我識字我快樂作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我識字我快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我識字我快樂作文1
升上二年級后，我覺得識字越來越輕松、愉快了。每當(dāng)學(xué)習(xí)生字時，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學(xué)完一課生字，李老師還堅持給我們聽些生字詞。我聽寫生字最拿手，幾乎每次全對。不信，我家的書桌上還放著厚厚的一疊滿分的生字呢。
我們會用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識字，我們最愛用猜字謎的方法識記生字了。今天，李老師讓我們學(xué)習(xí)《識字》的生字。我們先按照慣例自己說說怎樣記住生字，再和同桌互相說說怎樣識記的。
老師讓大家交流識字經(jīng)驗時，我們總想說一些字謎讓同學(xué)猜。出字謎大王宋國龍剛說出“美麗的鳥”，許多同學(xué)就異口同聲地說：“鸝，黃鸝的鸝�！睂O啟薇也不示弱，站起來就說：“火山倒了�！睂O啟薇還沒說完，徐瑩瑩就說：“百靈鳥的靈�！比胃唢w不慌不忙地說：“我給大家說一個難一點的，你們可要聽好�！蓖瑢W(xué)們急切地說：“別賣關(guān)子了，快點吧�！比胃唢w笑瞇瞇地說：“白圍巾加上金邊更漂亮�！睕]想到郭曉振張口就說：“錦雞的錦”同學(xué)們好像抓住了猜字謎的規(guī)律，有時出字謎的同學(xué)還沒說完，就有同學(xué)把謎底說出來了。
用自己喜歡的方式識字真好！我要學(xué)會更多的生字，還要把我的識字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識字的快樂。
我識字我快樂作文2
今天，老師布置了一項很有意思的作業(yè)，就是給家人捶背。
晚上，我和爸爸媽媽來爺爺家吃飯，爺爺做了一桌子的好吃的，還有我最喜歡的土豆燒肉呢。吃過晚飯，媽媽去洗碗了爸爸在幫忙收拾碗筷。我看到爺爺很累的樣子突然想起了老師今天給我們布置的`作業(yè)，便對爺爺說：“爺爺您累了吧，我來幫您捶捶背吧，爺爺笑著說：“好啊。”
爺爺坐在椅子上，我站在爺爺后面幫爺爺捶背。我捶的很輕生怕把爺爺捶疼了，我問爺爺舒服嗎。爺爺樂呵呵的回答：“再重一點就更好了�！蔽冶慵哟罅肆�，爺爺說：“哎呦，我又不是沙包�！比胰硕夹α�。這時爸爸過來對我說：“不能捶的太重，爺爺會受不了的，也不能太輕，太輕就沒效果了�！蔽野窗职终f的去做，果然爺爺說舒服多了。我一直捶著，胳膊都酸了。爸爸說：“你還可以幫爺爺揉一揉�！庇谑俏矣纸o爺爺做起了按摩。爺爺高興的說：“好好好，真舒服。”過了一會兒爺爺說：“累了吧，別揉了明天還要上學(xué)呢，早點回去吧。”我高高興興的和爸爸媽媽一起回家了。爸爸夸我今天的作業(yè)完成的非常好。
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