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我愛小提琴的作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我愛小提琴的作文，歡迎大家分享。
我愛小提琴的作文 1
棕色的外殼，散發(fā)著大樹的幽香，銀色的琴弦，閃耀著誘人的光澤。
那泛黃的樂譜上，不知道何時被擦去灰塵，第一次拿琴的別扭，第一次拿弓的痛楚，瞬間想我襲來。不知道過了多久，我手上被磨去的那層皮，是我努力的證明。當終于斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首《捉小貓》時，我終于笑了，那是我學小提琴的第一次笑，匯成這一笑的是無數汗水和眼淚。
那是一個黃昏，正當我在反復練習曲子時，在演奏第二弦的一個音符時，“啪”的一生，弦斷了，我并不傷心，反而開心，因為我又在漫漫的音樂生涯上立了一個里程碑——第一次斷弦。當松香又一次布滿指板以及琴弦時，我又一次興奮了。
每次翻過一頁琴譜，我心中就增加一份厚重的喜悅。記得拉了五十遍《捉小貓》以后，手腕好像斷了似的，過了好幾天才恢復，但，我一直還在想著去拉。懷著忐忑的心情，小心翼翼地拿起弓。可剛拿起來，就是一陣鉆心的痛。托小提琴的.手顯得力不從心，“咚”的一聲，小小提琴一下掉到了床上。
每次看到小提琴，總是撫摸著琴弦，或是用手撥弄兩下，或是用弓來“鋸”兩下。如今，我的大拇指已經明顯脫了幾層皮了，結上厚厚的老繭，當然，我的琴聲也悠揚多了。
小提琴，陶冶我，磨練我，我愛我的小提琴。
我愛小提琴的作文 2
幼兒園時，有一天，我在公園玩耍，聽見了悠揚的小提琴聲，我不禁感嘆：“哎呀，聲音真好聽，如果我也能拉出這么悠揚的聲音就好了�！眿寢屄牶蟾吲d極了，她對我說：“好孩子，如果你想學的話，媽媽這就給你報一個小提琴班。”我聽后高興得一蹦三尺高，就這樣，小提琴走進了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門口，就聽到一股小提琴的聲音。我站在門口，看見大家都在悠閑地拉著小提琴，我摸了摸琴，覺得有點緊張。老師拉完一遍，該我們自由拉琴，我拿起了小提琴，卻遲遲不敢拉。眼看時間一分一秒地過去了，我深吸一口氣，開始拉小提琴，嘴里不時念叨著：“后重前輕。”
有一次課上，老師還夸我拉得好呢，當時我心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時，我喜歡呆在樂器室里練琴。樂器室外有一棵大樹，每當微風拂過，樹葉就會發(fā)出沙沙的聲音，再配上我的小提琴，聽著格外安心，我漸漸忘了一切。有一次，我一直拉到晚上十二點，如果不是媽媽過來叫我一聲，我就一直沉醉下去了。
拉小提琴的時候能讓我靜下心來。周五，我考了一百分，奔跑在回家的'路上時，熱烈的陽光灑在我身上，好像在為我加油鼓勁，我感覺渾身輕飄飄的，好像馬上就要浮在云端一樣�；氐郊遥业綐菲魇依鹆诵√崆�，那種音樂讓人特別放松，我漸漸地靜下心來，不再為考了一百分而驕傲。
我喜歡小提琴，它能讓我靜心，還讓我學會不能驕傲，它雖然不會說話，卻是我成長路上的良師益友。
我愛小提琴的作文 3
我三歲開始學小提琴，五歲那年看了一場交響樂團的演出就被小提琴那渾厚深沉的聲音，婉轉悠揚的曲調深深地吸引了我，從此我就喜歡上這西洋樂器中的皇后-----小提琴
首先，我從最簡單的.五線譜開始練習，因為小提琴是靠左手拿琴，右手拿弓的，每次拉的時候都要拿好弓子，從最早的長弓開始練習一拉就是兩小時，每次練完我的手指酸痛，胳膊發(fā)麻，每天反復練習的就是枯燥單調的練習曲，時間一長，我慢慢地失去了興趣，有好幾次我都想放棄了，但在媽媽和小姨[小姨就是我的小提琴老師]的鼓勵下，我堅持住了，漸漸地我喜歡上了拉小提琴，每天放學做完作業(yè)我便開始練，久而久之，我發(fā)現小提琴是塊充滿靈性的木頭，如果我用快樂的心情去拉奏它，它就會發(fā)出快樂的聲音，如果我滿懷傷心的去拉奏它，它就會發(fā)出悲傷的聲音，它成了我生活中親密無間的好朋友
我最喜歡小提琴名曲{賽馬}了，那馬兒在草愿上飛快奔跑的聲音，讓我仿佛有種身臨其境的感覺。今年我好報考了中央音樂學院的小提琴三級考試，我會勤學苦練，努力實現心中目標。我愛拉小提琴，因為我熱愛美好的生活，我愛拉小提琴，因為他教會了我做什么事只要堅持不懈，持之以恒，就一定會做到
我愛小提琴的作文 4
我愛小提琴，不僅是因為我會演奏它，它那悠揚的音韻，使我深深地愛上了它，當然，這不能半途而廢，而要堅持到底。
記得學到四級時，一天就要練上5個小時，雖然有關這個話題，我無奈過，我哭泣過，但最后還是咬牙，堅持了下來，正如：不經歷風雨，怎能見彩虹？
后來，長時間的訓練使我煩燥不安，媽媽動用了很多種辦法使我定下心來，如：金錢獎勵法、懲罰法、嚇唬法，甚至，還用上了打罵法。也許是受到了媽媽的影響，我開始接受了這種生涯，慢慢地、慢慢地喜歡上了小提琴。
小提琴里的《小夜曲》、《梁�！�、《漁舟唱晚》，都讓我如癡如醉地進入了仙境般的世界，讓我不由自主地去歌頌它們，贊美它們。
真的，我很喜歡小提琴，不僅因為它有著動聽的旋律，而且它還教會了我許多知識，如：做事要持之以恒，堅持到底才能勝利……
我真的.非常喜歡那悠揚的小提琴聲和那具有動聽旋律的小提琴。
我愛小提琴的作文 5
我從一年級下學期開始學拉小提琴。學提琴可分兩種，一種是個別練習，一種是團體練習（樂團），我是兩種都參加。
我學小提琴已經四年了，所以算是很熟了；我的小提琴老師—楊老師從我剛學，一直到現在都沒有換過，除了有一次，老師去生小孩，找了代課老師之外。
我覺得楊老師把我教的很好，因為我在學小提琴之前我對音樂一點概念都沒有，我就對音樂有好感。
不過過程可是很辛苦的，雖然一節(jié)課只有四十分鐘，但是每一節(jié)課都很充實，絕對不會少一分鐘。我覺得我每上一節(jié)課就多增加了一個知識，但也要多記一樣東西，唉！其實學小提琴真的很辛苦。
但經過了四年現在我已經愛上小提琴了，所以我很感謝楊老師的`教導，讓我成為小小音樂家。
我覺得學小提琴對我好處多多，因為這樣不只可以了解小提琴，還可以了解樂理，所以我以后還要繼續(xù)學小提琴。
我愛小提琴的作文 6
溫涼如水的月光傾灑在無限拉長的影子上，溫柔的小提琴旋律隨著月光點綴著沒有星光的夜空。立在月光下那修長的身形，
拉著小提琴的纖細手指，月詠幾斗。
那深紫色的瞳孔是深深的寂寞，背著小提琴獨自一人走在燈紅酒綠的招牌下，卻不沾染一絲色彩，彌漫在你身上的，是純凈的黑色。不透溫度的言語，冷酷的外表，把憂傷藏得那么深。
寂靜的夜里傳來了你溫柔的小提琴聲，無人聽到，你憂傷的演奏。
你的孤傲，你的冷漠并非出自本意，你用毫不在意的笑容帶過最真實的心聲，玩笑和謊言交織著真實，看不清，道，不明。
月夜下悠揚的音符，將你的真實暴露在溫涼如水的夜里。
撥開迷霧找到真相，小提琴的'音符洗滌了罪惡的印記，是拯救迷惘心靈的音符。唇邊露出了溫暖的笑容。
現在的你，是否還把自己藏在憂傷的后面？仰望天空，一片湛藍映照著彩虹的光輝。
小提琴溫涼如水的樂章，傳遞著你的自由不羈，傳遞著你的幸福。
我愛小提琴的作文 7
記得中班時。我看到電視上有拉小題琴，那琴聲是這樣的動聽，于是我要求媽媽讓我學。從此，小提琴成了我的號伙伴。
第一堂課，老師教我們怎樣擺姿勢。“大家右手拿弓，左手拿琴，琴與肩平，腳成小八字步�！崩蠋熀皖亹偵恼f。他走了過來，說：“弓還可以直一些，周逸佳”。我立刻擺好了。老師讓大家打開課本，說：“今天我們學拉一首簡單的曲子，《小星星》！”
我心想：這首曲子，我會唱，但不會拉，等學會了！“來，和老師一起讀，一備齊！”“拉、拉、咪、咪、發(fā)、發(fā)、咪、..........讀完譜，老師挨個兒來教，我沒等老師來就會拉了。老師來了，看我拉得很好，直表揚我。時間過得飛快，下課了，我整好了琴，回家了。每星期我的`堅持上課，每天我都堅持練琴，有時還給客人表演，朝十級的理想努力著。
它成了我生活部可缺少的一部分。它使我懂得，只要有理想，不斷努力，就能達到自己想要的目標。
我愛小提琴的作文 8
有一天，爸爸對我說：“你想學小提琴嗎？”我以為學小提琴是件很好玩的事，就滿口答應了。
當天中午吃完飯，爸爸就帶我來到老師家里。老師從柜子里拿出一把適合我拉的小提琴，要我先練基本功，把拉琴的.姿勢做正確。老師要我把左手輕輕地貼在琴頭上，右手握住琴弓，開始練習。拉著拉，我覺得腰酸起來了，腿也有點疼，拉出的聲音就像媽媽殺雞時，雞那絕望求救的叫聲，真難聽！這時，我有點灰心了，悄悄地對爸爸說：“學拉小提琴太累，我不想學了�！边@話被老師聽見了，于是他意味深長地對我說：“學一樣本領要不怕苦，不要怕累，還要有耐心�！卑职忠苍谝慌怨膭钗遥骸皥猿志褪莿倮！甭犃死蠋熀桶职值脑挘覈@了嘆氣，重新拿起小提琴拉了起來。我想，只要經過努力，我一定能學會拉小提琴。想到這里，我的信心更十足了。
通過拉小提琴終于明白了一個道理：學任何本領都要付出艱難的勞動，否則將一事無成。
我愛小提琴的作文 9
在這個暑假里，我在學拉小提琴，你們知道教我的老師是誰嗎？哈！他就是我那興趣廣泛的外公！
我的外公最喜歡拉小提琴了。一首首輕柔優(yōu)美的曲子從弓和弦之間流露出來，回蕩在我耳邊，我還能看見外公在拉的時候那陶醉的神情，所以我也希望自己能盡快學會。
經過外公的辛苦指導，我已經學會了幾首簡單的`曲子，比如：《兩只老虎》、《小燕子》等。
從中，我也體會到學小提琴的辛苦，握小提琴的手得抬高，拿弓的那只手微微抬起，拉時要拉得強而有力。總之，要點有很多很多。
當我拉得不好時，外公不打我也不罵我，只是細心地指導我，告訴我哪些地方應該注意。
俗話說“堅持就是勝利”不管有多累，我們一定要堅持到底，永不放棄，這樣，成功的大門才能向你打開！
我愛小提琴的作文 10
學拉小提琴每次下樓時，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想，要是我也會拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報了小提琴班。剛開始學小提琴，就讓我感受到了它的無窮魅力：當你拉響空弦音時，如流水一般的美妙音色就溢出來了。
這聲音使我堅定了學好小提琴的決心。學到后來，我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了，而是冗長、枯燥的練習曲。我很討厭練習曲，但還是咬牙堅持下來了。隨著等級的增加，我練琴的時間越來越長，譜子也越來越長，有時長達5、6頁。為了把一首曲子練熟，常常會把按弦的手指磨得通紅，有時還會腫起來。付出總會有收獲。在今年元旦聯歡會上，我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的曲子——《四季調》。
為了練好這首曲子，我可是沒少下功夫，每次一練就是一小時。到了演出的時候，我很緊張，擔心會拉措，但當輪到我的時候，我近乎完美的`拉完了全曲。全班報以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。
我愛小提琴的作文 11
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的`樂器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那么昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它!
另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數學考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該!活該!
這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以......聽說那兒的風光迷人!
我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假.
我愛小提琴的作文 12
從幼兒園起，我就開始學小提琴，因為媽媽覺得演奏小提琴看起來很有氣質。
剛開始我遇到許多挫折，但是小提琴老師給我強而有力的鼓勵與肯定，讓原本音準、弓法都有問題的我不斷的進步。經過老師辛苦的指導與修正，加上我努力不懈的練習，我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美，享受辛勤耕耘的甜美果實。
周二晚上，我們全家大小一起聽老師的音樂會。會場花籃很多，聽眾大排長龍，可見，老師的音樂造詣很優(yōu)秀。演奏中，我雖然聽不懂作曲家想要表達 的意境，但是看到老師投入演奏的'神情，讓我很佩服。最令我感動的，是終場老師對家人的感謝，因為有家人的鼓勵與陪伴，安慰與支持，讓老師能突破瓶頸，破繭而出，成為展翅高飛的彩蝶。
天下沒有白吃的午餐，要怎么收獲先那么栽，雖然學音樂的路途很艱辛，我會繼續(xù)堅持下去，只要我不放棄，有一天，我一定會乘著歌聲的翅膀，遨游在美妙的音樂世界中。
我愛小提琴的作文 13
我的課余生活豐富多彩，有看書、上網、下棋、國畫……其中最艱辛的就數拉小提琴了。
我從中班下學期就開始拉小提琴，這幾年我非常努力，每天晚上拉30分鐘，已經堅持了4年，從不間斷，每周日爸爸帶我去老師那里學琴，因為學的人比較多，時間沒掌握好，有時一等就是2~3個鐘頭，四年來風雨無阻，不管是嚴冬還是酷暑，都咬著牙齒挺過來了，有時拉不好還要挨爸爸媽媽和老師的批評，考級的時候就更辛苦了，慢慢地我終于達到了七級的水平，爸爸功勞是不可缺少的'。
小提琴的琴弦是用左手按，面對那硬硬的琴弦，有時我一碰毛骨悚然；有時我一碰就想起以前的艱苦；有時我一碰手指涼爽；有時我一碰手指疼痛……總之，每次碰琴弦都有不同的感受。
小提琴是我課余時間最艱辛的一項娛樂。
我愛小提琴的作文 14
上幼兒園那時候，我經常會爬上桌子，去撥弄墻上那畫中裝飾的小提琴，以至于琴弦都被我撥斷了，媽媽看我這么喜歡小提琴，就決定給我買了一把回來。
第一次看見了它，我就對它愛不釋手——烏黑的指板，油光光棕黃色的琴身，細長的琴弦，弓毛猶如一簇粗糙的馬尾。我禁不住毛手毛腳地這摸摸那瞧瞧。后來，媽媽給我報了一個小提琴培訓班，我每天都要空出時間練習它，于是，我和它的接觸越來越多了，它也漸漸成為了我的心愛之物。當我煩惱的時候，那些美妙的`音符在琴弦上緩緩流淌，時而亮亢激昂，像漲潮時的海水拍打海岸;時而清脆薄亮，似徐徐的清風拂過翠綠的竹林，把我的煩惱都拋到了九霄云外。
我們之間的配合越來越默契，每當我拉小提琴時，身體就會不由自主地跟隨著我拉出的琴聲左右搖擺，腳輕輕地打著節(jié)拍，仿佛我正跟著琴聲游蕩在音樂的世界里。但我已經慢慢長大，它對我來說已經太小了，我只能把它珍藏起來，但它永遠是我的心愛之物。
我愛小提琴的作文 15
“玩具小提琴”是我的最愛。它是我生日是媽媽為我買的。瞧，他在遠處向你揮手呢！“玩具小提琴”的形狀很像一個“掛”在樹上的梨，在他的“手柄”上有四個尖尖的東西，那是裝飾。在他的身上，還有一個精美的圖案和四根弦。圖案映在提琴的正中央下面一點，是個“KITTY貓”，貓的臉上鑲嵌著兩只水汪汪的大眼睛，還有一個挺挺得鼻子，兩耳呈三角形，倒掛在臉的兩旁，在耳朵下面還有一串紅紅的櫻桃，真可愛！
他不但能觀賞，而且還能玩呢！
看，在提琴的背后有三個鈕，分別是編曲開關，聲音大小調節(jié)和曲目播放器。只要按一下聲音調節(jié)鈕就能讓聲音變大變�。恢灰匆幌虑坎シ牌麾o就能把他自己編的曲目播放出來。但最為神奇的`是只要按一下編曲開關再把“魔棒”在四根弦上拉來拉去，就能出動人的聲音。
現在，我一直珍藏著他，它是我最喜歡的玩具！
我愛小提琴的作文 16
今天，依舊要練琴。時間安排在下午1點。
到了那兒后，我立刻拿出我心愛的小提琴，讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動琴弦，左手彈鋼琴，這樣來校音。校完音后，我馬上就加入了這個走火魔的隊伍，開始昨天練過的'曲子。拉著拉著，我有點不耐煩了，這時，老師來挽救了我——要求我們合練了。
輕輕松松過了三首曲子后，老師又發(fā)了一張譜子，叫什么《拉德茨基進行曲子》，我一看，當場崩潰，真正體會到了什么是難。大部分都是高八度，還有高高高八度的音，我服了�？蓻]辦法，必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉，一個一個的去找音。耐心地把一個一個音練準并拉連貫。終于功夫不負有心人，老師終于能把我們稍微帶起來了一點，別小看這一點點，這一點點可是帶給我們自信心，引領我們走向成功。最終，我們終于能稀稀拉拉地拉了下來。
今天，我體會了，什么叫功夫不負有心人!
我愛小提琴的作文 17
在幼兒園時候，我想要學習小提琴，媽媽就請來了自己的朋友李貝阿姨，她拉小提琴很棒，還上過“非常6+1”還得過冠軍呢。我很佩服她，從那時開始，我就跟著老師開始學習小提琴了。
她教的第一節(jié)課是小提琴演奏的姿勢。就是用左側下巴和肩膀夾琴，不能用手扶著琴也不能掉下來。每次練習肩膀和下巴都夾的很疼，我覺得練那個很枯躁。而且剛開始不會拉，每次練習發(fā)出的聲音都像鋸木頭一樣刺耳。我不想再讓她在教我拉小提琴了，但媽媽總是鼓勵我說：“堅持就是勝利。”
有一次，音調練習，我總也拉不好，難過的'哭了起來。李貝阿姨給我看了她小時候練琴磨出來的繭子，還給我演奏了幾首很好聽的歌曲。我聽了她拉的曲子覺得非常好聽，我也想像她那樣用小提琴拉出好聽的歌曲。我又拿起了琴，忍著疼和枯燥練習了起來。慢慢的我也能拉出幾首歌了，我也為我自己感到驕傲。
我想起了科學家錢學森的一句話：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
我愛小提琴的作文 18
這個星期六，我將去揚州參加“運河圓夢”器樂比賽，又是一次鍛煉我的機會哦!
這幾天，每當我寫完作業(yè)、寫好毛筆字后，就會開始認真地練一首曲子——《慶豐收》，這是一首表達豐收喜悅的曲子，也是我的參賽曲目。每天，我自己在家會拉個四五遍慢的，盡量把每個音都“吐”清楚，因為這首曲子比較快，要想拉清楚還不容易呢!等媽媽回來后，她就會聽我慢拉和快拉，每天都能聽到她用不同的'音調、不同的語氣說：“慢一點，穩(wěn)住，節(jié)奏沒你想象的那么快!應該是的的——的的的的，一拍要長!動作做出來。”我認真地按照媽媽說得做，的確好多了。每次拉完一遍琴，我已經滿頭大汗了因為我的力量與動作做的非常到位，真是功夫不負有心人，這么長時間練下來，我已經拉得非常好了，音樂像小溪里的水一樣順暢的流淌著。
希望在這個星期六的比賽里，我能取得好名次，加油!
我愛小提琴的作文 19
說起小提琴，你一定以為是樂器吧？哈哈，錯啦，其實小提琴是我的妹妹，我玲姨家的女兒。為什么取名小提琴呢？因為小提琴的英文是VOILIN,聽起來像“我愛玲”，就表示姨夫愛玲姨。
小提琴長得很可愛。小小的臉巴掌大，烏溜溜的眼睛雖不大但特別有神，紅紅的'嘴巴微微往外翹。她的頭發(fā)細細的、軟軟的、短短的，有時也會扎個小小的辮子，每次一扎好小辮子，她就搖搖擺擺地跑到大鏡子前左照右照，舍不得離開。
可愛的小提琴很懂禮貌。有一次，她在吃飯，外公給她搬來了一張凳子，她馬上奶聲奶氣地說：“謝謝外公。”因為不滿兩歲，發(fā)音不標準，把“外公”說成了“愛東”。大家都笑了，笑她的懂事更笑她的可愛。
小提琴會唱會跳可逗人了，《巧虎系列》里的歌幾乎個個會唱，音樂一起她就跟著又唱又跳，還真像模像樣呢！
小提琴真是太可愛了，我真的很喜歡她。
我愛小提琴的作文 20
一位教師，熱愛他從教的事業(yè)；一位教師，永遠的印在了我的心里；一位教師，我用永遠的記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。
他的水平，說高不高，說低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永遠是一個好老師。
對待學生，他從不發(fā)火。我拉不好，他不生氣；我學不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！
他熱愛教學，我熱愛小提琴。自從見到他的`那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地里永遠吹不滅的火。
沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來！
我愛小提琴的作文 21
讀一年級時，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。于是，我對爸爸媽媽說了想學琴，大家一致贊成。
第二天，爸爸幫我在學校報好名，準備好小提琴，就這樣，我開始學起了拉琴。
老師先教我手指練習法，從三弦開始，“拉`西`都`來……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都`說說……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學習時間到了，老師地叮矚我平時要常練，我似懂非懂地點了點頭。半年過去了，我已經學了很多曲子了，老師說我可以考級了，考級就像考試一樣分為四個等級：優(yōu)、良、達成、很差。于是，我跟著老師學考級的.曲子《音階與琶音》`《無窮動》`《“小黑馬”變形曲》。
考級成績出來了，我竟然考了優(yōu)。這樣，我對拉小提琴更有興趣了。轉眼間兩年過去了，我要考兩級了。我希望自己能順利過關
我愛小提琴的作文 22
“假如你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞……”生活中有那么多“假如”，而我的夢想是成為一名小提琴家。
假如我是小提琴家，我會為人們演奏出優(yōu)美動聽的曲子。使工作了一天的人得到充分的放松；使饑餓的人民得到精神食糧；使辛苦了一輩子的'老人有安享晚年的感受；使飽受戰(zhàn)爭摧殘的伊拉克人民感到了國泰民安、合家歡樂的氣氛。
假如我是小提琴家，我會用我畢生的心血來為人民創(chuàng)作曲子。我會給老革命戰(zhàn)士創(chuàng)作抗戰(zhàn)激情的曲子，使他們回憶起當年自己英勇戰(zhàn)斗的場景；我會給老百姓們創(chuàng)作國泰民安的曲子，使他們不再想起以前飽受煎熬、痛苦不堪的日子；我會給父母拋棄、無人憐憫的兒童創(chuàng)作合家歡樂的曲子，使他們體會到有父母、幸福的感覺；我還會給小偷創(chuàng)作催人奮起的旋律，使他們重新得到自信，棄暗投明，從事一份正當的工作。
假如我是小提琴家，我會……
我愛小提琴的作文 23
小提琴貓！陳老師，家里有一只小貓。他是一只黃白相間的小貓。大大的耳朵，總是謹慎的豎著，每當有腳步聲靠近，他都會一下子，瞪大眼睛，往遠處張望。
這只貓，一開始到陳老師家里，很不習慣，看到誰都躲起來。他躲的地方可多了，冰箱后面，陽臺外面，床底下……陳老師怎么叫他也不出來。后來他的膽子漸漸變大，學生們來拉琴的時候。他，就在沙發(fā)上蜷縮成一團，好像懂音樂似的，閉目養(yǎng)神。可我發(fā)現我拉琴的時候，他從來都躲到陽臺上去，我問陳老師：“為什么他總躲著我呀？”陳老師說：“你捉弄過他沒？”“嗯，就一次�！蔽覍擂蔚卣f。“這就是他遠離你的原因呢！”“就因為我捉弄過他一次！”我很驚訝地叫起來。大家都知道我是一個愛貓的人，于是我開始對小貓表示友好，每一次遇到他都會給他撓癢癢，慢慢的，我們倆就成了一對好朋友，他也喜歡趴在沙發(fā)上聽我拉琴了！
現在，每次我打開陳老師的`家門，都希望在沙發(fā)上，看到那個黃色的身影。
我愛小提琴的作文 24
去年的9月份，媽媽給我報了小提琴班�！疤袅�，太棒了！ ”我一邊歡呼，一邊撲向媽媽。這個小提琴班是我自己選擇要報的，因為我看見電視上有人在拉小提琴，那優(yōu)美的旋律就像河流的聲音，那樣輕快，因此，我喜歡上了拉小提琴。
到了學小提琴的日子，我更是高興萬分，自己馬上就可以學習小提琴了。
原以為小提琴很簡單，只是把弓放在琴弦上上下拉就可以了。但是拉小提琴并沒有我想像的那么簡單，拉小提琴不光要把弓放在弦上拉一拉，還要注意正確的姿勢，比如：拉小提琴要注意胳膊肘，一定要與肩膀平行，如果不注意的`會沉下來，那樣背也會彎的.......。
起初拉小提琴的時候是非常辛苦的，但隨著我拉小提琴的技術越來越高，也就不那么辛苦了。
拉小提琴雖然非常辛苦，但是我的心里卻非常高興，因為我學會了拉小提琴，我很自豪。
我愛小提琴的作文 25
今天，我去學小提琴，老師眉目緊鎖地看著我們拉小提琴，嘴里還嘀咕著什么，我們剛放下琴，邱老師就開口了：“建議你們去看一看今天晚上八點音樂頻道的小提琴大賽�！�
什么，我沒聽錯吧！今天有小提琴大賽？那我可一定要看，反正閑著也是閑著。我正沾沾自喜，爸爸卻不高興了。我猜他肯定是因為比賽時間感到不平衡，因為八點鐘的時候，爸爸工作上還有一大堆的事兒等著他去處理呢，他可沒有時間看，而我在那個時候，什么事也沒有，可以盡情地看。不過看爸爸那么想著，我也不就把一些好的曲子錄下來，給爸爸聽吧！
八點鐘到了，我準時“入席”，打開電視，調到音樂頻道，原來已經開始了！我趕緊坐好，傾聽小提琴演奏出的'美妙的音符……我一口氣聽了好幾個人的演奏，我發(fā)現他們各具特點，各有特長，拉出的樂曲給人的感覺也不一樣。我又想到了自己，我也得再努力，拉得更好些，也參加這樣的大賽！我終于明白邱老師叫我們觀看大賽的目的了！
我愛小提琴的作文 26
范樊菲是我的表弟。他有很多我很欣賞的特長，比如跑步，比如跆拳道.其中，我最佩服的是練琴的.高超技藝。
當他練習小提琴時，他完全投入了。他一邊練習，一邊雙腳跳動，身體隨著音樂搖擺。
現在，他已經訓練了許多優(yōu)美的歌曲。
他還參加了一場藝術表演。過了一會兒，他淡定地走上舞臺，面帶微笑，左手拿著鋼琴，右手拿著弓，開始演奏他著名的曲目—— 《山丹丹開花紅艷艷》。他有時候拉得很快，右手腕不停地抖，左手不停地按弦，一個個美妙的音符跳出來；而且有時候很慢，手臂悠閑的搖擺，悠閑的搖擺，似乎和小提琴融為一體。舞臺上優(yōu)美的琴聲，盤旋在音樂廳上空，縈繞在我們心中。歌曲一結束，觀眾的掌聲就像錢江潮一樣繼續(xù)著。
我真的很佩服他練琴的高超技巧，但更佩服他練琴的毅力。
我愛小提琴的作文 27
在以前，我渴望當一個有藝術天賦的人，我希望有一天，我能當上臺表演贏得觀的掌聲。
機會來了，媽媽幫我報名學提琴，今天就上課：我高興得跳起來：可是，轉念一想我沒有小提琴怎么辦呢？媽媽胸有成竹得說：“沒問題！”
在琴行，老師現讓我試一下琴，一個又一個就是沒有一個合適的。
這時，我看到一個四分之一的.小提琴，拿來一試，正好，便把它買了下來。在琴行里練習拿弓子，開始我拿得像抓劍一樣，最后經過老師的指導和糾正，我終于拿正確了。
老師又教我音符在五線譜的什么地方那里讀什么。我先問老師：“音符在五線譜上是要反復的的嗎？”老師說：“你想反復就反復吧，不過我們還是先認識一下音符吧！”
這次上課，雖然我還有一些知識都不知道，但是我已經有了一些音樂和音符的認識，這是我最大的收獲。
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