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小學科學網(wǎng)絡教研小結(jié)
小學科學網(wǎng)絡教研小結(jié)1
探討指引：
1.本學期教研活動優(yōu)點和需要改進的地方
2.下學期網(wǎng)絡教研主題征集，每個教師提供1個網(wǎng)絡教研主題
3.對下學期教研活動在形式和內(nèi)容上提出建議
4.愿意承擔下學期教研活動公開課的教師請報名（避免總由中心組教師上公開課）
這是本學期最后一次網(wǎng)絡教研，針對本區(qū)教研活動，包括實地教研和網(wǎng)絡教研，大家從自身的體會展開討論，大家都覺得我們科學課開展的教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富，對一線的教師特別是新教師和兼職科學教師的成長有很大幫助，教研活動高效務實，針對性強。為今后更好的開展教研活動，關(guān)于以前效果較好值得保留的內(nèi)容和形式，新學期教研活動的建議，大家認真表達了自己的看法�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡教研主題征集
1.儀器的使用和管理。
2.如何啟發(fā)和指導學生在課后進行科學探究、科學發(fā)明制作。
3.如何設計有效（高效）教學實驗。
4.針對某個難教的單元或課題交流教學資源，整合后給大家共享．
5.小課題的申報、實施及結(jié)題指引（希望結(jié)題的老師能分享一下經(jīng)驗）。
6.針對每次探究課或觀摩課進行網(wǎng)上研討。
7.探究實驗課中如何設計實驗表格。
二、本學期教研活動優(yōu)點及需要改進的地方
1. 本學期的`教研活動次數(shù)多，內(nèi)容豐富，活動的形式多樣，有農(nóng)村結(jié)對子，中小銜接，課例研討、課堂觀察、小課題展示等等，為我們提供了很好的學習和交流的機會。
2. 每學期都有優(yōu)秀的課例供我們學習交流，是最直接也是最有效地提高我們教學素養(yǎng)的一種方式，尤其是聽完課后，老師們誠懇地交流，無論是對授課者、還是聽課者，都是受益匪淺！
3.教研活動地點的選擇有兩種意見，一是每間學校輪流舉行。理由是既不會讓某些老師特別辛苦，也可以讓參加教研的老師有機會看看其他學校的校容校貌以及平時教學狀況，同時承辦教研的單位或許能更多的重視科學學科。二是每次都在體育東小學進行，市中心交通方便，節(jié)省來去的時間。
三、其他
由于臨近期末大家工作任務緊張，發(fā)表評論的老師不是很多。希望今后老師們都能抽空積極回復，人多力量大，眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮，無論是專職還是兼職的科教教師，都在網(wǎng)絡教研這塊園地上貢獻一份智慧，我們的活動將會更上一個新的臺階。
小學科學網(wǎng)絡教研小結(jié)2
時間： 20xx年 11月14日--11月30日
主題：關(guān)于小學科學控制變量實驗教學研究課例研討
探討指引：
1. 觀課后的自己的收獲和體會
2.根據(jù)課例提出自己在變量控制實驗教學存在的疑惑和問題。
3.對于課例《紙的吸水性》提出自己修改的意見和建議。
主持： 陳xx
主講： 司xx 江x
要求：請以回復形式進行教學研討，為規(guī)范，請依照以下格式回復:
Xx小學 xxx (老師)
參加人員：全區(qū)小學科學教師
本次網(wǎng)絡教研活動是對第12周司徒老師執(zhí)教的《紙的吸水性》課例進行課后研討。在研討過程中老師們積極發(fā)言，現(xiàn)將大家的觀點歸納總結(jié)如下：
一、大家都對司徒老師的課進行了高度的評價。
教學目標設置合理，教學活動能緊緊圍繞目標進行，并根據(jù)學生的達成情況來調(diào)整課堂教學，真正做到從學生的角度出發(fā)，并能關(guān)注課堂的細節(jié)，對學生在課堂上成的資源及時利用，在課堂上體現(xiàn)了從學生實際出發(fā)，學生為中心，以學生思維的發(fā)展為起點也是終點，同時對教學中采用的類比遷移、直觀演示和二次實驗的教學策略進行了充分的肯定。本節(jié)課也體現(xiàn)了司徒老師對教學研究的那股“鉆”勁。
二、對課例提出的修改意見和建議。
第一，學生還不會使用滴管，沒有把空氣排干凈，里面的水就斷斷續(xù)續(xù)，因此每次滴出來的水滴的水量都有差異，且挺明顯的。因此老師有必要在是實驗前示范講解一下滴管的使用方法。第二，本課的'實驗方法的選取確實是在不同時間、不同高度下做影響也不是很大，所以這樣的實驗結(jié)果又會弱化學生對公平實驗“公平性”的認識。還有一個值得思考的問題是：在兩次的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)前測實驗好的學生在這次實驗中從小組發(fā)言和實驗活動中并沒有體現(xiàn)“公平”的意識，反而兩個一般的孩子可能由于上課聽講理解好，從活動和發(fā)言中看出有“公平”的意識。是前測有問題還是存在別的問題？第三，實驗中滴管的高度控制要給學生明確的要求。
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