關(guān)愛(ài)殘疾人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
叮鈴鈴放學(xué)啦！同學(xué)們像終于飛出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，從學(xué)校直奔出來(lái)。同時(shí)，我也和我的一些朋友走回家，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聊一些愉快的事。
就在半路上，我和我的朋友們遇上的一個(gè)殘疾人，就在我們想過(guò)去幫助他時(shí)，班級(jí)上的三大搗蛋鬼?yè)屜扰芰诉^(guò)去，我本以為他們那三大搗蛋鬼會(huì)改邪歸正過(guò)去幫助那個(gè)殘疾人，可沒(méi)想到的是，他們不僅沒(méi)有過(guò)去幫助他就算了，過(guò)分的是居然還在那嘲笑他，我忍無(wú)可忍，怒氣匆匆的走過(guò)去，說(shuō)：還有沒(méi)有天理啦！他只是個(gè)殘疾人，你們不幫助他就算了，居然還嘲笑他，如果換做是你們，你們會(huì)怎么樣！你們自己想想看，被嘲笑的感覺(jué)，沒(méi)有幫助的感覺(jué)，你們會(huì)不會(huì)感到生氣！
那三大搗蛋鬼聽(tīng)了我這般獅子哄似的勸罵，終于若凡而逃。
我趕緊走到那位殘疾人的身邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：你沒(méi)事吧！老爺爺。
咳咳，謝謝你呀，小姑娘，我沒(méi)事。
沒(méi)事就好，我送您回家吧！
好啊，真是太謝謝你了！
就這樣，我便和小伙伴們一起把老爺爺送回了家。
到了老爺爺?shù)募�，我便知道了老爺爺�(shù)氖拢涸瓉?lái)，老爺爺是個(gè)盲人，一直都是他的女兒在照顧她，可這兩天，他女兒不在家，他只好一人照顧自己。
我聽(tīng)了，不經(jīng)，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)著。心想：明天是星期六，不如我去問(wèn)問(wèn)媽媽，可不可以來(lái)老爺爺家照顧他。
于是，我回到家里，把事情的前因后果告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：可以呀！為什么不行呢？幫助殘疾人是件好事呀！但不過(guò)
但不過(guò)什么呀！我心怦怦的跳個(gè)不停，急不可待的問(wèn)。
不過(guò)你要先把作業(yè)完成了！才能去哦！
我聽(tīng)了，那怦怦的心終于平進(jìn)了下來(lái)，志氣十足地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！
我趕緊吃完了晚飯，直奔向房間，研精致思的做作業(yè)，心想：我只要做完了作業(yè)，明天就能去老爺爺家了！
第二天，我早早的起了床，吃完早飯，變高高興興地出了門，去老爺爺?shù)募摇?/p>
來(lái)到老爺爺家的大門前，輕輕一推，一驚，心想：為什么門開(kāi)著？然道有小偷！
我小心翼翼的走進(jìn)院子里，看見(jiàn)了老爺爺，原來(lái)老爺爺在津津的曬太陽(yáng)，我終于放心了，
爺爺雖然是盲人，但耳朵并沒(méi)有聾，我走到他的身邊，他立馬就察覺(jué)到了，心神不定的說(shuō)：你，你是誰(shuí)，你怎么進(jìn)，進(jìn)來(lái)的！
我微笑著說(shuō)：爺爺，是我呀，你忘記啦，是我昨天把你送回家的呀！
哦——，小姑娘，原來(lái)是你呀，真對(duì)不起，我還把你當(dāng)小偷了呢。
沒(méi)關(guān)系。
爺爺，你還真是做事不細(xì)心，我來(lái)您家的時(shí)候，見(jiàn)您家門開(kāi)著，我也以為有小偷溜進(jìn)來(lái)了呢！
就這樣，我和老爺爺有說(shuō)有笑，有問(wèn)有答的度過(guò)了了美好的一天，就在我準(zhǔn)備離去的時(shí)候，老爺爺?shù)呐畠壕驮谶@時(shí)候回來(lái)了，她走進(jìn)院子里，看見(jiàn)老爺爺那開(kāi)心的樣子，感到很欣慰，走上前，對(duì)我說(shuō)：謝謝你，小姑娘，自從老爺爺變成盲人以后，我就沒(méi)有看見(jiàn)他那么開(kāi)心過(guò)。
我聽(tīng)了，臉上露出了燦爛的笑容。
從那天起，只要我一有空，就來(lái)老爺爺家陪老爺爺。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災(zāi)害、車禍……各種的不幸使我們周圍有著一個(gè)特殊的群體——?dú)埣踩恕?/p>
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人，我總是別過(guò)頭，覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì)教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì)大家庭的成員，我們是平等的人。
不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。
雙休日，我要去少年宮上培訓(xùn)班。離大門口不遠(yuǎn)經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調(diào)凄涼。路過(guò)的好心人會(huì)將零錢放在他面前的盒子里。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠(yuǎn)將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠(yuǎn)。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)拉奏著。小孩很奇怪，回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸：“他為什么不去撿��？”聽(tīng)到這話，老人的臉上露出了難過(guò)的神情，無(wú)奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著尋找那一元錢。這件事使我內(nèi)心受到了很大震撼。小孩那輕率的一丟，使人與人之間的尊重蕩然無(wú)存;盲人老爺爺?shù)碾y過(guò)和無(wú)奈讓我心生同情;而他那精湛的二胡技藝讓我深深佩服。這些曲子好像在訴說(shuō)老人不幸的命運(yùn)，又好像在告訴我老人不畏艱難，頑強(qiáng)生存的毅力。
我腦海中浮現(xiàn)出海倫凱勒、張海迪、吳運(yùn)鐸等身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀榜樣，也浮現(xiàn)出殘運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們克服困難、頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)人情景。殘疾人雖然在身體上存在著缺陷，生活、學(xué)習(xí)和工作都會(huì)遇到許多障礙，但是他們樂(lè)觀、進(jìn)取，不向命運(yùn)低頭。他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)男拍睿恍概θ?zhàn)勝困難，有的成為畫家，有的成為歌手，有的成為運(yùn)動(dòng)員，有的成為按摩師……他們不僅自己成為了生活的強(qiáng)者，更為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，還為他人帶來(lái)快樂(lè)和激勵(lì)。
在成功的背后，他們付出了多少常人難以想象的心血和汗水，戰(zhàn)勝了多少令普通人望而生畏的挫折和失敗，他們值得我們尊重和欽佩！作為健全人，我們一定要學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神，吃苦耐勞，不怕失敗，勇敢地去戰(zhàn)勝人生中一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折，活出自己的精彩！
現(xiàn)在全社會(huì)都非常重視殘疾人的生活，盡量提供方便減少阻礙。人行道上設(shè)有盲道指示;馬路上有了殘疾人出租車;大型建筑都有殘疾人專用通道;電視新聞?dòng)辛耸终Z(yǔ)解說(shuō);也有更多的志愿者加入到為殘疾朋友服務(wù)的隊(duì)伍中。
我想呼吁大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人，盡一切努力去幫助他們，多和他們交流，讓心靈貼得更近，讓他們感受到溫暖和快樂(lè)。
我要大聲地對(duì)殘疾朋友們說(shuō)：“我們都一樣，讓我們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，一起創(chuàng)造更幸福美好的明天！”
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？
我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。
語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文；寫字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。 因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。
5月20日是法定“全國(guó)助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。 同學(xué)們，大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。 給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
當(dāng)你陷于逆境意志消沉?xí)r，當(dāng)你覺(jué)得生活失去方向時(shí)，當(dāng)你隨委屈和不幸時(shí)，你會(huì)自暴自棄，怨天尤人嗎？如果你連這樣都會(huì)傷心，那么那些殘疾人又如何生活下去。
海倫凱勒的眼睛失明了，她無(wú)法跟正常人一樣享受春天，觀看繁花似錦的景色�？墒撬](méi)有一蹶不振，而是好好的生活下去，用心去感受這奇妙的世界，用心體驗(yàn)生活。
一八八七年海倫凱勒親近大自然，那一天，她和老師正從一個(gè)較遠(yuǎn)的地方往回走。那天早上她們出門的時(shí)候天氣還很涼爽，可是當(dāng)她們往家走的時(shí)候就變得悶熱起來(lái)。好幾次她們停在路旁的大樹(shù)下歇息。最后，她們準(zhǔn)備在離家不遠(yuǎn)的一棵野櫻桃樹(shù)下歇息。因?yàn)槟强脴?shù)很容易攀爬，所以她在老師的幫助下，很快就爬到樹(shù)上騎在枝丫間了。莎利小姐打算在這里吃午餐，她就答應(yīng)她坐在樹(shù)杈上等她，于是老師回家里去拿午飯了。
突然，天色變黑了，因?yàn)樗械臒岫葘?duì)她而言都意味著光小學(xué)生作文，她已經(jīng)感覺(jué)不到太陽(yáng)的溫暖了，所以她知道天黑了。接著，她又聞到地上散發(fā)的一股奇怪的味道，知道一場(chǎng)雷雨就要來(lái)臨。她的心被一種恐懼感包圍著，她感到了前所未有的孤獨(dú)感。她佇立不動(dòng)，急切地企盼著老師快點(diǎn)回來(lái)。
她蜷縮在樹(shù)杈之間，一動(dòng)也不敢動(dòng)。她突然感到了身下強(qiáng)烈的震動(dòng)，好像有某種生物掉到了地上。她的恐懼感已經(jīng)達(dá)到了極限，正在放聲大叫時(shí)，莎利文老師及時(shí)抓住了她的手，扶她下來(lái)了。
她緊緊地抱著老師，高興得全身顫抖。她又一次接觸到了腳下緊實(shí)的土地，她想她又學(xué)會(huì)了新知識(shí)——大自然也會(huì)向她的孩子發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，在那最溫柔的觸摸之下，隱藏著一雙險(xiǎn)惡的利爪。
那次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，使她在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不敢爬樹(shù)，甚至一想到爬樹(shù)就全身顫抖。但是最終，金合歡樹(shù)上一簇簇鮮花撲鼻的芬芳終于幫她克服了恐懼。
那是個(gè)非常溫暖的早晨，她正在獨(dú)自坐在涼亭里閱讀。漸漸地，她聞到了空氣中彌漫的一股淡淡的香氣，她馬上就認(rèn)定了這是金合歡花的花香。她慢慢摸索著來(lái)到了花園的盡頭，她知道金合歡樹(shù)就在籬笆外邊，小路的拐角處。
在和煦陽(yáng)光的照耀下，金合歡樹(shù)枝輕輕飛舞，它那開(kāi)滿花朵的枝丫幾乎垂到了草叢上。即使是最輕微的碰觸，也會(huì)惹得它那精致的花瓣紛紛掉落。撥開(kāi)繁茂的花瓣，我走到了大樹(shù)下面。她先是猶豫了一小會(huì)兒，然后，把雙腳放在了樹(shù)杈之間開(kāi)始向上爬。因?yàn)闃?shù)干非常粗，所以她攀爬得相當(dāng)吃力，樹(shù)皮還磨破了她的手，可是她依然沉浸在喜悅之中，后來(lái)她爬到了一個(gè)舒適的凳子上。這個(gè)小凳子是很早以前綁在這里的，日久天長(zhǎng)，它已經(jīng)成了大樹(shù)的一部分。她在凳子上坐了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得自己就像一個(gè)坐在云彩上的小仙女。從那以后，她幾乎每天都會(huì)去這棵樹(shù)上坐一會(huì)兒。在那里，她做了許多有關(guān)光明的夢(mèng)。
世界上的殘疾人，你們不要傷心，每個(gè)人都有自己生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造我們自己繽紛世界，讓我們共同搭起愛(ài)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些人，他們與你不同，他們沒(méi)有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。
或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們成了折翼天使；或許是因?yàn)橄忍觳蛔悖麄儚男∨c世隔絕；或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰．?dāng)然，除了這些以外，對(duì)他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛(ài)。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無(wú)非是在給愛(ài)你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開(kāi)，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變，它給心靈帶來(lái)了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無(wú)法體會(huì)到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你，可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種愉快心滿意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說(shuō)它的'目的，但是從畫面的溫馨，我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢！此處陽(yáng)光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹(shù)的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過(guò)的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽(tīng)，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見(jiàn)的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛(ài)，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已。回頭看看社會(huì)上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請(qǐng)你在生活中盡量讓開(kāi)它；輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請(qǐng)你努力改善它；簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是聾啞人的語(yǔ)言，請(qǐng)你知曉它。
作為社會(huì)中人，千萬(wàn)別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道；作為學(xué)生，千萬(wàn)別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望；作為醫(yī)生，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂(lè)，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)與你同在，讓愛(ài)與你同行。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的人也是越來(lái)越多了，可這當(dāng)中難免也會(huì)有一些特別的人出現(xiàn)，關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字。這些人是什么人呢？殘疾人。殘疾人的意思其實(shí)就是全身有某塊地方其實(shí)是和我們普通的健康人是不太一樣的，比如說(shuō)眼睛不太好，看不清楚啦，這種人我們叫盲人，再比如說(shuō)一些聽(tīng)力不太好的人，聽(tīng)不太清楚的人，或者說(shuō)不出話的這種人叫聾啞人，還比如說(shuō)一些先天就腦癱的人……
按理來(lái)說(shuō)，殘疾人是非�？蓱z的，可是正因?yàn)樗麄冇行┑胤绞呛驼Ｈ瞬惶粯拥模@個(gè)時(shí)候假如他們走入社會(huì)，不僅不會(huì)獲得別人的同情，還可能會(huì)受到別人的非議甚至是嘲笑。比如說(shuō)，一個(gè)盲人拿著盲杖大街上走，我就經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，挨這個(gè)人是盲人嗎？你看看他走路的樣子真好笑。我覺(jué)得很氣憤啊，我們不就是比別人多了一個(gè)完好的眼睛嗎？我們作為健康的人，難道不應(yīng)該去同情的幫幫這個(gè)盲人嗎？不幫不扶盲人一下那也就算了，現(xiàn)在竟然還嘲笑盲人，我們比他們多了些什么呢？他們不過(guò)是運(yùn)氣差一點(diǎn)罷了，我們不過(guò)是運(yùn)氣好了一些，有什么資格去笑人家呢？我們以什么樣的角度去笑別人呢？現(xiàn)在這時(shí)代的世風(fēng)日下，讓我不禁有些唏噓，真的是受不了那些人了，我連忙走上前去，扶著盲人叔叔，說(shuō)道叔叔你要去哪里呀？我給你指路啊。盲人叔叔笑著說(shuō)，xx藥店在哪里��？我回答，前面直走過(guò)馬路右拐就是了，叔叔要我扶你去嗎？叔叔搖搖頭不用了，我還有這根導(dǎo)盲杖呢，沒(méi)事，你回去吧，小妹妹你真是個(gè)好孩子，1000字作文《關(guān)愛(ài)殘疾人作文1000字》。平時(shí)聽(tīng)到別人的夸贊，我都會(huì)很開(kāi)心，可現(xiàn)在我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)，注視著盲人叔叔的背影，有點(diǎn)同情，不過(guò)我覺(jué)得只要努力盲人也算不得什么，不是也有盲人成為百萬(wàn)富翁嗎？我看著叔叔堅(jiān)毅的身影，覺(jué)得他也一樣可以成功不是嗎？
我覺(jué)得我們既然比別人殘疾人身上要健康很多，那么我們就要對(duì)那些殘疾人多一分關(guān)愛(ài)不是嗎？我們的生活過(guò)得很幸福，可他們的生活已經(jīng)因?yàn)橄忍煸蜻^(guò)得不是很好了，我們還要去嘲笑他們？憑什么，為什么呢？難道嘲笑他們一下，會(huì)讓我們的心理變的平衡嗎？請(qǐng)容我說(shuō)一句，這就是欺軟怕硬，別人盲人身體不好，但性格堅(jiān)強(qiáng)不和你計(jì)較就算了，我們還能以什么角度繼續(xù)嘲笑呢？我真的是特別鄙夷這種人，我們比別人多的不過(guò)就是一個(gè)健康的身軀罷了，我們做的更多的不應(yīng)該是去關(guān)心，關(guān)愛(ài)他們不是嗎？可為什么有些人反而要去嘲笑呢，我只能說(shuō)，人在做天在看，善報(bào)惡報(bào)總有一天都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，不過(guò)是時(shí)間早晚罷了，俗話說(shuō)得好上天為你關(guān)上了一扇門，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，我相信殘疾人也一樣可以活的快樂(lè)瀟灑不是嗎？
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
在蔚藍(lán)的天空下，在明媚的陽(yáng)光里，生活著我們這一代人。
我們?cè)诘厍驄寢尩膿嵊滦腋＝】档爻砷L(zhǎng)。母親賜予了我們一個(gè)健康的身體，我們明亮的眼睛能夠看見(jiàn)世界萬(wàn)物，我們靈敏的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)世界悅耳的聲音，我們健全的手和腳可以帶我們走遍世間�？墒乾F(xiàn)在許許多多的人不能和我們一樣沐浴在陽(yáng)光中，他們就是殘疾人。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，他們也是我們中華民族的一分子。
殘疾人和我們一樣需要關(guān)心，可是人們雖然表面上雖然這么說(shuō)，但心里卻不怎么想，我在公交車上遇見(jiàn)的一件事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
那是在暑假的一天下午，我坐著公交車去外婆家，給外婆過(guò)六十歲的生日。我坐在位置上，哼著小調(diào)，心情十分愉快�！�
哧—”汽車到站了，后面的人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，不停地往前擠，我很好奇，把頭伸到后面看。車上來(lái)了一個(gè)人，長(zhǎng)得高高大大，兩只眼珠分別朝兩邊看，鼻孔向外翻了出來(lái)，象兩個(gè)黑糊糊的地洞，嘴巴斜著，頭發(fā)也亂七八糟，一看就知道是一個(gè)智障人。我的好心情蕩然無(wú)存，我也跟著人群，想往前擠。那人似乎還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人們?cè)诠室舛惚芩�，他也和人群往前走，人們更害怕了，離他更遠(yuǎn)了。他才明白，人們是在嫌棄他是個(gè)智障人，他滿臉漲得通紅，坐在最后排的角落里，兩只眼呆呆地望著窗外的景色。空蕩蕩的后車廂和擁擠的人群極不協(xié)調(diào)，這時(shí)，我心里卻很同情他，同樣都是中國(guó)人，都是炎黃子孫，為什么人們要疏遠(yuǎn)他們呢?身體上的不健全并不是他們的錯(cuò)，他們也想做一個(gè)健全人啊!我心里頓時(shí)涌上一股沖動(dòng)，去幫助他，可是怎么幫呢?何況，人們這么討厭他，人們看見(jiàn)我走過(guò)去幫他，說(shuō)不定也會(huì)疏遠(yuǎn)我，這種滋味可不好受，剛伸出去的腿被我給抽了回來(lái)。過(guò)了好久，“哧—”汽車又到站了。這時(shí)車上來(lái)了一位大姐姐，她穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，背著書包，聽(tīng)著MP3。這位大姐姐一看到這個(gè)局面，也明白了怎么回事，她若無(wú)其事地坐在了那個(gè)智障人的旁邊。智障人的眼睛里發(fā)出一閃閃的淚光，臉上掛滿了笑容，我一看，也走了過(guò)去，坐在大姐姐的旁邊，車上的人也回到了座位，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，車廂里傳來(lái)一陣陣笑聲，不知道為什么，我原來(lái)的好心情又回來(lái)了，而且象感冒一樣，把快樂(lè)傳染給了車上的每一個(gè)人。
殘疾人需要我們的關(guān)愛(ài)。愛(ài)如同春天嬌艷欲滴的花朵，如同夏天冰爽的涼茶，如同秋天金燦燦的果實(shí)，如同冬天暖和的棉襖。讓我們把愛(ài)送給殘疾人，讓他們不再孤獨(dú)，讓他們明白，殘疾人可以和健全人一樣沐浴在明媚的陽(yáng)光中!和健全人一樣幸�？鞓�(lè)的生活!
未來(lái)的世界會(huì)一天一天更美麗，陽(yáng)光也會(huì)更加溫暖和明亮，這是一定的!
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