- 相關(guān)推薦
【推薦】《烏丟丟的奇遇》讀后感
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《烏丟丟的奇遇》讀后感1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛(ài)是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽(yáng)光，《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中通篇閃爍著愛(ài)的光輝，讓我如沐春風(fēng)，久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了，她非常有愛(ài)心，時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個(gè)有生命的人，給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)人吟癡爺爺?shù)募�，在這里他認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說(shuō)話……終于他們來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺(jué)都難以入眠，想早點(diǎn)見(jiàn)到這位給了自己生命的人�？墒钱�(dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募�，發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場(chǎng)大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的身體里，使珍兒不再殘疾。
我為他們的愛(ài)深深地感動(dòng)，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，為一個(gè)殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí)，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。
烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個(gè)普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的工資資助了180多位特困學(xué)生，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是正常人體血液總量的'10倍；“最美女孩”何玥，一個(gè)只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤后，毅然決定把自己的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人……
我想起了語(yǔ)文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹(shù)”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。
《烏丟丟的奇遇》讀后感2
在這個(gè)寒假我讀了《烏丟丟的奇遇》，我知道了這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，使人感到有趣、優(yōu)美而略帶傷感。
這本書(shū)主要講的是一位叫布袋爺爺?shù)睦先私?jīng)常到小鎮(zhèn)上耍木偶。有一天，布袋老爺爺把小木偶“獨(dú)角大俠”唯一的一只腳弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的跛腳小女孩拾到，珍兒給他裝上了身體，并給他取名叫“烏丟丟”。一天夜里，烏丟丟趁珍兒一家不注意，偷偷地闖進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家，吟癡先生讓烏丟丟在溫馨的愛(ài)中熏陶，使烏丟丟變得越來(lái)越懂事、聰明。在吟老的啟發(fā)和指引下，烏丟丟和一群可愛(ài)的朋友建立了友誼，他意識(shí)到了自己不應(yīng)光會(huì)接受別人的愛(ài)、不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”，因此，他迫不急待地想要找到布袋爺爺和珍兒姐姐。吟老幫助烏丟丟，并陪同烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒姐姐。他們一塊上路了。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的.人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊。不管前方的路多么艱難、環(huán)境多么惡劣；種雞蛋的蕓兒，讓烏丟丟知道，只要心存理想的種子，為了理想而努力，那么理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、會(huì)開(kāi)花的。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，到達(dá)了口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；在烈火燃燒的教室里，烏丟丟為了救珍兒，自己被燒得只剩下小腳丫。珍兒準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后再送他上學(xué)，面對(duì)如此的安排，曾經(jīng)是烏丟丟對(duì)人間的向往，但如今的烏丟丟想到的不再是自己，而是覺(jué)得珍兒更需要一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近珍兒，“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，“而他永遠(yuǎn)地走了”……
這個(gè)故事使我知道了愛(ài)，是春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使大地有了生機(jī)，愛(ài)，是夏日的驕陽(yáng)，照辣了大地的每一個(gè)角落，愛(ài)，就是秋風(fēng)，刮走了黃葉，留下了果實(shí)，愛(ài)就是冬天里的一把火，照亮了你，照亮了我，照亮了烏丟丟，照亮了用所有愛(ài)滋養(yǎng)生命、回報(bào)社會(huì)的、充滿感恩心的所有人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感3
帶著對(duì)《烏丟丟的奇遇》名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。
這本書(shū)主要講了在紫灰色的樹(shù)林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的.，布袋老人帶著他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩(shī)中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西。
書(shū)中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命，因愛(ài)擁有了軀體，因愛(ài)獲得了思想，因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài)，為了回報(bào)愛(ài)，他放棄了自己的追求，成了珍兒的一只腳�！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。”這句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中，有著我們?cè)S多同學(xué)的影子。
在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門(mén)就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺(jué)全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫。發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼，一直看護(hù)著我。我的內(nèi)心一陣感動(dòng)：愛(ài)，這不是愛(ài)嗎？
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)！
《烏丟丟的奇遇》讀后感4
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)的作者是金波，他生于1935年。詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。上大學(xué)時(shí)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《我們?nèi)タ春！贰蹲屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀》等十余部，幻想小說(shuō)《開(kāi)開(kāi)的門(mén)》，童話集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍(lán)雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹(shù)談心》等。
《烏丟丟的奇遇》講的是這樣一個(gè)故事：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，由于哪只腳是有靈氣的，沒(méi)有那只腳就演不了“獨(dú)腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見(jiàn)到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒(méi)有找到他。后來(lái)，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個(gè)完整的人，起名---烏丟丟。
不久，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生家，結(jié)識(shí)了許多新朋友：皮膚雪白的七姐妹，愛(ài)看書(shū)的樟木老頭，樣子奇特的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威風(fēng)凜凜的鬃人，美麗的陀螺，惹人發(fā)笑的不倒翁.........。在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才認(rèn)識(shí)到真正的快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的。因此，它擁有了一顆愛(ài)心，決定去尋找布袋爺爺和珍兒。在艱難地尋找途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，使他懂得了：對(duì)自己所愛(ài)的人，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，也要設(shè)法找到；碰到了種雞蛋的蕓兒，讓他懂得了信念，只要有信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
在尋找珍兒的路上，烏丟丟遇見(jiàn)了珍兒的學(xué)校著火，為了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的沖進(jìn)大火，并一聲聲的呼喊著珍兒的名字，終于他們?cè)诖蠡鹬兄胤炅耍忠淮慰吹剑赫鋬菏菫榱司纫恢还窙_進(jìn)火海的。烏丟丟又一次被珍兒的'愛(ài)心感動(dòng)了。他用自己的智慧和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰吞沒(méi)了。
烏丟丟是因?yàn)楸粣?ài)而獲得了新的生命，他又用愛(ài)匯報(bào)了愛(ài)他的人。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、美麗。
讀完這本書(shū)，讓我明白了：愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)可以讓世界變得更加美麗！我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)之恩圖報(bào)的好孩子！用我的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)愛(ài)我的家人，回報(bào)愛(ài)我的老師和同學(xué)，回報(bào)所有愛(ài)我的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感5
烏丟丟，一個(gè)淘氣、善良，最終懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡先生，一個(gè)親切、善良，喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老師人。讀完《烏丟丟奇遇記》，讓我很感動(dòng)。也學(xué)會(huì)和領(lǐng)悟了許多。
故事講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九迹幸淮嗡恍⌒呐獊G了“獨(dú)腳大俠”的一只小腳丫。烏丟丟不能繼續(xù)表演了，他丟失了小腳丫，身體一天比一天虛弱，后來(lái)病倒了。跛足的小姑娘珍兒撿到了小腳丫，但是珍兒找不到布袋爺爺。她就把小腳丫帶回了家，珍兒和媽媽一起把小腳丫安在了丑娃娃身，給予了他生命，并給他取名為——“獨(dú)腳大俠”烏丟丟。烏丟丟因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而離開(kāi)了珍兒家，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生的家。他在吟癡先生家認(rèn)識(shí)了許多有生命的朋友，舞姿優(yōu)美的套娃七姐妹，會(huì)讀詩(shī)的“詩(shī)簍干”，樣子奇怪的小泥猴，搖來(lái)?yè)u去的不倒翁……很多有趣的好朋友。在一次他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟真正感受到了快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿愛(ài)的地方而產(chǎn)生的'快樂(lè)。于是，烏丟丟和吟老踏上了開(kāi)始尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆贸獭?/p>
在這段旅途中，烏丟丟碰到了許多擁有美好心靈和想象的人和物。逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得應(yīng)該靠自己的力量，來(lái)到所愛(ài)的人身邊。種雞蛋的小姑娘蕓兒讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽開(kāi)花……后來(lái)他們來(lái)到了口袋村，但布袋爺爺已經(jīng)病死了，他們只好去尋找珍兒。
讓我最感動(dòng)的是，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著了大火，珍兒還在里面，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救了珍兒和一條小狗，但自己卻沒(méi)能出來(lái)，只剩下一只小腳丫，他很感激珍兒，他把自己的體溫和力量變成了珍兒一只健康的腳。他獲得了新生。
我懂得，愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得感恩，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，這便是這本書(shū)教會(huì)我的道理。
《烏丟丟的奇遇》讀后感6
長(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》是金波兒童文學(xué)精品系列中的一顆明珠，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍，每一次閱讀都感動(dòng)得熱淚盈眶。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。
他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀！
后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這是個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的`幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛(ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽�，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來(lái)長(zhǎng)大了我要孝敬長(zhǎng)輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。
愛(ài)需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開(kāi)雙腳。如果只接受別人的愛(ài)，而不懂得回報(bào)愛(ài)，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛(ài)，也接受了別人的愛(ài)，就是邁開(kāi)了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛(ài)！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感7
最近，我正在讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)美麗而令人感到悲感的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，他只有一只腳，人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟那只唯一的腳遺失在火神廟前的廣場(chǎng)上。
珍兒是個(gè)很有愛(ài)心的殘疾小女孩。在布袋爺爺演木偶戲的時(shí)候，其他小朋友只圖自己看得開(kāi)心，看完了就自顧自地回家了，根本沒(méi)有留意被布袋老爺爺不小心遺失在廣場(chǎng)上的小腳丫。是珍兒發(fā)現(xiàn)了他，并在幫助他尋找布袋老爺爺沒(méi)找到的情況下，收留了那只可憐的小腳丫，并給了他一個(gè)身體。
烏丟丟從珍兒家溜出來(lái)以后，來(lái)到了詩(shī)人吟癡先生的家里。在吟老家的那段時(shí)間他懂得了不少道理，長(zhǎng)了不少智慧，會(huì)做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的小詩(shī)人。并在吟老的教育幫助下，喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最后烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的一只腳給了珍兒。
多么感人的.故事�。∑綍r(shí)，別人幫了我，我只是說(shuō)一聲“謝謝！”就算了事了。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我大多時(shí)候都不會(huì)主動(dòng)去幫助，心里總是想：有這么多人，反正別人會(huì)去幫助，我不用去幫助也沒(méi)關(guān)系。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！
相比較之下，我是多么慚愧！如果大家也都像我這么想的，那誰(shuí)還會(huì)去主動(dòng)地幫助別人呢？那怎么可能有《烏丟丟的奇遇》這樣優(yōu)美的童話故事呢？我們要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，要做個(gè)有恩就抱的好孩子，不能忘恩負(fù)義！
愛(ài)，是溫暖的。人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中吟癡詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì)使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命，并且珍惜自己的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感8
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适�。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)讀死書(shū)、死讀書(shū)，反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來(lái)因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢(qián)玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫(xiě)下了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我覺(jué)得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)用腦子，能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的'大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨(dú)自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯(cuò)了事，他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請(qǐng)教，這樣才會(huì)成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習(xí)。
……
《烏丟丟的奇遇》讀后感9
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！鼻安痪�，我讀了一本優(yōu)美的童話故事書(shū)——烏丟丟的奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫(xiě)的。
這本書(shū)里的主人翁，不是什么大人物，而是一個(gè)只有一只腳，自稱是“獨(dú)腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽(tīng)過(guò)的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個(gè)懂得用愛(ài)回報(bào)愛(ài)的人。玩具也能像人一樣，會(huì)說(shuō)會(huì)動(dòng)；雞蛋也會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，還有世界上真有蘑菇人｀么獨(dú)特而奇妙的構(gòu)思﹗
每讀一章時(shí)，我心中都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，就是希望小烏丟丟會(huì)和珍兒一起過(guò)上幸福的生活。然而我想錯(cuò)了，當(dāng)讀到“回歸生命”這一章時(shí)，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。
讀完后，我認(rèn)真思考了一番，這位烏丟丟本來(lái)是一只小腳丫，是誰(shuí)給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動(dòng)著。是珍兒，給了他生命，他應(yīng)該懂得去回報(bào)。他回報(bào)了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻(xiàn)給了珍兒。雖然故事的結(jié)局很傷感，但它教會(huì)了我們一個(gè)字——愛(ài)，多么偉大的`字眼，多么美好的字眼。
丑娃烏丟丟在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來(lái)臨時(shí),譚老師為了護(hù)住在課桌下的四個(gè)學(xué)生,用一個(gè)最偉大的姿勢(shì)——張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生。保住了四個(gè)學(xué)生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)變,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。這個(gè)偉大的的姿勢(shì),飽含了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在,我們就生活在愛(ài)的世界里,我們的生活就充滿了愛(ài),父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們?nèi)萆碇亍覀儜?yīng)該懂得用愛(ài)回報(bào)這個(gè)世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開(kāi)心,讓老師感到自豪……
《烏丟丟的奇遇》讀后感10
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原本是一個(gè)被布袋爺爺遺失的一個(gè)原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養(yǎng)，縫在另一個(gè)玩偶身上，但這個(gè)玩偶非常與眾不同，因?yàn)樗挥幸恢荒_。可是烏丟丟依然掛念布袋爺爺，離開(kāi)了珍兒和她的媽媽。在棉花車上，陰差陽(yáng)錯(cuò)的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。
最初，吟癡老人的收藏品通過(guò)一個(gè)派對(duì)教會(huì)烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領(lǐng)會(huì)了什么是快樂(lè)和喜愛(ài)，再加上吟癡老人不時(shí)的啟發(fā)令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。
他們出發(fā)了，第一天，烏丟丟因?yàn)椤白觥绷艘皇自?shī)變得家喻戶曉第二天是個(gè)大風(fēng)天，烏丟丟一行人在途中碰見(jiàn)了一只正在逆風(fēng)而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因?yàn)樗タ赐?jīng)幫它擋雨，救它一命的.花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。
他們繼續(xù)趕路，在一個(gè)街心花園里碰到了一個(gè)種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認(rèn)為她很傻，可是吟癡老人不覺(jué)得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會(huì)說(shuō)話的老母雞來(lái)催雞蛋。因?yàn)橐靼V老人老人要保護(hù)一棵即將開(kāi)花的心靈種子。
接著，吟癡老人一行人，走進(jìn)了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒(méi)有一顆心，烏丟丟決定帶領(lǐng)蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們?yōu)榱私o小動(dòng)物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。]
當(dāng)烏丟丟終于到布袋爺爺家時(shí)，他得知布袋爺爺已經(jīng)去世，萬(wàn)分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒家里的情況也越來(lái)越差，思索過(guò)后，烏丟丟決定把他的腳獻(xiàn)給這個(gè)給他生命的女孩，讓她成為一個(gè)健康的人。
烏丟丟的這次旅行，讓他受益無(wú)窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。
《烏丟丟的奇遇》讀后感11
人生最寶貴的就是愛(ài)，就像這本書(shū)的作者金波爺爺所說(shuō)：人身的財(cái)富是什么？人生的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì)使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，讀完之后使我受益匪淺。
太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因?yàn)橐资�，因�(yàn)榧拍Ｒ骼峡偛粷M意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國(guó)度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì)而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅(jiān)信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠(yuǎn)地離開(kāi)？
但是吟老告訴烏丟丟說(shuō)：“死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的.記憶里。在記憶里還愛(ài)著他，他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷？也許，這就是一個(gè)老人對(duì)死亡的思索和坦然？──“我感受過(guò)歡樂(lè)與悲傷、愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無(wú)遺憾。”
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。愛(ài)是關(guān)心他人，愛(ài)是帶給人快樂(lè)，愛(ài)是對(duì)他人有禮貌，愛(ài)是不讓別人為你擔(dān)心，愛(ài)是對(duì)人關(guān)愛(ài)真誠(chéng)，愛(ài)是不要讓望，愛(ài)是付出，愛(ài)是回報(bào)，愛(ài)是生命，如果你明白愛(ài)的真諦，你就會(huì)懂得怎么去愛(ài)。我們要像烏丟丟一樣用愛(ài)去回報(bào)別人，世界上就沒(méi)有不可能。相信，用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；有愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛(ài)可以讓世界更美麗。
《烏丟丟的奇遇》讀后感12
烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中把自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
《烏丟丟的奇遇》這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面的詞句寫(xiě)的.真美，瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”真是寫(xiě)的太好了，要是我也能寫(xiě)出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
當(dāng)然，這本書(shū)也讓我懂得了人生哲理，如：“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)，再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。
我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)曾給我了幫助和需要我給予幫助的人們。
《烏丟丟的奇遇》讀后感13
慶假期，我和媽媽一起閱讀了兒童文學(xué)家金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，讀完以后，我被這個(gè)凄美憂傷的童話故事，深深感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講的是許多關(guān)于愛(ài)的故事，烏丟丟是一個(gè)“獨(dú)腳大俠”木偶，由布袋爺爺帶著它去耍木偶戲給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，所以就獲得了生命；一天，布袋爺爺不小心把它的獨(dú)腳弄丟了，讓一個(gè)叫珍兒的小姑娘撿到了，并把它縫在了一個(gè)丑娃身上，因此有了第二次生命；但它想念布袋爺爺，就從珍兒家溜走了，一不小心闖進(jìn)了吟癡老人的家，吟老知道了他的經(jīng)歷后，對(duì)它說(shuō)：“要用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)”。 于是，吟老帶著他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程……
書(shū)中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定，冒著大風(fēng)前去相會(huì)。只因?yàn)橛幸淮翁煜轮笥�，彩蝶沒(méi)有避雨的地方，眼看著就要有生命危險(xiǎn)了，這時(shí)薔薇花為它遮風(fēng)擋雨，挽救了它的生命，于是它們成了好朋友，并且相約明年的今天來(lái)相會(huì)。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了，對(duì)自己所愛(ài)的`人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；還有是種雞蛋的蕓兒，她是一個(gè)非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開(kāi)花她想了很多辦法，最后雞蛋發(fā)芽了，蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了！這件事情讓我相信了，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……旅途中的種種經(jīng)歷，都讓我深深感受到了作為一個(gè)人是多么幸福，這幸福更來(lái)自于內(nèi)心的豐富啊。
在這本書(shū)中我最喜歡烏丟丟、蘑菇人和草上飛。因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢耸裁词歉卸�，什么是�?ài)，什么是快樂(lè)。同時(shí)，烏丟丟“愛(ài)的奇遇”，也讓我感受到身邊許多無(wú)私的愛(ài)，例如媽媽每天為了照顧我的學(xué)習(xí)和生活而付出的慈母愛(ài)、老師們?cè)趯W(xué)校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛(ài)、……
今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子，去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，因?yàn)閻?ài)能滋潤(rùn)我們的心靈、愛(ài)能溫暖我們的童年、愛(ài)也能讓我們的世界變得更加美麗！
《烏丟丟的奇遇》讀后感14
俗話說(shuō)：“一本好書(shū)能帶給人一生的財(cái)富�！弊x了《烏丟丟的奇遇》，我懂得了什么是愛(ài)。
故事中還有一個(gè)吟癡先生，他很愛(ài)詩(shī)。因?yàn)樗幸活w追求完美的心，所以他對(duì)自己的每一首詩(shī)都不滿意，。這位老人還有一段感人的故事：年輕時(shí)，他愛(ài)上過(guò)一個(gè)開(kāi)朗、神秘的女孩，名字叫可人。但是，這個(gè)女孩出現(xiàn)得很不一般。她是在一瞬間悄悄地來(lái)到這里的。她是個(gè)魔女， 半夜能通過(guò)牽�；ê鸵靼V談心，并且可以送他一串風(fēng)鈴。但是，命運(yùn)拒絕了他們，可人將在不久后離開(kāi)這個(gè)小村莊，她要隨父母到一個(gè)沒(méi)有年齡的國(guó)度去。在那里，人們永遠(yuǎn)年輕，幸福地生活著。可人很想讓吟癡和她一起去，可是，卻遭到了吟癡的拒絕。幾十年后，當(dāng)吟癡就要將他的詩(shī)稿付諸東流時(shí)，在皎潔的月光下，可人再一次出現(xiàn)了。她將最后一打詩(shī)稿拋起，穿梭在詩(shī)稿之間，翻閱著那些詩(shī)稿，嘴角還掛著微笑，散發(fā)著悲傷的眼睛里浮著淡淡的喜悅。當(dāng)她問(wèn)起吟癡為什么沒(méi)有陪她一起到那個(gè)國(guó)度去時(shí)，吟癡說(shuō)：“我不想舍棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閱歷和智慧，我感受過(guò)歡樂(lè)與悲傷，愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的'歲月我毫無(wú)遺憾�！泵慨�(dāng)讀到這里，我的眼淚會(huì)情不自禁地流下來(lái)，從這里，我知道了年齡的可貴：它可以讓我們懂得生活，在享受生活中發(fā)現(xiàn)歲月流逝過(guò)程中那些有價(jià)值的東西。是啊，酒越陳越香，愛(ài)越老越執(zhí)著。
里面有14首詩(shī)，下面這篇我最喜歡：
我的詩(shī)只能付諸東去的流水，流水潺潺流過(guò)你溫暖的家園。
你望著窗外有螢火低低地飛，聽(tīng)著屋檐下遲歸到燕子呢喃。
你是不是夜夜期待著我歸來(lái)?還是日久天長(zhǎng)早已遺忘了我?
我真想急切切撲進(jìn)你的胸懷，為你再一次唱出我心中的歌。
如果有一天消失了你的身影，我還會(huì)向群山呼喚你的名字，
我還會(huì)靜靜地傾聽(tīng)你的回應(yīng)，還會(huì)期待著我們重逢的日子。
我感受到春風(fēng)向我輕輕地吹，它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感15
在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫(xiě)的一本書(shū)—— 《烏丟丟的奇遇》
很久很久以前，在一座古老的小鎮(zhèn)上，來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開(kāi)始了，只見(jiàn)“布袋爺爺 ”拋出獨(dú)腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結(jié)束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過(guò)了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個(gè)叫珍兒的`單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對(duì)珍兒說(shuō)自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準(zhǔn)備送珍兒一個(gè)布娃娃。于是珍兒請(qǐng)求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們?cè)跓o(wú)意中闖進(jìn)了吟詩(shī)老先生的家，意外地認(rèn)識(shí)了“詩(shī)婁子”。。。。。。經(jīng)過(guò)重重困難，他們終于來(lái)到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過(guò)起了平淡的生活。不過(guò)，突然有一天，學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，珍兒為了救一條狗而被困在了學(xué)校里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒(méi)了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負(fù)擔(dān)加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時(shí)，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。
��！這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事啊。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人，珍兒的友誼變得神圣可敬�？戳诉@本書(shū)，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
爸爸的話：我很滿意你在這次讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)，滿意的并不是他的這篇作文寫(xiě)得有多好，而是這背后的努力、堅(jiān)持，更重要的是:兒子,你真的長(zhǎng)大了,明白只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的道理。
【《烏丟丟的奇遇》讀后感】相關(guān)文章：
讀《烏丟丟的奇遇》后感08-31
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記04-29
《烏丟丟奇遇記》讀書(shū)筆記11-10
《烏丟丟奇遇記》讀書(shū)筆記03-20
烏丟丟的奇遇讀書(shū)筆記15篇03-29
《烏丟丟奇遇記》讀書(shū)筆記10-26
《烏丟丟奇遇記》讀書(shū)筆記5篇03-08
《烏丟丟的奇遇》讀后感09-05
烏丟丟奇遇讀后感03-30
《烏丟丟的奇遇》讀后感02-26