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中小學(xué)教師赴三地考察報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中小學(xué)教師赴三地考察報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年10月17日,考察第三站,蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)。這所學(xué)校是中國(guó)與新加坡合作發(fā)展區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。新城花園小學(xué)是新城區(qū)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,他不僅有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,更有先進(jìn)的教育理念和高質(zhì)量的教育教學(xué)水平。聽(tīng)了一節(jié)音樂(lè)課,一節(jié)語(yǔ)文課。她們的課堂教學(xué)綻放了教育的魅力,讓課堂煥發(fā)了生命的活力,全面激活了課堂教學(xué)的“一池春水”,造就了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)特色,真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活幸福、快樂(lè)。走進(jìn)新城花園小學(xué),隨處可見(jiàn)紅黃藍(lán)三原色組成的“太陽(yáng)花”,紅色象征熱情開(kāi)朗,黃色象征溫文爾雅,藍(lán)色象征聰慧睿智。這里的孩子知識(shí)豐富,做事自信,處處彰顯了 “大氣、膽氣、靈氣”的“太陽(yáng)娃娃”的特質(zhì),迸發(fā)出“太陽(yáng)娃娃”的陽(yáng)光活力。該校學(xué)生上課坐姿特別端正,朗讀能力特別強(qiáng),顯示出平實(shí)的教育功底,課堂氣氛活躍,教師上課輕松自如,不做作,真實(shí),令我們欽佩。
20xx年10月19日,考察第四站,杭州市學(xué)軍小學(xué)。這所學(xué)校具有悠久的歷史,有著嬌人的成績(jī)。學(xué)軍小學(xué)的特色校園文化讓我震撼,走進(jìn)大廳,瀏覽著學(xué)校豐碩的教育教學(xué)成果,欣賞著漂亮的學(xué)校沙盤,讓我深深感覺(jué)到這里是教師和學(xué)生享受成功喜悅的大舞臺(tái)。學(xué),F(xiàn)代化的教育設(shè)施,深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,一樹(shù)一草都成景,一磚一瓦皆育人。在這里,老師不僅注重對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的積累,更注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的行成,不僅重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練,更注重對(duì)他們創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。在這里,孩子們被真正還原成一個(gè)“人”,個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),不諳世事。通過(guò)參觀校園文化,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告及聽(tīng)課,讓我感受到,學(xué)軍是一本書,翻開(kāi)它看到一頁(yè)頁(yè)的精彩;學(xué)軍是一艘船,教育科研是他們的風(fēng)帆;學(xué)軍是愛(ài)心鑄就的搖籃,力求如春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài);學(xué)軍是智者,讓我們領(lǐng)略他的博大胸懷。
考察時(shí)間短暫,僅僅5天,然而江南學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)及做法給我們的啟發(fā)是很大的,在今后的教育教學(xué)中要力爭(zhēng)突出教學(xué)個(gè)性,在尊重兒童生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),在合作中學(xué)習(xí),在具體而生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑,勇于探索、勇于創(chuàng)造的健康個(gè)性品質(zhì),師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關(guān)系,因個(gè)性施教,以新課標(biāo)為綱領(lǐng),以新理念為準(zhǔn)繩,備好課、上好課、抓住學(xué)生的作業(yè)批改和評(píng)價(jià)四個(gè)教學(xué)要素,使我們每一堂課的設(shè)計(jì)都精細(xì)化,讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見(jiàn)所思,雖淺薄且不全面,但畢竟是我的收獲,敬請(qǐng)老師們指教。
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