我的小組生活作文2篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的小組生活作文，歡迎大家分享。
我的小組生活作文1
三年級(jí)我們建立了小組，每個(gè)組都有6至8個(gè)組員，而我有榮幸的當(dāng)上了大組長(zhǎng)管理著小組的所有事，有時(shí)忙得喘不過氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是刮風(fēng)感到?jīng)鏊�，有時(shí)下雨讓我感到透心涼。
小組生活之透心涼
”喂！看看你，書還沒背完怎么能走？快點(diǎn)背背完再走。””知道了。”這個(gè)周永博書還沒背完聽了放學(xué)鄰聲就想跑，還好被我給發(fā)現(xiàn)了。否則明天徐老師問起來我們組又要挨批評(píng)�！敝苡啦┛禳c(diǎn)背！”我說完后看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點(diǎn)背。他卻像一只蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個(gè)字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是說到底他就是不會(huì)背。啥也哼不出來��！可是有一句話叫”時(shí)間不等人��！”放學(xué)5點(diǎn)05分，現(xiàn)在6點(diǎn)。也就是說我陪著這個(gè)人已經(jīng)背了五十五分鐘，算了，實(shí)在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰也不能保證他會(huì)背。第二天上午默寫周永博錯(cuò)的一塌糊涂，因此我們組也因?yàn)樗粋�(gè)人受了批評(píng)。不僅小組受了批評(píng)而且我也因此受到了批評(píng)徐老師對(duì)我說：“我們應(yīng)該多幫助周永博，他不會(huì)的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表?yè)P(yáng)，一起受批評(píng)�！泵髅魑乙彩呛芘Φ淖屗呈撬约翰幌氡碁槭裁催�要牽連我們組，實(shí)在不公平。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老師問：“有作業(yè)要寫嗎？””沒有！””那有啥是要干嗎？””也沒有。”這節(jié)課就變得無聊起來。老師說：“算了吧，你們就小組玩游戲吧！”我們組想了一個(gè)游戲4個(gè)人4個(gè)人一組石頭、剪刀、布誰輸了全體刮她的鼻子。說也奇怪這個(gè)游戲這么幼稚沒想到我們組卻玩的其樂融融�！笔^、剪刀、布�！薄惫�，看我不把你的鼻子刮掉！””黃媛媛小力點(diǎn)，我的鼻子本來就不高，你還要給我刮掉，救命��！”這一節(jié)課仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下課了，但我們仿佛還沉浸在之中。
還記得有一次我們?cè)谂啪毠?jié)目在一起有說有笑�！比w站好！”說了這話我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面。熊冠杰軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側(cè)看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過神來，但是不得不說很快樂。
小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。
我的`小組生活作文2
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，小組生活既快樂又生氣。快樂在于他們積極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎(jiǎng)與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對(duì)面的男生們更是膽大，一會(huì)說話，一會(huì)又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅(jiān)持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們?cè)谒伎迹懻�，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會(huì)發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們?cè)谒伎夹Φ淖钌�？，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊(duì)的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場(chǎng)”，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時(shí)那股說話勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來，老師提出意見讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)”不過，這句話我還是咽下去了。
當(dāng)時(shí)，我在想，如果一個(gè)組長(zhǎng)要留兩個(gè)組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個(gè)組長(zhǎng)會(huì)要這種平時(shí)惹麻煩，關(guān)鍵時(shí)刻翻臉不認(rèn)人的“好”組員呢？
說實(shí)話，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報(bào)，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次……
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