一節(jié)有趣的實驗課作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的實驗課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的實驗課作文1
這是一節(jié)實驗課,全班同學都興奮不已,要做什么實驗呢?
走進科學教室,老師給了我們每個小組二個盒子,可以做有植物覆蓋和沒有植物的,也可以做土坡傾斜程度的,還可以做泥土緊一些的和泥土松一些的。我們做的是在盒子里分別裝上一樣的泥土,一樣啊的土坡,只是降雨量不同,兩個盒子里的泥土哪個會沖下來更多呢?我們猜想,一定是降雨量大地盒子沖下來的泥土多,因為沖擊力大,所以滑下來的多。
接下來是真正的實驗過程了,我們拿著小鐵鏟,來到學校的籃球場,每個盒子都鏟了半盒子的泥,用手把土堆到一端,形成兩個一樣大的土坡,熊珉越和張恒源拿著一個洞大一些的,一個洞小一些的瓶子分別向兩個一樣土、一樣坡度的土坡射去,大家都非常緊張地看著盒子里的小土坡,生怕泥土會從盒子里自己跑出去一樣,所有的人都聚精會神地觀察者。只見降雨量大地那個盒子里的泥土爭先恐后地跑下來,而降雨量小的那個盒子里的泥土像在盒子里睡著懶覺,一動不動,過了好一段時間,才被射出一個小洞來。由此可見,降雨量大,泥土滑下來地也多。
再看看別的小組完成得怎么樣了,別的小組各有各得結果,有的得出有植物的泥土沖走少,有的'得出土比較松的沖走地多,有的得出越傾斜的土坡,滑下的泥土也越多……
生活處處有知識,我們的每一個微小的發(fā)現(xiàn),都有可能是一個發(fā)明的開始哦!
一節(jié)有趣的實驗課作文2
今天,我來到武侯區(qū)青少年宮上課,一上課,我們的老師岳老師向大家提出了一問題:“什么東西能在水面上漂?”大家七嘴八舌,有說木頭的。有說氣球的,有說空塑料瓶的,還有說紙船、河燈……
老師一邊點頭一邊又問:“雞蛋也能在水中浮起來嗎?”我們都有生活常識,大家反駁道:“雞蛋不能在水面浮起來,因為雞蛋太重了。”岳老師說:“我來給你們表演一個魔術,讓雞蛋浮出水面!闭f著岳老師拿出一個雞蛋,一杯清水和一根筷子。
岳老師當場把雞蛋輕輕放入水中,雞蛋立刻沉了下去,同學們都哈哈大笑,還有同學邊笑邊說:“岳老師,您太丟臉了!痹览蠋煵换挪幻Φ脑谥v桌下搞了會小動作,岳老師把裝著雞蛋的杯子拿出來,我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水下有一層白色的東西,有同學站起來說:“岳老師,杯子里的水加東西了!”岳老師還是沒有說話,筷子攪拌著杯子里的水和雞蛋,過了一會兒雞蛋還沒浮起來,有同學已經等不及了,小聲嘀咕說:“岳老師在騙我們!痹览蠋煹氖诌在攪拌水,又過了一會雞蛋真的浮出了水面,有同學喊起來:“岳老師太神奇了!”這時一位機靈的同學一下就差到了,原來岳老師在水里加了一些鹽。
這個實驗的科學道理是:水中含鹽的濃度越大,產生的浮力越大,當水中的鹽充分溶解于水后,濃度達到了一定程度,浮力增多,超過了雞蛋的重量,于是雞蛋就浮起來了。
生活中有很多奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)。
一節(jié)有趣的實驗課作文3
一場疫情,改變了我們的上課方式。開始的網課我充滿了好奇,每天早早地進直播間等著,時間一長,這份好奇漸漸的淡了?墒墙裉觳煌蠋熥蛱炀透嬖V我們今天做個小實驗并讓我們準備實驗要用到的器材,我內心對這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了,老師揭秘這是一次作文課,習作就是我做了一項小實驗,哈哈……原來是這樣,我還以為語文課改成了科學課了呢!我們一起做了這個小實驗,要做這個實驗需要準備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復摩擦梳子,摩擦到一定時間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細觀察,最后你會發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應,當一個帶靜電的物體接近一個不帶靜電的物體時,就會產生靜電反應。我想:經過摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會產生靜電反應。
這節(jié)網課多有趣,老師和我們一起做了好幾個小實驗,不過我最感興趣就是這個小實驗了,一個小小的實驗讓我明白了一個大道理。我喜歡這樣的網課。
一節(jié)有趣的實驗課作文4
這天,劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說:“這是一塊神奇的手帕,火燒不著它……”“不信!”話還沒說完,同學們就嚷嚷起來了。“不信?那就做個實驗吧!”
“好!”
“女子決不食言”,劉老師開始準備實驗器材:一個鐵架臺、倆夾子、一個器皿、一盒火柴和一瓶無色透明液體,還有實驗手帕。
實驗開始了,劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開,把液體倒進器皿里。再把手帕折兩下,放進器皿里,把它翻了幾下,保證哪都浸泡到。
接下來,老師用夾子夾住手帕,掛在鐵架臺上?植赖臅r候就要到了!
同學們屏住呼吸,教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽見似的。偶爾聽見同學們在竊竊私語,但是馬上又靜下來了。
劉老師劃著了火柴,點燃了手帕的邊緣。被泡過的手帕頓時著了火。剛開始火苗還是紅色的,咝咝地往上躥,霎時,火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒什么變動,只是有點發(fā)黑了。
再看看同學們,有的瞪大了貓眼;有的張大了嘴巴,簡直能塞進一個雞蛋;有的咬住了嘴唇;有的握緊了拳頭;有的緊張地說不出話來……
可是,手帕上的火已經變藍了,火苗也沒有那么高了。最后,火苗在手帕上繞了兩圈,熄滅了。手帕完好無損。
其實,那瓶液體就是白酒!我真是虛驚一場,心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實驗課啊!
一節(jié)有趣的實驗課作文5
今天的科學課上,班級的同學做了一個十分有趣的科學實驗。
一進科學教室,同學們就發(fā)現(xiàn)了擺在材料桌上的白砂糖。幾個女生便連忙開始了討論,另外幾個調皮搗蛋的男生更是直接用手指蘸了著白砂糖,津津有味地吃了起來。我則在心中拋下了一個巨大的問號:今天的課題是《物質發(fā)生了變化》,跟白砂糖有什么關系呢?
同學們落座后,科學鮑老師便手托一盤白砂糖對我們說:“同學們,糖是我們廚房里必不可少的一種調料,可是每當我們將其倒入鍋中與其它食物一起翻炒時,糖往往會神秘地消失,今天就讓我們一起研究糖的變化。請各個小組的材料員到材料桌上領取材料!”
過了沒有多久,材料員就端著一大盤材料,風風火火地跑了回來。“各小組實驗員注意,你們今天的任務是利用酒精燈加熱大鐵勺中的白砂糖,各組記錄員認真觀察做好記錄。好,實驗開始!”隨著鮑老師一聲令下,我們開始了今天的實驗。
實驗員輕輕地把盛有白砂糖的大鐵勺舉到點燃的酒精燈上。一開始,除了不時從勺子里傳出來的“滋滋”輕響,白塘幾乎沒有絲毫變化。約莫過了十五秒,從勺子的底部升起了裊裊的白煙,白糖下方開始冒起了細小的泡泡。很快,勺子底部緩緩地溢出了嫩黃色是液體,整個勺子都開始變得滾熱,沸騰,空氣中也逐漸開始彌漫濃濃的甜香,引得我們的組員直咽口水。隨著熱度的增加,時間的推移,黃色的糖漿變成了棕色的糖漿,又逐漸變成了凝固的黑色糖漿,氣味也從誘人的香甜變?yōu)閱鼙堑慕刮。實驗員連忙把大鐵勺扔到冰水中降溫。
觀察從冰水中撈出的大鐵勺上面焦黑凝固的“硬東西”,我們不禁大為感嘆:同樣是一種東西,加熱前和加熱后竟會有如此巨大的變化!
這時鮑老師的聲音再次回蕩在教室:“同學們,其實糖通過加熱融化成糖漿就是一種物質的變化,這是化學變化。而有些變化只改變了物質的狀態(tài)、大小等,這是物理變化。糖在加熱中融化沒有產生新物質,而變成棕色糖漿和黑色糖漿的過程中產生了新的物質,所以說糖融化是物理變化,而糖變成棕色、黑色糖漿則是一種化學變化!
聽了鮑老師的解釋,我們恍然大悟,對“化學變化”和“物理變化”兩個概念有了清晰的了解。
一節(jié)有趣的實驗課作文6
在科學上有許許多多的奧秘,很值得我們去探索。今天,開心老師就帶我們去做一個小實驗探索科學上的冰山一角。我們都十分好奇!
我們準備了材料:有兩個氣球,一條繩子。首先,老師用充氣桶把氣球吹用好,用繩子系緊。然后,在毛衣上摩擦出靜電,接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學們有的興奮,有的好奇,還有的期待。都目不轉睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前,小水流是一直往下垂的?僧敋馇蚩拷垥r,氣球一旦搖動,水也跟著搖動。水好像被氣球吸引了,還像一個小姑娘在跳舞似的。這時,同學們有的驚訝不停眨眼睛,有的感到很神奇目不轉睛地盯著水流,還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲!我也是膛目結舌,我不敢相信這景象,覺得我可能眼花了,我趕緊接過同學的氣球,自己親身嘗試了一下。果然,水被氣球帶動了,從上到下,有時水變彎曲的,有時扭動,還有時候水流跟著氣球搖動,這一幕真的太神奇了!
同學們看了這一幕,都議論紛紛疑惑不解。有的說:“這是什么情況!弊詈罄蠋熣f:“原因是氣球上表帶有靜電,所以會形成一個小磁場,吸附不同性質的電!贝蠹叶蓟腥淮笪颍茖W真是有趣,真是神奇。
通過這節(jié)實驗課,我知道了科學要去親自探索,才能揭開謎底!
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