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相互幫助初中生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的相互幫助初中生作文，希望能夠幫助到大家。
相互幫助初中生作文1
朋友不在于多，而在于能關心對方，體貼對方，在對方有困難的時候能毫不猶豫地伸出援助之手。
在小學階段里我在班上認識了好多同學，他們各有各的個性，各有各的習慣與處事原則。我在班上的人緣很好，交了十幾個朋友。其中最先認識的是LHW，這是一個活潑頑皮的小男孩，就在一次爭執(zhí)之中我們絕交了。
這一天，上完了體育課回教室，大家都爭著向班上唯有的.幾個人借水喝，我們從上樓的時候就開始沖了，我要超過LHW了，他便忘了朋友情了，一下子把我推到了一邊，我好幾次都要沖上去了，可他都一一又把我推開了。到了5樓我拼盡了全身最后一點力氣，才和他一起沖進了教室。
我們一起來到了韓宇辰(我們借水的對象)身邊，因為我們一起進了教室，所以我們每人分得一杯水，我讓LHW先喝，眼看他就要說話不算話，把我的那份也喝了，我立即從他的嘴里把瓶子拉了下來，正好被班主任看見了，罵了我一頓，還讓我寫了一份檢討，LHW卻在座位上暗暗地笑著。哎，這算是朋友嗎?
好朋友真的很難得，交朋友也必須要有選擇。
相互幫助初中生作文2
那是一個下午，教室外刮著涼涼的風，我卻坐立難安，心里像有一只巨大的火爐在燒烤著我。在這么涼爽的天氣里，我為什么還會感到燥熱難耐呢?原來是因為我沒有帶圓規(guī)，正坐在那里干巴巴地望著。昨天放學時，數(shù)學老師特地盯囑我們，今天上數(shù)學課時要學習畫圓，讓我們所有同學都帶圓規(guī)來。其他同學都記得帶圓規(guī)，而我卻將這件事拋到了九霄云外。
早上到學校時，看見同學們都在討論圓規(guī)，我一拍腦袋,其他同學都被嚇了一跳，紛紛問我怎么了。我無奈地說道：“我忘記帶圓規(guī)了�！彼麄冓s緊說:“快去和別人借，說不定有帶了兩把圓規(guī)的.�！蔽疫B忙向大家詢問，可是轉(zhuǎn)了一圈下來，沒有人多帶了一把。我垂頭喪氣地回到了坐位上，等待著數(shù)學課的到來。
數(shù)學課很快就到來了，老師果然讓同學們拿出圓規(guī)來畫圓。我只能焦急地坐在座位上，企盼早點下課。“兮兮，兮兮”，我聽到有人在叫我，原來是我的好朋友琪琪。她笑著看向我，我感覺她的笑容就像一陣涼風，吹散了我心中的燥熱。她遞給我一把圓規(guī)，說道:“給你用。”我奇怪地問：“那你用什么?”她解釋道“我?guī)Я藘砂褕A規(guī)�！蔽沂指屑さ亟恿诉^來，心里頓時像喝了一杯熱牛奶，十分的溫暖。原來她看見我一直在那里東張西望，發(fā)現(xiàn)我沒有帶圓規(guī)，趕忙將自己備用的圓規(guī)借給了我。
她幫了我的忙，我真不知道該怎么答謝她。她指著我筆袋里備用的橡皮說道：“你就把橡皮借我用吧。”我很爽快地答應了她。
相互幫助初中生作文3
在我上三年級時，我和我的同桌互相幫助，成了一對最好朋友。
那一天上午，在寫語文課堂作業(yè)時，我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆，沒想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時，我的同桌問道：“你為什么不寫語文課堂作業(yè)呢?”我傷心地說：“我的'筆沒油了，同學們都不借我。”聽完我的話后，他二話不說，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后，連忙謝了謝他，就馬上寫課堂作業(yè)了。
下午放學前，我看見他正在掃操場，心里想：他一個人掃這么大一個操場，還不累死呀。我連忙跑到他的身邊，只見他滿頭大汗，見到我后還笑了笑。我說：“你怎么一個人在這掃操場，我來幫你吧。”他說：“不用，我自己來掃，不用你來幫助我�！蔽乙娝麍猿植灰�?guī)退�，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進教室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見我在幫助他掃操場，連忙說了聲：“謝謝你。”我說：“不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應該互相幫助的，再說，你以前也幫助過我，我現(xiàn)在要幫助你�！�
路上看見我們正在掃操場，一會兒后，操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以后，我們整天都形影不離。
都忘了告訴你，他就是我的好朋友——黃棕琪。“互相幫助”讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。
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