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謝謝你，我的“伯樂”作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的謝謝你，我的“伯樂”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
千里馬易尋，但識千里馬的伯樂卻難遇。我不敢自稱為千里馬，但我卻慶幸自己遇見了一位“伯樂”。
當我還是“馬駒”的時候，我的性格很是內(nèi)向，平庸無奇，性格溫吞，除了成績比較好以外就沒有什么優(yōu)點可言了�！伴_朗、活潑、多才多藝”，這些詞匯和我就好比平行線，在同一平面里，永遠沒有相交的一天。
然而，李老師卻讓這兩條平行線相交。是的，他，就是我的伯樂。
李老師中等身材，黑發(fā)微微有些自然卷，一副金絲框眼鏡稍稍柔和他眼中銳利如鷹的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。無論寒冬炎暑，他永遠都是西裝革履，容光煥發(fā)，腰桿兒挺得筆直，神采奕奕，意氣風發(fā)。
作為學校里的教導主任，李老師自然是位風云人物。但對他的“風云”事跡，原本我所知不多。然而，在他任教我們班之后，我才真正知道李老師的厲害……
時隔兩年，我仍記得一清二楚，因為，四年前的李老師就在剛接手我們班的一周后，就結(jié)結(jié)實實的給了我一個下馬威——第一單元的語文測驗后，李老師遞給我一樣滿是圈圈叉叉的試卷——這是我的試卷！末了，李老師扔下一句話：“你可以有更高的水平，下次必須要考上九十五分！”
我那時候什么感覺？五雷轟頂！
看一眼手中的試卷，滿面的紅筆印記簡直讓人不忍直視。本來能拿九十分的試卷愣是被扣成了七十多分！老師啊老師！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意給我才能拿得到�。≡倏匆谎墼嚲�，我欲哭無淚。
自第一次考試后，李老師就開始對我“特別關(guān)照”。
早讀時，他總像個雕塑一樣，一動不動地杵在我的座位旁邊，直到我達到他所要求的“聲情并茂，聲音洪亮”這般境界才會滿意地點著頭、邁著他獨家的小碎步，不緊不慢地離開。上課時，他總會突然中斷上課進程，提幾個讓人匪夷所思的，諸如文章背景，語句分析等的問題，然后冷不丁的抽中我提問，打我一個猝不防及。
就這樣，在李老師的“高壓政策”下，每日提心吊膽，時刻戒備的我終于熬到了第二次考試。也不知道是運氣好還是我刻苦努力的精神打動了李老師，我居然在第二次考試中拿了一個光榮的滿分！這是一種怎樣的感受阿！農(nóng)奴翻身把歌唱都沒有那么歡快！而且，出乎意料的是，李老師竟額外地給我加了分！
不知怎么的'，我竟發(fā)現(xiàn)，主任眼底的堅冰融化了，化成了溫柔的水。而我，相較之前，不僅學習成績有了較大的進步，而且性格也開朗了不少，骨子里不服輸?shù)木髲娦宰颖患ぐl(fā)了出來。漸漸地，我竟習慣了李老師的“魔鬼式”訓練。對于他的提問，不再措手不及。對于他的嚴格要求，也不再覺得束手無策。此后，李老師更是“變本加厲”地安排我去參加各種競賽，把我的時間安排得滿滿當當?shù)�。而在李老師的細心輔導下，我每次都能獲獎！成了老師們眼中的“千里馬”！
李老師很兇，很嚴格，沒錯。但我尊他、敬他、感謝他！因為如果沒有他，我就還是那個內(nèi)向的女孩，還是那個不懂奮斗的學生，也就沒有現(xiàn)在這樣豐富而充實的生活了！
謝謝您，李老師！謝謝您，我敬愛的伯樂！
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