生命的作文集錦11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的作文1
十六歲的我，喜歡睜大眼睛看這美好的世界！十六歲的我，無數(shù)次憧憬著未來的美好；十六歲的我，如一匹駿馬，馳騁在天地間。我感謝生命，我全力詮解著青春的活力。
父母賦予我生命，生活賜予我多彩的人生。兒時(shí)發(fā)出的豪言壯志，策劃的一張張人生藍(lán)圖，現(xiàn)在，時(shí)間到了，到了我該去實(shí)現(xiàn)理想，為人生藍(lán)圖拼搏了！所以，我對(duì)一切的一切十分珍惜，尤其是生命，因?yàn)橹挥幸运鼮榛A(chǔ)，我才能步步攀上人生頂峰。
總掛在嘴邊：漫漫人生路。其實(shí)，生命是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，望望身邊的老人，很多都早已離世，難道你沒感覺出來，活著，是一件多幸福的事嗎？至少，我們能呼吸著新鮮空氣，望著斑斕的世間，實(shí)現(xiàn)著遺憾。
難道僅僅是為自己而活嗎？不是的，行走在這世間，牽掛太多了，父母、親人、朋友，我們是為他們而活，他們也因我們才更幸福、快樂。所以，熱愛生命，也是全心愛著我們的親人。
清晨，第一縷陽光照進(jìn)房間，我被陽光的香氣喚醒，深吸一口氣，伸伸懶腰，迎接新一天的到來。��！生命又將翻開新的一頁。真好，不過，這一頁上會(huì)記錄什么，誰也不知道。或許，上帝跟你開了個(gè)玩笑，將一顆苦難的種子種在了上面，隨著它的.破土而出，長(zhǎng)勢(shì)日益旺盛，是否感覺它根深蒂固，苦難大概是無邊無際，已喪失了對(duì)生活的信心？一個(gè)念頭萌生了“輕生”，以為這樣就可以永遠(yuǎn)脫離苦難了，可是，請(qǐng)記住--只要我們有信念，夠堅(jiān)強(qiáng)，一切的磨難都將成為輝煌的戰(zhàn)績(jī)，這時(shí)，生命也將從此轉(zhuǎn)折，開啟新一頁的美好。所以，無論何時(shí)何地，生命用永遠(yuǎn)是第一位，它是一切的前提。珍愛生命的表現(xiàn)是活出價(jià)值，讓美麗的生命綻放出最絢麗的花朵；敢打敢拼，為人生的輝煌揮灑汗水，開拓出光明的前途。
我們是21世紀(jì)的接班人，世界的光輝將有我們?cè)倮m(xù)，讓我們攜手共進(jìn)，樹立起偉大的世紀(jì)理想，讓我們一同高呼：生命，無限美好！
生命的作文2
生命就是被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
是那不定的風(fēng)把無人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著現(xiàn)實(shí)該是多麼嚴(yán)峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強(qiáng)的生命，我們難道不應(yīng)該為這倔強(qiáng)的生命喝彩嗎？
而最為人贊嘆的是，石縫間還生長(zhǎng)著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機(jī)。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長(zhǎng)出來，每長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋謝的針葉。有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的'天地，那麼世界上將會(huì)有大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)哪？我不禁要為生命喝彩！
每個(gè)人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護(hù)，希望自己生命的歷程一帆風(fēng)順。的確，順境的生活總會(huì)讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個(gè)生命都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就像那石縫間倔強(qiáng)的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權(quán)輝煌絢麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，升華自己。讓我們?yōu)樯炔拾桑∩哂腥绱藬z人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！
為生命喝彩吧！為生命的頑強(qiáng)，為生命的不屈喝彩吧！
生命的作文3
尊敬的海倫·凱勒：
您好!我知道您在9個(gè)月大時(shí)就失去了視力和聽覺，并因此也喪失了語言能力。這一切就像一把無情的劍一樣，把您與五彩繽紛的世界隔開了，您在黑暗與寂寞的世界中掙扎。雖然有人認(rèn)為您無藥可救，雖然生命的每一步都步滿大大小小的坑和坎，但您并沒有在命運(yùn)的臺(tái)階下臣服，并沒有讓生命之燈黯淡，您總是以微笑面對(duì)挫折。在您黑暗的世界里，您欣喜地看到了陽光、看到了鮮花，也無時(shí)無刻不在感受著愛。您的精神，讓我從內(nèi)心深處佩服，是您告訴了我，我們要用微笑去面對(duì)挫折，用自己堅(jiān)強(qiáng)的`意志去戰(zhàn)勝挫折、打敗挫折。
我記得您曾經(jīng)在《假如給我三天光明》中寫道：“我滑落過好幾次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前頭。”讀完讓我心潮澎湃，這是何等的胸懷與勇氣!您讓我學(xué)會(huì)了要笑對(duì)人生，不要因?yàn)橐粫r(shí)的過失而傷心過度，自棄自餒。想想自己，身體健康，生活無憂，卻常常抱怨生活的不公平，為一次考試的失敗而哭泣，感覺好羞愧。海倫，我要和您站在一起，要擦干眼淚，告訴自己：“我能行!”要相信自己是最棒的，我要用自己的努力去贏得勝利的果實(shí)，用自己的勤奮、智慧與頑強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造奇跡，用自己的行動(dòng)去證明自己，我能行!
人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不至于失去依托，迷失方向，而這根線，就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的自信與頑強(qiáng)。
您就具備了這種自信與頑強(qiáng)的精神，具備了面對(duì)困難不屈服的精神。感謝您，海倫，在我成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)了勇敢、頑強(qiáng)、自信。您就是照亮我生命的燈塔!
此致
敬禮
胡馨怡
1月16日
生命的作文4
有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔(dān)的憂愁不叫痛苦……
——題目
我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強(qiáng)的表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白發(fā)……無時(shí)無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對(duì)，只是淚流滿面。
你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最后一刻鑄就出了一個(gè)普通卻又偉大的動(dòng)作，用生命的`最后一刻將你后生的愛傾注于一條短信中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那么小，我從未想到，一個(gè)母親竟會(huì)在生命的最后一刻將母愛演義的如此完美，視網(wǎng)模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。
你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個(gè)年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎么，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發(fā)揚(yáng)光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的
意志將是我們每一個(gè)中國(guó)人所要學(xué)習(xí)的，而你，像雄鷹一般的動(dòng)作也將成為永恒的鎂！
你，匍匐在廢墟中，雙腳被巨石緊緊埋住，一位很樸實(shí)的老太太，但意料不到的是你竟能有這般勇氣！6個(gè)小時(shí)，你看見了他們的焦急，6個(gè)小時(shí)，你看見了他們的無奈，6個(gè)小時(shí)，您小、腳上的大石頭還是一動(dòng)不動(dòng)，您又看了看他們，對(duì)記者說，叫他們?nèi)ゾ绕渌税桑瑒e管我一個(gè)老太婆，說罷，您用旁邊的碎玻璃狠狠的刺向了您布滿皺紋的雙手，鮮血就向了一朵鮮紅的玫瑰花，越綻越大，直到鮮血凝固，呼吸停止，全場(chǎng)流淚。
太多的淚水，留下了太多的感動(dòng)，太多的感動(dòng)，留下了太多的故事，太多的故事，醞釀出了太多的溫暖……
那些動(dòng)作，是愛的詮釋，是生命的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
生命的作文5
人最寶貴的是生命，最美好的是心靈。
人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。在歷史的長(zhǎng)河中，人的生命又是短暫的，總有一天會(huì)走到終點(diǎn)，千金散盡，一切都如過眼云煙，只有精神長(zhǎng)存世間。
你珍愛生命，請(qǐng)你修養(yǎng)你的心靈。在紛紛擾擾的世界上，心靈當(dāng)似高山不動(dòng)，不能如流水不安。居住在鬧市，在嘈雜的環(huán)境之中，不必門窗，任它潮起潮落，風(fēng)來浪涌，我自悠然堅(jiān)守自己的信念。面對(duì)世俗，如抵柱不隨波逐流；面對(duì)權(quán)貴，如雪峰堅(jiān)守自己的高潔。這是勇敢，也是骨氣。身在紅塵中，而心早已出世，如佛之能容天下難容之事，常笑世間可笑之人。這是，也是一種境界。
人生要有所追求，追求事業(yè)，追求愛情，追求美好的生活。只有追求，生活才會(huì)更，世界才會(huì)更美好。人還要有一顆平常心，要知道，我們的大多數(shù)都是普通人，個(gè)人的永遠(yuǎn)是渺小的，客觀條件永遠(yuǎn)是第一位的，主觀愿永遠(yuǎn)是第二位的。不刻意，順自然，常，平平淡淡也是福。
人生不如意者十之。面對(duì)挫折，苦難，能否保持一份豁達(dá)的情懷，能否保持一種積極向上的人生態(tài)度，這需要博大的胸襟，非凡的。要在逆境中磨煉出你的意志，不必計(jì)較一時(shí)的`成敗得失。感受孤獨(dú)，安享寂寞，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈，這就是最大的收獲。如蚌之含砂，在痛苦中孕育著璀璨的明珠。
要學(xué)會(huì)感恩生活。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大。人生中常懷感恩之心，生活中常懷感激之情，感受到的就是陽光燦爛，心中永遠(yuǎn)是春意漾然。
心靈是之根，要用知識(shí)澆灌。讀萬卷書，行萬里路。哲學(xué)使你聰明，歷史使你明智。既讀有字之書，更讀無字之書。讓知識(shí)真正成為心靈的一部分，成為內(nèi)在的，成為包宇宙。
生命的作文6
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸纳芍^是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng)，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問今，贊美草的作品數(shù)不勝數(shù)，我一直以為，那些詩人、作者們所描寫的草頑強(qiáng)的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)�？赡谴斡H眼所見，徹底顛覆了我內(nèi)心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命!
那是一個(gè)陽光明媚的午后，獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心。可轉(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。
不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來到院中呼吸著新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現(xiàn)在死了沒?可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那原本在生死邊緣掙扎著，已被我放棄了的`草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊!那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來的保護(hù)色，是小草拼盡全力的成功!這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命!
什么樣的生命才算是怒放的生命?我忽而明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來綻放你自己;怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來保護(hù)你自己;怒放的生命是你用活著的信仰來升華你自己;怒放的生命是……
“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”
生命的作文7
今天是11月1日，又迎來了新的一月，也同時(shí)提醒了我們，要更加注意交通安全了。
這不，今天我們?nèi)Ｓ瓉砹艘恢А瓣?duì)伍”，這支“隊(duì)伍”為我們講了一次刻骨銘心的講座，讓我們的心情久久不能平靜……
為我們講的是一位阿姨，在阿姨繪聲繪色的演講下，畫面好像活了，變得更加逼真了。為了體現(xiàn)出不遵守交通規(guī)則的后果，阿姨為我們找了一些視頻。當(dāng)看著一個(gè)個(gè)因喝酒后駕車的司機(jī)超速撞了一個(gè)個(gè)無辜的人時(shí)；當(dāng)看著一個(gè)個(gè)橫穿馬路而被車撞飛時(shí)；當(dāng)看著一個(gè)個(gè)人體被車撞的不知飛到哪里去時(shí)；當(dāng)看著一片血染紅了地面時(shí)；當(dāng)看著一個(gè)個(gè)人就這樣睡著時(shí)；我的心都碎了。這都是因?yàn)椴恢匾暯煌ㄒ?guī)則而得下的嚴(yán)重后果�。�
還有幾個(gè)讓我記憶深刻的故事：
�。薄� 讓人敬佩的老師
在一天，老師見四周的車都停著，也是綠燈，就帶著學(xué)生小心翼翼地走斑馬線�？删驮谶@時(shí)候，一輛車飛速?gòu)牧硪活^駛過來，那位老師為了保住孩子們的安全，急忙把前面的六位孩子推到岸邊，自己卻被車輪壓在了地上……到醫(yī)院搶救時(shí)，那位老師已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了……
�。病� 阿姨的痛苦經(jīng)歷
今天站在這里為我們講課的阿姨，其實(shí)她自己也經(jīng)歷過車禍的事。那是一天，她和丈夫買完東西后，就開始橫穿馬路，可就在那時(shí)，一道白光閃過，只見她的`丈夫已倒在了地上，血液流的滿地都是；自己的半邊臉也受了傷。之后，他們就都被搶救……后來，自己被治好了，可丈夫，卻永遠(yuǎn)地躺在了病床上……就是因?yàn)檫@樣，她才參加了這次的“隊(duì)伍”，她想親自告訴我們，生命真的很珍貴，遵守交通規(guī)則真的很重要！
同學(xué)們，不要在自己親身經(jīng)歷車禍時(shí)，才能得到教訓(xùn)。從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜生命，一起遵守交通規(guī)則吧！
生命的作文8
常常在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，用意念去觸摸那匍匐在天邊的地平線，這世上有多少生命以它為標(biāo)準(zhǔn)，行禮膜拜，于洪荒中走向路的盡頭，到達(dá)生命中奮斗不息的高度。
——題記
我想當(dāng)時(shí)間浸透了奮斗的淚水于汗水，那它便不僅僅是時(shí)間，而是釀成的一種收成，我們叫它生命。
于是，我仔細(xì)看著飛來峰上那棵樹，風(fēng)雪肆意的欺凌，山石傲慢的排擠都沒能使它彎下身來，因?yàn)樗臉?biāo)準(zhǔn)是高聳入云，與天空為伴，一凌霄為冠。
于是，我抬頭看見氣宇軒昂的雄鷹，振翅高飛，劃破長(zhǎng)空，它不安于淺顯的流云廣袤的大漠，只因它志在高遠(yuǎn)，它的標(biāo)準(zhǔn)是搏擊長(zhǎng)空。
于是，我虔誠(chéng)的看追逐太陽的夸父，步步塌實(shí)。腳踩流沙沒能硌住他前進(jìn)的步伐，身披驕陽依舊無法改變他追逐的信念，櫛風(fēng)沐雨披荊斬棘，他的標(biāo)準(zhǔn)是那裊裊炊煙里升起的地平線，盡管夢(mèng)幻般遙遠(yuǎn)。
于是，我安然的看大理石桌凳上下圍棋的老人，他們沒有夸父的執(zhí)著，卻有夸父的平靜，有雄鷹的睿智與棗樹的飽經(jīng)滄桑，此時(shí)我仿佛在接受一位智者的諄諄教會(huì)。孩子總會(huì)成長(zhǎng)為老人，老人是孩子的標(biāo)準(zhǔn)，而老人的標(biāo)準(zhǔn)卻是有即是無無即是有的思空虛無的禪道，就像他們手中的棋子，落子無聲，落子亦無悔。
于是，我想到了自己。想到了人生中必定要經(jīng)歷的那一片黑白渾黃，漫天風(fēng)雨。失敗后肆意的`頹廢，受挫后深埋下的頭，無法外面對(duì)的失望與無聲的反抗…這，像一個(gè)有人生標(biāo)準(zhǔn)的孩子應(yīng)該作的事嗎？今天想想，真是太愚蠢了。
于是，我又問自己高的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
高的標(biāo)準(zhǔn)是勾踐床邊每日必嘗的苦膽，它激勵(lì)人自尊自強(qiáng)；高的標(biāo)準(zhǔn)是屈原一生追求的香草，它教人自勉自醒；高的標(biāo)準(zhǔn)是岳飛背上磨滅不去的刺青，他告戒人要自信自力，高的標(biāo)準(zhǔn)是……
不用再看了，不用再想了，也不用再問了，我已心如明鏡般透徹。
為自己的人生定下高的標(biāo)準(zhǔn)吧！讓生命在自強(qiáng)不息到達(dá)那奮斗已久的高度，讓生命如梵高的鳶尾花子般開出絢麗奪目的光。
生命的作文9
一片廣闊的大地，一片荒涼的大地，一片因旱季到來而寸草不生的大地。
時(shí)光似乎過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)守電視前等待著那一年一度的角馬遷徙。
一只只黑色的精靈，從千里的大地行走7萬多公里，來到一片片綠色的草地。7萬多公里，4萬多只角馬，等待了一年的猛獸。都做好了充足的準(zhǔn)備。
母角馬們?cè)诼眯兄猩铝艘恢恢恍〗邱R。“人”數(shù)達(dá)到6萬多頭的大族群，卻不知能有多少只可以吃到那救命的青草。我看著電視，腦海中不斷閃過角馬的遭遇。
一只只饑腸轆轆的獅子在草原上埋伏，眼睛早已餓綠，風(fēng)塵仆仆的角馬們顧不上那危及生命的獵手們。一個(gè)又一個(gè)撲向早已不多的青草。所有的角馬都不顧一切地吃著，搶著接近干枯的草。似乎是在與死神賽跑，只有強(qiáng)壯者，才有活下去的權(quán)利，體弱的角馬搶不到青草，只能活活地餓死，或者被野狗等獵手追上，成為獵手們的大餐。雖然死神一步步逼進(jìn)，但卻沒能擋住新生命的誕生，2萬多只小角馬降生在干枯的平原上。
這些小角馬卻不知道在草地的前方有什么在等著它們，一場(chǎng)陰謀正在發(fā)生。大大小小的鱷魚似乎預(yù)謀好的，順著河流來到了河的最淺處。當(dāng)角馬群來到時(shí)，一只只鱷魚張開了嘴巴，正等待著他們。角馬們一個(gè)個(gè)盡力地跳到最高，就算被咬住，也不管不顧地向前沖去。角馬在生命中的最后一刻，顯出了它們對(duì)生命的.熱愛、頑強(qiáng)。也許它們?cè)谑澄镦溕弦恢碧幵谙聦�，但它們�?duì)生命的向往卻足以讓任何一個(gè)人感到震驚。
也許當(dāng)每一只角馬躍入河中時(shí)，都知道自己可能被咬住，但卻不管不顧地向岸上沖去。有一些被咬住的角馬放棄了求生，被分食了，但有的卻將那一個(gè)個(gè)龐然大物帶上了岸，離開水的鱷魚便沒有了優(yōu)勢(shì)，只能眼睜睜地看著到嘴的大餐跑走。一只只奔跑的角馬踩在岸上的鱷魚，吃著肥嫩的青草，慶祝著新生。
“連角馬都知道愛護(hù)生命，為什么每天都有人丟掉了生命？”也許，我應(yīng)該想想這個(gè)問題了。
生命的作文10
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊�；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩，那我們不是更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？我感激父母給了我生命和無私的愛；感激老師給了我知識(shí)和看世界的心靈；感激朋友給了我友誼和支持；我感激……但是我最應(yīng)該感激的還是生命。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一對(duì)明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)美麗的大千世界。春天，溫柔的春風(fēng)撫摸大地，鳥兒翻飛，花朵爭(zhēng)奇斗妍；夏天，人們?cè)谟斡境乩飼秤�，還有冰棍的絲絲涼意；秋天，麥田里金黃的.稻穗，果園里碩大的果實(shí)，都令人大開眼界；冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽到了這撫動(dòng)人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開懷；嬰兒的哭泣聲，使人憐惜；老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬，我卻最喜歡勝利時(shí)的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發(fā)出來，在那一刻響起，激動(dòng)人心。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一雙靈活的雙手，讓我知道了天上不會(huì)掉餡餅，只有通過雙手的勞動(dòng)，才能收獲甜蜜。我用手幫助老師，當(dāng)好了老師的小助手；我用手幫助父母，幫他們做家務(wù)事，減輕負(fù)擔(dān)；我用手幫助同學(xué)，幫助他們提高成績(jī)。手，看似平凡，卻在生活起著不平凡的作用，生命給我的都是寶貴的，手不也是如此嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個(gè)白天里，大腦幫助我在上課時(shí)解答問題；在多少個(gè)夜晚里，大腦幫助我做習(xí)題，演算了一張又一張草稿紙。正是因?yàn)檫@樣，我才得以有今天的成果。大腦教會(huì)了我贊美他人，明辨是非，教會(huì)了我什么是真善美。大腦還為我樹立了理想。
感恩生命，因?yàn)椤?/p>
啊，多么美好的生命啊！這一切的一切不都是生命給予我的嗎？只要我們學(xué)會(huì)感恩，常懷感激，那么成功一定會(huì)敞開著大門迎接你的到來！
生命的作文11
時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的.生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋老師，在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒有退縮，用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選取的是職責(zé)，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
雖然他們?cè)缫央x去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命，生命作文01-02
生命生命作文01-03
[精品]生命生命作文02-16
[推薦]生命生命作文02-18
（熱）生命生命作文01-27
生命生命作文(合集)01-03
《感受生命》_感悟生命的作文02-15
珍惜生命，生命無價(jià)！作文04-16
生命的作文09-19
生命的作文[精選]11-19