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有關學期計劃模板集錦5篇

學期計劃篇1

　　一、指導思想

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　　全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境。

　　二、常規(guī)工作

　　1、常規(guī)管理：備課組活動定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言，組內制定嚴謹?shù)慕萄薪M公約。每次活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。

　　2、備課資源：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。

　　3、課堂實效：要求組內教師潛心研究教材，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　6、作業(yè)及輔導：作業(yè)設計“精”，體現(xiàn)了“輕負荷，高質量”的教學思想；批改“細”，能規(guī)范、及時糾錯，做好情況反饋。課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。做好自己對學生補缺補差的工作。經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展

　　三、特色研究

　　要開展課程同整研究，首先要了解什么是課程整合。所謂課程整合，就是把各種技術手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發(fā)活動。課程整合的目的是減少知識的分割和學科間的隔離，把受教育者所需要的不同的知識體系統(tǒng)一聯(lián)結起來，傳授對人類和環(huán)境的連貫一致的看法。課程整合的最基本特征，就是它的學科交叉性和立足于能力的培養(yǎng)。據我了解,課程整合的常用方法有開發(fā)關聯(lián)課程和跨學科課程兩種。而我們備課組開展的研究活動就是第一類，語文學科的知識點同整。首先要樹立課程價值觀，是課程整合的核心。只有確立了課程價值觀念，課程整合才會成為實質性的而非形式的。首先，我組將把單元內容進行了大塊面的梳理，發(fā)現(xiàn)有些單元的大目標類似。如第一、第二單元目標都是進行朗讀指導、訓練，可以歸在一起。但我們也發(fā)現(xiàn)新教材比較注重情節(jié)內容的'類似，缺少知識點的循序漸進。所以，我們確立的課程價值觀就是先列出原來的單元教學目標，然后根據課文知識點的難易，對課文進行相應調整后，重新制定單元統(tǒng)整目標。而對課文內容的重選，也體現(xiàn)了重構課程的開放性。各單元的語文知識點從詞句、閱讀、口語交際三方面分門別類地進行梳理。還從拓展研究、學法指導、兩綱滲透、相關活動、教后反思這幾部分對語文教學進行了歸納，便于及時修改和論證。同時，三位先期準備的組員多次溝通，基本實現(xiàn)了語文知識點的連續(xù)性和循序性。在研究過程中，我們知道任何課程，一旦投入實施，就必然由教師來操作。新的整合課程的實施成功與否，決定性的環(huán)節(jié)是它與教師之間是否互相恰切。要使他們與新的整合課程相恰切，就必須對已有教師進行及時培訓和改革師范教育的模式。在這一點上，我們備課組四位成員除了自學以外，也希望能得到專家的指導、引領。在上學期單元整和的基礎上，我們將知識點的梳理和對課堂整塊面的預設作為新的研究目標，根據學生生理心理發(fā)展狀況和不同階段學校教育的目標進行方案的制定，并在學習中積累經驗，不斷改進。

學期計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進二期課改，強化“面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展”的教育教學觀。全面實施素質教育，讓每一位學生都有所發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1．探索牛津英語課堂教學模式，優(yōu)化教法，指導學法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。

　　2．結合20xx中考英語題型的變化，認真抓好初三年級的英語復習以及英語競賽輔導，爭取在競賽和中考中取得優(yōu)異成績。

　　3．繼續(xù)做好牛津英語教學總結和推廣工作，開好牛津英語總結現(xiàn)場會，進一步推進我校的英語教學改革。

　　三、具體措施：

　　1．抓好教學常規(guī)管理，認真組織好教研組、備課組活動，制定好切實可行的計劃。加強教育、教學理論學習，提高認識，積極開展教法、學法研究，共同提高教學質量。

　　2．積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，努力創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，注重發(fā)展個性，培養(yǎng)學生特長，開展各種活動，注重學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力。

　　3．總結和推廣牛津英語教學經驗，展示牛津英語教學成果，開好牛津英語總結現(xiàn)場會，進一步推進我校的英語教學改革。

　　4．開展初三英語教學研討，實施分層教學，制定階段復習計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。

　　5．營造英語學習氛圍，開展豐富多彩的英語課外活動，搞好每周一次的“與外籍老師對話”活動，抓好周六的“英語樂園”。利用外教優(yōu)勢，在初二年級中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報活動，提高學生各方面的能力。各年級開展適合學生年齡特點的學科競賽活動，以調動學生的學習積極性。

　　6．加強教科研活動，以科研促教學。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決[由網站收集整理]英語教學中存在的問題和困難，推進英語教學質量的提高。

　　四、具體工作安排：

　　2月份：

　　1．制定教研組工作計劃，各備課組制定教學進度表，做好開學各項工作準備。

　　2．收集并挑選優(yōu)秀英語小報和英語作文，做好整理工作；收集教師寫的有關牛津英語的教學總結或論文，為牛津英語教學研討作準備。3．作業(yè)常規(guī)檢查，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認真，提高作業(yè)質量，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　3月份：

　　1．做好科技英語以及“上教社”杯英語競賽的準備和輔導工作。

　　2．初二年級英語演講比賽。

　　3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語教學評優(yōu)活動。

　　4．每周兩次利用中午時間開始在預備、初一年級播放《大家說英語》節(jié)目，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的聽說能力。5．結合20xx中考題型的變化，研討初三年級的英語復習策略。

　　4月份：

　　1．各備課組制定期中復習計劃，做好期中復習、考試以及質量分析工作，找出差距，采取措施，及時調整。

　　2．各年級學生座談會，聽取學生的意見和建議，以調整教學策略。

　　3．安排好金山區(qū)初三年級英語模擬考試工作，并做好質量分析。

　　5月份：

　　1．預備年級家長開放日活動。

　　2．牛津英語教學研討會。

　　3．做好英語兩級考試的各項工作。

　　4．安排好初三年級英語教學研討。

　　5．做好初三年級畢業(yè)考試工作并認真做好質量分析。

　　6月份：

　　1．各備課組制定期末復習計劃，做好期末考試質量分析，做好學期工作小結。

　　2．做好初三年級升學考試前學生的心理輔導工作，確保在中考中取得最好成績。

學期計劃篇3

　　本學期高中數(shù)學組在繼續(xù)以市教研院所提出的有效學習這一理念的指導下,除繼續(xù)做一教研組的常規(guī)工作之外,還要做好本學期的幾項重點工作。

　　常規(guī)工作中比如,提供渠道讓老師多參加各個方面的培訓,學習及比賽,老師對數(shù)學問題的認識更深入,組織組內老師繼續(xù)學習教育教學理論知識,練好老師本身的內功,從而提高老師的整體水平,使更多的老師能成為骨干。研究教材,知道各個大章節(jié)和小章節(jié)核心知識是什么,針對核心知識進行展開。清晰一堂課的三維目標。深入研究考試綱要,指導意見,考試說明。研究近三年的高考試題,清楚我們考什么,我們就教什么,清楚的區(qū)分能教,可教,應教的內容,在教的過程中進行合理輕重的取舍。

　　積極參加市里及市直的教研活動,不放過每個學習的機會;讓每一位老師都能開好一到兩節(jié)校內的公開課,組織老師對每堂公開課進行認真而有效的評課,本學年能組織好組內的主題研討5次左右,組內做到全員開課,全員聽課評課,并有備課組內的聽課,評課。做到有聽課就有評課。這對每一位老師來說都是意義的。本學期,市直有一次的教研活動在我校舉行,所以我們要利用這次機會,讓開課的老師得到展示與鍛煉;當然這也需要全組老師的共同努力。

　　以所有這些工作為載體,提高老師對數(shù)學本質的理解,提升老師對數(shù)學課堂與數(shù)學教學的認識,來更好的指導和引領學生去學習數(shù)學,能做到真能為學生服務,讓學生能有效學習,這才是我們工作的意義。

　　20xx學年度第二學期數(shù)學教研組工作計劃

　　周次日期活動內容

　　12月10日-2月16日高三一模測試

　　22月17日--2月23日市直高中數(shù)學教研組長會議

　　32月24日--3月22日高三第一次適應性考試分析會

　　43月3日--3月9日市直高一有效學習主題研討活動

　　53月10日--3月16日校高一有效學習研討活動

　　63月17日--3月23日精品選修課評比

　　73月24日--3月30日市高中數(shù)學小課題答辯

　　83月31日--4月6日市直高二數(shù)學有效學習主題活動

　　94月7日--4月13日

　　104月14日--4月20日高三第二次適應性考試

　　114月21日--4月27日期中考試

　　124月28日--5月4日高三第二次適應性考試分析會

　　135月5日--5月11日

　　145月12日--5月18日

　　155月19日--5月25日高三第三次適應性考試

　　165月26日--6月1日高中學業(yè)水平考試適應性測試

　　176月2日--6月8日

　　186月9日--6月15日高考

　　196月16日--6月22日

　　206月23日--6月29日期末考試

　　216月30日--7月6日學期結束工作

學期計劃篇4

　　一、情況分析。

　�。�1）教研現(xiàn)狀分析：教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、進步的靈魂�！翱平膛d國，科研興圓”幼教發(fā)展的新理念。在前期的教育工作中，我們小班組教師在園領導的關心和支持下，以《幼兒園教育綱要》為指南，結合小班幼兒的年齡特點，加強教育教學研究，如：班級常規(guī)的建立、幼兒自制能力的培養(yǎng)、小班語言水平的提高等等。全面推進實施了素質教育，促進了幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

　　（2）幼兒現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)勢：通過小班上學期的系統(tǒng)教學，這群天真活潑的小班孩子，如今已

　　適應了幼兒園的集體生活，形成了良好的學習習慣，語言發(fā)展水平，交往能力，動手能力及自我表現(xiàn)力，在逐步提高，特別在上學期“童話節(jié)”的故事表演中，我們發(fā)現(xiàn)小班孩子普通話的發(fā)展水平很快，大多數(shù)幼兒具備了大膽表現(xiàn)的能力，確實讓我們欣喜。

　　弱勢：通過小班第一學期的教學，我們雖然發(fā)現(xiàn)了孩子們的許多進步，

　　但是又看到了他們的一些不足。如：每班都有一小部分的孩子在集體活動中的表現(xiàn)不主動、不積極，膽小怕事，部分幼兒的依賴性還很強，自己能做的事情自己做的意識還很薄弱。部分外地的孩子衛(wèi)生習慣較差，自我保護意識不強，游戲活動的組織，規(guī)則意識建立有待于提高。（3）教師現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)勢：小班組擁有一批教學多年的老教師，她們熱愛幼教事業(yè)，在教學上積累了一定的教育經驗。同時也擁有一批學歷高、富有朝氣的年輕教師，她們對工作充滿激情，對未來有著美好的憧憬。

　　弱勢：教師在組織教學，特別在優(yōu)課展示的教學能力上有待提高。班級管理和家長工作的經驗尚需積累。必須重視自身的專業(yè)成長。

　　二、教研目標。

　　根據幼兒園的辦園宗旨和教學理念，從我們小班組的實際情況出發(fā)，結合園務工作計劃和主題教學實施方案，加強教育教學研究，開展豐富多彩的主題教育活動，通過教研課，觀摩活動，外出學習等途徑，多渠道地提高教師的專業(yè)水平。

　　重視幼兒的全面發(fā)展，注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓教研真正體現(xiàn)興園的目標，讓教研真正成為推動幼兒園發(fā)展的一座彩橋。

　　三、具體措施。

　　1、更新教育觀念

　　我組繼續(xù)認真學習《綱要》精神，領悟《綱要》的真諦，合理制定教研計劃，提升理念，更新觀念，努力將理論轉化為教學實踐行為。

　　2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

　　重心集中在教師組織教育活動的能力上，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　　3、加強教研活動的開展

　�。�1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。從“關注課堂”入手，研討有效課堂，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

　�。�2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　4、加強教師的培養(yǎng)

　　本組將結合上級的各項任務，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到借班上課，提高她們的綜合教學能力；通過“幫、扶、逼”來促進教師迅速成長、使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園的主要力量。

　　5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊“家長園地，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

　　6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。

　　我組教師人際關系融洽，已形成了相幫相學之風。我想只要大家敞開心扉，真誠以待，同心協(xié)力，我們小班組的教研活動就一定會搞得紅紅火火。

　　4、活動安排

　　省略

　　小班組20xx年2月

學期計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期建設小學的藝體工作還是以教師進修學校的工作計劃為指針，以研究引領、推進教師專業(yè)成長，促進教育質量的提高，推進教研工作轉型發(fā)展，以以落實體育2+1項目為主導，扎實抓好課堂常規(guī)教學和大課間、體育質量檢測等工作，積極配合上級業(yè)務部門完成工作工作，把我校的藝體工作提高一個檔次。

　　二、工作目標

　　1、制定學校期初藝體工作計劃。迎接進修校藝體部下鄉(xiāng)指導調研以及相關的座談活動。

　　2、強化教育科研意識，建設一支從數(shù)量到質量都能滿足藝、體學科教學需求的專業(yè)教師。

　　3、加大體育課堂教學，教會學生做廣播體操，大課間要進行內容更新。加強體育2+1活動，有機會有組織的進行大課間活動，為體育質量檢測打好基礎。

　　4、加強藝體學科教師的專業(yè)知識、技能、技巧培訓及考評力度。

　　5、不斷地深化素質教育，結合校本課程開發(fā)，探索、研究。進一步加強器樂進課堂，合唱教學研究，加強藝體教學中弘揚民族文化，傳承民族藝術的重要性，提高中小學生唱紅歌、以及書法教學。

　　6、做好迎接哈市中小學體育學科教學質量評估的工作。

　　7、加強學校的校園樓廊文化建設，讓學生能在優(yōu)美的環(huán)境下愉快的學習和成長。

　　8、評選優(yōu)秀體育美術教師參加哈市舉辦的骨干教師，提高藝體教師的整體素質。

　　9、繼續(xù)加強合唱教學，組建學校的合唱隊，唱響民族歌曲，傳承傳統(tǒng)文化，讓社會主義核心價值觀在課堂中體現(xiàn)。

　　10、迎接哈市名師“送教下鄉(xiāng)”活動

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