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【推薦】小學(xué)難忘的作文400字三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)難忘的作文400字 篇1
“砰……砰……”咦？是什么聲音呀？想知道就跟我來(lái)吧！
一上課，老師捧出了一個(gè)大箱子，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要玩一個(gè)游戲！”話音剛落，同學(xué)們都迅速打開(kāi)了萬(wàn)分期待的箱子，里面裝的是一個(gè)五彩繽紛的氣球，于是，我們的心情就立刻緊張起來(lái)，一個(gè)同學(xué)試探地說(shuō)道：“老師，不會(huì)是那個(gè)壓氣球游戲吧？”我們帶著期待的眼神望著老師，老師滿臉笑容地說(shuō)道：“嗯哼，猜對(duì)了！怎么樣，期待嗎？”“期待！”我們異口同聲地說(shuō)道。
我們先看了規(guī)則：在2分鐘之內(nèi)，兩個(gè)人背對(duì)背，把一個(gè)氣球夾在中間，運(yùn)到老師早已擺放好的椅子上，其中一人把放在椅子上的氣球用力坐破，然后再由下一組來(lái)，擠破的氣球越多，那一組獲勝。
我們分成兩大組，首先上場(chǎng)的.是第一大組的李紫賢和鄭振宇，他們一小步一小步地挪動(dòng)著，終于到了椅子旁，用力一坐，“砰！”原來(lái)飽滿的氣球瞬間四分五裂，接下來(lái)輪到我們了，我的手心冒出一層汗水，快速的走動(dòng)，到了椅子旁，一個(gè)用力……一輪下來(lái)，我們的最終成績(jī)是5個(gè)。接下來(lái)是劉穎一組了，她們摩拳擦掌，躍躍欲試，于是乎，她們飛快地“送”走一個(gè)又一個(gè)的氣球，伴隨著一聲又一聲的爆炸聲，一陣陣笑聲也不絕于耳，原來(lái)，她們走路的樣子活脫脫像個(gè)大螃蟹……
老師宣布結(jié)果時(shí)，我們的心都揪了起來(lái)：“第二組獲勝！”第二組爆發(fā)出了一陣吹呼聲！
雖然這次比賽我們組沒(méi)有勝利，但這次比賽的過(guò)程令我難以忘記！
小學(xué)難忘的作文400字 篇2
人生中有很多第一次。第一次的成功就像藍(lán)藍(lán)的天空上摸到悠悠的白云；像炎炎的夏日喝到一股清涼的.山泉；像寒冷的冬天溫暖人心的一把火。第一次總是帶來(lái)喜悅，第一次獲獎(jiǎng)、第一次競(jìng)選班干部、第一次照顧嬰兒……最令我印象深刻的是第一次去夏令營(yíng)。
暑假，我體驗(yàn)了一次父母不在身邊的兩天一夜。和小伙伴一起登上大客車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，愉快的聊天使我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的汽車(chē)之旅。
經(jīng)過(guò)了一陣陣顛簸，我們終于到了目的地。下了車(chē)后，我被分到紅隊(duì)，教練給我們第一個(gè)任務(wù)，叫做“接球運(yùn)動(dòng)”，就是拿著一根管子，看哪隊(duì)先把球運(yùn)到杯子里，就算成功。不知是緊張還是別的原因，我們紅隊(duì)節(jié)節(jié)失利，該我上場(chǎng)了，我心想：“一定不能給紅隊(duì)丟臉�！蔽夷弥茏樱睦锓浅＞o張，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！不一會(huì)兒，管子上就只剩下一些幸存的球了，可心里緊張感絲毫不減，球緩緩向另一邊斜去，我趕緊把一邊抬高，可斜度太大，球還是掉了下去。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)告訴我們技巧，雖然完成了任務(wù)，但比賽還是失敗了。
第二天，教練讓我們比賽過(guò)障礙。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)咬著牙，翻過(guò)一個(gè)個(gè)難以越過(guò)的障礙，雖然障礙都很難過(guò)，可隊(duì)員們都在堅(jiān)持，我心想：“這次一定不能輸�！蔽乙е�，跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，努力沖向終點(diǎn)，最終出色的完成了任務(wù)。
時(shí)間真是快如閃電，愉快的時(shí)光總是那么短暫，“天下沒(méi)有不散的宴席。”有相聚總有別離，我和小伙伴們踏上了回家的歸途……
這兩天學(xué)到的是我在學(xué)校，在書(shū)本中兩年都學(xué)不到的——獨(dú)立，自主，團(tuán)結(jié)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)難忘的作文400字 篇3
這件事固然已經(jīng)過(guò)往兩年了，但我卻忘不了它。
那件事發(fā)生在兩年前的一個(gè)下午，語(yǔ)文課一上，我忐忑不安，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我那篇作文是抄的。果然，被老師查出來(lái)了。啊，我完蛋了。這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)的作文是抄的?站起來(lái)。”頓時(shí)，我想霜打的茄子—蔫了。我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)動(dòng)機(jī)：一個(gè)是站起來(lái)，要做老實(shí)的好孩子;另一個(gè)是別站起來(lái)，反正老師也不知道。這時(shí)，我偷偷的往教師的四周看了看，只見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)站了起來(lái)，再看了老師一眼，正好和老師的目光碰了個(gè)正著，老師的眼睛分明再說(shuō)：“你不能做說(shuō)謊的孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)�！苯�(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我毅然站了起來(lái)，頓時(shí)，全班同學(xué)的目光刷的一下都轉(zhuǎn)向了臥冬我覺(jué)得臉上火辣辣的'，向被火燒了一樣恨不得找個(gè)地縫鉆下往。老師看見(jiàn)我站起來(lái)，問(wèn)：“柴怡琳，你為什么不自己寫(xiě)作文，反而要抄作文!”我酡顏心跳的回答：“我不知道該怎么辦才好，有怕寫(xiě)不好，還怕動(dòng)腦筋所以就抄了一篇作文”。老司機(jī)聽(tīng)了，反問(wèn)道：“假如你一直朝別人的文章，而不動(dòng)腦筋，那你能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文嗎?”我支支吾吾得不知如何回答。老師接著說(shuō)：“寫(xiě)作文固然是件很難的事，但你只要堅(jiān)持多讀，多謝，多看，積少成多，就一定能寫(xiě)出自己有特色的文章來(lái)，不怕你寫(xiě)不好，就怕你不動(dòng)手和動(dòng)腦�！弊詈�，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“柴怡琳，人不僅要看外表沒(méi)，還要心靈美，要做一個(gè)有心的，只錯(cuò)就該的好孩子�！蓖α死蠋煹脑�，我羞愧得低下了頭。
通過(guò)這件事，我明白了西作文就如同做人一樣，一個(gè)人只要擁有老實(shí)的謙虛的品質(zhì)，才能糾正自己的錯(cuò)誤。取人之長(zhǎng)，不己之短，才能是自己不斷的成熟和進(jìn)步!
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