我愛(ài)粉筆作文8篇
【篇一：我愛(ài)粉筆作文】
有人贊美高貴雅典的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，有人贊美華貴嬌嬈的牡丹花，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆只有兩寸長(zhǎng)，它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來(lái)畫去，多么枯燥乏味��！但它卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A。B。C，它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶領(lǐng)我們知識(shí)的海洋里遨游。然而，他自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無(wú)怨言。當(dāng)你在社會(huì)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
【篇二：我愛(ài)粉筆作文】
我已是六年級(jí)的學(xué)生了，粉筆對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是司空見慣的東西。兩寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，也很脆。白色粉筆是見得最多的，還有五顏六色的彩色粉筆。
“物以稀為貴”，有些同學(xué)看到講臺(tái)上多得是的粉筆，便不珍惜它，一邊寫，一邊任他們斷落在地上，被踩成一堆的粉筆末兒。
粉筆給了我們很多的幫助，從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音，到如今的英文字母它們?nèi)蝿谌卧沟脑诤诎迳蠈懼蠲赖奈淖�，畫著多彩的圖畫。猶如一位導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的的果園中摘取累累碩果。一支支粉筆越變?cè)蕉�，隨著支支粉筆的用盡，我們也慢慢長(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越豐富。
粉筆默默地人黑板輕輕擦去用自己的身軀留下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒像紛飛的雪花兒一般徐徐飄落下來(lái)。有人寫過(guò)一句話：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆末兒染白了老師的頭發(fā)�！边@句話非常形象。老師們從春到秋，從滿頭青絲到雙鬢飛雪。任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路，這不正是粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我們也要像粉筆那樣，做個(gè)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
讓我們一齊唱響《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》為老師們敬禮！
【篇三：我愛(ài)粉筆作文作文】
它有一個(gè)圓柱的身體，披上了白大衣，五顏六色的粉筆給我們大家?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)。
粉筆特別的便宜家家戶戶都買得起，大家一定都看見過(guò)粉筆的身影吧！你應(yīng)該想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題吧！
粉筆這么一個(gè)普普通通的東西，我們?yōu)槭裁匆獙戇@么長(zhǎng)的文章來(lái)借物喻人呢？確實(shí)，粉筆很普通，雖然很普通，但是我們被它默默的為我們奉獻(xiàn)的精神被我吸引住了，它讓我們學(xué)到了老師傳授了知識(shí)，如果沒(méi)有了粉筆，我們就不能了解到更多的知識(shí)了。
粉筆不管受到怎樣的欺凌，它總是默默的為我們奉獻(xiàn)著，黑板擦哥哥嘲笑它：“看你這么小的個(gè)，能干點(diǎn)兒什么，你什么都干不了，你就是一個(gè)廢物，沒(méi)有我強(qiáng)呢？看我能為主人擦黑板讓黑板爺爺保持潔凈�！�
粉筆沒(méi)有把黑板擦的話聽進(jìn)去，粉筆還是特別的謙虛，自己心里只有一個(gè)念頭為人們服務(wù)就是我的事。黑板爺爺說(shuō)：“你們都有用，都是我的得力小助手，你看看人家粉筆這么努力著為人民服務(wù)著，而你呢？看你黑板擦這么驕傲自滿，怎么能受到人們的喜愛(ài)呢？”黑板擦頂嘴說(shuō)：“為什么你總是向著粉筆，不向著我，我也是為人民服務(wù)著，為什么我就是沒(méi)用呢？要不是我把你的全身都擦的干干凈凈的，別人都很討厭你，都會(huì)離你八丈遠(yuǎn)。”
黑板爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都是我的小助手，希望你們都默默地為人民服務(wù)，黑板擦你也要學(xué)習(xí)粉筆默默地為人民服務(wù)。”聽了黑板爺爺?shù)脑�，它們都默默地為人民服�?wù)著，成為了人類的好朋友。
【篇四：我愛(ài)粉筆作文】
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有三寸長(zhǎng)，但它卻把一生的精力獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那黑色的土地上耕耘。多少枯燥乏味呀！但是，它們沒(méi)有半句怨言，每天依然辛辛苦苦的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它們教會(huì)了我們生存，教會(huì)了我們算數(shù)，教會(huì)了我們A、B、C，它帶著我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇直前，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。然而，它們自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬！
我們辛勤的老師不也是一支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈下批改著那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課，即使生病了，也從不耽誤一節(jié)課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的桃李滿天下時(shí)，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁之材，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功的時(shí)候，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊美粉筆，因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人尊敬；我更要歌頌我的老師，是他們?yōu)槿祟愇拿鬟M(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
【篇五：我愛(ài)粉筆作文】
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆。“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來(lái)畫去，多么枯噪乏味��！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A、B、C，它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！
粉筆，從它的出現(xiàn)到消失，都是這么平凡，但它卻默默好起到傳遞知識(shí)的偉大作用。老師，由始至終都是默默地耕耘，他們肩負(fù)起教書育人的偉大的使命，從來(lái)沒(méi)要求過(guò)別人重視他們，也沒(méi)有要求得到什么，只渴望我們不要令他們失望。
粉筆，為我們獻(xiàn)出了他們最寶貴的青春，為人們制造了一條打開知識(shí)的鑰匙，為我們留下了一連串的深思……。
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的'進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
【篇六：我愛(ài)粉筆作文】
當(dāng)了三年多的學(xué)生，對(duì)粉筆早已司空見慣了。它長(zhǎng)約八厘米，粗約一厘米，很脆，很硬，白色是見的最多的，其余的便是五彩繽紛。
在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或玩�；騺y涂亂畫，不僅一邊寫畫還一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末。水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用白色的粉筆給白球鞋“增白”……我們不知有多少次這樣對(duì)待粉筆。
粉筆教給我們?cè)S許多多，它們從來(lái)都是辛勤的在黑板上寫著。在一支支粉筆從長(zhǎng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(zhǎng)大�？晌覀儚膩�(lái)不喜歡它們：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一寫手抄報(bào)，手好酸、好疼，坐在第一排的同學(xué)也總說(shuō)“吃”了不少的粉筆末，他們有時(shí)還有滿頭滿臉的粉筆末，有時(shí)甚至還被別的同學(xué)嬉弄到：“看，多像舞臺(tái)上的小丑！
然而，有一天，我看見老師的那雙手時(shí)，有了從未有過(guò)的滋味。因?yàn)槟鞘且浑p沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹氖�，我想起有人寫過(guò)一句：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。
想想老師平日總是很心疼的對(duì)我們說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”直到聽到了這句話，我懂了，老師對(duì)粉筆有一種深厚的感情。
粉筆送走了老師的青春年華，陪著老師教育我們這些不懂世事的孩子長(zhǎng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計(jì)個(gè)人得失，而默默奉獻(xiàn)的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我的心目中，好像很有“人情味”了。因?yàn)�，在粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和我的未來(lái)……作文
【篇七：我愛(ài)粉筆作文】
聽，課堂上�！八⑺ⅰ钡捻懧暫完囮嚨淖x書聲。
那是一根根粉筆在黑板上工整地書寫著，粉筆的身軀變得越來(lái)越短，可他卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)之路，為同學(xué)們展現(xiàn)出一個(gè)美好的知識(shí)天地。那一行行清晰地字跡變成一位導(dǎo)游者引領(lǐng)我們一同在知識(shí)的海洋里暢游，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的果實(shí)，去品嘗那甜美的果汁那果汁仿佛是股股甘泉滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……
上課時(shí)，粉筆默默無(wú)聞的在黑板上書寫著，傳授給同學(xué)，下課后，粉筆又是無(wú)怨無(wú)悔的站在一旁，任黑板擦擦向黑板，無(wú)數(shù)的粉末從半空徐徐飄落像玉屑，像雪花……但我想這更像是一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神。一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤培養(yǎng)祖國(guó)下一代的老師們。
為了更好的培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，他們一心撲在祖國(guó)的教育事業(yè)上，他們度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，撒下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血，又為祖國(guó)培育出多少美麗的花朵奉獻(xiàn)出多少有用之材？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭春絲到雙鬢斑白。這部正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)！
【篇八：我愛(ài)粉筆作文】
有人愛(ài)那生命力頑強(qiáng)的綠綠的仙人球，有人愛(ài)那熱情奔放的紅紅的玫瑰，有人愛(ài)那傲雪而立的臘梅。然而，我卻獨(dú)愛(ài)那既平凡又普通的粉筆。
粉筆，一根只有兩寸長(zhǎng)的小棍，每天在那塊黑色的土地——黑板上辛勤地“耕耘”著、“勞作”著。這是多么枯燥乏味而低下的工作��！它卻毫無(wú)怨言，粉筆默默無(wú)聞地工作著，不要求任何的回報(bào)。它教我們學(xué)會(huì)了“1+1”，教我們學(xué)會(huì)了“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，”教我們學(xué)會(huì)了“A、B、C”，然而，它卻一分一秒地消瘦下去，一分一秒地短下去，漸漸縮小，最后，變成粉末，消失在這個(gè)世界上。它為它的事業(yè)獻(xiàn)出了畢生的精力，獻(xiàn)出了自己的生命。它在死神將要來(lái)臨之際，也要把最后一句話，最后一個(gè)字，哪怕是最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫完，然后才含笑著離開自己全心熱愛(ài)著的工作崗位。粉筆是平凡的，因?yàn)樗教幎寄軌蛸I到；粉筆又是不平凡的，因?yàn)樗兄钊司磁宓臒o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
由此，我想到了老師。是啊，我們辛勤的老師不就是那一支支平凡而又不平凡的“粉筆”嗎？老師為了我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯成長(zhǎng)，嘔心瀝血，默默無(wú)聞地工作著。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們?cè)缫严簦踩蝗胨�，而老師窗前的燈還亮著，他們還坐在燈前，批改著我們的作業(yè)，準(zhǔn)備著第二天上課的內(nèi)容……在不知不覺(jué)中，白發(fā)正在吞噬老師的青春，皺紋也布滿了老師的眼角與前額。老師們的青春已在朗朗的讀書聲中，在他們孜孜不倦的教誨中一去不復(fù)返了。然而老師們卻對(duì)此毫無(wú)怨言，心甘情愿地成為學(xué)生們成功的鋪路石。試問(wèn)一下，當(dāng)那些學(xué)子成為國(guó)家的棟梁之后，功名成就都已擁有的時(shí)候，還會(huì)記得曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的老師嗎？還會(huì)親自登門拜訪恩師表達(dá)謝意嗎？許多人的回答都會(huì)是“會(huì)”，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，真正做到的又有幾人呢？可我們的老師卻從不計(jì)較。
我歌頌粉筆，但我更要歌頌的是具有粉筆精神的老師們。我愛(ài)粉筆作文，但我更愛(ài)為我們的成功打下基礎(chǔ)的老師們。
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