
不知怎么了，眼前一片漆黑。睜眼一看——原來是一場夢�？墒�，這場夢讓我真正感受到了當老師的.不容易，理解了老師的艱辛。我們一定要上好每一堂課，尊重老師的勞動成果。而且要想當好老師，從現在開始，一定要努力學習，多學本領。
我當上了老師作文 3
柯老師是我們班的語文老師，她不僅教給了我們許多做人的道理，還想方設法讓我們愛上了閱讀。
柯老師首先向我們提出了讀課外書的要求。她經常跟我們講讀課外書的好處，她告訴我們，讀書不僅能積累知識，開拓視野，提高表達能力，還能懂得許多做人的道理，并修身養(yǎng)性，讓人變得更加高尚，更有道德……
柯老師經常向我們推薦好書，還把自己的書帶來讓同學們翻閱，也鼓勵我們帶書與大家分享……一段時間以后，我們教室里的圖書柜里就已經裝得滿滿的，整個教室洋溢著濃濃的書香氣息。
柯老師還利用課前三分鐘舉辦好書推薦活動，這個活動不僅讓我們認識了更多好書，還鍛煉了同學們的膽量，提高了我們的口頭表達能力。柯老師每周都會帶我們去學校的閱覽室看書，她要求我們看書的時候要靜下心來，還要求我們做讀書筆記。柯老師每周都檢查讀書筆記本，她告訴我們“好記性不如爛筆頭，多讀書多做筆記，才能真正消化�！�
柯老師還告訴我們：“只要你把每天讀書這件事堅持30天，就能養(yǎng)成習慣，讓你們終生受益。”聽了老師的'話，我一有空就捧起書認真讀起來，短短一年，已經讀了十幾本名著。
柯老師不光要求我們多讀書，她自己也很愛看書�？吕蠋熮k公桌上總有幾本厚厚的書，每當她改完作業(yè)，備好課后，總是捧著書癡迷地看，有時看得入了迷，連我們走進辦公室都不知道，直到我們叫她，她才如夢初醒般回過神來，對著我們笑。
在柯老師的引領下，我喜歡上了閱讀，覺得閱讀很開心，很愉快，現在只要一天不閱讀，就一整天都不舒服，感覺少了點什么，空落落的。于是，我把閱讀作為每天必須做的事情，閱讀成了我生活的一部分。
感謝柯老師，讓我愛上了閱讀。
我當上了老師作文 4
如果以前你問我最怕寫什么？我會毫不猶豫地告訴你：我怕寫作文。如果現在你再問我最愛寫什么？我一定會不假思索地告訴你：我最愛寫作文。你一定會覺得很奇怪吧！這其中的原因讓我慢慢道來。
記得三年級時，老師發(fā)下來一張試卷，“命令”我們先寫作文，我苦思冥想總算完成了。結果我的作文分數扣了近一半。這可把語文老師氣得胡子都翹了起來。因為我在基礎、閱讀方面都不錯，唯有作文令我頭疼。所以每次語文考試都不會有好成績。也正因為這樣，我一見了作文，就像看見了魔鬼似的，躲得老遠。
我一個人躲在角落里哭泣，恨自己為什么寫不出作文。這時，迎面走來一位女教師，梳著整整齊齊的馬尾巴，穿著一套藍色的西服，看起來知識很淵博。
她一看我的作文，竟然嘖嘖稱道起來：“好啊！有創(chuàng)新！”隨后，她給我講了寫作要領，并讓我把作文重新修改一遍。
第二天，我把修改的`作文拿給那位女教師看。“不錯，不錯。作文有進步了！”她滿臉笑容，慈祥地對我說。她又耐心細致地給我作了作文指導，我似懂非懂地點了點頭。
第三天，我又把作文拿給那位女教師看。“嗯，好，好！”她欣慰地又說，“作文又有長進了，去拿給你們語文老師看吧！”
我把多次修改的作文拿給語文老師看，他也表揚起來，還批了個大大的“優(yōu)”呢！
從那天開始，我的作文興趣大大增加了。有許多篇作文被老師批了“優(yōu)”；還有幾篇在報刊上發(fā)表了呢！
那位女教師是王老師，是她讓我愛上了作文。在此我要由衷地感謝她。
我當上了老師作文 5
一生中遇到一個不好的老師，那是不幸；遇到一個好的老師，那是幸運。
曾經在書上看到一個關于三毛小時候的故事，因為不經意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個弱小的小女孩，使得這個小女孩變得自閉起來，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來。雖然后來這個三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這么一個老師；而我，卻很幸運的遇到了一個很好的老師。
升上高中來學校報到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任�？吹轿覍懺谧圆旧系拿�，他對我說的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽到這句話，我就對他有了很好的印象，因為從來沒有一個老師會在報到的那天跟我說那樣的話，他們就只是忙碌地重復這樣的工作：報價、收錢、找錢，然后下一個同學……
從那以后，我就成了他的學生。于是，我經�？匆娝獠皆诮淌业拿恳粋�角落；于是，我經�？匆娝⑿Φ啬托慕獯鹈恳粋�問題；他總那么地不厭其煩……
同時，他也是一個關心學生的`好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會兒，一個略帶關心語氣的聲音在我頭頂上蕩漾開來：“怎么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務室呢？”我頭一抬，就看見一雙關切的眼睛，我一下子就清醒了過來，連說：“沒事沒事�！薄皼]事嗎，真的不要緊嗎？”他又問，我又連連點頭，他這才放心�？粗h去的背影，我心里暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級，但仍然記得他對我說的第一句話，仍然記得他那雙關切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動力，他是我一生中遇到的一個好老師，我很幸運！
老師，遇到您真好！
我當上了老師作文 6
真爽，這回我說了算
清晨，我還在甜蜜的夢鄉(xiāng)里，突然傳來“鈴鈴”，睡眼朦朧的我，揉揉眼睛，伸了個懶腰，快速去開門。
是奶奶來了。奶奶一進門就一本正經地向我匯報：“祁琪，姑姑經常給我打電話，姑姑是澳大地亞人，長電話費貴。我聽說現在很流行QQ，就想……要趕上信息時代，還要節(jié)約錢嘛�！蹦棠绦Σ[瞇的說，“有報酬喲！”我眼睛一亮，說：“沒問題！”我走到電腦旁，吩咐奶奶：“開機！點企鵝圖標。”奶奶慢吞吞地做了。然后我給奶奶示范建QQ號，然后叫她自己建。雖然奶奶有文化，懂天文、地理、生物，但是對于電腦可以說“十竅通九竅——一竅不通”。
先開始教奶奶打字。由于奶奶不會拼音，我設成手寫輸入。一開始奶奶握著鼠標寫字手發(fā)抖，老寫歪。我像小老師一樣說：“放松。別緊張。”一會兒，奶奶的字就不歪了，系統(tǒng)總算識別出來了。然后我說：“點那個箭頭符號發(fā)送過去！”奶奶終于能和姑姑聊天了。
奶奶喜歡畫畫，但是買參考書浪費錢。奶奶對我說：“能傳圖片到Ｕ盤嗎？”我說：“行，包在我身上。”我接過U盤，插進電腦�！包c百度，用剛剛的方法輸‘山水畫’”我神氣地吩咐奶奶。接著我學著大人的樣子叫道：“擊右鍵復制。打開U盤，擊右鍵新建文件夾。雙擊文件夾，擊右鍵，粘貼……”
終于教會奶奶了。奶奶遵守諾言，從包包掏出１００元。我揮揮手：“教您是應該的.�！弊詈�，奶奶給了我１０元。
真爽！奶奶的一切行動都要聽我指揮。以前都是爸爸媽媽管我，這次我終于也當了一次小老師。
我當上了老師作文 7
我從小就有一個理想：長大了要當一個老師，把自己的知識毫無保留地全部傳授給學生。
但是我現在還小，當老師那是要等很久的時間，要到以后�？墒�，我沒有放棄現在就想要當老師的愿望。于是，我每天放學回家，就把家里的玩具娃娃拿出來放在床上，讓它們排成四行，當學生。我就站在它們的前面，滔滔不絕地跟它們講起了我從學校里面學到的知識，聽到的故事。我看著它們安靜地坐著，認真地聽我講解，非常滿意。
今天，我給它們上的是一節(jié)復習課。上課開始，我就讓它們復習以前學過的內容。自己就在邊上備課。其實，我是在做老師布置給我的'回家作業(yè)。那一些學生全部安靜地坐著自己在復習功課，真像一些遵守紀律的好學生。過了一會兒，一只小猴不知道怎么搞的，竟然倒了下來。于是，我就批評它說：“你不能在上課的時候睡覺，晚上一定要早一點睡，知道嗎？今天只是批評你，下一次可沒有這么便宜你了，聽到了沒有�！彼宦暡豁�，好象知道自己錯了，已經下決心改正錯誤了。我就原諒它了：“好，現在請坐好，繼續(xù)復習功課。”說著，我把它扶起來。
過了四十分鐘，我就對它們說：“下課！”但是這一些學生還是沒有一個動一動，還在那里繼續(xù)認真地學習。我想這一些學生真好，我也要這樣自覺學習。
我想我們小學生就應該這樣自覺地學習！
我當上了老師作文 8
今天一早，我和姐姐就吵著爸爸帶我們去游泳。爸爸答應了，因為臨時有事。所以早上沒空，只能等到晚上。我和姐姐就只好在家里等。
吃完早餐后，我們一起出去玩了，還叫上了幾個伙伴。玩了很多游戲，就回家吃飯了。吃完午飯，就和姐姐睡了一覺。起來之后就在家看電視，看了新聞又看文學�？戳耸宸昼娪中菹⒁幌卵劬�。這樣看了很久。我就帶姐姐去看那只可愛的絨絨球了。因為姐姐還不知道這件事，所以我就說是帶她去一位阿姨家玩，那阿姨要我去她家里玩。姐姐聽后就同意了。到了阿姨家，姐姐驚喜的看見小狗狗，馬上過去陪狗狗玩�？唇憬隳敲锤吲d，我就把狗狗的`可愛名字告訴了姐姐。陪狗狗玩了一小時我們就回家吃晚飯了。
吃完晚飯，我們就去游泳了。到了門口，買完票就進去了。換完衣服后，就到游泳池里游泳了。姐姐一下水就套著游泳圈不摘，說了好多話她愿意才摘下來。我陪她練了一下，又休息了一下。我很開心，因為我竟然當了一回游泳老師了。我慢慢地教了姐姐游泳的方法。學了幾小時，姐姐也漸漸的可以游了，看到姐姐學會了，我很開心。因為我的辛苦沒有白費。又練習了好久，就回家了。
睡著了我還夢見我當了哥哥姐姐弟弟妹妹的游泳老師，而且那時我還可以去深水區(qū)游了呢！
我當上了老師作文 9
我的老師姓朱，是歌溫柔體貼的女老師。朱老師留著一頭長發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張棱角分明的嘴。她最愛穿桃紅色上衣和藍色牛仔褲。
記得有一次，我正在位子上喝水。朱老師說道：“沫寂凝，快來一下�！蔽易吡诉^去。“我教給你一個人物，你每個星期給教室里的吊蘭澆水，吊蘭的水一次要澆足；蘆薈兩個星期澆一次水，不要澆得太多�！薄拔抑懒�。”“這件事可以培養(yǎng)你的責任心，要好好干�！薄班�。”“那你現在就去給植物澆一次水吧。”“好，”于是，我便從后面柜子里拿出一個藍色臉盆，倒了半盆水來澆吊蘭。這時，我的手正在微微顫抖。心里想了幾十種結局。澆不好的話怎么辦？要是澆得太多怎么辦？突然，一只溫暖的大手從后面拖住了我的小手，原來是朱老師！“你看好我澆了多少水，你以后也澆多少水，知道了么？”“知道了�！庇谑�，朱老師托著我的小手澆起來……現在，教室里的吊蘭越來越旺盛，這都是我的功勞，我的工作責任心也越來越強了。
我們全班同學都在學校吃午飯。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老師看見了，說：“你吃那么少，下午就沒有力氣上課了，在吃掉點。”我把頭埋到課桌下，說：“我吃不下�！敝炖蠋熣f：“我把我的玉米給你吃，好不好？”正在我思考時，抬頭發(fā)現那玉米已在我的飯盒里。再看朱老師，她笑瞇瞇地看著我說：“吃吧，不吃下午上課沒力氣的`�！边@時，眼淚已在我的眼眶里打轉，我強忍住了淚水，開始吃那玉米。不知怎么，總感覺那玉米特別的好吃，特別的甜……
老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。在屬于您的節(jié)日里，謹獻上我深深的祝愿！祝您壽比南山不老松，福如東海長流水！
我當上了老師作文 10
中學時代，我有幸遇到這樣一位老師。
她是我們的班主任。老師長的不算很高，但她那小小的身軀卻蘊含著無窮的力量，讓我們班“蓬蓽生輝”！老師戴著一副眼鏡，有著圓圓的小臉，波浪卷的短發(fā)更是增加了一絲可愛感，但生氣時，頭上就燃起了熊熊烈火。老師有時又像一個還沒長大的孩子，和我們一起瘋，一起鬧。在我們心中，老師是在最美的！
她是我們的任爺�！叭螤�！任爺！”，一陣陣喊聲此起彼伏，運動會上的任爺可是非�；钴S，她已經做好起跑的姿勢了！橙色的.大衣在人群中格外引人注目，老師一直笑著，像一朵綻開的玫瑰般嬌艷�！芭尽�，任爺順利接棒，我們心中緊繃的那根弦終于松了不少，可就在那千鈞一發(fā)之際，發(fā)生了這樣一幕：任爺剛剛邁出她的一條大長腿，想著自己能在下一秒能像火箭一樣發(fā)射出去時，后面那位“給力”的隊友助了任爺一臂之力，任爺的臉上瞬間就露出了驚愕的表情，我立即趕到大事不妙，果然，任爺就這樣完美的落地了，與跑道親密的接觸了，與大地深深的擁抱了。我們立刻沸騰了起來，可任爺怎么可能就此罷休呢，她猛地一下站了起來，氣勢銳不可當，只見任爺將頭抬得高高的，兩個手前后交替著。陽光游離在任爺身上，那一瞬間的任爺美得不可方物。對！這才是我們的任爺！那個不服輸的任爺！
她是我們的嚴師，我們的恩師。那段時間，我們的任爺天天坐在教室的后面跟我們一起上課，“白色恐怖”籠罩著整個教室，我們大氣不敢出一聲，殊不知任爺是強忍著腰疼堅持下去的……
老師默默付出，從不喊苦喊累，如果說我們班是一棵大樹，那任爺就是地下的根，努力汲取地下的水分和營養(yǎng)，源源不斷的為我們輸送著，無懼寒風無懼酷暑，她激勵我們要勇于面對風雨面對挫折，如果有小葉子不幸掉落了，那任爺就會伸開慈祥的雙臂，將小葉子統(tǒng)統(tǒng)攬進懷抱中，陪伴我們下一次輪回，下一次挑戰(zhàn)，下一次枝繁葉茂。
感謝您，我的老師，我的嚴師，我的恩師，我的——任爺！
我當上了老師作文 11
轉眼間，升入初中已經半個學期了，我又認識了許多老師。其中，我印象最深的還屬我們的班主任，也是語文老師熊老師。
他帶著一雙半邊框的眼鏡，鏡片后是一雙大大的眼睛，瞪起人來，沒見過的人要被嚇個半死。令我記憶很深的，是他最愛的指紋圖案Ｔ恤。
不僅他的外貌吸引我，而且還有值得我學習的地方愛讀書。瞧！他又在看書了，一雙眼睛死死的盯著芝麻大小的文字，像是要把書看穿一樣。有時，他還會稍稍仰頭，嘴里小聲的讀著。我猜，這又是一段佳句吧！我感覺他看書就如同我吃包子一樣，我是吃完了一籠還想再來一籠，而他是看完了一篇還想再來一篇。
他不僅愛看書，而且他的課還非常有魔力。每節(jié)課，他都會用幽默、風趣的話語，把課文講得繪聲繪色、形象生動。還記得那次講文言文《陳太秋與友期行》時，老師想讓我們明白元方的性格特點。本來，有的同學是心不在焉的，可熊老師一眼就看出來了。于是，他對我們說：友人對元方說他的父親不是人，但元芳并沒對友人回罵‘你不是人你不是人你全家都不是人’，從這句話可以話沒說完，我們哄堂大笑！
記得有一次，那令我害怕的口腔潰瘍又發(fā)作了。我忍不住了，便去了醫(yī)務室開了一些搽的藥。熊老師發(fā)現后主動來給我搽藥。他讓我張開嘴，左手輕輕地捏住我的下巴，右手用棉簽粘上一點藥粉，慢慢地伸進我嘴里，在潰瘍的地方輕輕地搽著。可能是因為他也得過潰瘍吧，給我搽得格外輕，還溫和地說：忍一忍，一會兒就好了。搽完后又對我說，記得要多喝點開水！我看著老師那專注于搽藥的眼睛，心里感到暖暖的`。
因為熊老師對讀書的認真，使我也愛上了認真閱讀；因為熊老師的幽默，使我喜歡上了他的課；因為熊老師，我喜歡上了語文；因為熊老師對我的關心，使我對他有了一種感激之情！
在人生的道路上，總會遇見一些不同的人：有些人會讓你明白許多道理，讓你發(fā)生巨大改變，從而走上人生巔峰；有些人則會讓你走上歧途。我堅信熊老師就是那個能讓我走上人生巔峰的人！
我當上了老師作文 12
她，個子不高不矮，扎著一個馬尾辮，在紅藍交加的鏡框里，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會說話，因此，同學們都非常害怕這雙眼睛，沒錯，她就是我的語文老師——耿老師。
上課鈴響了，這節(jié)課是語文課，雖然耿老師還沒來，原來似菜市場般熱鬧的教室，卻靜得連針掉在地上都聽得見。伴隨一步步均勻的腳步聲，耿老師來到了講臺，習以為常地把書本放到講桌上。疾聲厲色地問道：“張同學，昨日的'課文豈能背誦？”張同學趕緊整理了一下衣冠，畢恭畢敬地站起來，流利地把課文背了一遍，她面無表情冷淡地說了一句“請坐”。幾乎同時，她那激光般的眼神掃瞄到思想開小差的梁同學，怒斥道：“梁同學，你來把昨日上的課文背一遍�！斌@慌失措的梁同學慢吞吞地站了起來，支支吾吾站了半天，竟連半個字也沒吐出來，接著就是一陣河東獅吼：“大膽，上課不專心，罰寫檢討一篇，下課后來辦公室找我�！闭n后，梁同學邁著蹣跚的步伐走進耿老師的辦公室，回來時，只見他淚流滿面，一問才知，他不僅被罰寫了檢查，還被請了家長，被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后，梁同學像變了個人似的，成績突飛猛進，各方面都表現得非常優(yōu)秀。
耿老師在課堂上對同學們無比嚴厲，但在生活中，她卻變得和藹可親，和我們打成一片，關心我們的生活和學習。每一次郊游，她就變成一位可愛可親的“大姐姐”，在巴士上，我們一起唱歌，交流談心。在郊游的地方，她會和我們一起欣賞風景，一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個非常細心的人，經常用手機記錄同學們在學習和活動中的每一個瞬間，然后把照片或視頻發(fā)給我們父母保存，讓同學們留下美好的記憶。
這就是我的“漫畫”老師，不敢說，她是我遇到的老師中最好的那個，但可以說她是給我留下印象最深的那一個，我愛我們的耿老師！
我當上了老師作文 13
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現在還好嗎？
張老師是我的小學語文老師了，現在被調到中學教書。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒教我之前，我就聽說她是一個教學有方的優(yōu)秀老師，無論她教哪個班成績都是第一！
我永遠記得張老師初次給我們上課時候的樣子，她帶著一副眼鏡，身著一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤在腦后，顯得嚴肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學習，不辜負老師的希望！做張老師最優(yōu)秀的學生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護著我們，時刻關注著我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們在想什么，她都可以一眼看透我們的喜怒哀樂，然后和我們進行貼心地談話，解除我們的煩惱，分享著我們的喜悅！
張老師的課講得特別精彩，吸引著我們跟著她遨游在知識的海洋！我們有什么不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯誤，那個人不承認，她定會明察秋毫，秉公處理。我們上課有時候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵我們大膽回答問題！她從不因為回答錯了批評我們，只要敢舉手，她就表揚我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著我們，我們只有努力學習才能對得起張老師的.辛苦付出！在張老師的帶領下，我們班的語文成績每次都是遙遙領先，穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機會，我一定會選擇回到過去那段有張老師的時光。
今天是國慶節(jié)，我祝張老師工作順利，身體健康！
我當上了老師作文 14
在幾年的學習生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學一年級的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個馬尾辮，白凈的圓臉上長著一對圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對學生也非常嚴厲。所以我對她也不夠親近，只是有點畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結后，照常在班上發(fā)獎狀，因為我成績不冒尖，從沒獲過獎，所以聽得也漫不經心。等到她快喊完獲獎同學的名單時，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領獎，你是三好生啊！”我聽了感到懵了，還信以為真，不自覺地站起身走上講臺，到了獎臺，我先是面對老師行了一個標準的'隊禮，接下來就伸出雙手去接獎狀，站在一邊的班長感到有些莫名其妙：“你來干什么？”我高興地答道：“領獎唄！”我的這句話讓班長一愣，然后哈哈大笑起來，下面的同學也嘩嘩地笑了起來。這時，我的同桌捂著嘴說：“他還真信了！”當著全班同學的面，我知道是怎么回事，我的臉刷地紅到了耳根，簡直無地自容。我轉身就往回跑�！罢咀�，劉錦昊，這次三好生有你��！”班長遞過名單，老師看了一眼，連忙說了句，我寫漏了一個名字。班長聽了大驚失色，全班同學也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢，說“沒有獎狀和獎品，老師跟你發(fā)獎金！”這句話讓我破涕為笑，得一份獎金，多么有面子�。哪且院�，我見了班主任有點不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵的眼神待我如故。正因為有了那次經歷，我學習更加努力，我相信總有一天，我會把那獎狀領回家。
現在，王老師早就沒教我了，我向現在的班主任講了這件事，并問：“老師，你說王老師，那么認真的一個人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問道：“她那么精明，會單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信……
我當上了老師作文 15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩你這樣的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。我也感謝緣分，讓我遇見了你，你是我最尊重最尊敬的人，也是我見過最善良最美麗最迷人的女人，您濃濃的師愛一直伴隨左右，在我的人生成長中，給了我美好的回憶，也值得我人生回味。
在那個萬物蕭條的金秋季節(jié)，我上初一，清清楚楚地記得第一次見到您的樣子。一頭波浪卷發(fā)披肩，散發(fā)陣陣清香；一張白皙的.女人臉，淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的小眼睛，帶著眼鏡，精致的五官，抿著小嘴，露出小米牙，盈白如玉的肌膚在陽光的照耀下散發(fā)著柔和的光，美白如玉的臉龐時常掛著溫暖迷人的笑容，真是一種攝人心弦的美麗，令人驚艷無比。當你走到我同桌身旁，你仿佛從天而降，一個人世間最迷人的女子出現學生的面前，我偷偷看了你一眼，我心里又緊張又害羞，也怕老師察覺到我在偷看你，而你只是瞄了我一眼，流露溫暖的笑容。特別是你的那雙會笑得眼睛，小小的嘴巴揚起笑容，露著小酒窩，真誠而又親切，甜美而又迷人，可愛而又風情萬種，凡人見到你的樣子，會為你著迷，沉醉在你的溫柔富貴之鄉(xiāng)，會留下深深的記憶。從那一刻你就成為我心中最美麗的老師。
每天我們大家都盼望著有你的課，每當你講課的時候，我們大家聚精會神的聽你講課。你那學識淵博，知識水平很高，上有博古通今之略,下有經天緯地之才，風趣幽默的講課方式，發(fā)出甜美的聲音，令人悅耳，時常流露著慈祥的目光看著學生，嘴角上揚著迷人的笑容，認真仔細對待學生，盡心盡力為學生負責，為學生解憂除惑，用自己的微薄之力幫助學生，鞠躬盡瘁，死而后已。每一次上你的課都是一種令人愉悅的享受，令人念念不忘。
我們不知道好老師是什么樣，也不想知道好老師是長的什么樣子的，你就是我們心中的好老師。
我當上了老師作文 16
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)，經常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時，她經常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實實的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見她，就渾身不自在，整個人都僵硬了。但是自從那件事后，我對她改變了看法，覺得她其實挺親切的。
那是初秋的午時，陽光明媚，光透過樹兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時的`我因為喉嚨細，細嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著�？吹絼e的同學一個接著一個地離開座位去放掉餐盤時，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點快點，不能落后。這時候，鄭老師走了過來，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說：“慢點吃，別噎著�！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見我急得直掉眼淚，忙又說：“沒事的，慢慢來，別著急�！蔽疫t遲沒有反應，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。對于當時只有5歲的我來說，就是一位天使來到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開出了一束束美麗的鮮花，仿佛整個世界就剩下我們兩個人。我隱隱覺得有些撐，但是我想到鄭老師說過“我們吃的飯菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費他們的勞動成果”。在這句話的鼓勵下，我第一次進行了光盤行動。
睡午覺的時間到了，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過去了，每當回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現。
我當上了老師作文 17
老師是引領我們走向光明的導航者，是我們時時刻刻的模范。我的老師就是這樣。
迎來了新的學期，新的老師是高興的，但是開學不久的那堂課是悲傷的。那是那一天的最后一節(jié)課，窗外黑乎乎的，像是要下雨似的，教室里的每一個人都有點心不在焉，教室里似乎也有點灰蒙蒙的感覺，但是教室里的老師還在耐心的給我們分析著試卷。教室里只有這位教書經驗十足的男老師的說話聲。
一陣刺耳的鈴聲，打破了寧靜，所有的人的目光都注視著老師手中的手機。老師他走出了教室，接完了電話，很快就回來了，大家都覺得無趣極了，開始坐不住了。老師再也忍不住了，站起來說了一段令我刻骨銘心的話：‘’你們都在干什么，知不知道剛才是誰打來的電話，是我的哥哥他告訴我，媽媽病危了，現在在急診室搶救，我是為了你們才沒有去的.....‘’老師已經哽咽了，因為老師他哭了，淚水從眼睛里奪眶而出，每個人的心都被老師的話震撼住了。老師提起眼鏡，擦干了一個男人的眼淚，一位老師的淚，一個兒子的淚。
這是，又是一陣急促的鈴聲，所有人的.目光又一次轉移到了手機上，老師接聽后，眼睛里的淚水似乎又在閃爍。通話結束后，老師掛掉電話，沖進教室說；‘’會有老師來的�！痛掖颐γΦ淖吡�。很多人都還沒有反應過來，而我卻一手托著下巴，望著窗外黑乎乎的天氣，回憶著老師的話，老師的淚，老師的身影，我明白了，可也更加糊涂了，思考著，是不是老天爺也被感動的快要哭了呢？作為老師，他想著我們的學習；作為兒子，他想著母親的病情；作為男人，他想著自己的責任，我的老師是優(yōu)秀教師，是孝子，也是男子漢！
落淚欲望母病危，學而欲留校教書。
鈴又響而起接望，匆忙趕尋母落淚。
他真是我的模范老師��！
我當上了老師作文 18
她總是身著一身棕黃的外套，手上提著一個地球儀，另一只手夾著課本，伴隨著“嗒嗒”的腳步聲，走進教室。
還記得她初次進班，上課鈴響起，她卡著點說了聲“上課”，聲調仿佛被故意拖得極長，卻極有抑揚之感。她看我們起立后，似乎是漫不經心地說了一句“坐下”，而后便將地圖掛在了黑板上。簡單的自我介紹后，便直入主題，開始上課。仿佛也只有這樣的簡潔，才能教授地理這門兼具理科邏輯和文科繁難的學科。
上課時的她，為了讓我們加深記憶，總是用一個同學舉例子，而人似乎是從來不變的，他也沒有什么怨言。于是，通常是她說了一個例子，同學中便爆發(fā)出一片笑聲，久久不能平靜，而那人卻經常面對著五十六雙眼睛和笑臉。但笑聲過后，卻是知識點的深入人心。極具笑言，四海變遷收眼底;三尺講臺，七洲異同入人心。
偶爾也有嚴肅的時候，她一改平時的笑臉，指地圖的棍子馬上成了敲講臺的工具，發(fā)出“砰砰”的聲響。她口中的七洲四洋不再溫和，語氣如同從熱帶雨林變成了南極冰原。雖不至于影響進度，但是課堂上總如暴風雨降臨前一樣，甚至有點“黑云壓城城欲摧”之感。
大部分時間，她的課堂仍同“水光瀲滟晴方好”中的西湖類似，美妙無比。她小小的身軀內，不知暗藏多少知識，蘊蓄多少能量。她用地理之美，以地理之韻，使我知地理之魂。
她更給我們用地理解釋天下萬物，上到衛(wèi)星發(fā)射，下到洪災暴雨。她拋棄了那些艱深的學術用語，轉而用靈動的生活語言，清晰明了的揭開事件面前的薄紗。在我眼中，她仿佛是一座圖書館，天下之事，盡在其中。她的眼睛里，放射出一道道知識的光芒，臺下的'我們，抬頭接受這知識的滋養(yǎng)。在這一道道光中，我們知曉了七洲四洋，天下人皆有其種;我們了解了五帶五線，各處氣皆塑其候。
下課的鈴聲響起，然而我的腦海里，卻仍然充盈著知識的碰撞、知識的火花。七洲之形、四海之貌，依舊在我腦中揮之不去。她那一抹棕黃色的背影，也似乎變得同喜馬拉雅山高大了。
我當上了老師作文 19
我有一位好老師，他就是我的數學老師——蔡老師。他有一頭半分的短發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像涂了一層厚厚的汽油。最有特點的是他又黑又濃的大眉毛，如果你不仔細看，一定會想這是哪個調皮鬼在他的眉毛上用筆畫的畫。
蔡老師的幽默。一天，我們正在上一節(jié)數學復習課，大家都專心地看著書。老師將手放在身后，微微彎著腰，慢悠悠地走著，邊走邊巡視。這時，蔡老師敲了敲一位同學的桌角。哦，原來是這位同學“不務正業(yè)”，偷偷地在看漫畫書，還時不時發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。這位同學聽見“警告”，迅速轉過頭來，趕緊坐好，又偷偷瞄了瞄同桌的書，趕緊翻到第十頁。不知道是不是因為害怕，他的身體不受控制地抖了起來，就像冬天被冷水淋了一樣。全班的目光都投向了他，像尖刺一樣，穿過他的身體，他的臉刷的紅了，低下頭，像一位犯了錯等待宣判的罪人一樣靜靜的等待著老師地批評。可老師卻并沒有批評他，反而笑瞇瞇的對我們說：“同學們，老師為你們表演一個小品吧！”全班同學都呆住了，放下書，望著老師，這是真的嗎？什么情況？老師這葫蘆里賣的什么藥��？只見他一只腳點地，手放身后，頭仰著，皺著眉頭大喊：“哎呀，我的右腿怎么這么癢呀？”可他明明在抓左腿呀？同學們看到老師的表演都哈哈大笑起來。
表演結束，蔡老師的笑容收住了，全班也安靜下來。老師神秘的`問：“你們知道老師這個小品的意思嗎？”大家都陷入了沉思。老師掃視了一眼全班，語重心長地說：“這個小品，老師本來是右腿癢，卻抓左腿，這就叫“抓錯了重點”。有些同學就是這樣抓錯重點了呀�！甭犕昀蠋煹脑�，大家再也不敢開小差了。
蔡老師的“辣”。他的“辣”，可把我們整得一把“辛酸淚”啊。一次，一個同學亂踩草坪，被他發(fā)現了，竟罰他將“再也不踩草坪”抄五百遍。那位同學回到座位，眼淚止不住的流，一邊哭一邊寫。我們不禁感慨，老師太“辣”，太“狠”了。
這就是我的老師，你們喜歡他嗎？
我當上了老師作文 20
她，如同一支蠟燭，燃燒著自己，為我們帶來光亮；她如同辛勤的園丁，為祖國種植著花朵。她，就是我的語文老師。
她姓李，我們都親切地稱她為“李媽媽”。李媽媽總是戴著一副紅框眼鏡，身著一條花裙子。
李媽媽是一位性子十分急躁的人。每上語文課總少不了一句“你怎么還是不會念這個讀音！”“那邊的同學保持安靜，別人在回答問題，嘰嘰喳喳像什么樣！”“又沒交作業(yè)？到后面去罰站一節(jié)課！”嗯，這都是李媽媽的經典名句。李媽媽暴躁起來聽著有些嚇人，但實際上她的冷言冷語更令人感覺恐怖。例如她面無表情地說：“這次考試作文少一分背一篇文章�！痹捯魟偮�，全班鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都能夠聽見。同學們的.小臉一片紫，一片白�？梢�，李媽媽在教學時是多么的嚴格，也正是因為她的這份嚴格，我的語文水平才會一點點的提高，我們班的平均分也在一點一點地上漲。
別看李媽媽平時這么恐怖，其實，她還有十分溫柔的一面。
記得我與李媽媽一同參加北京研學旅行時，李媽媽總是笑嘻嘻地讓我們注意安全，緊跟在我們的隊伍后，還會與我們一起嬉戲，打鬧，他還經常聽聽我們的合理意見。學校舉行春游秋游或歌唱大賽、元旦晚會時，是全體師生最開心的日子。那時，李媽媽也會打扮一番，令我不由自主地感嘆道：“李媽媽真美！”她聽后，也會開心地笑起來。每當我的家庭作業(yè)或考試題目做得非常好時，她會親切地喊著她給我取的昵稱夸獎我，并告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力！這些使我的心里總是暖暖的。
監(jiān)近的期中時李媽媽給大家進行了一場測試！測試中我有一道閱讀題完成得很好，李媽媽在題旁給我留了言，最后還加了上一顆紅色的小愛心，我心想：我的李媽媽真可愛！
因為有語文老師的嚴格而耐心的指導，我的語文成績才能逐步提升。因為有語文老師的溫柔可愛，我的語文才能學得如此輕松。感恩！
我當上了老師作文 21
初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養(yǎng)成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧老師。她的個子矮矮的'還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧老師各自雖然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧老師最絕的是她不僅給了他們機會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。
鄧老師是教語文的，在訓練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧老師也發(fā)現了這一點便對我們說：“你們看看他幾秒鐘會回頭�！眲傉f完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣于是當天就有許多同學以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。
鄧老師喜歡打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧老師與胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術再好也沒有鄧老師厲害。
這就是一個初中老師，可以令學生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？
我當上了老師作文 22
老師用愛播種春天，播種理想，播種力量......您的愛太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔，這就是您——我的老師。
在小學的時候，我記得當時從學前班到二年級的時候，我們每一屆都換一個老師，但從三年級到六年級的時候我們固定了老師，她是語文老師姓張，我們都叫她張老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，斜斜的劉海，一張能說會道的小嘴，胖胖的身材，看起來非�？蓯�。她的教學方式也與別人不一樣，她是在快樂中學習，學習中快樂，有時她還關心我們的'家庭及我們生活與學習中的必用品。我們大家都很喜歡她。記得有一次，張老師下午來到班里說：“下面我要考課文”，可是我又一想：怎么辦，不會背，完了呀！可是當要考我的時候，老師說：“你去我辦公室吧！我也不知道老師是不是看出了我內心的想法，所以我只好言聽計從的去了辦公室�？墒亲屛蚁氩坏降氖菑埨蠋熀臀乙黄鸨车搅讼掳唷埨蠋熞娒恳粋�老師都走了，辦公室只有我與張老師兩個人了，而張老師不著急的說：“把本拿出來寫作業(yè)吧！”我很聽話的拿出來寫完了，可是老師一檢查有兩個錯誤的，而老師卻一點一點的幫我講解直到我最后弄懂了。之后，老師又出了題讓我練習，我們學的很晚才離開學校。到了第二天我們還沒有來，張老師就早早地來了學校，想著怎么給我們上課，重點有哪些。不久，我們發(fā)現了張老師是每天最早一個來學校，也是最后一個離開學校的。從此，我下定決心，一定要考一個最好的中學，來回報張老師，也決不辜負老師對我的期望。
老師是紅燭，照亮了別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李開遍了天涯海角；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
我愛您，我的老師。
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