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關(guān)于罰站的作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于罰站的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
罰站的作文 篇1
人生在世，每個人或許都罰站過。它或許讓我們懷恨在心，但更多的是讓我們改正錯誤，給予我們前進的動力。
我清楚地記得，那是一個星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結(jié)果摔傷了我的膝蓋，血流不止�；氐郊�，父親竟然罰我站在外面。我只得無奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬條巨龍在空中呻吟；霎時，豆大的雨珠像脫了線似的直射向地面，整個天空便蒙上了一層黑沉的面紗。
我顫抖著，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當(dāng)我從朦朧中醒來時，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹皮一樣的手顫抖著給我上藥。順著視線向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無力地打轉(zhuǎn)！
這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵著我向前、向前！
那是暑假的一天，熾熱的太陽烘烤著大地，刺目的日光下，花兒低垂著頭，河面上氤氳著股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著嚴實制服的交警，專注而嚴肅地盯著過往的車輛，有力地揮動著臂膀指揮著交通，汗水順著臉頰流進脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著他的背影，我突然覺得他變得高大起來！原來，在熙攘的人群中，還有這等可愛的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護航，我們還要怎樣的幸福呢？
你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢的征途中還有什么跨不過的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！
罰站的作文 篇2
雪花紛飛，于空中翩然起舞，姿態(tài)萬千!雪花如同冬季里一朵朵傲氣白梅接二連三地落地，周圍被白雪堆砌成了一個堆銀徹玉的夢幻世界!這場雪，是南陽的初雪。但是，在這樣的情景里，我到底為什么要被老師啊?
事實要追究到我與同桌之間的課堂搗亂，妨礙課堂紀律，干擾自己以外，對其它想學(xué)習(xí)的同學(xué)也造成了一定影響。啊!仔細想象，真實后悔莫及。
輕飄飄的白雪，飄落在我烏黑的短發(fā)，融了，順著脖頸徑直流在我的衣裳里，一股寒氣自身上涌起，我不禁打了個寒顫。雙腿開始麻痹，原本靈活的手指不知何時已無知覺。
然而，這一切的一切還不都是自己造成的?
雖然如此，心里也會有所埋怨，埋怨老師過于苛責(zé)。
就在此時，班主任跑了出來，道:“你們是想討論如何給老師道歉，還是討論如何怎樣上課繼續(xù)玩鬧?”話畢，小松就道：“走吧，我們道歉去!天氣那么冷，我不想再繼續(xù)站下去了，我被凍得快忍不住了。”他走在我的前面，因為我心里始終有些不甘，所以走在了后邊。
剛到班主任門前�！斑M屋吧!”聲音溫和中又帶著一些沙啞，了解后才知道樂兒發(fā)燒了，留在家里休息，班主任正在看護她呢。因為班主任這段時間身體也不是很好，不但要看護樂兒，還要教導(dǎo)我們，所以，方才對班主任心懷不滿的情緒就這樣消散無蹤了。我們呆呆地站在門外，眼里瞧著班主任忙里忙外，著實認為班主任很是勞碌。外面如此寒冷，班主任于心不忍，便有心放話準許我們我們進屋。
須臾，一陣敲門聲響起，趙竹筍同王東兒進屋，嘴里說著王東兒今天頭疼需要請假回去休息，班主任聽聞立即把樂兒的藥擱置到一旁。手里拿著電話，給王東兒的家長致電，看到此，我微微一笑，心不由一暖。
班主任又急切匆匆地趕到醫(yī)務(wù)室去為王樂兒拿藥。哎!有點想為班主任分擔(dān)一些壓力呢，可惜的是我不僅沒有幫到忙，而且還到處惹禍，盡給老師惹麻煩。因為自己的行為，我想同班主任道一聲“抱歉”。除了班主任以外，還要給所有教過我的老師說聲對不起，‘請原諒我過往的無知，原諒我的惹是生非’。
此時，我正呆在班主任的屋里，我同小松埋頭苦干，為寫好檢討書而奮斗著。而王樂兒正埋頭看書，周圍很安靜很安靜，然而我的心卻遲遲無法安寧……
罰站的作文 篇3
記得三年級時，我曾經(jīng)有過一次被老師罰站的經(jīng)歷。
那天的語文課上，同桌拿著一塊橡皮讓我猜在哪只手，我讓他別玩了，他不聽，一直要讓我猜。
“你們倆在干什么？都給我站起來！”我這邊正壓著嗓門繼續(xù)勸阻，老師卻發(fā)現(xiàn)了我們的異常，惱火地下了罰站令。
“我是被冤枉的�。 蔽倚恼f，但也只好立馬站起來，心里那個郁悶�。∥业牧己眯蜗缶瓦@么被同桌給毀了！
下了課，本想找老師解釋，又覺得自己太小家子氣。唉，連累就連累吧！
“媽媽，我今天被沈老師罰站了！”晚上吃飯時，我忍不住跟媽媽說了這件事。
“罰站？你也會被罰站？為什么？”老媽非常意外，她知道我一向很守規(guī)矩的。
“都怪我同桌嘛！事情是這樣的……”我說了事情的原委。
“哈哈哈，原來是這樣��！不過影響課堂秩序，罰站是應(yīng)該的！這是小事情，就算老師誤會了也沒什么，過去就算了嘛！”老媽的語氣表情絲毫沒有生氣的意思，居然還哈哈大笑。真是無語！
“要是這件事讓你心理上有壓力、對情緒有影響，那你事后找個機會解釋清楚就好了！老師又不了解原委的，只知道你們在做小動作、講空話！換成我也得讓你們罰站！學(xué)生時代，同學(xué)之間相互受點小連累也是常有的！男子漢要有胸襟，做人要大氣！”老媽又開始給我上“政治課”了，不過說得還挺有道理。
“嗯，想想也對，老師總不能占用上課時間來調(diào)查這么小的事！其實我也覺得沒什么，只是從來沒被罰站過，心里有點別扭而已�！崩蠇屢环治�，我完全釋然了。
“媽媽還有個提議，你可以通過周記寫一封信給老師，既完成了周記作業(yè)，又是親身經(jīng)歷，能寫出真情實感，順便還能解釋一下事情經(jīng)過，簡直是一舉多得的好事啊！”
“嗯，就這么愉快地決定了！吃完飯我就寫……”那一刻我的心情早就雨過天晴了，甚至于還有點雀躍，已經(jīng)開始想象老師見到這封信時的反應(yīng)會怎么樣了……
“對不起，老師沒了解清楚事情經(jīng)過！”一周后，周記發(fā)下來了，老師果然在我的本子上鄭重地寫著向我道歉的批語。那一刻，我覺得我和老師的心是相通的。
對于一個學(xué)生來講，“罰站”本不是光彩的經(jīng)歷，但媽媽的理解和老師的道歉，卻成為我小學(xué)生活中一次難以忘懷的溫暖體驗。
罰站的作文 篇4
也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……
——題記
小學(xué)三年級時，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開家長會，面對的都會是一份糟糕的成績單和別的家長那種灼人的眼光。
記得那是一個夏天的中午，剛一出家門便將父母的苦口婆心拋干腦后，開心的找小伙伴瘋?cè)チ恕Ｍ晔俏铱梢詰{借著即興式的愿望而不聽任何理智或規(guī)矩的年代，因此可以想象我又一次因為貪玩而遲到了。
而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的頭，她似乎大吃一驚，二話沒說背起我就要去醫(yī)院�？v使我推三阻四，她仍是步履堅決。
當(dāng)時正值下午最熱的時候，驕陽似火，酷熱悶人，也許是因為內(nèi)心的不安吧！我感覺似乎周圍的空氣也凝住了。老師大口大口的喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……
我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了難以啟齒的感動。
到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查我的體溫卻實有點高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著堅定地步伐前進……
到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺地站兩節(jié)課，即使老師裝作無視我的存在。
現(xiàn)在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責(zé)，幫我斬斷了性情中的某段頑劣的樹根，與此同時，拋卻了謊言，重復(fù)了天真和單純。
罰站的作文 篇5
開學(xué)還不到一個月我就遲到了三次，每次雖然只有三四分鐘的時間，可能每次老師總讓我在教室門口罰站五分鐘。這三四分鐘是可以避免的，在路上緊走幾分鐘就能趕出來，不至于老遲到，可是我總覺得心身疲憊，趕不出來！
第四次我就遲到了兩分鐘，喊了“報告”剛進教室想歸位，可是老師沖我聲小而非常嚴厲地來了一嗓子“站那里！”
我頓時渾身一顫，就像一根鐵釘樣戳在了門口里邊，心想兩分鐘也得罰站，立即覺得臉上火辣辣的……也許同學(xué)們見我的臉紅了，都“吃吃”地笑起來，我覺得自己的自尊信受到了傷害——遲到并不是調(diào)皮，遲到也不等于學(xué)習(xí)不好，有什么好笑的！我的家離學(xué)校三里地，天不亮就得起床，要輪到你們身上也許遲到得時間更長，次數(shù)更多！
第五次我又遲到了五分鐘，這次我挺自覺的站在了教室門外，老師看到我后態(tài)度溫和地說：“歸位吧�！�
我一怔，低著頭說：“老師，我不樂意破壞學(xué)校里的紀律，我站這里聽吧。”
老師走到我跟前用手拍下我的肩膀說：“以前都怪老師不好，沒調(diào)查研究——你家就你們爺倆，不知你爸這學(xué)期癱在床上了，你每天早上得先給他……你是咱初中班級里最勤快最孝順的好學(xué)生……歸位吧！”
罰站的作文 篇6
星期三，我被戴老師罰站了！
好慘！上課時，我用手把手腕那里纏了幾條膠帶，結(jié)果被戴老師那雙敏銳的眼睛看到了，她站在那里，對我大喊：“韓宛蓁，站起來！你纏膠帶，我跟你說，待會我來纏，把你整個胳膊都纏上！你纏��！你纏��！”
我被這一聲喊叫嚇得不輕，連忙站了起來。
下課了，戴老師說：“沒有回答問題和站著的人過來�！眮淼胶竺�，她分別問了我們?yōu)槭裁床慌e手，有人說膽小，有人說不懂，還有人說怕人家笑總之，回答的理由有很多種。然后讓我們每個人說口語交際，這次交際的內(nèi)容是“學(xué)會安慰”。到我時，戴老師給我出的題目是：“如果陳書劍覺得自己長得很丑，他很自卑，你該怎么安慰他？”
說完之后，我們所有站在后面的人立即發(fā)出一陣爆笑，就連陳書劍也是笑得直不起腰來。我心想：戴老師，您這不是故意坑我嗎？什么題目不出非得出這個！啊~無奈��！但不想說也得說��！“陳書劍，你別自卑了，其實外表長得丑一點沒什么關(guān)系，心靈美才是真正的美！”
我們一個一個說完之后，終于”放行”了！
罰站的作文 篇7
臨近國慶節(jié)放假，我們還不會不激動?當(dāng)然不會。你見過不愛玩的學(xué)生嗎?我是沒見過。但是一激動，血的教訓(xùn)就來了。
上課了，這一節(jié)是體育課。我們像一群無聊的蜜蜂，一會兒下去個，一會兒下去個，一直持續(xù)到上課鈴的催趕，在教室里的人不約而同的向門外涌了出去。結(jié)果就出現(xiàn)了“交通大堵塞”趙一賀把手握了起來，放在他嘴邊，像個主持人似的說：“這里是漯河小學(xué)六八班發(fā)生的‘交通大堵塞’主持人趙一賀專門為你現(xiàn)場報道!”逗得屋子里的人哭笑不得。到了樓下，比兔子還快的跑到了隊伍里，立刻上課了，先跑步�！芭苋�。，女生，向左轉(zhuǎn)，跑步走!”女生跑步了，可男生呢?什么，又被罰站了?我的天哪!這可是······第二次呀!呵!上一次，男生中午調(diào)皮被老師罰做了一中午的抱頭蹲;下午上體育課時罰站了一整節(jié)，這才過一個星期多就又被罰上了，男生是不是上輩子欠了老師什么一生還不完的帳啊!轉(zhuǎn)了輩還得還!幸虧他們罰站的短了點。否則又要聽同桌的抱怨聲了。
罰站的作文 篇8
在我記憶的長河里，有一件事讓我難以忘記，就是我第一次單獨被罰站。
那一次課間，我跟其他同學(xué)在走廊玩槍戰(zhàn)游戲，可是不小心把一個人絆倒了，老師讓我在外面門口罰站。這時候，我似乎看見媽媽走到我身旁，用嚴厲的目光盯著我，仿佛想吃了我一樣，老師走過來還跟媽媽說我犯了什么錯。我很害怕，我的眼淚一下子嘩啦啦地留下來，等眼淚沒了，媽媽和老師都不見了！原來這是我的幻覺呀。
“叮叮�！眱�(yōu)美的下課鈴打響了，老師讓我回去�；丶业穆飞希以较朐胶ε�，我仿佛看見一個魔鬼向我沖來，我一下子閃開，前面一大堆魔鬼、僵尸向我沖來。我趕緊往后跑，等停下來了后，全身都是冷汗。
等我跑回家時，我一下子跑進房間，躺在床上，可是怎么也睡不著。我一直想著今天被罰站的事。我聽見了有人在樓梯上走動，正向我房間走來。一打開門，原來是媽媽。媽媽走進來對我說：“你今天是不是犯錯啦？”我點點頭。媽媽又說：“老師說你很自責(zé)，你別自責(zé)了，誰都會犯錯的，你今天睡個好覺��！”
所以每次看到媽媽笑容滿面的時候，我都會想起這件事。
罰站的作文 篇9
最近，我迷上了鐵牌。雖然學(xué)校不允許帶玩具，不過看著操場上其他班同學(xué)聚精會神地玩著，我也蠢蠢欲動。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進了書包。
盼望著，盼望著，終于盼到了下午放學(xué)。我和施帥寧像離弦的箭一樣離開位置，“飛”到了三（12）班門口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和施帥寧玩得不亦樂乎，激動得臉漲得通紅，像個熟透的大蘋果似的。我們的眼直勾勾地盯著鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當(dāng)我玩到白熱化的時候，解老師神不知鬼不覺地“飄”了過來，用吃驚的眼光看著我，仿佛在看個外星人似的。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進口袋......解老師讓我和施帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著：哎——，這會大家都知道我被罰站了，肯定笑話我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒事，男子漢大丈夫，就應(yīng)該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒收了我的鐵牌，再批評了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅決不帶了。”
罰站的作文 篇10
星期四的科學(xué)課上，在向老師問好時，我們?nèi)齻�沒有站起來，老師說這是對她的不尊敬，就把我們?nèi)齻�推到實驗室外面罰站。
同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)移到我們幾個身上，和我犯同樣“課條”的小金說：“看什么看，沒見過帥哥呀？”另一位說：“別說話了，別忘了，我們還在罰站呢�！�
十五分鐘過去了，我的腿開始發(fā)麻了，我在心里小聲地嘀咕：“可惡的老師，不就是沒站起來嗎？坐著問好難道就不行嗎？我詛咒你這輩子都吃方便面沒有調(diào)料包！”
又過去了五分鐘，我不僅腿站麻了，麻煩的.是這時我非常想上洗手間解手了，可是老師并沒有取消對我們的罰站，我只好強忍著……我站也不是，蹲也不是，只好夾緊了雙腿不停地跺腳。
終于挨到下課鈴聲響了。老師終于走到我們面前，厲聲呵斥，還是那些“古老”的“過時”了的話，什么“對老師不敬”啦、“認錯態(tài)度不端正”啦，把我們又批了一頓，還要我們每人罰寫四百個字的“反思”。
好不容易等老師訓(xùn)導(dǎo)完了，我感覺自己的小便馬上就要尿在身上了，于是飛奔著跑向洗手間，尿尿就像決堤的洪水一樣噴射出來了。
罰站沒有把我累死，可是憋尿卻差點把我給憋死了！
罰站的作文 篇11
我被老師老師罰站，面壁思過，心中十分不服氣。要不是因為老師的權(quán)威，我早就大鬧了（估計挨罰的男生心里都有這想法），憑什么讓女生當(dāng)班長，當(dāng)大隊長，就因為男生不聽話嗎？那女生一定聽話嗎？她們分明是在拍馬屁，老師就會袒護女生，欺負男生，我們不服氣。男生犯了錯，要抄書、罰站；而女生犯了錯，卻只要下次不要這樣做就行了。為什么這樣不公平？
這些話跟老師講，不行，會死得很慘的，這些話只能忍到心里，不能講。每次被老師罰站，一些窩火的話紛紛從我的大腦里逃出來，折磨著我。令我甚至懷著恨，甚至有時候想拿炸藥包送給老師呢！
當(dāng)然，這只是一時氣話，假如真被老師聽見，有我夠受的。罰站過久，身心十分不暢，什么樣的念頭都有了：開著坦克去炸老師家，用魚雷轟破老師家的墻壁……當(dāng)然，這些也只能在心里胡思亂想，只能自己說給自己聽，私下解解氣，一遍又一遍。
這些“暴力反抗”的念頭實在是在我被老師罰站時從大腦中逃出來的，我不甚明白：這種想法只是想想會不會也是犯錯誤呢？
罰站的作文 篇12
上個星期的體育課，老師叫我們最后一排的同學(xué)練立正，并讓前面的人來監(jiān)督�？墒堑搅俗詈螅牌渌瑢W(xué)都被通知可以不站了，就我一人還孤零零地站在那。其實這不是因為我站得不好，而是他們喜歡耍我，故意說我沒站好。老師叫我站到隊伍最前面，然后開始當(dāng)眾訓(xùn)斥了�！澳銈兛此镜迷趺礃�？”同學(xué)們像個木偶一樣，老師說什么，他們就說什么，“不好……”他們拖著長音說道�！八綍r就這個樣！”老師指著我，惡恨恨地把這句話丟給了我。老師繼續(xù)問同學(xué)：“你們認為怎么罰他？”“那就罰站吧！”同學(xué)們答道。
我就這樣很無辜地被罰站。這個老師怎么這么容易輕信同學(xué)，都不知道被他們給騙了。那些同學(xué)像惡魔一樣地獰笑著，真不知道輪到他們被罰站的時候是什么樣子的。還有幾個女生三三兩兩地聚在一起，在那邊竊竊私語，似乎在幸災(zāi)樂禍地說我的壞話。我傷心到了極點，感覺自己多么無辜，多么慘！那一瞬間，我真想拿起機槍一陣掃射，看他們鬼哭狼嚎的樣子。
終于熬到下課了，我就這樣筆直地站了一節(jié)課，我真冤呢！
罰站的作文 篇13
一天下午的語文課上，我想跟同桌逗著玩，于是向他打了一小拳，沒想到他竟然嚎啕大哭起來。
老師聽到哭聲后，從講臺上走了過來，一把把我拉上了講臺。老師厲聲說：“你為什么打別人？”“我是不小心打到的�！蔽彝掏掏峦碌卣f�！安恍⌒�？不小心怎么會打別人一拳呢？”我頓時語塞了，呆在那里半天沒有說出一句話來。老師看到我無話可說，于是她把我訓(xùn)斥了一頓。并罰我站在一旁聽課，還時不時地用眼睛瞟我?guī)紫�。我紅著臉靜靜地站在那兒認真反省，十分懊悔。心里想：這件事明明是我錯了，為什么我會不敢承認呢？是不是我沒有勇氣呢？
這個事情發(fā)生后，我在老師的印象中是不是一個極壞的學(xué)生呢？還有那么多的同學(xué)都在用異樣的眼光看著我，是不是我給他們的印象也因此受到影響呢……我懊悔極了，巴不得有個地洞讓我鉆進去。時間一分一秒地過去了。老師見我若有所思的樣子，顯得極為討厭地對我說：你下去好了，我見你難看死了�！甭牭竭@句話，我就含淚回到了座位上，差點哭了出來。罰站，真是太難受了。我下次要克制自己，再也不敢這樣做了。
罰站的作文 篇14
那是一個星期四的下午，我和何屹一起去文具店買蠟光紙，我們選來選去就是不知道買那一種顏色好。
我無意中看了一下手表，突然一聲大叫， 何屹以為我怎么了，趕快跑過來看，看我沒什么事，又開始選了，我對她說：“何屹，今天的時間怎么過得這么快呀！不選了，快走，要遲到了”。我說完就拉起她跑，還差五分鐘，四分鐘，我不停的看表，離學(xué)校還有兩站，我和她居然一口氣跑到了，我們倆認為看到黎明的曙光——學(xué)校，就沒有事了，可說來真不巧，我們倆的大名被倆位守門神給記著了，我們不管三七二十一，馬上就跑，“叮叮�！边@歌聲意味著已經(jīng)上課了，我們到了教室門口，可誰也不敢推門，我推她，她推我，最后我們倆一起深呼吸，1.2.3，門被我們推開了，我和何屹都低著頭，紅著臉，站在墻角邊。
我覺得周圍的同學(xué)全部都在用那鄙視的目光盯著我和她，那些眼神，就像一根根無比尖銳的針刺得我難受極了，我感到臉上火辣辣的，根本不敢抬起頭，不敢見人，那時，我真想找一個大一點的地洞，讓我鉆進去，我就和何屹一起站了一下午。
從那次起，我就再也不敢沒有時間概念去買東西，心想：今后一定不能再遲到。
罰站的作文 篇15
罰站還有滋味？不信，我?guī)闳タ础?/p>
畢向榮！一個憤怒的聲音把我吵醒�！罢l呀？”我抬起頭來問。
我一看，原來是老班啊。我又抬起頭來要睡，突然一想：老班！完了完了完了，又要罰站了！我頓時站著，非常害怕，又一看，全班的無數(shù)只眼睛沖著我看。我真想找個地縫鉆進去。就在這時，許琪琳在說話，老班開始說許琪琳：“不是我說你，你怎么每節(jié)課都說話？你，和畢向榮去外面站著反思反思！”
就在這即將走時，我倒霉的嘴不知道為什么說出這樣一段話：“可不可以拿著凳子呀？”我這時十分想收回我剛才說的話，不過已經(jīng)晚了。老班火冒三丈地說：“你，畢向榮，罰站兩節(jié)課！許琪琳也是！”罰站兩節(jié)課？我的腿呀！但是又有什么辦法呢？我和許琪琳就乖乖地走了出去。
到了外面，許琪琳說：“都怪你說一句倒霉的話，把我拖累，等罰站完了走著瞧！”啊！我那時就像啞巴吃黃連——有苦說不出，好像喝了辣椒水然后喝了一杯苦咖啡又喝一杯很酸的檸檬水的味道！
原來罰站的味道是辣+苦+酸啊！
罰站的作文 篇16
體育課上，體育老師一臉寒霜的站在那兒。冷眼瞧著正在埋頭講話聊天的同學(xué)�？赡切┩瑢W(xué)竟然沒有感覺“大敵當(dāng)前”，還在那兒嘰嘰喳喳講個不停。終于，體育老師按耐不住心頭的怒火，一個箭步走在同學(xué)面前，高聲大喊：“你們說夠了沒有！“那些“吵包”終于從夢中醒來，慌張地看著老師。
后來，我們也沒有躲過罰站這一關(guān)。我們?nèi)w同學(xué)站在升旗臺后面，不禁把頭低下來，面如土色。叮鈴鈴，下課了，老師還是沒有原諒我們，依然讓我們罰站。這時候，許多低年級小朋友看著我們，我一下子驚慌失措，在眾目睽睽之下，我非常緊張，恨不得地上有一條縫，馬上鉆進去，這種滋味可真不好受！
終于可以回教室了，我抬起頭，眼前是一片迷茫，小雨點兒落在我的頭上、臉上，也打在我的心上，也不知道是傷心、是悲哀、還是痛苦。我的心好像變成了一塊石頭，一個勁的往下墜落，坐在自己的位置上。我凝視著窗外的一切，小草在為我悲傷，花兒在為我哭泣，雨點在為我憂愁。我難以置信，發(fā)現(xiàn)我是一只打了敗仗的戰(zhàn)雞，沒有一點兒信心和勇氣。
這滋味真不好受！
罰站的作文 篇17
今天第五節(jié)上課鈴響了，代課老師微笑地走進了教室，可是，同學(xué)們好像沒看見一樣，若無其事地吵鬧著，任憑班干怎么管都無濟于事。我看著老師生氣的表情，擔(dān)心著，不知接下來該怎么辦?
老師用棍子猛敲了幾下講臺說：“同學(xué)們，不要吵了，開始上課啦�！笨墒峭瑢W(xué)們當(dāng)沒聽見，繼續(xù)吵鬧著。老師又猛敲著桌子大聲地喊著：“如果你們再吵，就罰站�！钡峭瑢W(xué)們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。這時老師真的生氣了，緊繃著臉大聲地說：“全班同學(xué)罰站10分�！边�!這招真靈，同學(xué)們馬上安靜下來，不敢繼續(xù)再吵了，低著頭靜靜地站著。然后老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個大字：被罰站的心情(感受或體會)。并跟我們說，今天就寫這篇日記，好好反思為什么要這樣吵鬧?同學(xué)們知錯似的靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來，然后繼續(xù)站了10分鐘，誰都不敢繼續(xù)再吵。教室里安靜得連我們自己的心跳聲都聽到了。
時間就這樣一分一秒地過去了，雖然是10分鐘，但感覺還是很漫長的，老師一會盯著我們看，一會看看掛鐘，最后一分鐘，老師終于笑了，還說：“同學(xué)們還是挺乖的嘛，請坐下!”我們大家終于松了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫日記。
罰站的作文 篇18
一個下著傾盆大雨的下雨天，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)五年級的教室走廊上站立著一個同學(xué)，只見他表情茫然看著雨中的操場，心情沉重。為什么他不進入教室認真聽課呢？原來他是因為上課開小差被老師罰站到了走廊上。
罰站盡管是一種懲罰，不過在另一種角度觀察也可以理解為是一種觀賞雨景的灑脫。因為古代文人墨客遨游大江南北，偶遇山中下雨，也是要在涼亭下躲雨的。文人墨客當(dāng)時的狀態(tài)不也恰是雨中罰站？當(dāng)然了，一個五年級學(xué)生懵懂無知，罰站是因為違反紀律犯了錯誤。罰站不是目的，目的是要同學(xué)通過罰站來安靜反思檢討自身的錯誤。有了錯誤并不可怕，有時候出現(xiàn)錯誤恰恰是發(fā)展的機會，如果能夠把握錯誤機會，好好的分析自身的問題錯誤，之后改正錯誤提高自己，那就是很好的事情。
此時此刻，那個在走廊上罰站的同學(xué)也似乎沉浸在思考當(dāng)中，想到了自身上課開小差的不應(yīng)該，又看到同學(xué)們在教室里認真聽課而自己因為違紀失去了這么良好的學(xué)習(xí)機會感到后悔。所以他心里暗暗悔悟：“以后再也不上課開小差了”。
雨漸漸變小了一些，下課鈴聲響了起來，老師走出教室跟這同學(xué)說了一通，然后原諒了他……
罰站的作文 篇19
站著罰站是懲罰人的一種手段。做錯事的人是應(yīng)該受懲罰的，但沒做錯什么，受懲罰的人是冤枉的。我以前也受過這樣的懲罰。
當(dāng)時我還在小學(xué)六年級。當(dāng)時是自習(xí)課。由于某些原因，這個班一開始還是很安靜的。后來，有些人開始感到孤獨，他們的聲音越來越大。我瞬間感受到了危機，我知道該怎么做:繼續(xù)遵守紀律。突然，和我翻云覆雨說話的小明轉(zhuǎn)過頭來和我說話。不敢說話，怕小明誤會。我不得不用眼睛對準窗戶，用手指指著窗外，警告小明小心他的老師。說曹操，曹操到，就在我警告小明的時候，老師出現(xiàn)在窗外。因為我和小明的座位很顯眼，小明又把頭轉(zhuǎn)過去，我還是做了這些動作。老師立刻轉(zhuǎn)過臉，命令道:小周(我)，出去罰站！
全場鴉雀無聲，我也是一頭霧水，忙著給老師講解。老師揮揮手說:不解釋，解釋就是掩飾。我太委屈了，忍不住責(zé)怪小明。再好的理由，畢竟很難違抗老師的命令，只好站在角落里。我面對面看了看全班，才看到大家都嚇傻了，都坐直了，似乎在盡力光明公平，不被老師懷疑�？粗瑢W(xué)的表情，心里空落落的，腳不由自主的軟了。突然，盯著同學(xué)看了半天沒說話的老師開口了:開心？你現(xiàn)在有很多時間復(fù)習(xí)嗎？還這么有興趣說話？我的心猛地一抖，心想:哎呀，老師生氣了。我怕我們放學(xué)后留校，或者質(zhì)量評價的分尺度給個不好的評價，甚至通知家長或者和家長通電話。因此，學(xué)期結(jié)束時，評估表對窮人場景，爸爸來學(xué)校看老師，回家挨罵。腦海里一個個浮現(xiàn)，不由得酸溜溜的。這時，我又聽到了老師的聲音:我知道肯定有人在制造噪音。清醒點出來！老師似乎不允許漏網(wǎng)之魚，決心查這件事來到底部。于是，在老師的威嚴下，在爭吵的同學(xué)中，他們心虛的來到我們身邊，站著當(dāng)懲罰，想瞞天過海不幸的是被不偏不倚的班長戳出來(因為班長在看課)。我見過這么多人陪伴我心中一喜，一股無名的力量突然從我的腳下涌了上來。我鼓起勇氣，又跟老師解釋了一遍，說:我沒說話。是的，小周沒說話，但我想和他說話。小周不但沒說話，還用眼神警告我不要說話！也許小明的良心還活著，就打斷我，沖向老師為我辯護。站在后面的班長終于鼓足勇氣為我澄清嗯，周曉一直在復(fù)習(xí)，沒說話。老師聽到小明的話，先是據(jù)理力爭，還準備告訴我和小明添加更多教育，但最后聽了班長的話，可能是信任班長，也可能是人講虎正因為如此，氣勢瞬間消失。她看著我，最后只好無奈地向我招手，表示讓我走。真是虛驚一場！后來可能是老師覺得這個錯誤不對，甚至只是罵了剩下的俘虜幾句話，就把所有。
事后我體會到一個道理:當(dāng)我被誤解的時候，我要堅信自己是無辜的，一定要敢于為自己澄清，以免遭受不應(yīng)有的痛苦。
罰站的作文 篇20
我經(jīng)常被老師罰站，但大部分是被冤枉的。
星期五下午，我們?nèi)嘣诮淌依飳憯?shù)學(xué)報，我專心致志地寫著呢。忽然，后排的同學(xué)嘰嘰喳喳的說話聲鉆進了我的耳朵里，我的思路全被打斷了，腦子里一片空白，筆拿在手里，怎么也寫不出一個字。
我本打算不理他們，可最終我忍無可忍了，他們打擾我寫數(shù)學(xué)報了！于是我轉(zhuǎn)過身去，輕聲抱怨：“你們別說話了，都打擾我寫數(shù)學(xué)報了！”
“毛文沁！”我話音剛落，數(shù)學(xué)老師的聲音就在我耳邊響起，“上課時你怎么能轉(zhuǎn)過去跟同學(xué)講話？你給我罰站一節(jié)課！”
我暈，罰站一節(jié)課？當(dāng)然，我不敢狡辯，因為我確實轉(zhuǎn)身說話了，但都是被后排同學(xué)害的。只好站起來，我比竇娥還冤！這節(jié)課我上得心不在焉，心里委屈極了，腿站得都快軟了。
我再也不敢轉(zhuǎn)身去跟同學(xué)講理，只好忍著不理他們了。
罰站的作文 篇21
在我記憶中的漫長銀河里，我永遠不會忘記站著當(dāng)點球的經(jīng)歷。
畢竟是第一次當(dāng)眾被老師如此無情的懲罰，也是人生第一次讓自己站在罰球線上，第一次走上所謂的“講臺”。
而且，經(jīng)過那堂深刻的課，我的人生發(fā)生了改變。我真的告別了無憂無慮的童年，邁著莊重嚴肅的步子進入了成熟。
那只是我進入小學(xué)三年級的一天。學(xué)校舉行了盛大的開學(xué)典禮。我們五班在老師的帶領(lǐng)下去了塑料院子，把凳子挨著排好，坐下休息。時間流逝，太陽公公出來湊熱鬧。手心冒汗，熱得難受，仿佛有千萬只螞蟻在我身上蕩來蕩去。
當(dāng)時我那煩人的同桌故意揪我頭發(fā)，讓我心煩。我憤怒地推開他的手，卻沒有想。因為用力過猛，他被我撞倒，發(fā)出巨大的聲響，周圍的班級都笑了。臺上發(fā)言的校長不自覺地皺起了眉頭，像一只憤怒的鷹。
這時，一個路過監(jiān)督紀律的教導(dǎo)主任走了過來。他匆匆看了一眼地上的同桌，然后用鷹一樣銳利無情的目光射向我的臉，讓我的臉燒得發(fā)熱。我張嘴想辯解，但已經(jīng)有幸災(zāi)樂禍的同學(xué)大聲嚷嚷：“是那個鄉(xiāng)下來的人推的！”“是的！是她，我看到了，她是故意的。”
當(dāng)這些話出來的時候，我無疑被判了死刑，這讓我全身不由自主的顫抖。戴著一副眼鏡的嚴厲的教導(dǎo)主任像抱小雞一樣抱起我，重重地把我往前推，聲音兇狠嚴肅得要命：“你不喜歡推人嗎？走，站在我面前的講臺上，好好思考，讓全校師生看到你的威望！”諷刺的語言讓我的心仿佛被一把尖刀刺穿，一個接一個，造成劇烈的疼痛。
淚流滿面的我被教導(dǎo)主任護送到主席臺下的紅地毯階梯上，站在那里，就像一個受盡屈辱卻屢教不改的死刑犯，更像一個沒有表情卻傷痕累累的可憐的稻草人，呆立著，焦急，不安，忐忑，害怕，拼命低著頭，藏著所有的淚水和自卑，手指在面前不停的攪動，希望能緩解內(nèi)心的無助和恐懼。站著作為懲罰所帶來的恐懼和不適，依然那么真切地刻在我的心里。
下面所有的目光一個個射在我的臉上，讓我想結(jié)束自己的生命，讓這個虛偽的學(xué)校陷入輿論的風(fēng)暴。然而，一切都只是我復(fù)仇的夢。
這種第一次被罰站的痛苦無助的經(jīng)歷，真的讓我覺得自己的內(nèi)心是什么樣子的。我想，我大概連做夢都想不到，一個無意的反抗行為會給我?guī)磉@么大的災(zāi)難！
第一個罰站是我心中永遠的黑痕。
罰站的作文 篇22
站著罰站是懲罰人的一種手段。做錯事的人是應(yīng)該受懲罰的，但沒做錯什么，受懲罰的人是冤枉的。我以前被這樣懲罰過
當(dāng)時我還在小學(xué)六年級。當(dāng)時是自習(xí)課。由于某些原因，這個班一開始還是很安靜的。后來，有些人開始感到孤獨，他們的聲音越來越大。我瞬間感受到了危機，我知道該怎么做：繼續(xù)遵守紀律。突然，和我翻云覆雨說話的小明轉(zhuǎn)過頭來和我說話。不敢說話，怕小明誤會。我不得不用眼睛對準窗戶，用手指指著窗外，警告小明小心他的老師。說曹操，曹操到，就在我警告小明的時候，老師出現(xiàn)在窗外。因為我和小明的座位很顯眼，小明又把頭轉(zhuǎn)過去，我還是做了這些動作。老師馬上轉(zhuǎn)過臉命令道：“小明周曉(我)，給我罰站！”
全場鴉雀無聲，我也是一頭霧水，忙著給老師講解。老師揮揮手說：“不用解釋，解釋就是掩飾�！蔽姨�，忍不住責(zé)怪小明。再好的理由，畢竟很難違抗老師的命令，只好站在角落里。我面對面的看了全班，才看到大家都嚇傻了，都坐直了，似乎在努力做到“光明正大”，沒有被老師懷疑�？粗瑢W(xué)的表情，心里空落落的，腳不由自主的軟了。突然，盯著同學(xué)看了半天沒說話的老師說：“開心？你現(xiàn)在有很多時間復(fù)習(xí)嗎？還這么有興趣說話？”我的心猛地一抖，心想：哎呀，老師生氣了。我怕我們放學(xué)后留校，或者質(zhì)量評價的分尺度給個不好的評價，甚至通知家長或者和家長通電話。所以期末的評價表評價的是“差”的那一幕，爸爸來學(xué)�？蠢蠋煹哪且荒唬丶野ちR的那一幕。腦海里一個個浮現(xiàn)，不由得酸溜溜的。這時，我又聽到了老師的聲音：“我知道肯定有人在吵鬧，清醒一點，給我出來！”老師似乎不允許任何“漏網(wǎng)之魚”，決心要查出這件事。所以在老師的威嚴下，在爭吵的同學(xué)中，他們來到我們身邊罰站，想瞞天過海的人被不偏不倚的班長“不幸”戳了出來(因為班長在看課)�？吹侥敲炊嗳恕芭惆椤蔽遥睦锖荛_心。一股無名的力量突然從我的腳下升起。我鼓起勇氣，又跟老師解釋了一遍，說：“我沒說話�！薄笆堑�，小周沒說話，是我想和他說話。周曉不僅沒說話，還警告我不要用眼睛說話！”也許小明的良心還活著，就打斷我，沖向老師為我辯護。站在后面的班長終于鼓足勇氣為我澄清：“嗯，周曉一直在復(fù)習(xí)，沒說話�！崩蠋熉牭叫∶鞯脑�，先是為之辯解，準備“多教育教育我和小明”。但最后聽完班長的話，也許是因為信任班長或者“三人談虎色變”，氣勢瞬間消失。她看著我，最后無奈的向我招手，示意“放開我”。真是虛驚一場！后來也許是老師覺得這個錯誤不對，甚至只是罵了剩下的“俘虜”，讓他們都走了。
事后我體會到一個道理：當(dāng)我被誤解的時候，我要堅信自己是無辜的，一定要敢于為自己澄清，以免遭受不應(yīng)有的痛苦。
罰站的作文 篇23
那天，我由于午睡沒有休息好，導(dǎo)致下午第一節(jié)課有點想昏昏欲睡的感覺。
當(dāng)我準備與周公打招呼時，講臺上的老師好像發(fā)現(xiàn)了我的小動作，“朱信萍，你給我站起來聽課!”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)四周圍的同學(xué)都看著我，又低下頭去，緩緩站起。
氣溫不知何時變得如此之熱，我感覺自己正在發(fā)燒，我似乎可以想像得到，有一團眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開來。
為了不再次挨批，我調(diào)整了一下站姿，打起了點精神，抬起頭看著老師，裝作一副“我在認真聽課”的樣子。可老師依然沒有半點想要讓我坐下的意思。半節(jié)課過去了，我對“坐下”這個念頭已經(jīng)徹底絕望了。腿開始有些酸痛的感覺，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手表。噢買尬，還有20分鐘才下課，這叫我怎么熬啊!時間時間，你快點走，我快要撐不住了。
我懷著千萬種感情凝視著老師，希望她能夠讓我坐下，可老師依然是不理會我。趁老師回過頭寫黑板的空檔，同桌捂著嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你腳怎……”話還沒說完，老師突然轉(zhuǎn)過頭，正好看見同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不過是那種令人毛骨悚然的笑，“高超同學(xué)，你是不是想替你同桌分擔(dān)一下痛苦啊？”還沒等同桌回答，老師又繼續(xù)說：“那好，高超站著，朱信萍坐下�！�
我萬分感謝的看著我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下后，我不敢再搞什么小動作了，原來坐著是那么舒服的。老師每天都站著講課，該是有多辛苦啊。有了這個前車之鑒，我再也不敢上課搞小動作了，也理解了老師為什么要讓我站上一節(jié)課的苦心。
罰站的作文 篇24
上午第三節(jié)課是電腦，我來到電腦室，隨便找了一臺電腦，一打開竟然能上網(wǎng)。我把這好消息告訴了高亞男，她也非常高興。我倆便開始玩摩爾莊園，連上課鈴聲也沒聽見，也不知道老師講些什么，正當(dāng)我倆玩得高興時，身后傳來魏老師的聲音：“你倆，請到門口去�！蔽覀z互相看了看，吐了吐舌頭乖乖地向門口走去接受罰站。到了門口，意想不到的是門外原來還有兩個人，一問才知道是“同命相連”！
我們四人站在門外聊天，這時又出來三位同學(xué)，我以為他們和我們一樣，誰知她們是沒有電腦，在一旁玩游戲聲音太大，老師也把她們請出來了。我們沉默了一會兒，誰也不知道干什么好，這時杜西說：“咱們玩游戲吧？”大家一致同意，閑也是閑著，老師在里面上課，哪能顧得了我們，我們幾個便開始玩?zhèn)髟拏鲃幼饔螒�。杜西先對趙炎說：“臭皮蛋”。邊說邊打了她一下，接著趙炎以同樣的方式傳給李佳蔚，一個傳一個，大家都被這有趣的話題逗笑了，玩得很開心。
離下課還有幾分鐘，老師卻提前下了課。當(dāng)我想起老師讓我們下課留下時，我忍不住打了一個冷顫，對旁邊的同學(xué)說：“要不咱們也混水摸魚一起和大家走。”沒想到她們都同意我的想法，我們也隨著人群下樓，等我們到了樓下，下課鈴響了，不知道魏老師出來沒看到我們是什么樣的表情，我們幾個人偷偷地笑了。
罰站的作文 篇25
每一個人，都有被罰站的時候，而且，就在前天，那一天
那一天是音樂課，也馬上就要合唱比賽了，大家都在認真唱歌。而我，以為自己都會了，就不用唱了，就在一旁看漫畫書。這時候，老師叫我起來唱歌，啊，這歌詞我完全忘記怎么發(fā)音了，老師一臉沉下氣，對我說：全班都在很認真的唱歌，而你的？你不是不想唱歌嗎？那好，那你就給我站到教室后面去！我呆住了，因為我創(chuàng)了班級一個記錄——首次女生被罰站，而且還是在教室最后面！哎呀，這下她完了！一個男生說，一個女生還說：她簡直給我們女生丟臉！我聽了心都快碎了，沒辦法，只好站到教室后面去了
我來到教室后面，平時，都是那些調(diào)皮的男生罰站的地方，沒想到，我一個女生居然也站在了這，而且，很多同學(xué)還時不時回頭看我，在我的身旁，只有一堆垃圾和掃把，感覺這些，才配得上我。我往掃把旁靠，掃把也往里掉，好像在說：我不會理你這種壞孩子。
這時候，坐在最后排的男生對我伸出中指，還說：被罰站的爽不爽啊？我一氣之下，完全忘記了我在罰站，居然狠狠地打了一下那個男生，那個男生舉手說：老師，她打我！老師一聽，大步像我走來，拉著我的耳朵，對我說：我本看你是女生的份上準備饒你，而你呢？不把罰站當(dāng)一回事，還和同學(xué)打架，你像什么話？我反駁到：老師，我沒有！老師更嚴厲地對我說：那他的手為什么紅了？褲子上為什么有鞋��？沒想到你這么不誠實！你給我站到教室外面去！反省完了再進去，不然，我的每一節(jié)課你就一直站著！我生氣地，又帶著哭腔說：沒有，我就是沒有！是他先鄙視我！我才動手打他的！老師，你要相信我啊，嗚嗚說完，我再也忍不住，兩行熱淚就流了出來，老師以為我是胡說八道，居然更大桑門對我說：你你給我站到教室外面去！馬上！我說：就是沒有！你就是知道我唱歌不認真就一直說我，你想過被冤枉的滋味嗎請問？哼！好，我這就站出去！我也提高嗓門對老師大吼。
我隨后站到了教室外面，抹抹淚水，這時候，一位低年級和他的家長見了我，那小孩說：媽媽，這位姐姐為什么站在這？那位家長好像知道了我在罰站，就對我說：你可千萬別像這個姐姐那樣哦，她是一個壞孩子，別學(xué)她，不然老師就不喜歡你了。我氣得簡直要噴出火來，老師，你為什么不聽我解釋？
下課了，老師把我?guī)У睫k公室，老師，你夠了！我是被人冤枉的，雖然說這一件事情是我不對，但你也不可以這樣過分�。±蠋焽绤柕貙ξ艺f：這一件事情你只要承認，我就原諒你！我聽了，淚水又在眼珠子里打轉(zhuǎn)，說：沒有，我是被冤枉的！老師說：還嘴硬！那你就一直站著吧！站到你承認錯誤為止！
一個下午過去了，我還是沒有承認，我，也沒上好多課，一直在老師辦公室里站著。這時候，班主任說：李老師，你真的冤枉林萌了，那位男生也承認了他鄙視林萌的錯誤，你也相信林萌，她以后不會再犯這種錯誤了！我聽了班主任的話，撲的一聲，放聲大哭起來
罰站的作文 篇26
今天下午的書法課上，竇老師教我們寫“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫，告訴我們這個字應(yīng)該先寫中間，再寫兩邊，然后再寫下面。
老師寫完后就對李想說：“李想同學(xué)，你到講臺上來把這個字重新寫一遍�！苯Y(jié)果他因為剛才沒有認真聽講把筆順寫錯了，老師說：“你先在一邊站著�！�
這時郭迎航小聲的問了我這個字的筆順，大概他心里有數(shù)，老師也會點他的名字，因為他剛才和李想說話讓老師看見了。果然老師點到了他的名字，他大步走上講臺，胸有成竹的寫出了這個字。老師說：“你先回去吧。”但李想被老師罰站了一節(jié)課。
下課的時候，李想問郭迎航：“你怎么知道那個字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問的付牧遙”郭迎航神氣的說。
罰站的作文 篇27
從小到大，我們都是在無數(shù)個第一次中受到教育和啟發(fā)，在無數(shù)個第一次中漫漫成長以至成熟的。有時第一次是歡欣鼓舞的，有時第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現(xiàn)在，也不知經(jīng)歷了多少個第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當(dāng)回憶起那一次的經(jīng)歷，臉上總會有火辣辣的感覺。
那 是上小學(xué)五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺得如同昨日發(fā)生。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我跟我的同桌吵了起來，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師先叫同桌起來回答問題，同桌回答 不出來，老師便叫起了我，我回答的也是語無倫次，這時，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認， 結(jié)果老師一怒之下都被罰站到教室門外。我的同桌站在門外似乎若無其事，可我卻難過的要命，畢竟在老師和同學(xué)的眼中我是個好學(xué)生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書以來的第一次被老師懲罰，我直覺的自己有點無地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個高年級的同學(xué)從我身邊經(jīng) 過，都用異樣的眼光來看我，那種被誤解的感覺，我真的無法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺的陽光不再明媚，甚至感到刺眼；操場上鳥叫聲，也不再悅耳，甚至覺的都是對我的陣陣嘲笑。整整過了兩個月后，才走出了這個陰影。
現(xiàn)在事隔兩年多了，我還是沒能忘懷，畢竟那次經(jīng)歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經(jīng)歷，但它卻讓我長大，正如周素珊所說的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！
罰站的作文 篇28
天真熱啊！又沒有椅子，我在太陽底下等同學(xué)過不玩，火辣辣的太陽照得我滿頭大汗，站著的滋味可真難受啊？就這樣站著站著，我忽然想起了第一次罰站。
記得那是二年級的時候，我沒帶思品課的書，恰好那節(jié)課是思品課。同桌堅決不同意我的“共同看書”合約，我心想：“哼，好小子！上回白借你鉛筆用了。我瞪著圓溜溜的大眼狠狠瞥了他這個忘恩負義的“叛徒“，我眉毛揚了起來，憤怒地對他喊：“哼，你這個忘恩負義的白眼狼，咱們倆絕交！”
我想反正也沒有書可看，這節(jié)課不如就和前后痛痛快快地聊天玩游戲，上課時，我產(chǎn)左看右看上看下看，聊天上課還真好玩！
突然，老師的兩道目光齊刷刷地停留在我的臉上，我馬上低下頭。用黑暗來消滅我的恐懼。剛一抬頭，只見兩個飛毛腿導(dǎo)彈早已蓄謀已久想對我造成傷害，老師拿著粉筆頭向我發(fā)起了猛烈進攻，我趕忙啟用防御導(dǎo)彈系統(tǒng)，用本遮住臉，左右躲閃著，真是名副其實的“槍戰(zhàn)“��！
在我抬頭的一瞬間，只見那導(dǎo)彈被我的本一擋，竟然反彈在同桌的嘴上。
一股粉筆末粘在同桌嘴上，我不禁捂住嘴，奸笑起來。“哈哈哈……“我的笑聲從指頭縫里逃了出來，我馬上反應(yīng)過來，大腦一片空白，慌張恐懼的潮流沖擊著我弱小的心田。我捂住眼，不去看老師那猙獰恐怖的“面具”，手持“金箍棒”的“殺人”形象。
我的心里驀地被一種恐懼推了一下，怦怦地跳著。完了，我會遭到無比可怕的“暴力”攻擊，卻把《未成年人保護法》忘在腦后。心底里向我心目中的“正義者”求救，神��！讓我脫離這百年不遇的“絕境”吧！我的心千百萬次地呼喚著，我像一唑被獵人打傷的小鳥――絕望了。
我鼓起勇氣，合上嘴，睜開眼，平靜地看了老師一眼。哈！老師竟然看書看得“走火入魔”沒發(fā)現(xiàn)我的“犯罪行為”，讓我“逃之夭夭”了！
我眉飛色舞，心情一下子提升到了極點，驚喜在我的腦海里閃過，又閃過，我為這次躲壺“警察老師”的逮捕而喜悅，而興奮。我又若無其事地與同學(xué)大侃了起來，說話時竟忘了自己是個“違反紀律”的“賊”，扎堆趴在一桌忘乎所以地談笑風(fēng)生。想想那感覺，可謂飛一般的爽快啊！我想我的眉毛早已耷拉成了一片柔和的“柳葉”，嘴也咧成了迷人的彎月，像小船一般漂泊在無憂無慮，快樂的大海之中了。
從窗戶進來的風(fēng)刮過來，真涼快��！我贊嘆：“好爽啊！”可誰知后面的事更爽，沒想到那是老師走過刮來的。我一下子嚇傻了，老師罰我站了一節(jié)課，唉，老師的腳步怎么那么輕盈輕功如此之高，我竟沒發(fā)現(xiàn)。真是，李寧――一切皆有可能！因此我被老師和老媽暴批一頓，慘��！
自從這次罰站的特殊經(jīng)歷，我再也不敢上課開小差了，再也不想與罰站見面了。
罰站的作文 篇29
小時候的我非常調(diào)皮，常常會惹出一些事來，免不了會受罰。幼兒園時第一次罰站的情景還歷歷在目。
吃午飯時間到了，盛飯盛菜的桶已經(jīng)送到教室，可是老師沒有來給我們盛。等了一會兒，還是沒有來，我們就炸開了鍋。有的拿椅子開起了小火車，有的大聲唱著剛學(xué)會的歌，還有的在教室外張望看老師來了沒有。我突發(fā)奇想，兩只手各拿起一個桶蓋，像敲大镲一樣敲了起來，“咣咣咣，咣咣咣……”就像演大戲似的。我東跑西跑，滿世界亂跑。這下教室里可熱鬧了，大家也都跟著我瞎跑。有些小朋友大叫：“吳昊霖，別敲了，我的耳朵都給你震聾了！”我哪里停得下來。
突然，教室里安靜了下來，其他人都灰溜溜地坐位子上去了。我扭頭一看，老師正火冒三丈地站教室門口。我拿著鍋蓋蓋回桶上去，心想：這下完蛋了。果然，老師說：“吳昊霖，你個淘氣包，不能好好坐在位子上等嗎？到墻角罰站去！等所有小朋友吃好你再吃，好好反省反省！”
我低著頭，慢吞吞地走到墻角，對著白白的墻壁反省了，可飯菜的香味擋不住地飄過來。我閉著眼睛，想象著：小朋友們排著隊，老師給他們的碗里打上了油嫩嫩的紅燒肉，澆上撒了蔥花的紫菜蛋湯……小朋友們此時已經(jīng)開動了，用調(diào)羹大口大口地吃著美味佳肴……哎呀，不行了，肚子咕咕叫了�！翱谒飨氯д�，就是不讓我吃飯�！卑�，誰讓我這么調(diào)皮呢。
過了好久好久，差不多有一個世紀那么長時間了，終于傳來了老師的叫聲：“吳昊霖，過來�！蔽疫B忙走到老師身邊，往桶里一瞅：天哪，只有湯了。我剛要哭出來，只見老師從桶后面端出了一碗菜，一碗飯。啊，就是我想象中的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來。“下次不能這么淘氣了�！崩蠋煵幌衿鹣饶敲磭绤柫耍菧厝岬貙ξ艺f。“嗯嗯嗯�！蔽疫咟c頭邊吃�！奥�，別噎著�！崩蠋焽诟劳辏ナ帐安途吡�。
這就是我第一次罰站的經(jīng)歷，從那以后，我沒有這么調(diào)皮過了。當(dāng)然，也再也沒有被罰站了。
罰站的作文 篇30
大家好！我叫鐘詠杰。我是一個愛說話的孩子，但不是上課發(fā)言，而是在上課時與同桌聊天。
有些時候，我和同桌在說話，老師卻沒有看到，所以我就一直說了下去。有時，老師看見了我們，但只是點了一聲我的名字或者用眼睛盯了我一會兒……但是在四年級上冊的某一天，我卻被老師既點名又罰站了一節(jié)課。
那是某一天上午的一節(jié)語文課，我正在和同桌說著笑話，可是被吳老師看見了，吳老師便停止了講話。我看了看老師的眼神，好像在說：“鐘詠杰！你如果再和同桌說話，你就站起來反省反省�！蔽矣悬c認真起來了，但我的同桌卻還在和我說話。老師提了一個問題，點名讓他回答。可他連什么題目都不知道，怎么會知道怎么回答呢？只能一直站著了。老師又點名讓我回答，這下糟了，我也不知道怎么回答，也只能站著了，一直占到了下課。
這一次是我十分愧疚，我以后都不敢在課上隨便與同桌說話了。
罰站的作文 篇31
這是一節(jié)難忘的課，我正排著隊伍拿著跳繩去上體育課。
同學(xué)們熙熙嚷嚷，有的同學(xué)一邊甩著跳繩一邊和旁邊的同學(xué)說話；有的同學(xué)用跳繩打前面同學(xué)的屁股，當(dāng)然，前面同學(xué)捂著屁股啊啊直叫；有的同學(xué)還是很安靜地在那里走著，好像地球毀滅了，也不關(guān)她的事。
當(dāng)然，體育委員皺著眉頭，提高噪門說：“安靜了！別吵了，誰再吵，到操場罰跑五圈！”
看來這種方法不管用，同學(xué)們還是吵個不停，體育委員噪子都喊啞了。
這時，老師像鬼一樣，神出鬼沒，不知什么時候，也不知從什么地方冒了出來。
老師大發(fā)雷霆，眉關(guān)緊皺，雙手叉著腰，瞪著眼睛，好像魚的眼睛，似乎眼珠子都要瞪出來了。
老師怒氣沖天地說：“沒想到！你們班的紀律這么差！給我罰站！”
我們只好乖乖聽話，雙手貼著大腿，背比墻還直，就這樣，我們站了十幾分鐘，第二天腰酸背疼。
這一次體育課讓我明白了，上課要有上課的紀律。
罰站的作文 篇32
“叮咚叮咚”放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛背起書包走向走廊，
我也不例外，正準備背書包，后面張同學(xué)大聲叫道：“張楚，張楚！幫我排個位子吧！”我就答應(yīng)說：“好的，那我凳子就麻煩你幫我架咯�！彼豢诖饝�(yīng)了：“好的快去吧。”我背起書包就跟著老師出去了，她隨后也就過來了。一直走到門口，張同學(xué)把我叫住說：“老師讓你明天罰站�！蔽艺f：“為啥？”“因為你座位有垃圾，凳子也沒架�！蔽液軕嵟�，垃圾是你扔的，凳子也是說好你幫架的，我被她被欺騙了！可氣的是她對我甩甩頭就走了。
回到家里，我心里忐忑不安，為這事很擔(dān)心，也沒心思好好吃飯好好寫作業(yè)。被媽媽看出心事來，問我怎么了，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。她沒罵我，并安慰我說遇到事情不要急慌，坦然接受錯誤。她幫我分析錯誤和做人的道理，聽了媽媽的一番開導(dǎo)，我心里沒那么可怕了。罰站并不可怕，可怕的是不講誠信的人。
第二天，果真被老師點名了，我主動罰站了！經(jīng)過這事我知道自己錯在哪里了，不應(yīng)該自己的事指望別人代勞，但是更應(yīng)該做誠實講信用的人。我以后要吸取教訓(xùn)，一定做一個自覺、勤奮的好孩子！
罰站的作文 篇33
陳老師讓把繩子和數(shù)學(xué)卷子帶上，可早晨我一進班級，王秀娟問我?guī)ЮK子和卷子沒，我一下子蒙住了，這兩樣?xùn)|西我一樣也沒帶。剛進校門時，我還和爸爸說讓他幫我拿繩子，不過繩子沒拿是小事，卷子沒拿才是大事��！這時，爸爸來了，我拿上了繩子后又跟爸爸說讓他幫我再去取卷子，雖然看出爸爸有些不情愿，但我還是硬著頭皮說了。
上數(shù)學(xué)課，陳老師讓沒帶卷子的站起來，我不好意思的站了起來，心里像打翻了五味瓶一樣。正在這時，我聽見有人敲門，門開了只見爸爸手上拿著卷子，我寫上名字飛快的交上了講臺，心里一直謝謝爸爸，是爸爸讓我躲避了同學(xué)們異樣的眼光，謝謝爸爸！
通過這次罰站，我決定以后再也不丟三落四，粗心大意了，否則，爸爸會累壞的。雖然陳老師訓(xùn)斥了別的同學(xué)，但我也會謹記，因為這也是在說我。我要記住這次教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病，但我還想對爸爸由衷的說聲：“謝謝您，爸爸！”
罰站的作文 篇34
老師拉開沉重的大門，請他出去。他微微地愣了一下，頭腦在一剎那間便明白了老師的意圖。他的臉頓時漲得通紅，搖搖晃晃地站起身，很不情愿地走出門去。剛出門口，一陣冷風(fēng)便迎面吹來，他忍不住縮了縮脖子。同學(xué)們的竊笑聲在這一刻似乎變得分外清晰而又刺耳，像無數(shù)針扎在他的心上。他頓覺得有些麻木了。
“砰！”無情的大門被老師重重地關(guān)上，就像是一個嘲蔑諷刺的冷酷角色，堵住了他與同學(xué)們之間的視線。教室里頓時鴉雀無聲，僅僅幾秒鐘吧，又響起了朗朗的書聲。真是虛假極了，他想。自己畢竟還是第一次罰站，他到底覺得有些委屈，覺得老師根本不留給他一點情面，鼻子不由得泛起一股酸意。別班的同學(xué)聽見了此處的動靜，都把好奇的目光轉(zhuǎn)移到他的身上。他的臉火辣辣的。他有點賭氣似的轉(zhuǎn)過身去，看著教室外的景色，不再言語。
已是初春，盎然的綠意又重新駐扎在了剛剛蘇醒的校園內(nèi)，豐腴的綠色象征了初春柔和而又頑強的生命力。而凜冽的寒風(fēng)似乎還彌留著暮冬的氣息。不遠處，是一叢竹，它們蕩漾著沁人心脾的綠波。竹下有幾處綠筍，正在春天的哺育呵護下默默拔節(jié)。他欣賞著那叢以前不曾留意的竹，原本緊蹙的眉頭慢慢的舒展開來。它們的枝葉在風(fēng)中盡情地搖曳著。這時，初春的一縷陽光透來，灑在清新的竹葉上，為它們鍍上一層美麗的金邊。陽光依舊沒能擺脫去寒冬的氣息，然而溫暖、源遠流長。他的心也隨之泛起淡淡的暖意。
他莫名地由陽光聯(lián)想到老師，老師不就是那一縷飽盈暖意的陽光么？為了呵護教育自己的學(xué)生，磨損掉了一去不返的光陰！粉筆灰染白了老師的頭發(fā)，而老師卻仍然用堅強的意志支撐著自己，拿著那支教鞭，默默地恪守著自己教書育人的人生道路。而他和同學(xué)們就好比是埋在土壤中幼小的青筍，吮吸著陽光的甜蜜，不斷地成長。他的記憶中還保留著從前一段無法抹去的影像：夜晚，他去辦公室拿晚自習(xí)的作業(yè)，卻意外地看見老師依然坐在那里，認真地批改著學(xué)生們的作業(yè)。老師的旁邊有一杯茶，茶也許已經(jīng)涼了，茶葉也已微微泛白，氤氳出一絲苦澀的氣味。他很感動，為老師真切地感動。夜色慈和，月亮吐出自己皎潔的清輝。老師依舊坐在桌前，無聲地演繹著從復(fù)印機里復(fù)印出來的日子……
他覺得自己真是太莽撞了，不應(yīng)該這么無禮地對待老師。可是老師他會知道嗎？在課堂上孜孜不倦地講解時，他會發(fā)現(xiàn)門外那一雙充滿愧疚的眼睛嗎？眼前依舊是漫漫的春色，東方升起的那輪太陽無聲地潤澤著校園的土地。他不再抱怨老師了，他現(xiàn)在只想對老師真誠地說聲：對不起。
下課鈴聲驀然響起，他驚詫慌忙地轉(zhuǎn)過身去，卻發(fā)現(xiàn)老師正帶著甜蜜的微笑，望著他那少年瘦削的面龐。
罰站的作文 篇35
我們班的小c同學(xué)可是出了名的會調(diào)皮搗蛋，各科老師都對他“罵不絕口”。被小c打過罵過的人，一聽他的名字，立刻聞聲色變。
在上個星期一的語文課上，小c就和同桌小y鬧了起來，小c去搶小y的筆，惹得小y大喊“干嘛”，這一喊，可把語文老師驚住了。于是語文老師問：“干嘛呀，小y？”“小c搶走了我的筆！”小y沮喪地說。于是語文老師又問：“干嘛小c？”小c回答不出來。
這種上課注意力高度不集中的學(xué)生，下場自然好不到哪里去。結(jié)果，老師讓他罰站一個星期。這可把小y樂壞了，但老師說：“一個巴掌拍不響，小c站一個星期，你也得陪他站上兩天！”在老師說這話前，小y可還在哈哈大笑，老師一番講下來，眼淚都快流出來了。這下，又把小c樂壞了，真是“樂極生悲”��！
一上語文課，小c和小y他們兩人就要自覺的走到后面罰站。在教室后面站著上課，這心情啊誰都知道，那可是傷心得不得了，兩個人總是面無表情。只不過，小c和小y站在后面，把后面也變成了“民不聊生”之地，坐后排的同學(xué)都怕他們又找自己說話。我看著他們，心里不由得泛起一陣同情心。
經(jīng)過這次“歷史性事件”之后，我們班的同學(xué)就很怕老師再罰站了，所以，我們班上課說話的情況，從原來的家常便飯已經(jīng)變成了寥寥無幾的“突發(fā)意外”了，小y和小c成了語文老師“殺雞儆猴”的對象。
罰站的作文 篇36
一天，我吃飯吃得很慢，周老師（我的生活老師）讓我在同學(xué)們睡午覺時在陽臺上罰站。
一位同學(xué)把我?guī)У疥柵_上，他在關(guān)門前還不忘嘲諷我：“你要在這兒站一中午了。哈哈！”接著，他關(guān)門走了。我倒覺得沒有什么，陽臺看起來還不錯，這里有一些盆栽，這些盆栽在一個柜子上，柜子的門開了一條縫，我試著打開它，但還是放棄了，避免惹麻煩。
柜子上面還有一些桔子還是什么水果的皮，這種皮已經(jīng)曬得很干了，外機呈米橙色，里面呈白色，走近一看，外面布滿了米黃色的小疙瘩，我揪下來一點，放在鼻子前面一聞，好大一股柚子味啊！可是這段時間我們沒吃柚子��？難道周老師吃柚子了？
我心里滿是疑惑，突然我看到了旁邊的一雙橡膠手套，上面沒有一絲灰塵，說明周老師是手洗衣服的。但我又看見旁邊有一臺洗衣機，真奇怪，為什么周老師要用手洗呢？我又看了看洗衣機里面，里面落滿了灰塵，更加說明周老師是用手洗的了。
周老師突然進來，讓我到里面來站，說外面風(fēng)大，我不覺得風(fēng)很大，但還是進來了，周老師還給我看了那幾個罰站的女生，她們在玻璃門里，背對我們。
周老師走了，我找了些事使我自己不無聊。過了一會兒，周老師回來了，她帶回來了一袋水晶泥之類的東西和一個小錢包，告訴我這是×××的東西，她睡覺也不安分，帶了這些頑意兒玩。她又問我那袋像水晶泥的東西是什么？我回答說是像橡皮泥之類的東西。她打開了小錢包，里面是三元錢和一些小女生的玩意兒，還有一個發(fā)熱包，怪不得錢包這么熱。
過了好久，一個中午過去了，我終于可以不用罰站了。
罰站的作文 篇37
自從那一次我舉著四班班牌在操場上追著四班同學(xué)打，被我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，我就和親愛的辦公室結(jié)下了不解之緣。
在此之前，我就干了許多壞事，老師在和我媽的消息中都說了，我干了這，又干了那，還說：“我都管不動他了！”
每當(dāng)一下課，我就馬上放下筆去上廁所，然后灰溜溜地一個人走進辦公室。這辦公室沒有多大，六個老師差不多就分完這一個小小的地盤，留給我站的地方是一個堆滿了舊書舊本子舊物品的小角落�？粗麄儭蔼b獰”的面孔，我連頭都不敢向上抬一下。
站在辦公室里，差不多每一個進進出出的人都要停下來，仔仔細細地打量我一番。
“嘿，這不是那個一班的祝鈺晞嗎？”
我聽著這些話，心中就如刀割，十分難受。
但是，辦公室里的生活也不算太壞。為什么呢？因為老師也經(jīng)常讓我在非主科的課上也來站辦公室，這可是天大的好事，誰又想去上體育課呢？
在辦公室中也是有好處的，因為老師有時要處理些私事，都會讓我站到門口當(dāng)一個保安。這可神氣了，可以一下子做出一副趾高氣昂的樣子。有人來了，馬上就可以威風(fēng)凜凜地舉著手說：“閑人勿進！”
有時，站在辦公室內(nèi)也可以享受空調(diào)。酷夏的時候可以體會微風(fēng)拂面的涼爽，一下子進入人間天堂的感覺。冬天，在辦公室內(nèi)也可以躲避那北風(fēng)刺骨的寒冷。
時間越來越久，我也在辦公室站了五個星期了吧，對那些冷嘲熱諷也都習(xí)以為常了。每天去辦公室不是一臉愁，而是一身輕松。原來那些老師對我都是不可理喻，現(xiàn)在是招手就來。原來那些同學(xué)對我都是一臉不屑，而現(xiàn)在見我后恭敬地問：“有沒有試卷？”
所以，老師見我有很大的改善后，便笑瞇瞇地握著我的手說：“你刑滿釋放了！”
我也就開心地離開了辦公室，離開了這一片處女地。
但誰又知道，我下一步會不會又加入對學(xué)校秩序進行破壞的大潮中呢？
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