快樂星期五作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂星期五作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂星期五作文1
富蘭克林曾說：“時(shí)間是世間最珍貴的事物，那浪費(fèi)時(shí)間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點(diǎn)，終于“快樂星期五號”經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的行駛，已進(jìn)“音樂站”，車上的同學(xué)猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時(shí)故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導(dǎo)游“黃老師”的帶領(lǐng)下，我們停駐了許多風(fēng)景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進(jìn)站響出的婉轉(zhuǎn)聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結(jié)束，而是有更多的冒險(xiǎn)，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個(gè)觀點(diǎn)。
“現(xiàn)在請大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕。”我持執(zhí)旅游小冊：一點(diǎn)三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用美工刀時(shí)的過程不僅耗時(shí)又費(fèi)力，但在四十分鐘的訓(xùn)練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動物手飾，更讓我愛不釋手�！靶瞧谖逄枴钡南挛绮椟c(diǎn)，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號”一日游，帶領(lǐng)閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！
快樂星期五作文2
我們班近些天可真是輕松�。∧阋欢ㄏ胫肋@是為什么吧？因?yàn)橹芩暮椭芪宓膬蓚�(gè)主課老師——楊老師和呂老師都不在，于是同學(xué)們快樂的幾乎要抓狂了！
聽聽周五我們班的趣事吧！上午呢，一節(jié)課是英語，一節(jié)課是電腦；而其余兩節(jié)課就是玩了。先是看電視課，老師給我們放爆笑的《監(jiān)獄兔》，教室里笑聲連連，簡直要掀翻教室頂了，于是只好換《名偵探柯南》笑聲就停了；第四節(jié)是在教室里靜靜地看自己喜歡的書。
中午，我們一吃好飯，有的同學(xué)就開始下棋了，有的同學(xué)在看書。中午沒有作業(yè)，真棒！就在我們正玩得起勁的時(shí)候，Miss王來發(fā)、講資料了，我們只好暫停了，但同時(shí)有同學(xué)帶來了好消息：下午的班隊(duì)課改為了電腦課，全班立刻歡呼了起來。好事還沒完呢！在上課前，盧老師告訴我們因?yàn)槭桥R時(shí)換課，還不知道上什么，所以給我們玩游戲，這是我們最喜歡的，于是又是一片歡呼聲�？墒呛脮r(shí)光總是短暫的，鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回教室了，我們真希望電腦課都可以玩游戲。但可能嗎？
快放學(xué)了，我們班再次爆發(fā)出了歡呼聲。因?yàn)檎Z文作業(yè)竟然只有兩樣，周記和看書、報(bào)。在放學(xué)的路上，我興奮得難以言表：我除了看書和周記全做完了！
這個(gè)周五，太瘋狂了，我喜歡！
快樂星期五作文3
富蘭克林曾說：“時(shí)間是世間最珍貴的事物，那浪費(fèi)時(shí)間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點(diǎn)，終于“快樂星期五號”經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的行駛，已進(jìn)“音樂站”，車上的同學(xué)猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時(shí)故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導(dǎo)游“黃老師”的帶領(lǐng)下，我們停駐了許多風(fēng)景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進(jìn)站響出的婉轉(zhuǎn)聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結(jié)束，而是有更多的冒險(xiǎn)，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個(gè)觀點(diǎn)。
“現(xiàn)在請大家拿手邊的.材料，剪裁紙張，割制成紙雕�！蔽页謭�(zhí)旅游小冊：一點(diǎn)三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用美工刀時(shí)的過程不僅耗時(shí)又費(fèi)力，但在四十分鐘的訓(xùn)練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動物手飾，更讓我愛不釋手�！靶瞧谖逄枴钡南挛绮椟c(diǎn)，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號”一日游，帶領(lǐng)閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！
快樂星期五作文4
星期五體育課真是有趣啊！
那一天，我們循規(guī)蹈矩地做完準(zhǔn)備后，開始做體操，正做到快結(jié)束時(shí)，班上的“調(diào)皮大王”——胡三做起了搞怪動作。他一會兒像狂魔亂舞，一會兒又說自己身邊的男生是“娘們兒”，惹得大家情不自禁地哈哈大笑。
見大家這么開心，他很是得意，把紅領(lǐng)巾綁在腿上，像一位傷者用繃帶包扎著傷口，又像一位身負(fù)重傷的老紅軍，體育老師也被惹笑了。強(qiáng)烈的陽光下，他的臉黑紅黑紅的，像北京烤鴨的脆皮，整個(gè)人特別像喜劇演員宋小寶。見大家都在看他，越發(fā)神氣起來，竟然說起了宋小寶的經(jīng)典臺詞“你瞅啥”“瞅你咋地”，大家又都忍俊不禁。
所有花招都使完了，他放出來“大招”，向班里的“調(diào)皮二王”麻桿兒瘦張和“調(diào)皮三王”飯團(tuán)兒走了過去。他們?nèi)齻�(gè)商量了一會兒，轉(zhuǎn)過身來異口同聲地說：“請欣賞海草舞”。大家瞬間席地而坐，眼里放射著期待的目光。
“像一顆海草，海草，海草，浪花的舞蹈……”他們手舞足蹈。胡三像一棵扭曲的黑海草，瘦張像一棵苗條海草，飯團(tuán)兒仿佛是一條胖魚在海草群里游走。一曲唱罷，居然還擺出了一個(gè)妖嬈的造型，瞬間又引起了一陣笑聲。只見體育老師拿起手機(jī)在不知不覺中記錄了這美好瞬間。大家看著他們自戀又滑稽的樣子，不由得大笑起來。
下課鈴聲在我們耳畔回蕩，大家依依不舍地離開了操場，但每個(gè)人臉上的笑容久久都沒有散去。
好一節(jié)快樂的體育課，好一個(gè)快樂的星期五��！
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