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關(guān)于軌跡作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于軌跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
軌跡作文 1
每個(gè)星球都有自己的運(yùn)行軌跡，因?yàn)橐怀刹蛔�，所以盡管永恒，但卻蒼白單調(diào)。
——題記
每個(gè)人在出生時(shí)都被埋下一顆生命的種子，命運(yùn)把它播下，靜靜地退到暗處，用詭秘的笑觀看你的人生，于是，你就在不知不覺中長大，成熟。
小學(xué)的時(shí)候，我是相信永恒的，相信童話中的王子和公主會(huì)一直幸福快樂的生活在一起，相信在蔚藍(lán)色的天空之上，有天使在彈奏永不間斷的琴聲，相信我會(huì)一如小的時(shí)候，一直優(yōu)秀，快樂的生活下去�？墒遣蝗唬松能壽E是不會(huì)因?yàn)槟愕囊粠樵妇洼p易改變的。
進(jìn)入初中后，我的人生列車便在那永無邊際的軌道上來了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。在初一剛開學(xué)那會(huì)兒，老師讓我們寫下自己想在班級(jí)里擔(dān)任的職務(wù)。于是，曾經(jīng)在小學(xué)當(dāng)過五年班長的我信心滿滿地在紙上寫下了“班長”二字，沒有絲毫的猶豫，整顆心都如同那張被撐滿的白紙，由期待而充實(shí)。但事情的發(fā)展卻并不如我所想，如今這個(gè)高手云集的班級(jí)，又怎么會(huì)像小學(xué)一樣輕易地讓我立住腳跟呢？于是，我在彷徨中迷茫，但我卻并未在惶惑中迷失，在一個(gè)午后，我翻開了小學(xué)的同學(xué)錄。同學(xué)們的笑臉依然沒變，可在留言處的'那些熟悉而又陌生的語言真的是寫給我的嗎？不敢完全相信，時(shí)間模糊了我心中記憶的界限。于是從頭讀起，依稀中，我仿佛又回到了小學(xué)的校園，無憂無慮，風(fēng)從發(fā)絲中穿過，把歡笑帶上云間……
從回憶中醒來，笑在淚水中爬上嘴角，我終于明白，原來我還是我，只是因隨人生軌跡的一路向前而變化。時(shí)間，讓我成熟，讓我不再盲目地相信，讓我懂得提問，讓我品嘗人生軌跡中的酸與甜。
原來，人生的曲折的軌跡也教會(huì)了我許多，讓命運(yùn)攤開掌心公布我人生的答案時(shí)也多了一份色彩與溫暖。
我會(huì)隨著軌跡向前，擁抱未來；回顧，不忘過去，在這條無止盡的軌跡上收獲最美的人生！
軌跡作文 2
我是一個(gè)快樂的小女孩，我在一個(gè)快樂的家庭中成長……
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤�，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路。可是出師不利，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對(duì)我說：“寶貝，小心��！我走前面，你走后面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的.手掌下，我感到很快樂。
體育老師說：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時(shí)間練習(xí)，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”�；氐郊依铮液苤�。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過來。她疑惑地問：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿臉不高興呀。”我把原因?qū)寢屨f了一遍。我剛說完，媽媽說：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你�。 蔽液鋈幌残︻侀_，連聲說：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)�！巴�！”我驚訝地叫道，簡直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽！在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我又收獲了一份快樂。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心，變成了我的快樂。這兩份快樂，將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長。
軌跡作文 3
我出生于2000年1月3日，是個(gè)活潑開朗的小女孩。我的成長真像一朵美不勝收、耀眼奪目的花兒，十分美好；我的成長故事像一陣陣波濤洶涌的.大浪，數(shù)都數(shù)不清。我經(jīng)歷了許多傷心與快樂，在成長道路上，我也懂得了很多道理。當(dāng)然，羽毛球在我的成長中已經(jīng)是個(gè)形影不離的好伙伴。
一次羽毛球比賽使我很傷心。在八進(jìn)四的時(shí)候，我碰到對(duì)手不是特別強(qiáng)，但由于摔了一跤，腳扭了，腿也擦破了一大塊皮，非常疼，讓我當(dāng)時(shí)徹底沒有了信心。就在這樣緊要的關(guān)頭，我卻淚如雨下，不知如何是好。對(duì)方見我淚流滿面，發(fā)揮失常，高興得喜笑顏開，心中樂呵呵的。所以我很快就輸?shù)袅吮荣�。我很傷心，一邊抽泣，一邊給媽媽打了個(gè)電話，媽媽說：“沒事，輸了可以再來，并不是每個(gè)人都會(huì)永遠(yuǎn)勝利的，回去好好訓(xùn)練不就是了！”聽到媽媽這番話后，我得到了巨大的安慰，還讓我懂得兩個(gè)道理：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來�！焙汀笆∈浅晒χ浮！币院蟮谋荣愔校乙欢ㄒ优�，取得好成績。
今年10月份，我又迎來了一場市羽毛球積分賽。這次市比賽中，我奮發(fā)拼搏，挑戰(zhàn)自我，取得了第一的好成績。因?yàn)槠綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練，所以才得到了第一。在比賽場地上，大家總能看見我的身影，雖然我一場接著一場不斷地打著激烈的比賽，但為了取得自己的榮譽(yù)，不管有多么累，都要拼了命去打。興高采烈的我高興得一蹦三尺高。從這次比賽中，我又明白了一個(gè)道理：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的淚水和成功的喜悅�！�
雖然市比賽拿了第一，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谑”荣愔型偷貌坏胶贸煽�。在我的成長道路上，我要感謝爸爸、媽媽、老師、教練、同學(xué)……和一切幫助過我的人。
軌跡作文 4
風(fēng)把過去的時(shí)光吹走了，但吹不走的是我回憶里的回憶～回憶里的童真無邪，我懷念！回憶里的懵懂無知，我懷念！那些夢(mèng)一般的美好時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。而如今，我們要丟棄從前的年幼無知，帶著理智成熟踏上追夢(mèng)的旅途。前方的道路，充滿了無盡的.未知數(shù)。會(huì)遇到什么？會(huì)有多少個(gè)分岔口？無人知曉。
回首望那走過的路，留下大串大串大小各異的腳印，都是曾經(jīng)很熟悉的，才知道一路走來并不孤單。那些我們彼此都珍惜的友誼，也是在那旅途中一一撿拾的。
五一假期回到家，沒有和老同學(xué)開聚會(huì)，也沒有在一起瘋玩。心中雖有些許失落，但我知道這并不意味著彼此忘記了。真正的友誼，無須經(jīng)常見面，也不一定經(jīng)常聯(lián)系～偶爾會(huì)彼此想念、牽掛，就足夠。翻開畢業(yè)時(shí)大家寫的同學(xué)錄，那一行行熟悉的筆跡間流溢著深深的情義，依依不舍情懷里又相互獻(xiàn)著真心的祝福那是孤單無助時(shí)對(duì)心靈最好的慰藉！這本只屬于我們之間的友誼紀(jì)念冊(cè)，是你們賜給我最最昂貴的禮物，也是我永遠(yuǎn)的珍藏。我相信我們的友誼經(jīng)得起時(shí)間與空間的考驗(yàn)，所以在此也不必多作言語。
霞、玉，兩個(gè)我可以推心置腹的好姐妹。我們住得近，放假這些天幾乎每時(shí)每刻都和你們膩在一起，好久不見的我們一見面就總有說不完的話。我也總會(huì)將久於心底的心事向你們吐瀉出來，性格區(qū)別大的我們也總會(huì)因?yàn)樵S多達(dá)不到一致的觀點(diǎn)引起爭議，最后還是各持己見在我走的那一天你們還一直陪著我，感謝你們陪我那么久忘了跟你們說，下次我回來的時(shí)候，我會(huì)帶著歡樂回來和你們分享～因?yàn)槲乙呀?jīng)定好目標(biāo)，明確了前進(jìn)的方向，所以會(huì)開心些的了～你們也一樣哦！
原來成長的旅途上一直都不孤單
軌跡作文 5
坐在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點(diǎn)一點(diǎn)，在風(fēng)中積蓄這零星的惆悵，幾許無言的寂寞。
我攤開桌邊的日記本，似是很久沒有動(dòng)筆了。閑數(shù)先前的幾頁，牽動(dòng)了心中塵封的美好記憶，卻又不禁苦嘆一聲，罷了，如今連個(gè)傾訴的知己亦無，又怎去記下這些如空歲月。
母親，最愛的親人，總想與她交流，想必她定能讓我茅塞頓開，解我心頭之苦，可每次望見她疲倦的'面容，總不忍多去打擾她。算了，將所有的甘苦終日憋悶在心里吧。若是住校，更不必多說，不善言辭的我就如離群的孤雁，總是孤僻地獨(dú)來獨(dú)往。而今秋瑣院頭，心也如這秋景般蕭索起來，時(shí)間流逝的是孤獨(dú)，是寂寞如秋的苦悶。
夜來，風(fēng)透窗扉，滲入心底的涼。我躺在床上，凝望著天花頂，呆呆怔住，這一怔，就是好久，心底空落落的。這無言的歲月難道就該是我青春的回憶嗎？我輾轉(zhuǎn)難眠，伸手一碰竟觸下了什么。月光透過明凈的玻璃，淡淡地撒在那片金色的書簽上。我捧起書簽，輕柔地用手撫過細(xì)密的紋印，這如葉的書簽，是母親送給我的禮物。當(dāng)時(shí)只覺書簽美麗，便欣然接受，順手一插就夾進(jìn)了書頁中。流年馳隙，不曾翻過，它靜默地躺了整整八年。
我的手突然一顫，心竟隨之哆嗦起來，有股柔而不脆的力量在朦朧間擴(kuò)散在我的身體里。我望著那片書簽，竟無語凝噎。是的，八年了，在我不再賞之用之的歲月里，它竟一點(diǎn)不變，美麗如初，甚至比當(dāng)初更具幾分古樸的風(fēng)韻。書簽迷人的光澤淡淡地、一點(diǎn)一點(diǎn)透進(jìn)我的心中，心竟有無窮的動(dòng)力在匯聚。
那一夜，我突然明白，其實(shí)成長的寂寞并不算什么，若如書簽一般，在無言的歲月里，仍保持自己始終如一的美麗，那才是我們真正的成長。守得寂寞，靜靜感悟，青春才多了幾分成熟與厚重的支持，終成就生命的大美。
軌跡作文 6
讀書對(duì)于許多同學(xué)來說是一件不耐煩的事情，有的竟因?yàn)椴幌胱x書跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書，而且還經(jīng)常因?yàn)槲蚁胱x書媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來場“游擊戰(zhàn)”。
有一次過年，姥姥給了我許多壓歲錢，我征得媽媽的同意后去向上書店買了好幾本我向往已久的書�；丶液笪冶闫炔患按刈跁狼敖蚪蛴形兜乜戳似饋�。不覺得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計(jì)劃要去老舅家拜年，禮物已準(zhǔn)備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準(zhǔn)備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒能快速反應(yīng)過來。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書從我手中拽出來拍的桌面上，生氣地說：“ 你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著笑臉連聲說：“去……去……去……馬上準(zhǔn)備！”可眼角的余光卻忍不住瞟著我的書，想：我的可憐的書有沒有被拽壞，有沒有被摔傷……臨出門時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書藏在了羽絨服里，計(jì)劃去老舅家在“伺機(jī)作案”。
正因?yàn)檫@樣，我才三年級(jí)就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準(zhǔn)我買新書。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著我那滿滿一書柜幾乎都要背會(huì)了的書 ，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗x書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
這不，今晚老師給我們布置了一篇習(xí)作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的'垂頭喪氣，而我卻胸有成竹�；氐郊�，書包一放，我就開始動(dòng)手了，讀過的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來，一篇四頁多的習(xí)作不費(fèi)吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺(tái)上聲情并茂地讀著我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛讀書，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書香滋潤著我一天天的茁壯成長！
軌跡作文 7
每一個(gè)人的成長故事，都充滿了喜怒哀樂，每一個(gè)人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時(shí)，媽媽教我不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)善良的孩子。可有一件事，我感到我真的做錯(cuò)了。
那次，老師要選六個(gè)人去參加作文比賽，要求是在五天內(nèi)完成一篇作文，我被選中了。當(dāng)時(shí)我也是特別特別的興奮�？墒牵芰苋瘴野l(fā)了高燒，躺在床上一動(dòng)都不想動(dòng)，我那篇作文自然沒有寫成。只剩下了3天時(shí)間。到了周一人家都交了，就我沒交，我對(duì)老師說：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒有寫作文。”老師答應(yīng)讓我明天再交，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點(diǎn)多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點(diǎn)休息，我突然想起我還要寫作文�！八懔耍∷懔�！反正還有2天，明天再說吧！”我自言自語道。到了周二的早讀時(shí)間，我對(duì)老師說：“我忘寫了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻�，不然來不及了，我還要幫你修改呢�！蔽掖饝�(yīng)了。周三，老師讓我把作文拿出來看一看。當(dāng)時(shí)我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫作文！為了不讓老師生氣，我編了個(gè)借口：“我寫了，而且媽媽也幫我看過修改過了，可我忘記帶過來了！”老師依然對(duì)我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的.作文紙給了我。周四到校拉開書包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學(xué)幫忙來拿作文紙，無奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓(xùn)了一頓，還給媽媽打了電話。媽媽知道后，語重心長地對(duì)我說：“考試成績不好，這只是學(xué)習(xí)問題，努力一下還是有希望的�？墒�，騙了人就是品德問題。我希望我的孩子首先是一個(gè)品德高尚的人，當(dāng)然，品學(xué)兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯(cuò)了，老師對(duì)不起，我發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這種事了。
媽媽說：“成長就像一列火車，時(shí)時(shí)刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車。”我懂了，我要正確駕駛這列火車，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)偏離軌道！
軌跡作文 8
月，總是被人們賦予了各種各樣的意義。傳說中，嫦娥奔月后與玉兔住在清冷的廣寒宮中，吳剛?cè)杖找挂乖诳骋豢霉鸹�；歷史上，無數(shù)文人墨客為月留下了流傳千古的詩篇；現(xiàn)實(shí)中，人們盡一切努力實(shí)現(xiàn)了登月的夢(mèng)想。而那美麗的月光更引起了我們無限的遐想……
上弦月
一彎新月掛在天空中，放出淡淡的.光輝，那月光薄如輕紗，仿佛舞者的裙裾在空中飄落，淡雅而輕盈。那淡淡的月光還不足以照亮整個(gè)天空，于是群星在漆黑如墨的夜幕中放出耀眼的光芒，似乎要與月爭個(gè)高低，又像是貝殼中的珍珠在熠熠生輝。忽的一朵云飄來，遮擋住了月色，月好似嬌羞的姑娘躲進(jìn)了閨房，又好似頑皮的孩子在玩捉迷藏。
滿月
一輪圓月懸在頭頂，皎潔的清輝照亮了整個(gè)夜空，更照亮了廣袤的大地，天地萬物沐浴在月光中，一切都是那么寧靜、祥和。月光如此明亮，以至于周圍的星星都黯淡無光，云朵都無法阻擋它的光線。月光從厚厚的云朵透出，變得朦朦朧朧，更增添了縹緲虛幻的美感。云朵飄走后，月光又恣意傾瀉下來，如白練從云端垂落，鋪滿地面，再也找不到一點(diǎn)陰暗。
下弦月
一彎殘?jiān)聮煸谝箍�，失去了奪目的光彩，重新變得黯淡無光。月光無力地在空中飄搖，仿佛一絲微風(fēng)就能把它吹散。星星也不愿露臉，只是隱隱地閃著光，夜空失去了光明，陷入了黑暗。月默默地收拾著自己的一切，等著與清風(fēng)、云朵、星星告別，讓人看了也不禁心生惆悵。等到這彎殘?jiān)潞谋M最后一絲光亮，一彎新月又即將升起……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇钪嫒f物都處在永不停息的循環(huán)之中，月亮也在這一次次的輪回之中，給人以美的享受，也引發(fā)了人們無限的遐想。
軌跡作文 9
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來，有些格子有些稀疏。這感覺像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長的故事。
成長是首無規(guī)則的樂曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落�；蛟S在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺得它在追逐與奮爭，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺得它在低聲啜泣。這就是成長的旋律。在成長的行列里彈奏是輝煌的樂章。
成長是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的童話書中與動(dòng)畫片中的色彩�？吹降闹皇墙炭茣荒樀膰�(yán)肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈�？梢哉f我們的成長是一個(gè)蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說成長是一種美麗的痛。
成長是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長便是路。
成長是你在為自己武裝的一個(gè)過程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長的'故事有許多許多，有開心，有難過，這條道路很長，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長道路中的一段短途旅程，成長的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來的向往。
軌跡作文 10
我小的時(shí)候，在媽媽面前很乖，其實(shí)媽媽不在的情況下，我也在暗中稱“老大”！
每個(gè)人小的時(shí)候，都想快點(diǎn)長大，都想讓別人什么事都聽自己的，我也是這樣。平時(shí)和小朋友玩的時(shí)候，我總是裝作自己很聰明的樣子，只要?jiǎng)e人說的和我的不一樣，我就會(huì)馬上反駁他！大哥哥大姐姐們說的一些我們不懂的問題，我也會(huì)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭！
記得有一次，我和妹妹在一起玩，一般的情況下，妹妹總是聽我的。我們玩過家家，我當(dāng)老板（賣衣服的），妹妹當(dāng)顧客（買衣服的），我們自己編了標(biāo)簽還有品牌等等，每個(gè)人手里都拿著一摞撲克牌，當(dāng)錢使用。剛開始的時(shí)候，我覺得還挺好玩，有說有笑的，妹妹來了，我就擺出老板的氣派，問她想買什么樣的，想給誰買，等她說出，我就隨便拿出一件衣服，告訴她這件衣服怎么怎么好，又告訴她價(jià)格是多少，是多么的`實(shí)惠。妹妹也很聰明，學(xué)著跟我講價(jià)，說這件衣服出價(jià)太貴，質(zhì)量也有問題。我也不服輸，找出各種理由證明我的衣服有多好，不能便宜……其實(shí)這也是我在成長中學(xué)到的，每次和媽媽上街買衣服我都會(huì)注意她們的討價(jià)方式。就這樣，我們玩了半個(gè)多小時(shí)。就感覺沒意思了，游戲畢竟是游戲，玩久了就不好玩了。我又想玩“老師學(xué)生”的游戲，但妹妹不同意，她不想玩，我們倆個(gè)你一言我一語，不停的爭論，每個(gè)人都有自己的理由，最后都非常生氣，誰也不再理誰。
在我的成長中，這樣的事其實(shí)很多很多，但奇怪的是，第二天，我們又像沒發(fā)生任何事一樣，和好了！正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女，都是爸爸媽媽心中的寶，所以做什么事都希望以自己為中心。發(fā)生了許多不該發(fā)生的小矛盾，出了許多笑話。有了這一次次的經(jīng)歷，讓我慢慢的長大了，懂事了，也更懂得了尊重別人的選擇。同時(shí)我也在快樂中成長！
軌跡作文 11
我喜歡藍(lán)天，喜歡它的寬廣，它的悠閑。
我一直夢(mèng)想去大草原上看藍(lán)天。聽說草原的天湛藍(lán)、湛藍(lán)，一塵不染，讓人忍不住想去撫摸它，擁抱它。我真的很想躺在無邊無際的綠色草原上，無憂無慮地看天。直把那藍(lán)天看近、看透。
但這一切只是夢(mèng)想，我身在南方，南方的天自然不如草原的天那么美，那么清亮。這里的天空有太多太多的陰霾，藍(lán)天難得露臉。
但我執(zhí)著地看藍(lán)天，這不，在一個(gè)晴朗的日子，我又一次傻傻地坐在門口，呆呆地看天。不知情的人，還以為我傻了呢！天空真的很寬廣，大得我無法形容。它一望無際，但我知道，它很孤獨(dú)，因?yàn)橹挥性苾号惆橹�，就像玉兔陪伴嫦娥一樣�?/p>
偶爾有幾只小鳥為它歡歌一曲，但隨即消失在空中。
“如果我能上去陪它該有多好��！”真可惜，藍(lán)天無聊，我也無奈，我愛莫能助�。�
還好，終于有朋友來了。它可以陪藍(lán)天一會(huì)兒了。它是飛來的，后面留下一串串美麗。平添了一段熱鬧。它就是飛機(jī)！飛機(jī)走了。留下了一條長長銀色熠熠發(fā)光的軌跡來陪伴藍(lán)天，軌跡劃破了天空的蕭條，使天空變得豐富起來。蔚藍(lán)的天，筆直的軌跡，配合得如此默契；天的藍(lán)，軌跡的銀白，搭配得如此的和諧，仿佛是一個(gè)高明的畫師，不經(jīng)意的一抹，立刻有了感情，有了情調(diào)，有了動(dòng)人心魄的意境，能給人以無窮的遐思，怡然自得的`感覺。這一條長長的軌跡，好似在藍(lán)天中劃出了一條通往天堂的縫，通過這條縫，人們就可以窺探天堂里的一切。
不多一會(huì)兒，軌跡開始有些模糊了，漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了，再過一會(huì)兒，消失得無影無蹤了。天空又恢復(fù)了原來的平靜、原來的蕭條和孤寂。
這個(gè)朋友也真是的，來也匆匆，去也匆匆。
有人說，幸福是短暫的，它有著翅膀，還會(huì)飛。你必須牢牢地抓住它。我想，人與人之間的相遇何嘗不是天空與軌跡的美麗邂逅。我們要細(xì)心地呵護(hù)，盡情地享受友情，否則，它一剎那也會(huì)飛得無影無蹤。
遙望藍(lán)天，我心若藍(lán)天。
軌跡作文 12
如果說，飛機(jī)穿越天空留下的那道白色弧線是她在空中定向的軌跡，那么幸運(yùn)的鳥兒順著它，也可以飛到想去的地方。
可我不是天空，你也不能飛翔。
我不過是狗尾草腳下那混雜著碎石的鄉(xiāng)間小路，或許，我注定與火車“咔嚓咔嚓”的旋律無緣。而你，也不過簡單得只長著兩只輪子罷了�？墒牵闶强鞓返�，就好像你不愿走寬闊堅(jiān)實(shí)的路，非要從我身上經(jīng)過一樣。其實(shí)你是知道的，石板路上也可以留下你經(jīng)過的痕跡，只是沒有在我身上碾過那樣容顏舒展、刻骨銘心的痕跡。
我羨慕你。每當(dāng)你在我身上留下一道淺淺的印痕，我能聽到你無盡的自由和閑適。太陽透過狗尾草搖曳在我身上，我懶洋洋地伸展肢體，你又忽地出現(xiàn)了。對(duì)，就是這樣輕輕松松地碾過去，那一瞬我緊張興奮得屏息凝神又很快神清氣爽。
你來時(shí)，我張開懷抱，你不來時(shí)，我竟張目期待。你經(jīng)過時(shí)，我總是可以聞到車把脫漆后鐵銹的味道，還有輪子上那層濺滿泥點(diǎn)的橡膠的氣味，二者混合竟是說不出的奇妙。更讓我欣喜的是，你來前總會(huì)發(fā)出獨(dú)特的訊號(hào)，那便是一串響脆而活潑的鈴音。鈴音響處，早有我鋪滿了落葉和小花，像迎娶相戀多年的新娘。
誰都知道你來過，但唯有我珍視每一次泥濘的軌跡。
朋友，我擔(dān)心的一天還是來了。那天你是被推著來的，走得好慢，好慢。步履如此沉重，碾過我心頭的時(shí)候我是那樣地疼。當(dāng)你終于把那道軌跡重重地刻在我身上時(shí)，我聽到一聲長長的嘆息。我沒來得及去理會(huì)那還未褪去的熾痛，你已走了出去。我忽然好想知道，你要去哪里。
我一直以為你無憂無慮，一直以為那越碾越深的軌跡是僅僅屬于我的。當(dāng)我終于在難忍的火辣辣的.生疼和淚水里明白過來時(shí)，那聲長嘆卻已經(jīng)拂過耳畔了。
我以為我懂，懂你的軌跡，記得你來時(shí)的路線和離開的方向�？稍谝宦曃覠o法理解的嘆息中我突然明白，你在口哨聲中也有你的不快樂。
我們就是活在彼此深入淺出的記憶里，一如玫紅色的薔薇之于夏日。
軌跡作文 13
當(dāng)我們長大時(shí)，尋著成長的軌跡向地平線望去時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春已變成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶�！}記
當(dāng)我站在窗前，聽著Jay的《軌跡》時(shí)，陽光灑在我的身上，Jay那虛幻的歌聲傳入我的耳朵，我向那遠(yuǎn)處望去，我發(fā)現(xiàn)了屬于我的軌跡……
青春的車站還沒有走到盡頭，十四歲的我們掙脫了大人們的手，去勇敢地尋找自己的'路，雖然充滿迷茫與青澀，但我們依然充滿信心。不管是要翻過布滿荊棘的山脈，還是要趟過湍急的河流，我們依然去闖，一直到達(dá)目的地。當(dāng)我們回頭望一望曾經(jīng)一路高歌過的風(fēng)景，才會(huì)明白沿著軌跡走過的路，是否也永遠(yuǎn)都存有夢(mèng)想。我知道，我的軌跡中不乏友誼的幫助，也不乏曾經(jīng)的困惑，但我知道，我只有一個(gè)可以換乘的車站，那是青春的終結(jié)。
我的家離鐵路很近，所以，我?guī)缀趺刻於寄苈牭交疖囻傔^的隆隆聲。小時(shí)候，媽媽帶著我常到鐵路上去玩，我踩著一根鐵軌向前走，不知走了多長時(shí)間，不知走了多遠(yuǎn)，不知掉下來過多少次，鐵軌的盡頭永遠(yuǎn)被一層霧籠罩著，遙遠(yuǎn)而神秘。我多么想坐上火車去看一看鐵軌的盡頭，可是，從那以后，這條鐵路就不通客車了，每天來往的，也只是拉煤的火車了。當(dāng)我看著一節(jié)節(jié)車廂在我眼前飛馳而過時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)夢(mèng)，在漸漸遠(yuǎn)處的汽笛聲中，這個(gè)夢(mèng)隨著火車越飛越遠(yuǎn)……
Jay的聲音在我耳邊有清晰了起來，淡淡的憂傷隨著他的歌聲傳遞給了我，單純而又簡單的曲調(diào)充盈著我的內(nèi)心，舒緩的音樂使我陶醉，每一句歌詞都溶入幸福的幻想，高亢的情緒隨著歌曲的結(jié)束而平靜。我們行駛過了的軌跡，是我們生命中的一個(gè)歷程，包括那個(gè)屬于自己的小屋，那個(gè)裝滿秘密的抽屜，還有那本上了鎖的日記本，都裝滿了青春青澀的回憶。請(qǐng)扔下這些沉重的包袱，輕裝上陣，回望自己成長的軌跡，想著自己的理想，大踏步，出發(fā)！
……
“怎么隱藏，我的憂傷，失去你的地方，你的發(fā)香，散的匆忙，我已經(jīng)跟不上，閉上眼睛還能看見，你離去的痕跡……”
軌跡作文 14
轉(zhuǎn)眼就到了初二，生活了十四年，夢(mèng)想也有過。
三歲想當(dāng)酷酷的女俠，五歲想做為人民服務(wù)的警察，六歲想當(dāng)歌手，七歲想當(dāng)作家。
是的，作家。這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了七年。我如今還想當(dāng)作家。
小學(xué)二年級(jí)，當(dāng)老師把我的作文讀出來給同學(xué)聽時(shí)，我就想當(dāng)作家了。從那以后每周五下午兩節(jié)作文課便是我的最愛。每次扔垃圾時(shí)，我都會(huì)不由自主地往垃圾桶旁邊的課程表上的“作文課”望一望，然后高高興興地回到座位上，傻傻地笑一會(huì)兒。
我對(duì)待作文的態(tài)度是極認(rèn)真的。五年級(jí)一次春游去烈士陵園，老師叫我們帶好一本本子記下那里的情景，有的同學(xué)帶了幾張白紙夾在夾子里，有的同學(xué)帶了一本皺巴巴的本了，甚至有的同學(xué)干脆在春游那天臨時(shí)撕了一張紙，放在滿是食物的包里。后來拿出來，已經(jīng)破得不成樣子了。那時(shí)小小的我，特地在春游前一天，去文具店買了一本厚厚了、4塊錢的本子，對(duì)于那時(shí)的.我來說，那個(gè)價(jià)錢是極高的了。
第二天春游回來，別人只記了兩三句話，我卻記了整整五頁紙。
“大家在五星紅旗下，嚴(yán)肅的樣子，我一定要向烈士們學(xué)習(xí)……”“在蒙蒙的細(xì)雨下，五星紅旗緩緩伸向高處……”類似此類的句子，被老師表揚(yáng)了一番。心里自然是很開心的。
“寫作是一種無形的自殺”或“作家就像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，出路是沒有的�！毕襁@樣的話，聽一兩遍叫做心靈震撼，聽多了也就麻木了。
我不會(huì)被這些話所打到，我會(huì)繼續(xù)想當(dāng)一個(gè)作家，這是我成長的軌跡，不可磨滅。
至于前面“女俠”“警察”之類的，就讓它們是我成長的鋪路石吧，慢慢走向成熟，慢慢走向未來。
太陽下在我身后投射出的長長的陰影，是這些年來，軌跡的縮寫。
那道光影的背后，是我們說一直所稱呼的，痛苦與喜悅參半的，成長驪歌。
軌跡作文 15
人生漫無邊際，如同草原一般遼闊，如同海洋一般深遠(yuǎn)。而我就如同海洋里的一葉孤舟隨風(fēng)漂泊，也如同一支藏羚獨(dú)自在一望無際的高原上流浪。
我曾迷茫過，也曾悲傷過。但我一直在努力尋找前進(jìn)的方向與動(dòng)力。我不想在經(jīng)受因迷失方向而造成的苦難，那種苦難是我感到無助、凄涼、寂寞，它有可能使我崩潰。
因此，我厭倦了飄泊與流浪。我渴望能夠有一盞明燈和一個(gè)羅盤為我指明前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我走出原野，漂出海洋。
由于我長期在黑暗與悲傷中度過，我早已對(duì)生活失去了信心，在我的眼里哪怕一滴水、一棵草都比我完美。但是，正因?yàn)檫@種生活使我早早的看穿了人生的面紗，比同齡人擁有更加成熟的心靈。
在剛進(jìn)入中學(xué)大門時(shí)，我以一種凄涼。驚奇的目光看待周圍的一切。在學(xué)習(xí)中，我告訴自己要努力、認(rèn)真對(duì)待所有的事情，但是我卻找不到前進(jìn)的方向和動(dòng)力。還有，我對(duì)一切都沒有信心，甚至有些自卑。
這種種原因使我在生活中“閑靜少言，不慕榮利”但又有一種力量驅(qū)使我向前。
終于，在第一次考試中我看到了一絲勝利的曙光，只是里成功還有一段不小的距離。這一絲勝利的曙光加強(qiáng)了我對(duì)勝利的渴望，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我又向前躍進(jìn)了一大步。在第二次考試中我考出了我意想不到的成績。這是我百般喜悅，但是我又擔(dān)心高處不勝寒，心里有多了幾分憂慮。
由于學(xué)習(xí)與生活的逼迫，我為自己找到了一個(gè)前進(jìn)的方向“做到最好”這是我永恒的目標(biāo)。它無論生活、工作還是學(xué)習(xí)等方面都是一個(gè)前進(jìn)的正確的.方向。但我知道它是永遠(yuǎn)都達(dá)不到的，不過正因?yàn)檫@樣我能夠永遠(yuǎn)的擁有前進(jìn)的方向與動(dòng)力，他會(huì)永遠(yuǎn)的驅(qū)使我勇往直前、不懼挑戰(zhàn)！
我找到了我前進(jìn)的方向，但是我打算繼續(xù)留在草原上、海洋中。我要做到最好，做最好的沖浪者，做原野上的一顆璀璨的明星。
軌跡作文 16
生命是一幅草圖，在時(shí)間的推搡下我匆匆上色，筆劃零散，恣肆，終究一紙疏狂，成為象征性的涂鴉。
時(shí)間醒著，洞張著雙眼，表情麻木，日夜依舊不露聲色的交替前行。無法清脆而又犀利的給過往一個(gè)完美的切割，也無法干凈利落的把自己劃清界限，癡癡傻傻，凝滯不前。
成長總是很少醉心與陽光的明媚，卻沉迷于月亮的圓缺，妄圖坦誠而又敬畏的接受生命的莊嚴(yán)和遼闊。悲傷卻仿佛一個(gè)巨大的黑洞襲卷而來，冗長而又糜爛。終于又一次次潰不成軍，不堪再論。
有時(shí)候，只需要耐心的靜候一場風(fēng)雪，因?yàn)樵诿\(yùn)齒輪的碾壓中，能做的只有承受，生活的磨礪無從選擇，也疏而不漏，被迫的接受然后顯現(xiàn)鋒芒。有時(shí)候，卻也需要倒戈相向的勇氣，諷刺的告訴你這就是所謂的原則性和靈活性的統(tǒng)一。只是更多的時(shí)候可憐的像深井之蛙，窺視著天空竊喜不已，命運(yùn)的愚弄讓他最終選擇了緘默，選擇了接受一個(gè)可以預(yù)知的宣判，于是所有關(guān)于天空的憧憬就不著痕跡的'遠(yuǎn)遁而去……
以細(xì)致的心情體味大一，卻無所適從，以慵懶的姿態(tài)走過大一，卻若有所失。只是漸漸的發(fā)現(xiàn)，我是輸不起，哭不起，笑不起，不勇敢的人。如果成長注定是要奔跑，那那些我最珍視，最柔弱的部分就仿佛是胸膛間呼嘯而過的風(fēng)，擦肩而過繼而不可捉摸，轟鳴著消失，無力卻深情�？释盏牡絹�，不因炎熱，只是無所謂寒冷。
時(shí)空的碎影里，我將殘落的過往一一掩埋，連同那些淡淡的笑靨。學(xué)會(huì)釋懷，灑脫的走向命運(yùn)既定的軌跡。我行我素，禁不住走走停停，每一次回頭都是負(fù)重，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)笑意的接受，很多事無何奈何，無能為力……
我還是我，依舊相信一個(gè)自己的上帝！一路跋涉，只為尋找一個(gè)可以信服的幸福的理由。
不懼千里歸程，只恐年華將晚！
軌跡作文 17
如同歲月能在細(xì)膩的臉頰上留下皺紋一樣，成長能在你的生活中多多少少留下一行軌跡；如同走迷宮時(shí)的路錯(cuò)綜復(fù)雜一樣，成長的軌跡是縱橫交錯(cuò)著的……你注意過你成長的軌跡嗎？它們是什么樣子的？是一步一個(gè)腳印的嗎？還是像鐵軌一樣的延伸？還是像迷宮一樣打了好多彎？不論是什么樣的，那都是你過去生活的真實(shí)的寫照呀！你應(yīng)該能從那里看到你自己的影子。
第一次自己洗衣服，第一次自己做飯，第一次自己去商店買東西，第一次自己乘車，第一次自己打掃衛(wèi)生……這些都曾在軌跡上烙下了印，你可曾記得？
我還是記得的：從上幼稚園開始，我就開始學(xué)各種特長———舞蹈。國畫。鋼琴……人家學(xué)的，我學(xué)；人家不學(xué)的，我也學(xué)。一時(shí)間，我讓這些壓得喘不過氣來，上學(xué)前班時(shí)，我先放棄了舞蹈，因?yàn)閷W(xué)前班時(shí)任務(wù)很重，舞蹈每天都要壓腿。劈叉，受不了。過了一段時(shí)間又放棄了國畫，very boring�。ǚ浅o聊�。⿲W(xué)前班上了一半時(shí)，我有放棄了水彩畫和珠心算，至于原因，不說也罷！只有鋼琴還一直堅(jiān)持著。上了小學(xué)二年級(jí)后，終于放棄了鋼琴，這也是被逼無奈，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，而且新學(xué)校抓的很緊。轉(zhuǎn)學(xué)哪天，我收到了好多禮物。有老師送的，也有同學(xué)送的。我不知道他們從哪里得來的消息，但我會(huì)感激他們，永遠(yuǎn)。在新學(xué)校，我以我開朗的性格的到了老師。同學(xué)們的歡迎。后來被音樂老師看中，每到中午就去辦公室練習(xí)唱歌。升入初中后，聲樂的練習(xí)也停止了。這么多特長也不是一點(diǎn)用處沒有：很喜歡模仿動(dòng)漫。MV上的`舞蹈，可以以假亂真；繪畫可以惟妙惟肖；數(shù)學(xué)的算術(shù)張口就來；雖然不認(rèn)識(shí)樂譜了，但照著音樂課本還是能把鋼琴彈得很好；歌聲悅耳動(dòng)聽。
這些就是我成長時(shí)留下的軌跡，我不會(huì)讓它漸漸消失，我要讓它永遠(yuǎn)的清晰的留在我的心里，留在我成長時(shí)的道路上。
軌跡作文 18
也許，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那份閑適，如甘露般的甜蜜，陶冶了我。所以小時(shí)候的我更有幻想和浪漫。在星星閃爍的夜晚，奶奶悠悠的告訴我，一顆星星落到天上，世界上會(huì)有另一個(gè)生命……于是，天真的心就充盈起來，年輕的日子里，她常常仰望，祈求星星快點(diǎn)落下。
多年以后，外婆去世了，我也不再幼稚。那時(shí)候我真的知道，當(dāng)星星隕落的時(shí)候，也會(huì)帶走一條生命，外婆的善意話語只能在無盡的思念中回蕩。所以，我很失望，我很失落。難道是星辰的軌跡，整個(gè)人生？
時(shí)光荏苒，在悲傷中，我完全幼稚天真，唯一不變的是那顆迷茫的星…
直到有一天，我在散文里發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：“世間萬物皆可彎曲，唯有親人的呵護(hù)不曾改變，就像天上星辰的凝視，無論你怎么走，都走不出你頭上的閃爍。”是的，我父母無怨無悔的`愛，我哥哥嫂子真實(shí)真摯的愛。都是給我的。如果說“滴水之恩，當(dāng)以泉還泉”，那么養(yǎng)育之恩，該如何回報(bào)？
然后，抬頭，望著屬于我的天空，屬于我的凝視和關(guān)懷，那顆散漫的心會(huì)散發(fā)出源源不斷的力量。
成長給我?guī)砹巳绱嗣篮玫闹R(shí)，但生活的風(fēng)雨依然把歲月擰成了彎，生活的日月依然把大海折成了山。雖然星星依舊明亮，但親人的心早已疲憊不堪。
那天晚上，是流星雨的夜晚。凌晨一點(diǎn)，整個(gè)宿舍樓沸騰起來。聽著他們激動(dòng)的歡呼聲，我在黑暗中淚流滿面。我想起了外婆的星星，想起了頭頂星星的呵護(hù)。我控制不住自己。
歲月無情，那么多明星被撓，又會(huì)奪走多少人的生命。“樹欲靜，風(fēng)不止，子欲養(yǎng)，卻是一種悲哀！”
我無語了，親人衰老的心，可我還是笑的像明星，不能懈怠。
黑暗中，我默默地對(duì)自己說，一定要努力，一定要拼搏。我要在高考的獨(dú)木橋上贏過前輩，我要沿著人生的旅途歌唱，因?yàn)槲彝涣诵切堑暮亲o(hù)！
那天晚上，我重溫了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的星星明亮而明亮。
軌跡作文 19
凌晨4點(diǎn)。6月2日，我離開了我的家。凌晨4點(diǎn)，黑暗的世界突然感覺到事情并不像我想的那么多。我還得面對(duì)它。我總是被拘留。我就像一只被釋放的鳥，想跳舞和唱歌。回到地球的第一件事是什么？親吻我的每一個(gè)朋友。我從沒想過我會(huì)暈車，嘔吐，甚至后悔我的決定。
這次旅行有點(diǎn)遠(yuǎn)，天又下雨了。我一直以為我能一路快樂。我不認(rèn)為我被天氣搞糊涂了。畢竟，這是一個(gè)奇怪的地方，但從來沒有害怕過。我輕輕地呼吸外面的空氣真的很好，難以形容。被困太久了。外面的世界不知道它是什么樣子。看著說話的人的嘴，嘴的嘴是一個(gè)�？雌囆凶叩妮喿拥能壽E。我暗暗地逃跑了，或者不適合我。我以前聽我媽媽說，當(dāng)我很小的時(shí)候，我和我一起坐火車。我只是靜靜地聽著那些似乎從未存在過的記憶。我從來沒開過火車。你覺得怎么樣？我不知道。我以為我可以玩得開心，把我所有的不幸都發(fā)泄出去，但我知道我們不能在這樣的一天里去任何地方。
花了一點(diǎn)時(shí)間跑去看鐵軌。火車碰巧經(jīng)過后面的箱子，把我扔得很遠(yuǎn)。在鐵軌上散步是沒有意義的。只是看看鐵軌的另一邊。你能帶我去哪里？我的軌跡在哪里？我像往常一樣抬頭45度看著天空。安妮說：當(dāng)一個(gè)女人仰望天空時(shí)，她并沒有找到任何東西。她只是孤獨(dú)。你的指尖穿過天空聽到了嗎？這是一種孤獨(dú)的聲音。我習(xí)慣了這種生活，開始喜歡這種孤獨(dú)。我不得不沿著這條路走。也許我不再需要微笑來掩飾我的孤獨(dú)了。我的'生活注定是如此的悲傷，以至于我不想改變?nèi)魏问虑椤Ｎ抑幌氚察o點(diǎn)，讓生活平靜下來。我也考慮了努力和放棄之間的距離，但是痛苦和幸福之間的距離是地球的盡頭。沉沒忘記了原來的信念，盲目地尋找等待，讓我絕望的哀號(hào)，最后一次又一次地沉淪。這就是我的軌跡。就這樣。
我怕他們?cè)谡椅�，所以我不能呆太久。�?dāng)我離開的時(shí)候，我真的很想沿著鐵軌走到盡頭。時(shí)間總是很快，就像歲月的流逝一樣。姑姑和叔叔，他們會(huì)乘火車回家，當(dāng)我們忙的時(shí)候，我們不得不坐自己的車回家。
軌跡作文 20
人生好像是一片沙漠，當(dāng)驀然回首之時(shí)，看到的，是一排歪歪扭扭的足跡
——題記
小時(shí)候，我總是感到餓餓的，好像一直都沒吃飽過似的。哪怕就是剛剛吃完飯的后，我也又會(huì)撲到一桌的糖果、零食上。那時(shí)的我常常幼稚地想，長大后我一定要開一家世界上最大最大的食品店，放滿最好吃的東西，永遠(yuǎn)吃不完。
再大些，上學(xué)了，于是我放下糖果夢(mèng)，又無法自拔地眷戀上了講臺(tái)。那是怎樣的一張桌子呦！那么光潔，在小小的我眼中是那么神圣、高大，不可侵犯，永遠(yuǎn)都要抬頭仰視，頂禮膜拜。于是我渴望，渴望有一天也能站在上面，嘗試那種高高在上的感覺。
人漸漸長高了，講臺(tái)也隨之漸漸矮了，原來也不過那么回事嘛！愛幻想的我又開始追逐新一個(gè)目標(biāo)——寫作。深深醉入《哈利·波特》的魔法世界的我也要?jiǎng)?chuàng)造出一片屬于自己的世界。于是我忘情地寫，一次次為自己驚人的'創(chuàng)造力所感嘆，自己筆下的世界是那么完美，自己又是那么不可思議。沉浸在喜悅中的我揚(yáng)言要成為舉世矚目的大作家，自己的作品風(fēng)靡世界。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我就這樣不停地寫啊寫……
當(dāng)歲月塵封了往事，白紙也開始泛黃，昔日的熱情也慢慢化開了。當(dāng)再拿出往日拙劣的文字閱讀時(shí)，不免都笑出聲來：那么天馬行空，不切實(shí)際。然后笑聲后，我又陷入了深思：我現(xiàn)在的夢(mèng)又是什么？自己曾經(jīng)的豪言壯志又何日兌現(xiàn)？
或許人生就是追逐一個(gè)夢(mèng)想到另一個(gè)夢(mèng)想的奇妙過程，隨著年齡、閱歷的增加，夢(mèng)也在不斷轉(zhuǎn)換，漸漸靠近最終正確的終點(diǎn)。也許有人說我不執(zhí)著，不努力，但那些追求的變遷卻也是我心路的變遷，成熟的象征。只有經(jīng)過不斷變幻，才會(huì)明白哪個(gè)是自己心中真切的需求，哪個(gè)是應(yīng)當(dāng)追逐的夢(mèng)。筆直的軌跡未免太不真實(shí)，曲曲繞繞才又多了一番情趣與快樂。
追夢(mèng)的軌跡是彎的，縈繞在你我心中。
我們都是貪玩的孩子，在人生的沙灘上，不斷拾起也不斷放下斑斕的貝殼。于是，留下一排歪歪扭扭的足跡。
——后記
軌跡作文 21
走在青春的路上，像一條幽藍(lán)的隧道，從起點(diǎn)看不見遠(yuǎn)處的光亮。我的腳步，很慢，很慢，像蝸牛。但是我不確定自己是否和它一樣能在走過的路上留下一條彎曲粘濕的印記，證明我曾走過。
像所有的孩子一樣，我是平凡的。帶著有點(diǎn)僥幸的心理穿梭著生活。似一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，好奇的看著命運(yùn)之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，不懂得該如何去珍惜，直到真正的失去之后才獨(dú)自流著淚嘆惋生活真的很好笑，我不過是個(gè)孩子，卻在論壇里用成人的口吻描述著那滄桑的故事。沒有人會(huì)猜測我的.真實(shí)年紀(jì)，就像不會(huì)有人猜測夜間到底是誰站在天臺(tái)上，像白癡一樣猜疑著天上到底有沒有上帝，即便那個(gè)人不是我。
我縱情于夏季，為什么？也許是因?yàn)槔寺熏F(xiàn)在我終于可以承認(rèn)，自己和別的孩子是一樣的，不見得比誰高深或是特別。喜歡夏季，不過是因?yàn)樵S多熱烈而美好的東西總出現(xiàn)在夏季，那些激烈的事物在夏季會(huì)變的特別突出。還有什么比夏季更像一幕古希臘戲��？
很多的時(shí)候，青春并不是傳說中的那么美好，幸福也不會(huì)是永遠(yuǎn)的結(jié)局。書寫你青春的人是別人。只有當(dāng)你找到隧道的出口時(shí)，猛然回首，可曾看見腳下是否有一道痕跡。即便它很淡很淡，淡到你幾乎已經(jīng)找不到它。
軌跡的路上，我們是迷茫的主角，也是清楚的旁觀者。但是世界是美麗的，不論是友情，親情或是那模糊不清的——愛情。我們是平凡的看不見未來的路，主角或是配角都不是我們所能決定的畢竟我們還只是孩子。大人那骯臟，復(fù)雜的世界是我們現(xiàn)在所無法理解的，如果可以我寧愿在將腳步放慢點(diǎn)。跟在蝸牛，起碼那樣我可以澀澀的的告訴自己：我走過那條路，也留下了痕跡。
我依舊走在青春的路上，很慢很慢像蝸牛，留下不優(yōu)美的痕跡。即便如此我依舊笑著，畢竟我已經(jīng)證明：我曾走過！
軌跡作文 22
仰望星星的人，總以為星星就是寶石，晶瑩、透亮，沒有纖瑕。
飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。
古往今來，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著，它在訴說先人祈福的呢喃和虔誠的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非�，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華和幻想。
收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆人生，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能適于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不能沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
尋著古往今來的道路，我抬頭仰望天空的星星。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織在人的生命中，讓我們用胸懷天地的'壯志凌云去擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的美德去書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！
我也曾有過茫然，有過想要放棄的念頭，其實(shí)所有的這些都是成長中的感覺，人的一生會(huì)有很多階段，每個(gè)階段的感受都會(huì)是成長的真實(shí)記錄，在記憶中裂出淡淡的甜蜜；我也曾對(duì)自己講“再也不許掉淚”了，到現(xiàn)在才覺得淚水也是一種記憶，會(huì)給生命之樹留下痕跡，讓痛苦傷感隨風(fēng)飄逝，讓生命之樹歷經(jīng)滄桑而枝繁葉茂；我也曾幻想過轟轟烈烈，現(xiàn)在才感悟到生活是詠嘆調(diào)，只要用心生活，平平淡淡才是真。
雖然我們即將面臨的挑戰(zhàn)很多，不要放棄，不要徘徊，拿出勇氣，拿出智慧，戰(zhàn)勝一切在終點(diǎn)再相會(huì)。分別并不代表不再見面，失敗并不代表永遠(yuǎn)，勇敢地挑戰(zhàn)一切，用自己的智慧去迎接所有的困難！
為了自己的夢(mèng)想不斷追求，別放棄自己的理想，別放棄自己的未來。一個(gè)長大的階段，一個(gè)證明自己的已經(jīng)可以獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界的階段。我們的天空注定是美麗的，注定是蔚藍(lán)的。注定我們會(huì)永遠(yuǎn)相隨，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們一起向前！
軌跡作文 23
“我會(huì)發(fā)呆，然后微微笑，然后緊緊地閉上眼睛……”周杰倫的《軌跡》歌曲是眾所周知的，在我的記憶里也有一個(gè)成長軌跡，記錄著我從懂事到懂事的轉(zhuǎn)變。
小時(shí)候只能用“任性”和“淘氣”來形容。一天要換三四件衣服，哭了一天。我媽說我爸恨不得把我扔出窗外。現(xiàn)在想想。的確，姐姐不跟著我，就會(huì)咬她；如果我的父母不跟著我，他們會(huì)被打；如果我的祖父母不跟著我，他們會(huì)說我真的不是一個(gè)可愛的孩子。
然而有一次，父親給妹妹買了一輛自行車，我讓她開車送我。她看出我沒辦法�？赡墚�(dāng)時(shí)姐姐窮，車總是騎的不穩(wěn)。結(jié)果我打中了一塊石頭。我從車上摔下來，碰巧撞到了一塊石頭，頭撞到了石頭上，流著血。我哭了，說是姐姐的錯(cuò)。我媽罵我姐，我頭上那個(gè)疤還是有的。
我姐跟我說過這件事，但還是不能原諒我媽，心里一直很不滿意。我媽和我姐的關(guān)系也不是很好，可能是因?yàn)槲业臒o知，我姐一直說我媽偏心。而我頭上的疤，可能也是姐姐心里的疤，也是媽媽心里的疤。
我媽照顧兩個(gè)孩子已經(jīng)很辛苦了，還要照顧我們之間的“斗爭”。她沒有明辨是非的意思，造成了母女之間的隔閡。她心里能幸福嗎？
聽了姐姐的'故事，我才知道這一切都是我造成的。我曾經(jīng)那么無知。
那天，我讓媽媽給我妹妹買了些東西作為生日禮物。姐姐笑了，媽媽笑了，我也笑了，也許他們之間的矛盾不會(huì)消失，但至少會(huì)消退。只要我努力，他們之間的隔膜就會(huì)被切斷。而我，似乎也變得懂事了，至少不任性淘氣了。
這是我記憶中成長的軌跡，也正是這條軌跡記錄了我從懂事到懂事的轉(zhuǎn)變。
軌跡作文 24
每個(gè)人的成長軌跡都不一樣，但唯一的共同點(diǎn)就是都要經(jīng)歷成功和失敗。因?yàn)槌晒梢宰屇阕孕�，而失敗不�?huì)讓你過度驕傲。
這是成長軌跡上最輝煌耀眼的一點(diǎn)。
經(jīng)歷過很多次考試，但在過去的時(shí)間里，初中的考試成了我最難忘的一次。雖然我初中沒考砸，但也算不上成功。初中是我人生經(jīng)歷的第一次大考驗(yàn)，既緊張又難過，甚至流露出一絲興奮。適度緊張的心態(tài)是每次考試必不可少的，因?yàn)樗茏屛页浞职l(fā)揮；悲哀是因?yàn)閾?dān)心自己打不好，考不好成績；
至于激動(dòng)，因?yàn)樾W(xué)快結(jié)束了，初中快到了，有點(diǎn)激動(dòng)是正常的。
我的過去是起起落落，一個(gè)接一個(gè)，當(dāng)然我的現(xiàn)在也不例外。雖然我的禮物很短暫，但是很充實(shí)，而且從初中開始，最讓我難忘的是上學(xué)期一年級(jí)的期末考試。這次因?yàn)槲业母≡�，期末考試失敗了。在我失敗的那一刻，我明白了“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的真諦。態(tài)度對(duì)應(yīng)著我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的'態(tài)度，對(duì)應(yīng)著我們是否喜歡學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)的是我們是否有平靜的心態(tài)，是否能在身邊找到一些細(xì)節(jié)。
我的成長軌跡不可能一帆風(fēng)順，但應(yīng)該是有起有落的上升，而不是任其自生自滅。未來我們無法預(yù)見，只能期待，但我的未來肯定不是一帆風(fēng)順的，也是跌宕起伏的。以后也有很多考試，但最重要的是考高中和大學(xué)，其次是一次又一次的期末考試。無論是期中考試還是期末考試，無論是上高中還是上大學(xué)，都要有一個(gè)正確的態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度可以讓我們不浮躁，可以讓我們?cè)诳荚囍凶孕�，可以讓我們�(cè)诳紙錾习l(fā)揮100%到120%的知識(shí)。我相信以后的生活會(huì)更好！
每個(gè)人的成長軌跡都有過最輝煌的一頁，而這輝煌的一頁大部分歸功于自己的態(tài)度和謙虛。是他們的態(tài)度和謙虛改變了他們的未來！
軌跡作文 25
在清澈見底，水波不興的游泳池邊，這里留下了我學(xué)游泳的軌跡，從不會(huì)到會(huì)，或許這段過程沒有人比我再短小了。
那時(shí)的我還是個(gè)小屁孩，只知道拿著個(gè)游泳圈在水上漂呀漂，跟蘇軾泛赤壁倒有些相似。直到有一次，鄰家的哥哥乘我在水中屏氣的那十幾秒，一把把我的游泳圈拿走了。我急了，從水里跳起來。邁著沉重的步子追了上去。
那時(shí)，我不會(huì)游泳，只會(huì)看著人家，擺著手臂在水中自由自在的游動(dòng)，但在下一秒，我也成為他們中的一份子了。
不知道腳底下哪兒冒出一塊鵝卵石，將我絆倒，幸虧戴著游泳眼鏡，我及時(shí)屏了口氣，跌入水中，睜開眼，身子浮在水中央，這種感覺不就是么？這種沉在水中，看著水中的氣泡一粒粒冒上去，我知道，游泳就是這感覺。我站了起來，毫不猶豫的再一次迅速的潛下去，再配上我那不正規(guī)的蛙泳姿勢(shì)，人往前游了，我再也不需要游泳圈了！
我撿起了那塊鵝卵石，決定把它帶回家，雖然現(xiàn)在，那塊石頭不知道飛哪兒去了，但我始終忘不了那短小的經(jīng)歷，這從不會(huì)到會(huì)這行駛了幾秒鐘的'軌跡，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
而今，我游遍了幾十個(gè)，幾百個(gè)地方，天涯海角都去過了，這一段軌跡也越來越長，漫步了許許多多泳池，海邊。將來，我會(huì)游更遠(yuǎn)。這段行駛軌跡又將延長，這一段軌跡給我留下了許多歡樂，從開始的1秒鐘到現(xiàn)在的漫步天涯海角；從神奇學(xué)會(huì)到現(xiàn)在夢(mèng)幻般的歡樂游動(dòng)。這段軌跡成為了我成長軌跡的一部分。
然而，這段軌跡的開始，那塊鵝卵石，我和你再見一面，好嗎？你給了我一個(gè)如此豐厚的大禮，激勵(lì)。每當(dāng)我看到一個(gè)鵝卵石總會(huì)拿起來看兩眼，希望，我已經(jīng)見過你了。你說是嗎？
軌跡作文 26
時(shí)光悄悄在腳下走過，三年的時(shí)光已經(jīng)成為了永久的過去，而我的初中生活也即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。相聚好像在昨天，而分離卻在我們眼前。回頭看已逝去的日子里，充滿了歡樂和傷痛，不過就是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣才構(gòu)成了我們多姿多彩的回憶。
人生就像一輛永不停歇的火車，只是會(huì)偶爾在某個(gè)“驛站”停一下，然后載著美好的.回憶繼續(xù)向前方駛?cè)ィ坪鯖]有盡頭，但可以在行程中，觀賞周圍的風(fēng)景，感受人生的快樂。
初中三年很快就過去了，仔細(xì)一想，似乎有很多事情都沒有做，但是現(xiàn)在再做似乎已經(jīng)晚了。歲月如歌，我們也即將唱起離歌，載著歡笑，載著悲傷，載著回憶一同展開新旅程的開始。
我的初中生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，也懂得了很多的道理，最重要的是，經(jīng)過這三年，我已經(jīng)長大了，雖然在爸爸媽媽，老師的眼中，我還是一個(gè)小孩子，不過我已經(jīng)可以自己做很多事情了。
我是一個(gè)不善言語的人，是同學(xué)們的熱情感染了我，我也交了很多知心朋友，在一起總是充滿了歡笑，總是會(huì)把快樂和悲傷拿出來分享。不過對(duì)唯一一點(diǎn)比較失望的是，沒有把學(xué)習(xí)學(xué)好。以前每天總是在玩，也不知道再玩些什么，學(xué)習(xí)的的時(shí)間總是比玩的時(shí)間少。心里也清楚自己對(duì)不起父母的教養(yǎng)，也對(duì)不起老師的諄諄教誨。
日子一天天過去，我們也在一天天長大，知道得越多，懂得的也就越多，我們也都清楚自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。離歌的前奏已經(jīng)唱起，心中不免會(huì)有一些悲傷，不過“陽光總在風(fēng)雨后”，我們應(yīng)帶著所有的回憶，繼續(xù)踏上前進(jìn)的路，而這初中三年的生活也會(huì)成為我們?nèi)松能壽E。
軌跡作文 27
“我會(huì)發(fā)著呆，然后微微笑，接著緊緊閉上眼……”周杰倫這首《軌跡》人盡皆知，而在我的記憶中，也有一段成長的軌跡，正是這段軌跡記載了我從不懂事變?yōu)槎隆?/p>
聽媽媽說小時(shí)侯的我，只能用“任性”“頑皮”形容，一天要換三四身衣服，整天哭哭啼啼的。媽媽說，爸爸恨不得把我仍到窗外去�，F(xiàn)在想想，的確，姐姐不依我，就咬她，爸媽不依我，就打他們，爺爺奶奶不依我，就說他們，我確實(shí)不是一個(gè)惹人愛的孩子。
然而有一次，爸爸買給姐姐一輛自行車，我要她載我。她見我沒辦法只好依了，或許姐姐那時(shí)技藝不好，車子總是騎得搖搖晃晃的，結(jié)果撞上了一塊石頭，我從車上摔下來，碰巧也撞了塊石頭，頭磕在石頭上，出血了。我大哭，說是姐姐害的，媽媽聽了就把姐大罵一通，而我頭上至今還留著那個(gè)疤。
這事是姐姐告訴我的，她現(xiàn)在還是不能原諒媽媽，心中一直很不滿。而媽媽和姐姐的關(guān)系也不是很好，或許正是因?yàn)槲业牟欢略斐傻模憬憧偸钦f媽媽偏心。而我頭上的那塊疤或許也是姐姐心口的一塊疤，更是媽媽心中的一塊疤。
媽媽要照顧兩個(gè)孩子，已經(jīng)很辛苦了，還要管我們之間的“斗爭”，早已無心判是非了，而因此造成了母女間的'隔膜，她心里能開心嗎？
聽了姐姐講述的這件事，我明白這一切都是我造成的，我以前是那么不懂事。
那天，我讓媽媽買件東西給姐姐作為生日禮物，姐姐笑了，媽媽笑了，我也笑了。或許她們之間的矛盾不會(huì)因此消失，但至少淡了，只要我多“用功”，她們之間的隔膜一定會(huì)剪斷的。而我，似乎因此也變懂事了，至少不任性，頑皮了。
這就是我記憶深處的那段成長軌跡，正是這段軌跡記載了我從不懂事變?yōu)槎隆?/p>
軌跡作文 28
我周末有空。我打開一本長達(dá)一小時(shí)的最喜歡的童話書，讀了起來。這本書的書頁翻了，一片葉子掉了下來。我撿起來，發(fā)現(xiàn)這是一次郊游時(shí)制作的靜脈書簽。
當(dāng)我的心被樹葉帶回到小學(xué)時(shí)，看，這樹葉很硬，很合適。哦，真的，我也想選它。山坡上飄著笑聲。學(xué)生們正忙著挑選和制作葉脈書簽。老師微笑著告訴我，像桂花葉這樣堅(jiān)硬的葉子是做好的唯一方法。
他高興地沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)人都拿了很多樹葉，開玩笑說如果把它們都撿起來，它們會(huì)變成光禿禿的.山。將溶解葉肉的水和藥物放入玻璃瓶中，將所有的葉子投入瓶中，煮沸。在說笑的時(shí)候，每個(gè)人都不時(shí)地瞥一眼水，看看它是否在沸騰。當(dāng)水變成深棕色時(shí)，有人自愿用夾子小心地把樹葉夾出來，放在硬板上，每個(gè)人都用牙刷刷牙。我刷得很仔細(xì)，但我總是切斷血管。不一會(huì)兒，我面前就只剩下碎樹葉了。我的心似乎變成了樹葉。我想這次我做不到。我該怎么辦？然而，附近的學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好了血管并把它們打印成書簽。
當(dāng)我匆忙的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)給了我一些樹葉，大聲說：“用我的吧。我做到了。我會(huì)教你怎么做。”抬頭看著同學(xué)們的笑臉。我又開始了制作，團(tuán)隊(duì)中所做的也有助于未完成的工作。他們不時(shí)提供刷樹葉的經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)刷，這樣它就不會(huì)沿著葉脈斷裂。當(dāng)你意外失敗時(shí)，鼓勵(lì)并說：沒關(guān)系，你很快就會(huì)成功。當(dāng)制作最終成功時(shí)，我?guī)е⑿Ω屑さ乜粗麄儭?/p>
午后的陽光給他們鍍了金。書簽還粘在那本書里。我不記得是誰幫助了我。但是那天下午留給我的美好感覺像車轍一樣印在我的記憶里。就像一條美麗的跑道，面對(duì)困難，我一次又一次勇敢地站起來，走向更加美好的明天。
軌跡作文 29
人生是一列匍匐前行的綠皮火車。
你會(huì)穿過無垠的荒原，熾熱的陽光在頭頂搖晃，搖曳出整片蒼穹的溫暖與光明；你會(huì)深入冰冷的隧道，漫長的黑暗中車頭的煤煙灌入車窗，嗆得人流出辛辣的淚水。沒有那條旅途能沉浸于無限的眼光，或是深陷在永恒的暗影。何況崎嶇的人生。
你曾沐浴在母親贊許的眼神中，你曾在好友羨慕的注視下洋洋自得，你曾接過老師手中的獎(jiǎng)狀專家手中的證書甚至市長手中的勛章；這些都是你發(fā)光的時(shí)刻，你的欣喜你的笑顏、沸騰的血液，你的激動(dòng)你的心潮澎湃，把你映射的絢爛奪目——像是五月里最明艷最動(dòng)人的陽光。你也曾考場失利，對(duì)生活彷徨；你也曾犯下無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，寶石鄙夷的目光；你也曾被朋友孤立被兄弟背叛，遍體鱗傷。這些陰暗無光的年歲把你席卷進(jìn)黑色的漩渦，在你的.道路上投下巨大的陰影。你的旅途由這些陽光與陰影填滿——明麗與黑暗，絢爛與暗淡，它們糾織成不可分割的網(wǎng)，充實(shí)了整條軌跡。
沒有那些鋪滿陽光的歲月就不會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的興趣：感受了溫暖，看到了綺麗而明亮的風(fēng)景，才能對(duì)未知的重點(diǎn)充滿憧憬，才會(huì)義無反顧的前行向看不清的遠(yuǎn)方。而沒有那些混沌的陰影又怎么會(huì)成長：正是那些黑色的記憶不斷鞭笞著之中的心，真是那些傷那些痛教會(huì)自己以后的路應(yīng)怎么走；有過淚水才記得教訓(xùn)，熬過黑夜才能蛻化成蝶。
人生的軌跡交錯(cuò)著光明與暗影，缺少任何一部分都不會(huì)再完整。總要前行，總要成長，總有自己想去的方向；總要在陽光下看到繁花似錦，總要在黑夜里摸索著變強(qiáng)，總要在明明暗暗斑斑駁駁中走出自己的獨(dú)家記憶。
這是一條斑駁的軌跡，火車啟迪嗚嗚作響，駛向遠(yuǎn)方。
軌跡作文 30
今年的四月，難得有好天氣。偶爾聽到了清脆的鳥叫，按捺不住喜悅，獨(dú)自走上了家旁邊的平江路。
好久沒有這樣靜靜地欣賞自然了，我很享受這種獨(dú)處時(shí)帶給我的快樂，心里不去想別的，看著河兩岸嫩綠的柳樹，我極為喜愛的櫻花，時(shí)而的鳥啼聲，就這樣，走著，走著。一陣醉人的幽香吸引了我，我敏銳的嗅覺立刻辨認(rèn)出是紫藤蘿。
莫名的歡悅涌上心頭，我走上去，真想擁抱她。真的已經(jīng)好久沒有見她了！
記得還沒搬家的時(shí)候，媽媽常會(huì)帶我去一個(gè)神奇的地方，一排的紫藤蘿開滿了花廊。春天，這是我最愛去的地方，我稱它為“童話世界”。是的，就像公主去的花園那樣。藤蘿花的.那份紫色真是醉人，淺淺的，仿佛是柔軟的，一吹就會(huì)彌散開來，滿眼的淺紫色在我的眼前，媽媽讓我輕輕的閉上眼，幽幽的自然的奇幻的香味兒融入了我的身體里，我分明可以感受到那股香氣也是淺紫色的�。≡谀欠N情境下覺得自己真是世界上最幸福的人兒了。這是媽媽第一次帶我去，于是也就注定了我們之間奇妙的緣分。后來的春天，媽媽總會(huì)帶我去那童話世界。我也知道媽媽也愛那個(gè)地方。它是我們心中的一個(gè)夢(mèng)，心中的歸宿��！
在那兒，媽媽總是抱著我，她會(huì)用雙手遮住眼睛，我也學(xué)著要遮她的眼睛，媽媽笑了。有時(shí)，媽媽身邊會(huì)帶上一車童話故事書，給我講故事，我聽著，想著，總會(huì)在心里說著我一定就是那位公主吧！而更多的時(shí)候，我和媽媽之間不需要言語，只有靜靜的感受著……
后來，我大了，也搬家了，就沒有再回去過。而今，當(dāng)我再次重逢紫藤蘿時(shí)，心中的情感有苦有甜。我知道這便是我成長的軌跡。
“幾分憂郁，幾分孤單，都心甘情愿……家，惟獨(dú)在你身邊。”我哼著歌，向家中走去。
軌跡作文 31
成長是棵大樹，樹上的每一個(gè)年輪都仿佛是一本色彩斑斕的畫卷，每一個(gè)年輪都見證了我們的演變。在成長這一漫漫旅程上，這棵樹上開的花又痛又美。從我們掛掛落地起，就毫不分說的得到了全家人的青睞和疼愛。我們從小就生活在一個(gè)已被規(guī)劃好的世界里生活，那時(shí)候，我們不懂得什么是煩惱，似乎也根本沒煩惱。
成長是一曲動(dòng)聽的鋼琴曲。如天籟般的音樂從成長的道路上淙淙流出。可以說成長是—個(gè)兌變的過程，由簡單到復(fù)雜，由無知到懂事。
我成長的過程中有好多事情隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一件事情卻讓我至今難忘。記得去年的一個(gè)暑假，我正舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽走過來對(duì)我說：“我們現(xiàn)在去書城好嗎？”“好的”，我愉快的答應(yīng)了。太陽放肆著炙烤著大地，知了不停的鳴叫仿佛在訴說著太熱。我和媽媽站在車廂上，陽光射進(jìn)車廂，我被曬得暈熏熏的，臭汗味和煙味熏得頭暈?zāi)X脹。我左右張望著想找一個(gè)座位坐下來，我后面的一位阿姨仿佛看出了我的心事，笑瞇瞇地對(duì)我說，“小朋友，你來坐我這兒吧。我一會(huì)就要下車了。”這可真是“雪中送炭”��！正在我猶豫不決時(shí)，阿姨一把把我拉到座位上坐下，“小朋友，沒事，你坐吧。”車?yán)锏娜撕芏�，阿姨說著走到了車廂前。到了嘴邊的'謝謝被咽了下去。過了一會(huì)兒，到了書城我們下了車。我看見那位阿姨其實(shí)并沒有下車，她沖我笑了笑，那是我發(fā)現(xiàn)她很美很美……
這件事雖然已經(jīng)過去了一年多，但卻一直閃現(xiàn)在我的腦海中，因?yàn)樗屛覈L到了人與人之間的愛。成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
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