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我的作品作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的作品作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的作品作文 1
小的時候，媽媽給我報了兒童畫課程，期末時老師總會把作品編成一個合集，媽媽就如獲至寶般將它們一一收藏。
現(xiàn)如今長大了，偶然在柜中發(fā)現(xiàn)了它——這童年的足跡。撫摸著微微泛黃的舊紙，輕輕拂去上面的灰塵，翻開畫冊，宛如降臨童話世界，奇妙而又童趣：在太空發(fā)的高鐵，會飛的房屋，還有華麗的宮殿屋宇，畫面充滿了稚氣，生氣的人只用三角眼來表示，開心的人只用笑臉來顯現(xiàn)，我不由自主也跟著笑了，不知是笑自己年幼畫技太差還是興味盎然，畢竟，這是我的`創(chuàng)意！畫的顏色艷麗、豐富，意思的表達簡單而明了，人物的表情夸張中略顯單調(diào)，若是把這些畫置在畫展的展廳中，便是遭人嫌棄的。
我想合上，卻不知怎的充滿不舍，從我打開它的一剎那，腦海深處被塵封的記憶之門也隨之打開了，童年的記憶如清泉一般涌出，老師的鼓勵，同學的歡笑，我的成長，一切似乎歷歷在目。
合上本子，我對這些曾經(jīng)的作品更加珍惜了……
我的作品作文 2
往事如煙，從小到大我經(jīng)歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜......但許多事我己淡忘，只有一件事我記憶猶新。
那天正是除夕，我的家族的所有小孩都聚到了一起。我便看見有一個存錢罐。于是我問：“姐姐，這是你的存錢罐嗎？”“是啊，好看嗎？我親手做的！”她回答道�！疤彀�！你會做這個啊!那你教我做這個吧？”“好�。 苯憬闼斓拇饝�(yīng)了。“一會兒我們?nèi)フ壹t泥土吧！”“嗯！”我心里別提多高興了。
下午，我們6、7個小孩來到了一個很空曠的地方。我們看到了一座座像丘陵一樣的紅泥土，像大狗熊的掌；像被雨沖冼過的水坑；像一個接一個腳印，竟像一幅畫一樣美好!
我們裝了三個大袋子，在樓上“加工”了起來。姐姐開始教我們了。先把紅泥土拉的又粗又長。圍成一個長長的'圓形，在兩面加上底了，然后在一面上面拉開一道長長細細的縫。存錢罐做好了，但是，還是有點不對，看著挺好看的，我又點了小草......
存錢罐終于做好了。我又想到了一個好主意，就是再做一個茶杯，做法一樣，先把泥土拉成又粗又長圓形形壯，再加上一個厚厚的底，茶杯幾乎做好了。但是還差一個蓋子
我先做有一個圓圓厚厚的圓圈，最后，我又做了一個心形的帽，茶杯也做好了。
我看看自己的作品，心里得意洋洋的，別提有多高興了！
我的作品作文 3
“哇！太棒了！你的扇子太贊了！”教室里傳出一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學們在教室里制作美麗的扇子呀！
我發(fā)到的扇面是五角星形狀的，像天上的星星和海灘上的海星，所以我想到了要畫一閃一閃的星星。我一開始看著這把白得像雪一樣的扇子，就暗自想到：“要是畫糟了怎么辦？那可就不好了！但是我還是狠下心來畫了上去。首先我用藍色的水彩筆畫了兩只黑不溜秋的'大眼睛，眼睛里畫了幾個白圈，這樣是為了使兩只大眼睛更加美麗、漂亮。然后，我畫了一張大大的咧著嘴笑的大嘴巴。接著我又畫了一個自己最擅長的笑臉，你猜猜是哪一種笑臉？哈哈，答案就是可愛的乳牙笑臉啦！接下來就是上色了，我首先畫出黃色的底部，然后小心翼翼地把里面填滿顏色，不一會兒，就大功告成了！童老師還給我們進行評獎，我的扇子被評為“最佳美觀獎”，獲得了5顆星星，我的心里樂開了花兒！
今天這一次畫扇子活動非常有趣，我的作品真贊，以后我要多畫幾次！夏天已經(jīng)來臨，我想把自己親手制作的扇子送給媽媽，希望能讓媽媽過一個涼爽的夏天！
我的作品作文 4
今天我們五（一）班的學生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學校的自信墻上，設(shè)計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的.。許多過路的同學，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個小同學做的呀。真漂亮……”這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。 我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽出來喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻……”
我的作品作文 5
小時候我的美術(shù)作品因為課余時間的豐富，而數(shù)不勝數(shù)，雖然稚嫩，但很直白，不像名家的作品——花里胡哨。
小時候的作品也有小時候的風格。記得那一幅畫，并不復雜，畢竟是小時候畫的，兩條黑線表示著長長的公路，一個方塊兩個圓圈表示小汽車，一個紅色的大圓圈表示太陽，一大堆倒著的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入侵了云彩，入侵了馬路，無論是天上還是地下都長滿了青色的小草，只有車輛和太陽得以存活！可即使是這樣一張“青草入侵圖”外婆也把它“寵“得像寶貝一般！直到現(xiàn)在我去外婆家也還能看到這幅“美麗”的畫。
另一幅保存至今的“作品”，是一輛賽車，說是我的“作品”，可是也不是，因為在我“作畫”的過程中，曾參考過網(wǎng)上別人的作品，可惜參考無效，這幅畫依舊是慘不忍睹。賽車的“尾巴”成功的'違反了物理學，有兩個車輪被我“吃”了，另外的兩個車輪也沒被我放過，成功的被我整漏氣了，賽車手已經(jīng)發(fā)了瘋，把手高高的舉在外頭！唉，現(xiàn)在再到外婆家，看到這幅畫時，我肯定會和外婆一起笑，笑到天昏地暗。
小時候的畫啊，也許就是我的童年記憶吧！那時候的作品太過稚嫩，只因為是我的創(chuàng)意，才保留下來，也許這也是外婆收藏它的原由吧。
我的作品作文 6
上次美術(shù)課，老師布置了一個任務(wù)——用瓶蓋做一個手工作品。今天中午，我就和媽媽一起做了一個漂亮的瓶蓋手工作品，我們作品叫“小魚做游戲”。
我先把瓶蓋、卡紙、彩筆、剪刀、彩紙和雙面膠準備好，我們打算用瓶蓋做小魚的頭和身子，用彩紙做小魚的尾巴。第一步，我先選了一張橘色的彩紙，剪出來了幾個三角形當作小魚的尾巴；第二步，在瓶蓋上畫出小魚的眼睛、嘴巴和條紋；第三步，用雙面膠把小魚的尾巴粘到卡紙上面，再把瓶蓋跟尾巴粘在一起，這樣小魚就做好了；最后，我又在卡紙上畫上了長短不一、漂浮的海草，還畫上了小魚吹出來的.泡泡。這樣，我的瓶蓋手工就大功告成了。
看著我和媽媽用了一中午的時間做出的漂亮的瓶蓋作品，我的心里很高興，我想我一定比其他同學做的有創(chuàng)意，下次我還要用瓶蓋做其他的手工作品。
我的作品作文 7
昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽之后的經(jīng)過呢？那就聽我娓娓道來吧！
大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，
我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個可愛的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的，放進香草里。我又把香桔剝開，用剩下的香草把它們都給串了起來，你看，兩個漂漂亮亮的“手飾”就做好了。
老師讓我們把自己的'作品展示在講臺上，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)大家的作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰(zhàn)車”上坐著一位年輕人，更有趣的是，還有一個同學做了“海綿寶寶”里面的派大星呢！正當我們正觀賞作品的時候，我們聽見了“咔嚓”一聲原來老師在我們不注意的時候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！
這個手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！
我的作品作文 8
童年就像一片美麗的星空，星星就像那些有趣的事。有明亮的，也有灰暗的，我就挑一顆最明亮的‘星星’來講一下它的故事。
在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了兩只小雞。那一天，媽媽出去買菜，并吩咐我說：“好好在家呆著，不許亂跑�！眿寢屪吡艘院�，我在家呆著無聊，就突發(fā)奇想：給小雞打扮一下，讓它變漂亮。于是，我找到了紅墨水和藍墨水，還有毛筆，一切準備就緒，開始染色！我一把抓住小雞，舉起毛筆，小雞在我的.手掌中掙扎著，我毫不心軟，嘴里念到：“乖，等一下你會變得很漂亮的！”我把毛筆沾滿了紅墨水，使勁地往小雞身上刷去，我先把它的頭刷成紅色，又把它的翅膀刷成了藍色，最后在它的身子上寫了一個歪歪斜斜的“十”字，不一會兒，我的第一個作品完成了。第二只小雞看到同伴的下場這么悲慘，嚇得到處亂竄，還不時的發(fā)出嘰嘰的叫聲，我連忙去捉這只不聽話的小雞，它也沒有逃出我的魔爪。我把它的頭刷成了藍色，全身刷成了紅色，“終于完成了�！蔽议L長地舒了一口氣�？尚‰u并沒有我想象中的那樣高興，反而有氣無力地癱在地上，半死不活的，沒有了剛才的那種活力。過了一會，媽媽回來了，我拉著她去看我的“作品”，她來到房間傻了眼:“天哪，你在干什么？”我自豪的回答：“給小雞穿花衣，讓它們變漂亮。”媽媽望著這兩只東張西望、暈頭轉(zhuǎn)向、“花枝招展”的小雞，無可奈何的搖搖頭，笑了。
這就是我的童年星空里最明亮的那顆星星……
我的作品作文 9
今天，我寫了一幅書法作品。書法老師早就告訴我會讓我寫一副作品，媽媽問我寫之前緊張不緊張，其實我一點都不緊張，我心里既期盼又高興呢！
我今天用的宣紙比平時用的要小很多，是從平時用的那種紙上裁下來的。今天寫字的速度也比平時要慢很多，因為老師說，只有慢慢寫才能把字寫的'很漂亮、很好。而且，老師寫字的速度也很慢。但是，我寫的慢了就心煩意亂，有點慌張，不過我為了寫好字，還是努力忍著，慢慢地、耐心地寫。
我的這幅作品字比較多，所以我用一節(jié)課的時間是無法完成的，明天上課我還要繼續(xù)寫。我想我要保持耐心。
我非常非常的喜歡寫大字，我也不知道我為什么喜歡，我只知道我的老師很有趣兒，她上課的時候，常常會告訴我們漢字背后的故事。我們大家都很喜歡聽。
暑期班快要結(jié)束了，我希望開學以后還能夠繼續(xù)聯(lián)系書法，我覺得我學的越久，我寫字就會越好看。
對了，我今年還想?yún)⒓訒ǖ燃壙荚�，希望我能夠順利通過！
我的作品作文 10
我的作文居然在《作文與閱讀》上發(fā)表。因為你，我第一次知道了什么是一蹦三尺高。因為你，我受到了老師的表揚，因為你，我重新鼓起邁向前方的勇氣。我的作文又一次在《作文與閱讀》上發(fā)表。因為你，我體會到了成功的喜悅，因為你，我嘗到了同學羨慕的滋味，因為你，我聞到了大學的味道。我的作文再一次在《作文與閱讀》上發(fā)表。因為你，我堅定了付出就會有回報的信念。因為你，我變得勤奮、認真、愛學習。因為我的作品幾次發(fā)表在《作文與閱讀》。我忽然覺得自己是如此優(yōu)秀。不知道從什么時候起，我變得活潑、開朗，再也不自卑自棄。因為你，我喜歡上了作文，正是因為有了你，我的童年才這樣豐富、美麗�！蹲魑呐c閱讀》我愛你，謝謝你，給了我展示才華的平臺，謝謝你，給我?guī)砹饲斑M的`動力。謝謝你，給我?guī)硐蛏系牡幕盍Α?/p>
我的作品作文 11
六升七的暑假，一次大掃除，我無意間發(fā)現(xiàn)了一把折扇，好奇地打開，映入我眼簾的是一個筆法稚嫩的桃子與李子，和我塵封已久的記憶。
四年級時，我剛學國畫，還沒來得及畫得更好點，教師節(jié)就到了，別出心裁的我買了幾把折扇，在上面畫了畫兒，用螞蟻爬式的毛筆字寫道“桃李成蹊”，并在第2天的'教師節(jié)送給老師，老師們都很開心，特別是我的數(shù)學老師。那時我數(shù)學學得極好，跟數(shù)學老師關(guān)系也是格外親密，不知是有意還是無心，老師天天拿著這扇子扇風，這對我也是莫大的鼓勵，學習也是格外的努力。有一天，扇著扇著，似乎是因為固體膠水用少了一點，扇面掉了一個邊兒，老師把扇子給我，叫我把它粘好，過幾天再給他�？上翘焓侵芪�，兩個雙休日過去了，我早忘了把扇子交還給老師了。
我仰天看了看天，又想老師了，我想著，使勁地把眼淚憋回去。
我不禁想到了畢業(yè)晚會，數(shù)學老師有點喝醉，我哭了，同學們也哭了。我去跟數(shù)學老師告別時，他拍拍我的肩，“你畫畫和數(shù)學學都要堅持下去，加油！”我那時還納悶，我給他看過我的畫嗎？但也沒多想，已經(jīng)哭得稀里嘩啦了。
現(xiàn)在，我想起來了，我曾送給他我的作品，給他畫過我早已忘記的畫。
又哭了，咬牙跑進房間，心中已是一片懷念，我拿著作品，像拿著一份沉沉的情，我拿起初一的數(shù)學書，預(yù)習起來，心中只有一個念頭，我一定要認真地學數(shù)學和學畫，不能對不起他對我的期望和對我作品的鼓勵。
我的作品作文 12
今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買了三十色的橡皮泥，我非常高興。
上課的時候，李老師給我們說：“想做什么就做什么�！蔽易钕矚g漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什么嗎？哈哈，白色的當然是沙拉啦。這個時候我突然想起了動畫片里的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時候，海王神一下子就做了一千個漢堡，很歷害吧�？墒呛＞d寶寶才做好了一個，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嘗漢堡的時候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的手里了。大家剛品嘗了一口，然后齊聲說：“好難吃啊好難吃�。 焙Ｍ跎裾f：“怎么可能，看看這個小家伙才做了一個小漢堡，我來品嘗一下。”海王神拿起來的.時候，看到漢堡上有一個笑臉，他感覺很有食欲，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說：“這怎么會這么好吃，我現(xiàn)在宣布，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的小漢堡也做了一個笑臉，希望給大家?guī)須g樂！接下來我又做了一個UFO，這個比較簡單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個半圓合在一起，然后用藍色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個可愛的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說我做的真棒！
晚上寫完作業(yè)，我又拿出了我的橡皮泥，制作了一串葡萄，同學們，你們看我的葡萄成熟了嗎？
我的作品作文 13
就在今年七月份，我完成了一件個人意義上的大作，也是我3d建模上有著里程碑意義的大作�，F(xiàn)在回憶起來，都覺得十分自豪、驕傲。
這個3d作品的誕生緣于一次我隨意看微博。那次，我和往日一樣，點開“軍事”頁面，在向下翻閱時無意間看到了一輛俄羅斯坦克的發(fā)行視頻。在看完后，一種渴望用3d建模軟件把一輛坦克“造”出來的感覺油然而生，靈感大受啟發(fā)。
我原以為只用幾個小時這個大部頭作品就可以完成——主要因為我做過的作品用時最久的.也不到5小時�？墒鞘聦嵏嬖V我，這個偉大的作品就是不會是我能預(yù)料到的！我日復一日的制作，足足用了我5天時間！每天我大約做4-5小時，加起來用了大約24小時！
這樣一個作品，在第4天我就有了放棄的念頭。但不知道是什么在讓我堅持，是想為自己打造量身定做坦克的理想？是一種堅持到底的信念？還是另有原因……我也不能明白，只知道我最后完成了這輛不同凡響的坦克。
這輛在老師眼中可以打滿分的作品，為我以后的3d建模生涯奠定了基礎(chǔ)，讓我對3d建模有了極大的興趣。
這個作品現(xiàn)在還留在我的電腦里，每當我看到這個作品時，我都會為此而驕傲。
我的作品作文 14
我做過許多小作品，其中我最自豪的作品是《不倒翁》。
制作方法非常簡單。首先，用釘子在雞蛋的薄端打一個小洞。然后，一根小樹枝從小孔中插入，來回抽動。很快，蛋白和蛋黃出來，流進碗里。我又把蛋殼裝滿水，使勁搖晃，剩下的蛋白和蛋黃被洗干凈了。我把一些沙子扔進蛋殼里，一些扔進土壤里，一些扔進水里，它們就凝固在一起了。為了使它更強，我加入了一些蠟。完成了不倒翁的通用模型。我用鮮紅的紙板貼了一頂小圓錐帽。雞蛋依次涂上眼睛、鼻子和嘴巴，戴上彩色小帽子，它們看起來棒極了！
我輕輕地按了一下，然后讓它走了。它又站了起來，微笑著看著我，好像在說，“你不能逼我，大傻瓜！”哈哈”。我非常生氣，摘下他的帽子，不停地把破鉛塞到洞里，直到它滿了。松開手，它掉了下來，魔力的`力量也消失得無影無蹤，仿佛要向我“求饒”，我又氣又好笑，于是鉛筆鉛一個個掉了出來。只有到那時，它才顯示出它剛剛顯示的空氣，并且已經(jīng)忘記了我的小主人的一切。
我喜歡我的小作品，不倒翁。
我的作品作文 15
我保留著我的衣柜，那是我的秘密“房間”。哈哈，太隱蔽了，高高的，柜子里還那么寬敞。我的這個衣柜通常不是拿來放衣服的，所以媽媽很少開這道門。于是，這個衣柜就成了我的“密室”，每當有不順心的時候，我就把自己“藏”在這里面。我的另一個作品是一副掛在墻上的畫，上面畫著一個人人知曉，又人見人愛，花見花開，車見車爆胎的大飛船，四艙五道，還有自己的親手簽名，方方正正的字，很多人都知道我畫了什么，媽媽說那是我大班上畫畫課的畫，等我成了畫家，出了畫本，那便是我的處女座。
還有在我床上的蚊帳，也是我的作品，那是我三年級在家里的臥室親手安裝的，用了一個小時的時間，高高的蚊帳，四個面都可以把拉鏈拉開。蚊帳里睡著一只棕色的小熊，如果給它一條命，它一定能活過來，這樣我就能和它一起玩啦。這個蚊帳很大，讓我覺得這個蚊帳很有安全感，我希望在蚊帳里夢到我和床飛向了天空。哦，對，我的作品還有我做的木夾子，媽媽把它留著，那些是我的`靈感，是我的創(chuàng)作，現(xiàn)在夾過來，夾過去也很好玩，讓我想到我過去的玩鬧，爸爸說我的夾夾工具再多一點，可以選出一個專門夾東西的工具，取名“夾夾神器”，這是我第一個木質(zhì)手工作品，我一直在用它。
我的作品作文 16
寒假我喜歡上了看動漫電視劇《海賊王》，印象最深刻的是這樣一個片段：
在大海深處，有一條不可思議的小船，無論發(fā)生什么船頭永遠向著前方。每天船上都有笑聲，船長路飛是個奇怪的海賊，他愛憎分明，到處幫助別人。這天聽說有空島，他就借著大家的幫助登上了神之國空島。
空島居然在云海上！云很壯觀，像海一樣寬闊無比；云非常厚，好像海一樣深不可測。云把船推上來了，仿佛有一只無形的手一樣！突然有一種東西蹦了出來，媽呀！一條比房子還大五倍的超級章魚！這條章魚還算比較像樣，接著一個長著大翅膀的蛇飛了出來。牙齒尖尖的，看起來鋒利有力，眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)了幾下，便直直的朝他們看過去。
路飛不但不害怕，反而興奮的大喊哇酷極啦！飛蛇抬起頭，輕蔑的看著他，它肚子上的鱗片亮相了，鱗片金燦燦的閃著光芒，像是它的.鎧甲。就在這時，章魚的頭冒了出來，像是一個充滿氣的汽球，樣子傻呆呆的。船員麥隆二話不說，跳起來，一刀砍了下去。刷刷，它們頓時變成了好幾塊。
怎么樣？這個片段是不是很刺激很特別？像剛才這樣的畫面《海賊王》里面還有很多，里面的故事花樣繁多、無奇不有，這是我寒假最喜歡看的電視劇，沒有之一，強烈推薦大家一起來看哦！
我的作品作文 17
我最喜歡的的經(jīng)典作品《三國演義》，全稱《三國通俗演義》。是一部適合青少年閱讀的經(jīng)典名著，三國中的人物令人敬佩不已，里面的`章節(jié)更是讓人久久回味。
三國中的英雄比比皆是。關(guān)羽，字云長。是劉備的結(jié)義兄弟，更是一員猛將!他講義氣，夠朋友，雖然曹操讓關(guān)羽想盡榮華富貴，但是他得知劉備的身世后，拋棄啦榮華富貴，奮不顧身的去找劉備，真是令人好生仰慕。張飛，字翼德。他生性魯莽，非常傲慢，但是他在關(guān)鍵時候總能想出一兩個好辦法來，他在攻打巴郡時，曾義釋了一位老英雄，這位老英雄正是嚴顏。還曾率領(lǐng)大軍，奪下了許多城池。趙云，字子龍。他相貌堂堂，威風凜凜，風度不凡，頗有英雄氣概，有萬夫不當之勇。面對敵方的大軍，他如入無人之境，直取元帥首級。三國中不僅英雄蓋世，其中的章節(jié)更讓人久久回味。三國中寫關(guān)羽溫酒斬華雄的畫面真是如詩如畫，讓人仿佛身臨其境，看到了當時的場面。還有當時趙云截江奪阿斗，但是劉備卻把阿斗一下摔到了地上，我仿佛看到了劉備那生氣的臉龐。
三國演義帶給我了一個啟迪:天下之勢，分久必合，合久必分。
我的作品作文 18
我讀過很多經(jīng)典作品 ， 但其中我最喜歡的是《魔法師的帽子》。它的作者世界兒童文學大師托芙楊松于1966榮獲了國際安徒生兒童文學作家獎，她寫的作品都被拍成卡通片了呢！
這本書向我展示了一個充滿真誠、善良的新奇世界。作品里那些鮮活可愛的姆咪們在雪山上發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。當他們把它當紙簍時，扔進里面的蛋殼變成了五朵小云彩；兇猛的蟻獅變成了小刺猬；流進帽子里的水變成了木莓汁……
在我們的生活中，無處不有魔法師的帽子。建筑工人的安全頭盔是魔法師的帽子，他們在堆滿瓦礫的平地上神奇地建起了一座座高樓大廈；紡織廠阿姨頭上的白色帽子是魔法師的帽子，她們將棉花紡成紗，織出了一幅幅精美的布匹；交通警察的警帽是魔法師的帽子，他們把堵塞的公路變得暢通無阻；廚師高高的`帽子是魔法師的帽子，他們把很不走眼的材料變成了美味佳肴；白衣天使的護士帽子也是魔法師的帽子，她們讓一個個生命垂危的病人起死回生。人民教師也有一頂神奇的帽子，他們用自己的心血和汗水，換來千萬個學生的成長。
讓我們都戴上魔法師的帽子，一起在神奇的海洋中暢游吧。
我的作品作文 19
在中國古典四大古典小說中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學的明珠。
這本書講的`是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責任心強，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責任心強，總是走在隊伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個小女孩提著一籃子食物，說：“親愛的捐贈者，我這里有一些食物�？靵韲L嘗！”豬八戒差點跳起來，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會回來。再說了，我們和尚也不能要別人的東西！”說話間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。
原來，少女是一個名叫白的妖精。她聽說吃唐僧肉能讓她長生不老。恰好唐僧會路過這里，變成一個少女，手里提著一個籃子在這里等唐僧。白見形勢不妙，丟下皮肉就跑�！斑@是個怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無辜的人……”孫悟空打開籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長尾蛆。唐僧不信。通過這件事，我知道孫悟空急于保護師父，也知道唐僧貪得無厭。
《西游記》讓我知道了什么是文學經(jīng)典，也讓我感受到了文學的魅力。
我的作品作文 20
媽媽到現(xiàn)在還留著我的一個手工紅包，這是我在她一次生日時送給她的禮物。我花了一個小時才做好，紅包的后面有一對小小的翅膀，紅包的下面有一點多出的紙條，只要往下一直抽，就能看到“生日快樂”幾個大字，沒想到媽媽并沒有扔掉，卻把它保存了起來，真是驚喜呀！
我的書架上有一架紙飛機，上面布滿了灰塵，可是我對它記憶深刻，它是我在一年級紙飛機比賽時折的。那天，我們班要選出兩位“紙飛機大神”，規(guī)則是這樣的.：大家拿出自己的“戰(zhàn)斗機”，等裁判一聲令下，一起把自己的紙飛機往天上扔，誰的飛機最后落地，誰就是“紙飛機大神”。沒想到我的飛機在空中飛來飛去，最后，我以第一名的好成績，成為了“紙飛機大神”。當時我拿著紙飛機手舞足蹈，決定要把它放在書架上保存起來。
我去海邊玩，和弟弟一起來把沙子堆起來，來當作堤壩，我把沙子堆起來，海浪把沙子沖掉了一半，過了一會兒，堤壩有三級石階這么高了。后來，我們走了，或許它已經(jīng)被海水沖掉了。
我的作品作文 21
我至今保存著我幼兒園小小班畫的一幅畫，它在我幼兒園畫集的第一頁，主要內(nèi)容畫的是一個公主�？烧l都看不出來，只見這個公主有三個腦袋，腫胖的，有一個奇奇怪怪的手。右下方還有我好不容易寫出來的簽名，雖然很丑，但這是我人生中第一個作品。
我的作品還有書架上的.一個小瓶子，那是我一年級在南塘淘泥坊做的，用了整整兩小時，葫蘆一樣的身休，像花一樣的瓶口。瓶身是藍色的，瓶口是彩色的，上面還畫著一只自由飛翔的小鳥，可愛極了！記得當時媽媽還評價說:這作品做得雖然不是特別精致，但是肯定能勝過我之前做的瓶子！不過我一直很擔心它被弟弟妹妹弄壞，好在他們對這個瓶子不感興趣才能幸存到現(xiàn)在。
還有一張我三年級寫的春聯(lián)，正放在高高的書架上，只見在亮閃閃的紅紙寫著春聯(lián)的詞，內(nèi)容點有點忘了，墨是金色的，稍微一動就立馬閃閃發(fā)光。它在過年的時候曾貼在我家門口，下樓的人看了都稱贊我字寫得好，讓我每天都十分開心。過完年后，我們把春聯(lián)放在了書架上，并沒有扔而是留作了紀念，雖然還不是特別好看，但這是我最認真的作品。
我的作品作文 22
在記憶中，我以前創(chuàng)造過很多作品，有被幼兒園阿姨訂成一本的畫冊，有放在書架里的書法作品，昨天我又創(chuàng)造了新的作品。
在昨天的美術(shù)班上，老師給我了一個布做的袋子，讓我在這個袋子上面畫畫�？吹絼e人畫得栩栩如生，于是我也準備畫一個比較難的。因為我平時都喜歡養(yǎng)小動物，所以挑了一張有小動物的范畫來模仿。在這幅畫中，除了脖子上掛著鈴鐺的.貓身子有被老師改動以外，其他都是我自己畫的。
那節(jié)課下課了，我拆開了邊上的膠帶，畫得不怎么樣，但在我的記憶中卻是一個獨一無二的作品。
還有一個讓我記憶深刻的作品，就是我之前寫的書法作品。
一二年級的時候，在寫字的班級里，我常常寫作品。對聯(lián)寫的就是“春色滿園”、“福如東�！敝惖�，被老人家保存了下來。那個時候，我的字寫得不怎么樣，但還是喜歡到處炫耀，分別給了爺爺奶奶、外公外婆各一幅。當時覺得自己好驕傲，但現(xiàn)在一看當時的我寫得不好，還到處炫耀，真的挺好笑的。
我的各種小作品在腦海里成為了一個難忘的回憶，而且現(xiàn)在回想起來還有了一種自豪的感覺。
我的作品作文 23
我小時候喜歡搭樂高，經(jīng)常央求媽媽給我買各種各樣的樂高。長久以來就積累了各種各樣的零件，有車輪、有門、有人……它們組成了我的第一件“大作”。
一開始樂高還是分開的，各件作品各管各的。后來它們都被拆了，零件混合在一起。要想重新把他們搭好也不簡單，不僅說明書不見了，零件也一時半會兒找不全，只能散放著。
有一天，爸爸問我，為什么不把它們組合起來呢？對，組合！說干就干，我打開放零件的盒子，拿出各種零件，將它們混裝在一起。雖說是混裝，但還是有系統(tǒng)的�？蛷d、花園、廚房、儲藏室、農(nóng)場、大門也還是分得清清楚楚的。建的時候經(jīng)常找不到合適的零件，拼不出想要的形狀，有時拼錯了拆不開，只能請爸爸來幫忙。終于拼完了，它就成了一個規(guī)模宏大，東西一應(yīng)俱全的莊園，住在這里的“人”有多幸福，可想而知。
后來這個莊園又不知道怎么的被拆了，我又把它裝起來。拆了裝，裝了拆，雖然每次略有不同，但大體上還是一樣的。雖然有點幼稚的.感覺，但這是我童年的快樂所在，它不僅代表我的作品，也代表著我的快樂，它以后肯定會成為寶貴的回憶。
我的作品作文 24
客廳里存放著一把樂高做的槍，是我一個珍貴的作品。媽媽告訴我，那是我小時候精心打造的，花了60多個樂高零件，烏黑的油漆，又圓又長的槍頭，放客廳里顯得那么威風。我一直珍藏著這把槍，等我有了自己的家，有了孩子，我就會把它當做傳家寶。
客廳的一旁，掛著我人生中第一幅畫，畫的是一個奧特曼，圓溜溜的.頭，中間一個長長的角，不太圓的眼睛和彎彎曲曲的武器刀，樣子可笑極了。如果不仔細看，大部分人都會覺得這是一只恐龍。以后，我要把這幅畫貼在自己家的家門上當門神，準能把妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)嚇跑，哈哈！
我書桌上擺列著幾冊小本子，那都是我的大作。是我花了許多時間寫的書，內(nèi)容天馬行空，什么超人啊，戰(zhàn)士啊，反正每篇內(nèi)容都很有意思。如果以后我當了作家，這將是我的第一本大作。
是你創(chuàng)作的都是你的作品，當然，我的這篇文章也是我的一篇作品！
我的作品作文 25
可以說我從小到大絕大多數(shù)作品至今都還保存著，不論是好看的，還是不好看的，都被小心翼翼地收在了我家書房里。
保存最多的還是我的作文本。小學低段時曾因?qū)懽鞑缓�，被送去作文輔導班學習。先前我不是很想去學，因為我啥都不會，就連最最基本的分段都不會。每次老師改到我的作文時，都會問我，為什么沒有分段？而我總是尷尬的回答，我還不會。因此我低年級的作文本，基本都是涂涂改改，紅紅的一片。
這使我感到難堪，每學完一學期都會有想把作文本扔掉的沖動，但我們家的“斷舍離主義者”——老媽，總是想盡一切洗腦的辦法保留我的作文本。
促使我作文進步的原因有很多，但最主要的還是老師每次在我的作文本上打一個“發(fā)”字，意思就是：“請將此作文打成電子稿”發(fā)表網(wǎng)站。而每次只要有這個字在我作文本上，我的“打字工”——老爸就會給我發(fā)5元錢稿費。于是，我便有了寫作文的`動力，努力學習網(wǎng)站上的范文，多多看書……漸漸地在作文班寫作文、發(fā)表作文變成了我的快樂創(chuàng)作時光。還記得自己以前的作文常被學校老師批評，但一次老師突然收到了一份從雜志社寄到學校的雜志，一看居然是我的，于是便對我另眼相看了。
而我每一學期的作文本都被完好無損地收藏在一個專門的柜子里，里面記錄了我寫作能力進步的過程，由“弱”到“強”。這不僅僅只是我的作文本，它還是我——“陳作家”在散文創(chuàng)作方面一點一滴的積累。
我是個沒有夢想，沒有目標的人，每當老媽與我談起現(xiàn)在糟糕的成績和將來的生活時，我總是想：大不了當個網(wǎng)絡(luò)上寫散文的山寨作家嘛，畢竟寫作是我唯一堅持的愛好，我不愿將它割舍，我想讓它在我的一生中變得有價值。
作文中記載著一些瑣事、美好的校園生活，生活的哲思……這些保留下來的作品，都將成為我成長道路上寶貴的回憶。
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