那堂驚險(xiǎn)刺激的課優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的那堂驚險(xiǎn)刺激的課優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
“下個(gè)星期這節(jié)課你來講這篇內(nèi)容……”老師微笑著對(duì)我說。
什么?這怎么行!原本就比較內(nèi)向的我頓時(shí)感覺到了壓力。我聽課好多年的課,卻從來沒嘗試過自己“講課”,這仿佛就是讓我去嘗試游樂園中最讓我膽戰(zhàn)心驚的過山車!可是我也深知這是老師對(duì)我的期許,也是鍛煉自己、考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),我又怎能拒絕?
幸好離正式上課還有一個(gè)星期。我每天一回到家就迫不及待地打開電腦,搜索百度,查看資料,修改文本,這樣的動(dòng)作不知道重復(fù)了多少遍,才把PPT做好了——也算是我的“過山車”轉(zhuǎn)過了第一個(gè)彎道。從那時(shí)起,每天清晨,家中都有我大聲朗讀文稿的身影;每天中午,學(xué)校操場上有我拿著稿紙默默背誦的背影;每天晚上,電腦前的墻上有我反復(fù)操練的投影……日復(fù)一日地準(zhǔn)備讓我的心里漸漸有了底。
一個(gè)星期后的語文課如約而至。距離上課還有五分鐘,我捏著稿子,看著時(shí)鐘緩慢而又堅(jiān)定地移動(dòng)著,我才感覺到這才是“過山車”最驚險(xiǎn)的地方。當(dāng)我的心情似乎平靜到了坡底,開始慢慢上坡了,更大的考驗(yàn)才剛剛來臨:萬一講不好丟人了怎么辦?講得不夠好辜負(fù)了老師的期望怎么辦?講著講著忘記了準(zhǔn)備的東西怎么辦?N多個(gè)“怎么辦”就像是過山車爬升的節(jié)節(jié)軌道。我突然開始手足無措,心跳加速,呼吸困難,面對(duì)預(yù)期中的“俯沖”只感覺到自己那顆心臟不受控制……
刺耳的鈴聲突然響起,我顫顫巍巍地說出了第一句話:“今天……我……來上……”原本在家的自信一下子就沒有了,聲音小得像只餓壞了的蚊子,我原本壘高的積木仿佛被抽出了中心塊,搖搖欲墜著。這時(shí),老師溫和的聲音響起:“大家安靜一點(diǎn),再給‘小老師’一點(diǎn)鼓勵(lì),相信她可以的!崩蠋煖嘏奈⑿,堅(jiān)定的眼神使我重新?lián)碛辛擞職,我不能辜?fù)老師的信任!
我稍稍調(diào)整了一下,抬起了頭——就像在家里一樣,大聲地說:“首先,讓我們來看一下這篇文章的題目……”慢慢地我開始進(jìn)入了狀態(tài),越講越順利,越講越自信!斑^山車”開始急速下降了,我可以清晰地感覺得到風(fēng)在耳邊呼嘯,車輪和軌道在摩擦,自己的恐懼在無聲的.尖叫中得到釋放。對(duì)!這才是真正的我!放輕松,相信自己,才能夠做得更好!
下課鈴聲響起來了,過山車穩(wěn)穩(wěn)地停住了,我松開安全帶,自信地走下了講臺(tái),迎接我的是老師的點(diǎn)頭微笑和同學(xué)們的掌聲。
生命中總有些片段就像是過山車,從啟動(dòng)的緩慢平穩(wěn)到轉(zhuǎn)彎時(shí)的不知所措,從上坡時(shí)的提心吊膽到下坡時(shí)的刺激吶喊,這些復(fù)雜的情緒充斥著我們的心。但是,只要你真心地去欣賞其中的挑戰(zhàn)與快樂,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這驚險(xiǎn)刺激之中其實(shí)存在著無限的愉悅與收獲!感謝那堂驚險(xiǎn)刺激的課,它不僅讓我積累了很多知識(shí),更讓我在過程中獲得了成長!
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