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實(shí)用的小學(xué)寫校園作文400字錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫校園作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫校園作文400字 篇1
下課時(shí)，我在樓下散步，教學(xué)樓周圍的花壇深深吸引了我。
花壇主要分為兩部分：前花壇和后花壇，以教學(xué)樓為分界線。
前花壇大部分種的都是花，有月季花、太陽(yáng)花、鳳仙花等一些叫不出名字的花。先說(shuō)月季花吧，一朵朵開(kāi)的紅艷艷的，散發(fā)出濃濃的清香，聞起來(lái)芬芳醉人；月季花的花瓣是近似三角形的，三個(gè)角兩個(gè)圓的，一個(gè)尖的，尖角是白色的，圓角是紅色的，中間由粉紅色連接，自然，和諧。
鳳仙花的顏色真不少！紅色、白色、粉紅色……看得我眼花繚亂；鳳仙花的花朵比較小，最大的只有我紅領(lǐng)巾的.結(jié)那么大；她的葉子中間寬，兩邊窄而尖，葉子的輪廓比較粗糙，齒輪一般；鳳仙花的莖非常挺拔，昂首挺胸的姿態(tài)好像在炫耀：“看，我多美，身材多好，你敢跟我比嗎？”。鳳仙花又叫指甲花，把鳳仙花的花瓣碾成“環(huán)保染料”，在涂到指甲上，不僅好看，還能治灰指甲呢！指甲花也是因此而得名的。
淡粉色的太陽(yáng)花最嬌氣，太陽(yáng)照不到她時(shí)，她就不高興的將花瓣合上；太陽(yáng)照到她時(shí)，她就馬上張開(kāi)花瓣露出笑臉，那樣子顯得十分嫵媚、柔和。
除了脈脈含情的鮮花，前花壇里還有一些紅色景觀樹(shù)，被辛勤的園丁叔叔修剪成鴿子形，站在樓上往下看，嘿！還真像一只展翅翱翔的鴿子。
后花壇里只種了一些綠草，綠得發(fā)黑、發(fā)亮。一場(chǎng)雨過(guò)后，草葉上掛滿了晶瑩的水珠，把草叢點(diǎn)綴的更加美麗。
每逢下課，我都要來(lái)到花壇里，看看花草，休息一下勞動(dòng)了40分鐘的眼睛，好好的放松一下心情。作文
小學(xué)寫校園作文400字 篇2
我們的智慧校園
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵叫陆ǔ傻闹腔坌@的教室里學(xué)習(xí)了！
走進(jìn)寬闊的教室，里面非常干凈，在我們來(lái)之前，清潔機(jī)器人都已經(jīng)把教室打掃的一塵不染，寬大的落地窗也被擦的'干干凈凈，能映出我們的身影。
在教室的正面是一個(gè)巨大的智能播放器，老師講的東西都能直接顯示在這個(gè)屏幕上。這個(gè)屏幕上還能播放動(dòng)畫片，把我們平常聽(tīng)不懂的內(nèi)容用動(dòng)畫的形式播放出來(lái)，讓我們更加容易理解，記憶也更加深刻。
我們每個(gè)人坐的桌椅也都是智能的。桌面上也有一個(gè)小屏幕，屏幕是觸摸式的，學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以隨時(shí)把要填寫的內(nèi)容寫上去，保存到自己的電子課本里。我們坐的椅子是自動(dòng)調(diào)節(jié)的，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生自己的身體調(diào)節(jié)高低遠(yuǎn)近。
在教學(xué)樓的樓頂上，鋪滿了太陽(yáng)能發(fā)電器，學(xué)校里所有的電器都是使用太陽(yáng)能產(chǎn)生的電力運(yùn)轉(zhuǎn)的，而且所有的電器看不到一根電線。
在校園里種滿了各種各樣的樹(shù)，充滿了綠色，也種滿了各種各樣的花，這些樹(shù)和花都是學(xué)生自己種的。在樹(shù)和花的旁邊都有一個(gè)電子屏，告訴我們什么時(shí)間澆水，什么時(shí)間施肥，什么時(shí)間除蟲(chóng)。但這些事情卻是要我們自己親手完成的。在這些植物中間，是我們的綠色操場(chǎng)，我們?cè)诓賵?chǎng)里跑步、跳繩、打籃球、踢足球......
我非常喜歡我們的智慧校園。
小學(xué)寫校園作文400字 篇3
有人問(wèn)我：“智慧在哪兒？”
我說(shuō)：“智慧在校園里�！�
有一天，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)她在墻角默默的站著，就跑過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不跟大家一起玩呢?”她沉默不語(yǔ)。我們說(shuō)：“跟我們一起玩吧�！痹谖覀兌啻窝�(qǐng)之下，她終于開(kāi)口膽怯的說(shuō)；“我....我.....不敢。”我們就拉著她的手，和她到我們美麗的校園去看去玩，我指著一種花說(shuō)那是郁金香，它特別香。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是玫瑰，干了以后可以當(dāng)藥材用......又一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的校園像不像一個(gè)大花園?快看，那是我們學(xué)校的車輪雕塑，它代表科技的`創(chuàng)新。
叮鈴鈴上課了，我們回到了課堂，整齊的書桌，明亮的窗戶，窗臺(tái)上擺放著一盆盆嫩綠的植物，給教師增添的勃勃的生機(jī)，黑板上門懸掛這一面鮮紅的國(guó)旗。老師說(shuō)：“我們今天歡迎新同學(xué)張小芳，她以后就是我們四二班的一員，大家要相親相愛(ài)互相幫助。”臺(tái)下響起熱烈的歡迎掌聲。我們看小芳露出了開(kāi)心的笑容。
我們和新同學(xué)快樂(lè)相處，慢慢的她的膽子變大了，喜歡和同學(xué)們玩了，上課舉手發(fā)言多了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，就像是變了一個(gè)人一樣，假期里她的作業(yè)完成的最好，什么活動(dòng)都積極參加，有了愛(ài)好興趣夢(mèng)想。
過(guò)了很多天，元旦節(jié)到了，她表演了最擅長(zhǎng)的拉丁舞，得到了老師的獎(jiǎng)狀。
我的學(xué)校還有很多這樣的人，從沉默不語(yǔ)到班級(jí)里很優(yōu)秀的人。我們的校園真是一個(gè)智慧的校園啊。
小學(xué)寫校園作文400字 篇4
今天，我就讓你大飽眼福我們的“衡鋼小學(xué)”吧！
一走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的會(huì)是一座白色的雕像，雕刻著一位老師和一位學(xué)生，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘衡鋼小學(xué)’！”。在底座的正中央刻著四個(gè)金黃色的大字：“桃李芬芳�！迸赃呥�有兩棵玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)下面擺著紫羅蘭，如果是春天的話，它會(huì)開(kāi)的很漂亮。
你再沿著小路往前走，就來(lái)到了松樹(shù)林。這兒有二十多棵高大的松樹(shù)，就像二十多個(gè)戰(zhàn)士在守護(hù)。樹(shù)下有單杠、雙杠和天梯。每當(dāng)下課的'時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)來(lái)到這玩自己喜歡的活動(dòng)，頓時(shí)，這里變成了歡樂(lè)的海洋。
你穿過(guò)松樹(shù)林，就會(huì)看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)，四周都是梧桐樹(shù)和樟樹(shù)，它們的下面有一條大約200米的跑道。
在操場(chǎng)的東面聳立著一根高大的旗桿，旗桿的頂端掛著鮮艷的紅旗正在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
在操場(chǎng)的南面有假山池，假山上有長(zhǎng)得茂盛的小草，把這假山裝扮得更漂亮。池水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒正在水里歡快地游來(lái)游去。
在假山池后面有高大的“Z”字形教學(xué)樓，兩邊都是教室，每間教室寬敞明亮。我們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)感到十分舒暢。
教學(xué)樓的前后都是花壇，花壇里種著很多樹(shù)。而最多的是桂花樹(shù)，它是學(xué)校最有名的樹(shù)。每當(dāng)金秋十月，桂花開(kāi)了，我們整個(gè)校園就會(huì)籠罩在濃郁的桂花香中，令人陶醉。
想到我們學(xué)校來(lái)嗎？
小學(xué)寫校園作文400字 篇5
我的學(xué)校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。
透過(guò)左邊的小樹(shù)，可以看見(jiàn)操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜�，四周有小�?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)中間有一棵生命力頑強(qiáng)的`梧桐樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間。
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有音樂(lè)社團(tuán)、……我參加的是語(yǔ)言社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語(yǔ)言表答能力。我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方——我的智慧校園！
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