請(qǐng)你細(xì)聽，生命的聲音作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的請(qǐng)你細(xì)聽，生命的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
請(qǐng)你細(xì)聽，生命的聲音作文1
一片樹葉，隨風(fēng)飄舞，美在它的靈動(dòng)，美在它的奉獻(xiàn)；一枝紅梅，傲雪綻放，美在它的骨氣，美在它的妝容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它的自由……
閉上眼，無(wú)垠的蒼穹仿佛就在眼前；靜下心，讓我們聆聽自然的聲音。
風(fēng)在吹，蝶在舞，你聽到了什么？我聽到了自然的聲音。它們的美麗，與自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。這是大自然的歌聲，可以感受大自然神奇的脈搏；去聆聽自然的耳語(yǔ)，去傾聽到大自然獨(dú)有的悠然；去聆聽自然的心聲，去欣賞到大自然沉穩(wěn)的美麗。
陽(yáng)光好，青草香，你看到了什么？紅日初升，曉霧將散，浮云把青峰間隔開來(lái)，只留下點(diǎn)點(diǎn)峰尖。遠(yuǎn)處泛起層層薄霧，白色與青色恰恰融合在一起，猶如一幅筆墨清爽、栩栩如生的山水畫。雄鷹掠過(guò)浮云，劃開寂靜的天空，留下飛翔的痕跡。一切似乎都醒了過(guò)來(lái)，在暖陽(yáng)的照耀下倦乏地伸著懶腰。金色的光芒漸漸從天邊涌了過(guò)來(lái)，寬容無(wú)私地?fù)肀еf(wàn)物。藍(lán)天之下，花是紅的，草是綠的，綠葉紅花相掩映，只覺(jué)得樸素而美麗。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這美麗的畫面，是靜謐的，你難道感覺(jué)不到生命的聲音？
在大白天，我低頭觀察并細(xì)聽著：蝴蝶拍動(dòng)翅膀，一下兩下；綠草鉆破泥土，一絲一毫；微風(fēng)輕拂大地，一陣一陣……所有的聲音，仿佛落入了蕭索的空氣中，被無(wú)限放大。它們叫囂著自己的價(jià)值，訴說(shuō)著生命的故事。白云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩；百合綻放山谷，照映著湛藍(lán)的天空；鳥兒筑巢在大樹，煥發(fā)了大樹的活力。請(qǐng)仔細(xì)聽，它們細(xì)微的聲音，它們美妙的聲音，這是自然的聲音，是自然哺育生命的聲音。
在黑夜里，我仰望天空并聆聽著：浩瀚的天河在我頭頂上奔過(guò)。摸索自然，探尋自然，才忽然發(fā)現(xiàn)，生與死，陰與陽(yáng)，晨曦與遲暮，不過(guò)是一線之隔，一場(chǎng)輪回。風(fēng)找不到流動(dòng)的蹤跡，奔跑的溪水沒(méi)有聲音，蟲鳴藏在深處，仿佛留于世間的萬(wàn)惡之源。心弦上爬滿了輕輕的夜語(yǔ)，夢(mèng)開始的地方，總有一顆高大的綠樹，伸展愛(ài)的手臂，在天地間傳遞著竊竊的.呼喚。夜的樹林沒(méi)了聲音，代表著自然的寂靜。
欣賞高山，我們會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹，我們會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，我們會(huì)在小草的微小中汲取執(zhí)著與希望。每一個(gè)生命帶著一個(gè)故事，每一個(gè)生命帶有它的價(jià)值。它們譜寫著綠色的樂(lè)章，訴說(shuō)動(dòng)人的故事。正是因?yàn)橛辛诉@充滿生命的自然，我們的生活才如此充滿生命的美麗。這是一首首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè)……
噓！請(qǐng)閉上眼，聆聽自然的聲音，傾聽生命的聲音……
請(qǐng)你細(xì)聽，生命的聲音作文2
每當(dāng)看著畫家畫出的美麗耀眼的名畫，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來(lái)，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說(shuō)：“畫畫可以幫我認(rèn)識(shí)色彩能力，說(shuō)不定長(zhǎng)大我還是一名畫家呢!”我用各種各樣的說(shuō)法，說(shuō)服媽媽。媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫畫班，上樓時(shí)我的心情很激動(dòng)。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫生怕起錯(cuò)擦不掉。老師見我這樣鼓勵(lì)我不要怕錯(cuò)，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫錯(cuò)的地方。我聽了老師的話就開始勇敢地畫起來(lái)我畫了兩筆向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“不錯(cuò)很好!”聽了老師的話我更有自信了不一會(huì)起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開始涂了，我畫的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說(shuō)：“等一會(huì)，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會(huì)了畫畫，也明白了畫家畫的畫之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧�，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我以后還要努力取得更大更好的成績(jī)。
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