《我不》讀書筆記15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是小編整理的《我不》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我不》讀書筆記1
你想長(zhǎng)大嗎？暑假里，我又開(kāi)始讀辮子姐姐郁雨君的書，因?yàn)樗臅幸环N強(qiáng)大的“辮子引力”，讓我特別享受，《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感600字。開(kāi)頭的問(wèn)題，需要好好地思考。有時(shí)候，我特別想馬上長(zhǎng)大好幾歲，因?yàn)椋『兏镜貌坏酱笕说淖鹬�，卻又被迫尊重大人；有時(shí)候，我又想縮小好幾歲，然后不再長(zhǎng)大，因?yàn)�，小時(shí)候多好，走到哪兒都有人疼，還處處要讓著我…
書里的主人公扇貝也不想長(zhǎng)大，他是個(gè)心很軟，膽子很小的胖男孩。從小到大養(yǎng)了許多小動(dòng)物：四只已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛的小鳥(niǎo)；餓死的小青蛙；；拉肚子死的“比較白”和“比較黑”…猜猜扇貝為什么不想長(zhǎng)大？他才沒(méi)我這么幼稚，因?yàn)樗L(zhǎng)大了，第一課就是作弊�？荚嚽�，老師把他們的座位排得緊緊的（同學(xué)告訴他，是為了方便作弊）；考試時(shí)傳紙條，老師只是笑笑而已，讀后感《《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感600字》。原來(lái)學(xué)校老師早就串通好了，只為了學(xué)校成績(jī)！扇貝經(jīng)歷了這件事后就再也不想長(zhǎng)大。可憐的扇貝呀！
我和主人公一樣，是馬上就要成為畢業(yè)班的學(xué)生了，也和他一樣好像弄不懂什么是長(zhǎng)大。你呢？你也許會(huì)回答：“就是長(zhǎng)大成人唄！”但是，讀了這本書的我，長(zhǎng)大的我認(rèn)為：長(zhǎng)大應(yīng)該是變得懂事、有主見(jiàn)。所以，長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說(shuō)不好也不壞。我也可以這樣說(shuō)：只要你生活在這個(gè)世界上，你就要經(jīng)歷長(zhǎng)大。小時(shí)候的你就像毛毛蟲(chóng)一樣，總要經(jīng)歷些什么才能蛻變成蝴蝶吧。
讀完了這本書，我突然明白了：任何事情都不是十全十美的，為什么要害怕呢？成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們知道了更多的知識(shí)；雖然成長(zhǎng)中也有煩惱，但正因?yàn)檫@些煩惱，讓我們?cè)鰪?qiáng)了意志。其實(shí)坦然面對(duì)成長(zhǎng)也沒(méi)什么不好。
《我不》讀書筆記2
睜開(kāi)眼，金默笑了起來(lái)，車子在高速路上行駛，風(fēng)從天窗呼呼地刮下來(lái)。她提了提自己的棕色外套，感覺(jué)自己已經(jīng)與克里姆特的畫合為一體。
她光著腳走在張之冰涼的木地板上，猩紅的指甲油像幾粒快樂(lè)的石榴籽，她穿著張之的條紋線衫，覺(jué)得自己從沒(méi)這么好看。他們整夜整夜不睡覺(jué)，他們不出門，他們抱在一起。他們?cè)僖膊幌駜芍患m纏著窒息而死的動(dòng)物，而是變成兩朵白色的云，暖烘烘的太陽(yáng)穿過(guò)紅窗簾闖進(jìn)來(lái)，像要把他們抓到天上去，他們尖叫著，大笑著，白得越發(fā)透明。
金默放棄了去憧憬偉大和純粹，因?yàn)樽约壕褪莻ゴ蠛图兇�。她放棄了犧牲，因�(yàn)樽约和瑫r(shí)又是獻(xiàn)祭者又是被獻(xiàn)祭者。榮格說(shuō)，向往地上的，就會(huì)被懸掛在天地之間，向往天上的，就會(huì)漂浮于天地之間。她下沉得夠多了，幾百個(gè)日日夜夜，她沉到最深不見(jiàn)底的大地深處，張之在地面因?yàn)榭指甙Y而面色蒼白地望著她，她向底部獻(xiàn)祭了自己的生活，獻(xiàn)祭了顧平，還有一個(gè)孩子，然后終于找到了自己的靈魂，把它拎出泥淖，掛在它身上的蛇化成一只只白羽鳥(niǎo)，為她銜來(lái)金色的皇冠，上面刻著：“愛(ài)是永不止息的�！�
張之有時(shí)和她一起飛，不再恐高，有時(shí)只是停在地面笑著看她。她不再哀傷，不再去問(wèn)：“你為什么不跟我一起飛呢？”不會(huì)像馮唐書里的女人那樣說(shuō)：“我不凈不垢，忠厚純良，如果這世界上真有上帝，我一定會(huì)上天堂，你要跟緊我。”
一天夜里，她夢(mèng)見(jiàn)坐在張之車的后座上，張之躺在她腿上和她聊天，她突然想起來(lái)車在開(kāi)著，沒(méi)有人握方向盤，她站起來(lái)，看到快要撞上旁邊的貨車，急忙伸手去撥方向盤，張之仍然在一旁看著她笑，她即刻就后悔了——為什么要去撥方向盤呢？
《我不》讀書筆記3
暑假里，我去買了本“我不想不想長(zhǎng)大”，我讀了不想不想長(zhǎng)大的這本書，我感覺(jué)到這個(gè)故事很感人。其實(shí)自己也經(jīng)歷過(guò)類似的事情。這本書的主要內(nèi)容是：
主人公扇貝養(yǎng)了一些小動(dòng)物，分別有四只小鳥(niǎo)和兩只小兔子。小鳥(niǎo)是兩男兩女——男的叫懦懦皮和帕瓦羅蒂，女的叫娜塔塔和藍(lán)花花。小兔子是一只白一只黑——是叫比較白和比較黑。后來(lái)，小鳥(niǎo)們都飛走了，比較白變成了比較冰，比較黑就被老鼠嚇?biāo)懒�。蒜泥媽媽帶�?lái)了一只傳說(shuō)中不會(huì)長(zhǎng)大得住，扇貝叫他荷包蛋。而荷包蛋讓扇貝懂得了愛(ài)與享受。荷包蛋卻越長(zhǎng)越大，最終沒(méi)有地方裝他。而我的小故事群是這樣子……
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，從同學(xué)家拿回一只貓咪，很小很小的貓咪，我一只手就把它拿回來(lái)了。
其實(shí)從小也不太喜歡小動(dòng)物，就交給我媽照顧了。吃東西的時(shí)候它總是喵喵的叫著跟我要吃的，后來(lái)我也習(xí)慣了，喜歡喂它吃。它可調(diào)皮了，每天天剛亮就沿著墻角的一根松木桿爬上墻，然后就不定幾時(shí)回來(lái)了。有時(shí)候回來(lái)了會(huì)腫著一只爪子，那就一定是玩蜜蜂被蟄了，它就不停地舔那爪子，消腫了再去，腫了再回來(lái)舔。我每次回家都會(huì)給它帶點(diǎn)吃的，它什么都吃，有時(shí)候帶回瓶紅酒，它也要喝上一點(diǎn)，暈了就不停的用爪子揉眼睛，一會(huì)就呼呼大睡了。
我周末回家會(huì)寫點(diǎn)東西，它就爬上書桌跟我搗亂，往地上扔一顆花生，它也能撥弄追逐好半天，一會(huì)弄到花盆后面夠不到了，又爬上桌子，再給它一個(gè)，又去玩了，樂(lè)此不疲。就是弄得每個(gè)房間墻角里都好多花生。后來(lái)翻弄舊東西的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)蹦蹦球，就是那種軟塑膠做的小球，碰到硬物會(huì)彈回來(lái)，我把這個(gè)給貓咪，結(jié)果它愛(ài)不釋手，而且有彈性還不容易丟，花生也省了。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，貓咪每次玩過(guò)蹦蹦球，都會(huì)把它藏起來(lái)，玩的時(shí)候再拿出來(lái)。我還試圖找過(guò)那個(gè)球，怎么也找不到。
有時(shí)候我躺在床上聽(tīng)音樂(lè)，貓咪玩累了回來(lái)，就趴在我的肚子上睡覺(jué)，我不敢用力的呼吸，生怕驚了它的美夢(mèng)，也不敢睡著，怕翻身壓了它，我就這么默默的聽(tīng)著歌，感覺(jué)心里暖暖的，感覺(jué)貓咪就是我最好的朋友。
后來(lái)有一次回家沒(méi)看見(jiàn)貓咪，我媽說(shuō)貓咪難產(chǎn)死了，家里人都很難過(guò)。
現(xiàn)在想起它心里還是酸酸的，就是那個(gè)蹦蹦球不知道藏哪了，我也再?zèng)]去找過(guò)。
我想貓咪和它的蹦蹦球，就是藏在我心里最柔軟的地方，在我空虛寂寞的時(shí)候，帶給我慰藉和溫暖。
小動(dòng)物帶給我的有太多太多。有開(kāi)心的事，有傷心的事......希望人們不要傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物很可愛(ài)，為什么要傷害他們呢?
《我不》讀書筆記4
長(zhǎng)大，還是不長(zhǎng)大？這永遠(yuǎn)是個(gè)問(wèn)題。絕對(duì)相信科學(xué)而過(guò)于理性的人或許會(huì)說(shuō)，這是必然的。
本書講的是一個(gè)叫扇貝的男孩很喜歡小動(dòng)物，他養(yǎng)了四只小鳥(niǎo)，兩只小兔，可是小鳥(niǎo)們結(jié)伴飛走了，兩只小兔一只凍死了，另一只被老鼠嚇破了膽，為了填補(bǔ)扇貝心靈的空白，扇貝的媽媽蒜泥給扇貝帶來(lái)了一只不會(huì)長(zhǎng)大的小豬起名叫荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，并讓扇貝有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，但是，迷你豬荷包蛋像吹氣一樣越長(zhǎng)越大。扇貝告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己想建造一艘動(dòng)物方舟。終于，家里再也裝不下荷包蛋了。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔啦！最終荷包蛋在波魯克先生的動(dòng)物方舟中安居樂(lè)業(yè)。
長(zhǎng)大，還是不長(zhǎng)大。我一直想不通。因?yàn)檫@是一把雙刃劍，時(shí)間會(huì)流逝，年齡會(huì)增長(zhǎng)，身體會(huì)逐漸發(fā)育，我一定會(huì)一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就會(huì)面臨各種壓力，學(xué)業(yè)壓力，工作壓力，社會(huì)壓力，還要自己掙錢，慢慢的還要有各種病痛，還要有家庭這時(shí)我們肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。不長(zhǎng)大，就不會(huì)竭盡全力，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)突破，永遠(yuǎn)停留在原地。
然而最美妙的生活就是在和別人相處時(shí)發(fā)生的。無(wú)論是爭(zhēng)吵還是和平的相處，無(wú)論是殘酷還是美妙的相處，只有人和人之間親密相處才會(huì)有真正神奇的事情發(fā)生。
每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去，所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了！
《我不》讀書筆記5
媽媽給我買了一本《童年只有一次》，你猜猜作者是誰(shuí)？多大了？告訴你們吧！其實(shí)作者就是聞名廣州和我們班的張蒙蒙，她出了四本書，分別是：《告訴你，我不笨》、《童年只有一次》、《告訴你，我不是丑小鴨》、《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》，了不起吧？她出完了這本書時(shí)，和我一樣大——————才九歲，現(xiàn)在也就十三歲，上初中，有可能她出書和她媽媽和雪糕有密不可分的關(guān)系：她有一次買雪糕，售貨員給了她一支六元的，媽媽不讓她買，說(shuō)太浪費(fèi)，有本事自己賺錢，買多少都不管，而她卻覺(jué)著有了工作是就有二十多歲了，也不能半輩子不吃雪糕啊，所以她媽媽就讓她寫日記或作文，然后按照質(zhì)量給稿費(fèi)，需要媽媽提醒的五角，不需要媽媽提醒而且寫的很長(zhǎng)的八角，自己寫的而且又長(zhǎng)又好的一元。這一下蒙蒙就高興了，剛開(kāi)始蒙蒙是因?yàn)橛懈遒M(fèi)，而逐漸的，她就從心底喜歡上了寫日記，現(xiàn)在有發(fā)表了很多文章，曾在《廣東日?qǐng)?bào)》、《人min日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》等多家報(bào)刊上發(fā)表過(guò)文章，而且，她的爸爸和媽媽在她還沒(méi)有出生的時(shí)候就離婚了，她的奶奶也 只帶到她七歲就“仙逝”了，她可以說(shuō)是很幸福的，因?yàn)橛幸粋�(gè)好媽媽，也比較痛苦，因?yàn)樗龥](méi)有得到過(guò)父愛(ài)。
這也好，那也好，反正，我非常的敬佩她。
《我不》讀書筆記6
《我不》簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，道出了最真切的人生哲理，書中的每一個(gè)有情眾生，都在對(duì)命運(yùn)說(shuō):我不！
玩命，拼命，不認(rèn)命，我命由我不由天！
不服，不怕，不二，不要，
不懈，不怠，不慫，不餒。
不屈不撓，不破不立，不卑不亢，
不憤不啟，不羈之才，不解之緣。
不到黃河心不死，
不到烏江不盡頭，
不到長(zhǎng)城非好漢，
不以成敗論英雄，
不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。
不知有漢，何論魏晉。
故事源于平淡，蘊(yùn)于普通，卻又伏藏在人性關(guān)隘處，示顯在命運(yùn)絕境中。
在無(wú)常里學(xué)會(huì)坦然，坦然中經(jīng)歷著不幸。
命運(yùn)的促狹無(wú)人可預(yù)測(cè)，你永遠(yuǎn)不知道厄運(yùn)這東西到底要來(lái)折騰你幾次才算完。
命運(yùn)善嫉，總吝嗇賦予世人恒久的平靜。
總猝不及防地把人一下子塞進(jìn)過(guò)山車，任你怎么恐懼掙扎也不肯輕易停下來(lái)。
非要把圓滿的顛簸成支離破碎的，再命你耗盡半生去拼補(bǔ)。
真正的厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，不會(huì)給人什么征兆，它不聲不響地看著你走近，像一顆靜音的定時(shí)炸彈，等著撕爛你的人生。
都說(shuō)大善大惡，現(xiàn)世報(bào)，可命運(yùn)酷愛(ài)惡作劇，總安排白紙一張的普通人去歷劫。
我們未經(jīng)演練，便引出生，也將無(wú)機(jī)會(huì)排練而死亡。最愚笨的學(xué)生，也無(wú)法在假期重修。
人生這門課只開(kāi)授一次，沒(méi)有任何一天重復(fù)出現(xiàn)。
人生，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，始終短暫，短暫的讓你我來(lái)不及添加任何東西。
生如逆旅單行道，哪有歲月可回頭？自欺欺人者會(huì)說(shuō):無(wú)憾！心里其實(shí)明白，沒(méi)有辦法的辦法就叫做坦然。
人間道是向死而生的，一路生長(zhǎng)，一路告別，反反復(fù)復(fù)地擦肩而過(guò)，少有永恒，只有永別。
生命的初始和凋零像是一個(gè)圓，人的一生便是沿著這個(gè)圓在行走，循著一個(gè)輪回，尋找生命最初的足跡。
世間之事，最后皆付諸流水，有的沉甸甸，滯在沙中，有的花瓣點(diǎn)水，隨之東流。
讓我在你的沉默中安靜無(wú)聲，
讓我借你的沉默與你對(duì)話。
《我不》讀書筆記7
《我不是完美小孩》本書描述了一個(gè)三年級(jí)小女生郝完美在學(xué)習(xí)、生活，尤其是與大人相處中的困惑與煩惱。大人從長(zhǎng)大的那一天起就開(kāi)始留戀和懷念童年的美好，幻想能再次回到童年，經(jīng)歷了生活磨練的大人也更能懂得“郝完美”同學(xué)的吶喊。幾米說(shuō)：“這本書獻(xiàn)給放棄追求完美的小孩和大人�！睅酌字皠�(chuàng)作的'成人繪本不管是從畫風(fēng)還是從語(yǔ)言上，都是充滿著一種淡淡的憂傷和寂寞，幾米的“小人”們總是習(xí)慣于用憂郁的眼神望著前方，體味一個(gè)人的落寞。這在一定程度體現(xiàn)了現(xiàn)代都市年輕人心理狀態(tài)，因此幾米作品的讀者對(duì)象也主要是大學(xué)生和都市青年。
在20xx年推出的一部最新作品，也是《鏡子里的小孩》之后又一部以兒童為題材的作品，幾米曾經(jīng)在接受媒體采訪時(shí)，明確表示過(guò)“我會(huì)想要做兒童繪本”，但 幾米 作品與傳統(tǒng)上的兒童繪本有著本質(zhì)的區(qū)別，幾米創(chuàng)作的以兒童為題材的作品可以讓孩子共鳴，讓成人回味。因此這本書打破了閱讀界限，從小學(xué)生到中學(xué)生，從大學(xué)生到都市青年，不同的人可以讀出一個(gè)屬于自己的幾米，每一個(gè)人讀了《我不是完美小孩》，都將會(huì)情不自禁地脫口而出：“這個(gè)小孩和我很像呢！”
成長(zhǎng)，其實(shí)是一種焦慮的訓(xùn)練；日夜謹(jǐn)慎地顧慮各種來(lái)自四面八方、原因不詳?shù)钠诖覀兓钤趧e人的欲望與幻想中，適時(shí)調(diào)整自己要符合“完美”進(jìn)行的基調(diào)。在《我不是完美小孩》，幾米運(yùn)用鏡像投射，讓我們看到每位小孩在鏡子前，那種面對(duì)完美產(chǎn)生的可愛(ài)壓力。似乎我們也看到曾經(jīng)的自己，這種意識(shí)重迭的雙層時(shí)空凝縮于小小鏡框，映照出無(wú)限困惑與天真憨傻。我們?cè)谖⑿χ�，看到過(guò)去也想到現(xiàn)在的自己︰在完美幻想中一切的跌跌撞撞。
《我不》讀書筆記8
像一場(chǎng)儀式，終于把大冰四本書讀完，說(shuō)是終于，其實(shí)更多的是不舍，好在他出了新書，正在路上。一直嚷嚷著買這四本書，卻一直沒(méi)行動(dòng)，還好微信讀書沒(méi)讓我錯(cuò)過(guò)。大冰倡導(dǎo)的是平行世界多元生活，既可以朝九晚五又可以浪跡天涯。真棒，和我心中的世界一個(gè)樣。我也希望自己做個(gè)五毒俱全的姑娘，也愿帶著微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪，有夢(mèng)為馬，隨處可棲，欲揚(yáng)先抑的生活。做個(gè)善良的姑娘，因?yàn)樯屏急仁裁炊贾匾?/p>
書中的每個(gè)平凡人都書寫了一段傳奇的自己，那么，我呢？是不是也該書寫自己的傳奇了呢？書中的多數(shù)人都度過(guò)了一陣無(wú)比艱難的歲月，但他們撐過(guò)來(lái)了，作死的撐過(guò)來(lái)了。他們告訴我，只有吃得苦中苦，成沒(méi)成人上人不知道，但最起碼過(guò)上了自己想要的生活。把夢(mèng)想變成了理想。是時(shí)候有段努力的時(shí)光用來(lái)感動(dòng)自己了，無(wú)論是夢(mèng)想還是理想都需要追求，只不過(guò)有的好追，有的不好追，有的人敢追，有的人不敢追，像所謂的命中注定，說(shuō)聲《我不》，自己的命，自己選擇。
《我不》讀書筆記9
今年暑假，我讀了郁雨君寫的一本名叫《我不想不想長(zhǎng)大》的書，故事非常有趣，講的是一個(gè)叫做扇貝的小男孩和一只迷你豬之間發(fā)生的趣事。
長(zhǎng)大，這個(gè)很熟悉的名詞如果突然讓你解釋起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得很困難。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大是件十分可怕的事情。因?yàn)椋L(zhǎng)大也就意味著會(huì)變老，會(huì)丟失自由。但是，我知道，自己遲早會(huì)長(zhǎng)大，所以，不如早點(diǎn)面對(duì)事實(shí)�？墒牵L(zhǎng)大對(duì)小動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，就是竭盡全力活下去！只要活下去了，就不會(huì)再害怕什么，也不會(huì)害怕長(zhǎng)大了吧？
這本書的主人公是一個(gè)叫扇貝的男孩，他超級(jí)喜歡小動(dòng)物，一早醒來(lái)，就看見(jiàn)有四只小文鳥(niǎo)在他的床上散步，還有蔥花送給他的比較黑和比較白�？墒�，這些小生命都慢慢離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)傷心空缺，媽媽蒜泥帶回一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的迷你豬，扇貝叫它：荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物與愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天快樂(lè)一點(diǎn)，最好永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。
其實(shí)，有好多時(shí)候我也討厭長(zhǎng)大，你們也是這樣的吧？因?yàn)椴婚L(zhǎng)大的好處太多了，用幾百個(gè)人的手指頭也數(shù)不完。就像：小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，小時(shí)候是為自己而活著，而且有著爸爸媽媽的疼愛(ài)，快樂(lè)總是圍繞著你轉(zhuǎn)。而長(zhǎng)大后，忘了什么是玩，什么才是真正的自己，什么才是自己最應(yīng)該珍惜的東西；失去了自由，變得拘束，除了學(xué)習(xí)就是工作；每天過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，而迷失了自我內(nèi)心最美好的遐想。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)不長(zhǎng)大，真的很好，很舒服，很快樂(lè)，也很自由�。。�
《我不》讀書筆記10
我不喜歡這個(gè)世界，我只喜歡你。
仔細(xì)想想還是回過(guò)頭來(lái)寫下感受。初見(jiàn)這本書，心想肯定又是瑪麗蘇，書名也矯情，到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)了，這類書還是敬而遠(yuǎn)之吧。但是幾天之內(nèi)遇到好多次，也繞過(guò)好多次，可能是今天室內(nèi)溫度太暖和人也太慵懶的緣故，還是無(wú)聊得翻開(kāi)了。女生嘛，不管什么年紀(jì)，還是要有點(diǎn)少女心的。這樣安慰自己。才看了第一章，果然瑪麗蘇，還是秀恩愛(ài)。不過(guò)也一直對(duì)秀恩愛(ài)這種事不排斥，看到有些比較暖的小細(xì)節(jié)，還會(huì)忍不住笑一下。看著看著好像著了魔的停不下來(lái)，一大中午的時(shí)間把整本書翻完了。好吧，確實(shí)瑪麗蘇。
還特意去新浪上搜索公子喬一的微博來(lái)看，但是仔細(xì)想想，這并不是霸道總裁愛(ài)上小職員，或者王子邂逅灰姑娘的雞湯或者yy文，我好像也并沒(méi)有那么羨慕，也并沒(méi)有花癡簡(jiǎn)直完美的F君。喬一的性格中那么多的閃光點(diǎn)，她溫柔，幽默有趣，足夠豁達(dá)樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)而且善良，雖然從小單親家庭長(zhǎng)大經(jīng)歷了很多磨難但任然心存善良，而且她工作也足夠拼命和專業(yè)，她和F君的步調(diào)始終是并肩前進(jìn)的。雖然在F君眼里她笨笨的。大概男主的完美也只是因?yàn)榍槿搜劾锍鑫魇┑木壒拾伞：芏鄷r(shí)候，我們眼睛看到的愛(ài)情里的美好，可能就是他們彼此互相包容體諒的結(jié)果，他們能看到彼此性格里的閃光點(diǎn)，也能包容那些不完美，所以，也不用去羨慕誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，像書里說(shuō)的海底月是天上月，眼前人是心上人。
珍惜就好。雖然我也同樣有咬指甲的習(xí)慣，但是我有了解我是一緊張就忍不住咬指甲的人就已經(jīng)很溫暖了。嗯，女生嘛，不管什么年紀(jì)，還是要有點(diǎn)少女心的，是這樣的。
《我不》讀書筆記11
二十幾歲的生命太單薄，不足以承擔(dān)起生命的厚重，但我們總可以為這單薄的生命描繪更多的色彩，待回頭時(shí)，我們的畫板會(huì)變得很重，我們的畫作會(huì)變得立體。冰叔的每本書都寫緣，每個(gè)小團(tuán)體的相遇都載著緣分，我們也是有緣的吧，只是你害怕，我可能也不惜緣，冥冥中總覺(jué)我們會(huì)失散在人海。冰叔的世界觀是多元生活，我不攀緣，不嘩眾取寵說(shuō)我也向往多元生活，畢竟連旅行都會(huì)考慮再考慮。但我希望的是盡可能地嘗試，嘗試時(shí)并盡量做好。這其間摻雜著功力的部分，生而為人，我還要生活。
比如考教師資格證是為了以后被逼無(wú)奈能有個(gè)穩(wěn)定的生活；比如考研，是為了以后能找個(gè)好工作；比如考駕照，是為了不管自己買不買車，有車的情況下能自己弄走……但似乎有不僅僅如此，考高中的教資也想體驗(yàn)一下老師需要具備什么條件，而不是總以學(xué)生的角度評(píng)判老師；考研想體驗(yàn)不一樣的大學(xué)生活；考駕照是想更謹(jǐn)慎，更獨(dú)立……
我總是想更多地嘗試一些東西，想更多地作為一個(gè)社會(huì)人更有價(jià)值，所以參加“善行一百”在街頭前勸人捐錢給山區(qū)小朋友；所以每天一小時(shí)的毛筆字一小時(shí)的口琴；所以零基礎(chǔ)假如籃球隊(duì)并成為院隊(duì)主力拼入從未有過(guò)的四強(qiáng)還拿了第三；所以斷斷續(xù)續(xù)地寫詩(shī)；所以心情不好的時(shí)候生氣的時(shí)候?qū)懶」适露皇瞧瓶诖罅R；愛(ài)養(yǎng)花，有許多的花“兒子”；愛(ài)看電影看完學(xué)影評(píng)；愛(ài)交朋友，交朋友的原則不為能從朋友哪兒得到什么，只要你需要我能給我就不吝嗇，但你要夠義氣，我能學(xué)到一些東西……緣起緣滅，生活應(yīng)該自我成全�？佳屑佑停�
《我不》讀書筆記12
書名：我不是弱者
作者：李光福
出版者：小兵出版社
出版年月：二零零七年四月
故事概要：
一個(gè)平凡無(wú)奇的少年陳宗保，從小就和爺爺相依為命，以做資源回收維生，所以大家都笑他是撿垃圾的“垃圾蟲(chóng)”。有一次他 真的忍無(wú)可忍了，他拿起一塊石頭，往欺負(fù)他的人頭上K！那位同學(xué)立刻頭破血流，那位同學(xué)的家長(zhǎng)也來(lái)到他家，跟爺爺敘述整件事的前因后果，聽(tīng)完那位同學(xué)的描述后，爺爺才了解整件事情的來(lái)龍去脈，但那位同學(xué)竟惡人先告狀！讓爺爺誤會(huì)陳宗�！墒亲詈髤s因?yàn)椤滨倘馈�，而讓大家�?duì)他刮目相看。
心得：
陳宗保雖然功課不太好，每次考試都名落孫山，但他一直在忍受大家對(duì)他的言行舉止，因?yàn)槿套诸^上一把刀、小不忍則亂大謀，這是我學(xué)習(xí)到的，也是我一直努力的目標(biāo)。功課不好沒(méi)關(guān)系，品行好才最重要。像本班的賴創(chuàng)賢功課 不好，但它的體能可是一級(jí)棒呢！吳中鈞喜歡把自己弄得臟臟的，卻是超級(jí)天才呢！平時(shí)說(shuō)話總是幽默風(fēng)趣，且在老師眼中是麻煩的他，卻是班上的開(kāi)心果耶！少了他，本班不知道會(huì)變成怎么樣？
只要懂得關(guān)懷他們，每個(gè)人都有無(wú)限潛能！說(shuō)不定下一個(gè)舉世聞名的偉人，將會(huì)是我們這些人里的其中一個(gè)人才喔！
《我不》讀書筆記13
《我不是潘金蓮》上映后各種被吐槽，再到這幾天的馮導(dǎo)和萬(wàn)達(dá)隔空罵戰(zhàn)，風(fēng)波就沒(méi)斷過(guò)。如果作品好，觀眾滿意，管他站萬(wàn)達(dá)華誼，票房肯定不會(huì)差，評(píng)分也不會(huì)低，至少我肯定會(huì)推薦給身邊朋友看。所以在這一點(diǎn)上，我個(gè)人認(rèn)為馮導(dǎo)有點(diǎn)底氣不足，并沒(méi)有體現(xiàn)北京大老爺們的豁達(dá)。就電影而言，并沒(méi)有我預(yù)想的那么好，但也絕不是一部爛片，所以給一星兩星的我覺(jué)得要不就沒(méi)明白要么就又是網(wǎng)絡(luò)言論中的情緒發(fā)聲者。
很多人網(wǎng)友罵馮導(dǎo)選材三觀不正，借著說(shuō)官僚作風(fēng)腐化，政府處理問(wèn)題僵化等現(xiàn)象來(lái)宣泄底層女性的堅(jiān)韌與不易，凸顯小人物的悲哀。但我覺(jué)得卻恰恰相反，這部題材是在諷刺女主缺乏基本法律常識(shí)，自以為是受了天大的委屈來(lái)“借法胡鬧”，覺(jué)得自己值得被同情，她就占理，殊不知法從不只是為主觀意識(shí)服務(wù)，而是客觀證據(jù)。所以，李雪蓮敗訴了，而她卻認(rèn)為是法官收取賄賂導(dǎo)致了她的失敗，所以她先去縣里喊冤后不成就去市里再到省里，就這樣一直“胡攪蠻纏”到北京上訪，上訪成功了，所有相關(guān)官員都被撤了職。
再后來(lái)的一年兩年三年………直到十年。
在十年間她不間斷上訪北京喊冤，讓各級(jí)政府官員都怕她不行，其實(shí)說(shuō)到這，明明按照法律來(lái)講他們沒(méi)判錯(cuò)，但她這一鬧讓他們擔(dān)心自己是否會(huì)像之前那些倒霉蛋一樣官位不保，所以只能用最笨的方法去攔住她上訪。許多官員是真心想要幫助她解決問(wèn)題，但沒(méi)人懂李雪蓮在想什么，她究竟想要什么。一路上確實(shí)給很多人添了麻煩，例如莫須有的罪名莫名其妙讓人家被革職。別人勸她放棄她也不聽(tīng)，只聽(tīng)牛的話，真是軸到不行。其實(shí)也許到后來(lái)連她自己都不知道去北京是要干什么了。只知道一到這個(gè)時(shí)間就去北京折騰一番雞犬不寧，想幫卻無(wú)可奈何，想制止卻屢屢失敗，以至于在第十一年李雪蓮遇到真愛(ài)后決定不再上訪，卻再無(wú)人相信了，這就是現(xiàn)實(shí)版狼來(lái)了的故事。十年后李雪蓮變成徹頭徹尾的農(nóng)村大媽，很多人可能覺(jué)得李雪蓮真心值得同情，盡管事情源頭是她和丈夫因分房政策“真假離婚”造成的，她有錯(cuò)但不至于此，是的，也許她是可憐但并不值得同情。
在鏡頭視角方面馮導(dǎo)確實(shí)設(shè)計(jì)很巧妙，圓方鏡頭轉(zhuǎn)換，似是在突出無(wú)規(guī)矩不成方圓的道理。鏡頭拍李雪蓮個(gè)人時(shí)是圓鏡頭，拍她去上訪時(shí)的片段又自如轉(zhuǎn)換到方鏡。小人物被圈在圓中，方鏡象征規(guī)矩體制，看似格格不入?yún)s又迂回含蓄，這一點(diǎn)設(shè)計(jì)上我是真服，加一星。
《我不》讀書筆記14
有一位著名演員英格麗·褒曼，在18歲時(shí)參加皇家戲劇學(xué)校的考試。她精心準(zhǔn)備了個(gè)小品，結(jié)果表演時(shí)無(wú)意中督了評(píng)判員一眼，發(fā)現(xiàn)他們正在聊天，隨后，便聽(tīng)到評(píng)判主席說(shuō)：“停止吧!謝謝你……下一個(gè)……”褒曼在臺(tái)上才待了還不到一分鐘而已哩！她下臺(tái)后，自認(rèn)為選不上了，沒(méi)希望啦，萬(wàn)念俱灰，準(zhǔn)備跳河自殺。但由于褒曼嫌河水太臟，生怕自己死后形象難看，才打消自殺念頭。第二天，她卻意外收到被錄取的通知。原來(lái)褒曼在跳上舞臺(tái)的一瞬間，評(píng)判員立刻討論道：“她錄取了，叫下一個(gè)！”
英格麗·褒曼沒(méi)有對(duì)勝利的自信心，認(rèn)為“我不行”，差點(diǎn)犯下不應(yīng)有的錯(cuò)誤，誤了自己美好前途�！拔也恍小边@簡(jiǎn)單的三個(gè)字呀！其實(shí)，很多時(shí)候，你只要大膽一點(diǎn)，對(duì)自己有信心點(diǎn)努力點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不像你想象的那么難以打開(kāi)。
“我不行”也是我生活中十分容易出現(xiàn)的，但主要是看你如何去努力挽回。
這學(xué)期，我單元測(cè)試成績(jī)一直不是很好，期末大考之際我對(duì)自己更是沒(méi)信心，沒(méi)把握。我只是垂著頭，嘆息著“唉！沒(méi)希望得三好生了。”伯父聽(tīng)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“一切皆有可能，不行？老師說(shuō)過(guò)嗎？告訴自己，我能行！我相信你只要一踩油門‘嘟嘟’幾聲就會(huì)趕上的，努力呀！”我聽(tīng)后，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，期末獲得了好成績(jī)。
如果你認(rèn)為自己做事“我不行”，那就請(qǐng)告訴自己：我能行，告別“我不行”。做個(gè)勇敢的自己！什么坎坷過(guò)不去？什么地方難得倒你？
《我不》讀書筆記15
這本書是我在拉薩某書店買的，之所以會(huì)買，是因?yàn)槊妹萌宕谓o我推薦了大冰的另外三本書，說(shuō)大冰和我很像，推薦我讀讀，很汗顏看了大冰的經(jīng)歷后，感覺(jué)我和大冰簡(jiǎn)直天壤之別，妹妹，你也太看得起你哥我了...
回到正題，這本書講了8個(gè)普通人（包括流浪歌手、畫家、老兵等等，我也不知道如何表達(dá)，感覺(jué)都是生活的藝術(shù)家）的掙扎奮斗史，背夫弟弟、與白血病抗?fàn)幍男∷{(lán)，組織民間救火消防隊(duì)的老兵等等。
每一個(gè)故事都極其平凡而樸實(shí)，但卻有那么的不凡，不凡的是那人性中與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?zhí)著，是求生欲，是執(zhí)著的愛(ài)情，是獨(dú)活對(duì)死去的兄弟的悔恨，是對(duì)貧困山區(qū)兒童的憐憫等等，很久沒(méi)一口氣讀完一本書了，這本書是最幾個(gè)月讀的最快的一本，書本內(nèi)容沒(méi)必要在這說(shuō)明，推薦對(duì)西藏，對(duì)流浪歌手以及對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方向往的人讀讀，里面有句話說(shuō)得好，借此結(jié)尾：
平行世界，多元生活。竊以為，既可以朝九晚五，又能浪跡天涯，才是平衡而負(fù)責(zé)的人生王道。
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