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關(guān)于小的作文

小學(xué)生十作文400字

時(shí)間:2021-05-26 17:30:39 關(guān)于小的作文 我要投稿

【精選】小學(xué)生十作文400字錦集6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)生十作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)生十作文400字錦集6篇

小學(xué)生十作文400字 篇1

  去年的五一,我跟著爺爺去西湖邊游玩。那天西湖邊上的人很多,真可以稱的上人山人海了。開始我拉著爺爺?shù)氖志o緊握著生怕跟丟了,我和爺爺在人群中穿梭。玩的十分開心。

  當(dāng)我們往前走時(shí),突然爺爺?shù)碾娫掜懥耍瑺敔斦f(shuō):小君,乖,別跑。爺爺接個(gè)電話。∥业难劬δ坎晦D(zhuǎn)睛的看著商店里的娃娃不知不覺的就走了上去。我走了進(jìn)去,看了看價(jià)格,摸了摸口袋里沒有錢,我走了出去,去找爺爺要錢,!爺爺不見了。我哭著大叫:爺爺你在哪里?我一邊找一邊哭,在人群中竄來(lái)竄去,總是找不到爺爺。

  突然,我想到了在學(xué)校老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)碰到困難要學(xué)會(huì)自己克服,我想了想人這么多哭有什么用呢?難道哭就可以解決問(wèn)題嗎?我急中生智,我沒有東西可以讓爺爺聯(lián)絡(luò)上我,何不讓我自己聯(lián)絡(luò)爺爺呢?可是我沒有機(jī)怎么聯(lián)系上爺爺呢?我靈機(jī)一動(dòng),我想可以向過(guò)路的叔叔阿姨借一下手機(jī),剛好身邊走來(lái)一位阿姨,我上前禮貌的對(duì)阿姨說(shuō):我和爺爺走丟了,是否可以借你手機(jī)一用。阿姨親切地說(shuō);可以啊。她馬上把手機(jī)拿給我。我雙手接過(guò)手機(jī),撥通了爺爺?shù)碾娫,告訴爺爺我在什么地方,爺爺急忙找過(guò)來(lái)了,我對(duì)阿姨說(shuō):謝謝你了,要不是你,我就很難找到爺爺了。

  通過(guò)這次事情我明白了當(dāng)遇到任何困難時(shí)我們都應(yīng)該自己克服。

小學(xué)生十作文400字 篇2

  清風(fēng)送爽,天空湛藍(lán)如洗,秋季已悄然而至。而在即將的十月這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的金秋時(shí)節(jié),我們又將迎來(lái)我們摯愛的祖國(guó)六十歲生日。

  六十年的春耕秋實(shí),祖國(guó)碩果累累。從1949年的新中國(guó)誕生,我們是何等歡躍!從中國(guó)自主生產(chǎn)的第一輛汽車,到第一臺(tái)冰箱、第一臺(tái)電腦,我們是何等喜悅!從中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”,到“神五”、“神六”、“神七”、“嫦娥一號(hào)”;從最初的繞地球飛行到太空行走,再到進(jìn)行月球勘測(cè),我們是何等自豪!當(dāng)如巨龍般盤旋的青藏鐵路在“世界屋脊”的山巒間綿亙蜿蜒時(shí),我們是何等激動(dòng)!而舉世矚目的第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì),又令我們何等驕傲!

  祖國(guó)在發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。聽父親講,在25年前的襄樊,沒有高樓大廈,沒有五顏六色的廣告,甚至連僅有的幾條主干道路也坑坑洼洼,有的甚至還沒有路燈。25年間,一座座高樓拔地而起,一盞盞路燈交相輝映,每到夜晚,襄樊便點(diǎn)綴得金碧輝煌。誰(shuí)能說(shuō)這不是個(gè)奇跡了?

  我祝福祖國(guó),喝彩祖國(guó)!六十春秋耕耘,換來(lái)今朝豐獲。今天,當(dāng)我們沉浸在對(duì)豐收喜悅向往之時(shí),也不要忘了在下一個(gè)生氣盎然的春天里,勤勉耕耘。

小學(xué)生十作文400字 篇3

  我最心愛的玩具是我的橡筋動(dòng)力飛機(jī),他是我新買來(lái)的玩具。

  我的飛機(jī)剛買來(lái)就少了零件,是一個(gè)小塑料塊。不過(guò)我已經(jīng)找到了一個(gè)替補(bǔ)零件:一張名片。有一次,我在大草地上飛翔是把它飛到了一個(gè)一樓的房頂上,我只好硬著頭皮把事實(shí)告訴了我的老爸。還好老爸拿著長(zhǎng)梯子和竹竿同一幫我拿下來(lái),他先爬上了梯子結(jié)果沒夠到。然后我又上去冒著摔下來(lái)的危險(xiǎn)站在房頂上把它拿了下來(lái)拿了下來(lái)。還有一次:我把幫我拿了下來(lái)。還有一次我在草地玩的時(shí)候把它飛飛機(jī)一不小心飛到了我

  幫我拿了下來(lái)。還有一次我在草地玩的時(shí)候把它飛到了幫我拿了下幫我拿了下來(lái)。還有一次我在草地玩的時(shí)候把它飛還有一次我在草地玩的時(shí)候把它飛大樹上急急忙忙的我不知所措,急匆匆的跑回了家,拿起我家的長(zhǎng)竹竿拔腿就往草地上跑,輕輕地把它從樹上搖了下來(lái),連忙把她緊緊地握住,生怕它再又飛走了。

  我的'飛機(jī)后翼沒膠了,我拿502一粘他就燒了,一下子少了一大塊,我趕緊把膠布粘了上去,要不然的話他就沒了。又一次我在飛的時(shí)候一不留神把它的機(jī)翼弄斷了,然后又拿膠布粘上了。現(xiàn)在我的飛機(jī)已經(jīng)是傷痕累累了,不過(guò)我依然喜歡他,他是我最最心愛的玩具。

  我喜歡我的玩具!

小學(xué)生十作文400字 篇4

  有人問(wèn):“希望,是什么?”希望,是一種在絕境中的一絲光亮;希望,是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著;希望,是堅(jiān)信自己的信念;希望是不滅的光。

  當(dāng)我們能安然地坐在知識(shí)殿堂中,是因?yàn)楦改纲n予了你生的希望;當(dāng)我們能生活在這和平的年代,是國(guó)家給予了你和平的希望;當(dāng)我們能快樂(lè)地活在這個(gè)世上,是因?yàn)樯鐣?huì)賦予了你愛的希望。

  站立于蒲公英的花田。一個(gè)個(gè)小小的“精靈”上下飛舞,煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛,還有希望,交給那些“精靈”生存的動(dòng)力。

  傾聽潺潺的溪流,是他們給予了自己希望。堅(jiān)信能有活水來(lái)擴(kuò)大自己,從而得到生的希望,避免枯竭的命運(yùn),獲得重生,能在綠水藍(lán)天中暢游。

  一潭小小的死水,里頭的魚兒在水枯竭之時(shí),會(huì)給予他人,也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因?yàn)橄M,所以才可以擁有奇跡。

  美國(guó)作家歐·亨利寫了一篇著名的文章最后的常春藤葉》,文章寫了兩個(gè)女孩創(chuàng)造希望的故事。因?yàn)橛辛素悹柭某4禾偃~,因而創(chuàng)造了希望。同時(shí),貝曼爾也犧牲了,不過(guò),卻挽救了另一個(gè)人的生命因?yàn)橄M,有了奇跡。

  滴水日日夜夜的堅(jiān)持,因而有了希望,才可滴穿那堅(jiān)固的石頭,因?yàn)閳?zhí)著,有了希望。

  當(dāng)5·12地震的時(shí)候,在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來(lái)臨,有了堅(jiān)持,才有了希望。堅(jiān)持到生命的最后一刻,方可看到希望的曙光。

  因?yàn)槟愕男闹袘延幸环菪拍,那么希望也不遠(yuǎn)了。

  懷有一份希望,為自己喝彩,為自己加油,為自己的未來(lái)用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。

小學(xué)生十作文400字 篇5

  中國(guó)字不管是現(xiàn)代的,還是古代的,都是十分有趣、奇妙的。今天,劉老師就讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇怪的中國(guó)古體字。

  一上課,劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個(gè)“呆”字。之后對(duì)大家說(shuō):“這個(gè)字大家都認(rèn)識(shí),那么,請(qǐng)組詞!

  大家不約而同地舉起了手,紛紛說(shuō):“呆子”、“癡呆”、“發(fā)呆

  劉老師不露聲色,又在黑板上寫了個(gè)“槑”字,大家都呆住了,面面相覷,不知道這個(gè)千奇百怪的字是什么,大家竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我認(rèn)為,這個(gè)字讀“笨”,因?yàn)橐粋(gè)人很呆,另一個(gè)人也很呆,加起來(lái)他倆就很笨;全班七嘴八舌地說(shuō):“這個(gè)字讀霉,兩個(gè)呆子加在一起,就是一個(gè)大呆子,肯定很倒霉”;“這個(gè)字讀啊,因?yàn)閮蓚(gè)呆子撞到木頭上,會(huì)大叫——!”;“這個(gè)字讀白,因?yàn)榇糇佣际前装V。”“這個(gè)子讀癡,因?yàn)榘V呆的人就是呆子嘛

  大家激烈地討論著“槑”的讀音,誰(shuí)也不讓誰(shuí),,帶了字典的也束手無(wú)策,不知從哪兒下手。

  劉老師神神秘秘地說(shuō):“想知道答案嗎?”

  “想!”全班整整齊齊、異口同聲地說(shuō)。教師里靜得如深沉的午夜,掉一根小針都聽得見,劉老師說(shuō):“讀

  轟!教室里炸開了鍋:有的交頭接耳,露出一副驚訝的樣子;有的大叫:“不可能!不可能!,誰(shuí)有字典

  “這個(gè)字是梅的古體字!

  教室里再次沸騰,“槑”“梅”雖然讀音相同,但樣子完全扯不上邊啊。

  原來(lái),“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁,“口”像一朵含苞欲放的梅花,所以,“槑”才讀“梅”,但是,“槑”看起來(lái)多么平庸,癡癡的,“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。

  !中國(guó)字真是千奇百怪,無(wú)比奇妙,我愛中國(guó)字。

小學(xué)生十作文400字 篇6

  在星期三的計(jì)算機(jī)課上,灰灰老師給了我一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù),讓我自己排出來(lái)一個(gè)關(guān)于籃球的節(jié)目,恭敬不如從命,我自然是答應(yīng)下來(lái)了。

  籃球是一種有著激情的運(yùn)動(dòng),想要通過(guò)節(jié)目表現(xiàn)出籃球的特色,就少不了節(jié)奏激情的音樂(lè)了,因而星期五晚上我一回家?就打開電腦,開始剪輯音樂(lè)。

  我第一反應(yīng)就是在學(xué)校每天聽的What tie is it,于是我用QQ音樂(lè)下載了這首歌曲,試聽了幾遍?,覺得中間還是有一部分旋律不太妥當(dāng),于是我打開了格式工廠軟件,將中間的一部分音樂(lè)剪掉了。又聽了幾遍,雖說(shuō)節(jié)奏感都很強(qiáng),但是總覺得缺了點(diǎn)什么,又聽了幾遍,感覺整個(gè)音樂(lè)的調(diào)有點(diǎn)平淡無(wú)奇,于是又找到了bangbangbang這首歌,覺得這首歌整首節(jié)奏感都很強(qiáng),于是我決定將bangbangbang的一部分截下來(lái),插到What tie is it中,于是,我聽了幾遍,選取了一個(gè)節(jié)奏感比較強(qiáng)的片段剪了下來(lái),可每次都不盡人意啊,要不是多剪了一點(diǎn),要么就是少剪了一點(diǎn),總是有點(diǎn)美中不足的感覺,于是我認(rèn)真的又試了幾遍,終于成功了,然后我又聽了一遍成品,哎~真是完美!

  對(duì)不起,我又不小心自戀了。

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