【實(shí)用】?jī)?yōu)秀教師工作總結(jié)3篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師工作總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇1
今天下午第四節(jié)，是我們學(xué)校的慶祝節(jié)暨表彰大會(huì)，這是我校的慣例，也是對(duì)老師貯存一年的優(yōu)秀進(jìn)行盤點(diǎn)，每當(dāng)這一天到來(lái)，我都是滿懷著激動(dòng)和期盼，滿含著眼淚和祝福，見證著別的老師的優(yōu)秀，并收獲著自己的優(yōu)秀。
會(huì)議是莊嚴(yán)的，從奏唱國(guó)歌開始；會(huì)議又是自豪的，由學(xué)生的祝福相伴；會(huì)議更是幸福的，對(duì)老師一年的辛苦給予肯定和表彰。
我校的榮譽(yù)總是出乎老師們的意料，又合情合理，在我的記憶里，每年總有新的榮譽(yù)名稱，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任自不必說(shuō)，那是為一線老師和付出更多的班主任所設(shè)，學(xué)校的發(fā)展主力是他們，成績(jī)的取得靠他們。既然是一個(gè)集體，各方面的配全是少不了的，這不有對(duì)管理人員的榮譽(yù)，“服務(wù)之星”非他們莫屬，他們的口號(hào)是為教學(xué)服務(wù)，為一線老師服務(wù)，為全體學(xué)生服務(wù)。宿舍的安靜保證了教學(xué)的有序，后勤的保障更好地促進(jìn)了教學(xué)，政教的紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)抓恰是學(xué)生自律的保證，教務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)必是教學(xué)質(zhì)量的'前提，全校一盤棋，學(xué)校才能更好發(fā)展。
“功勛十八中人”這一稱號(hào)是我們學(xué)校最高榮譽(yù)。為十八中作出特殊貢獻(xiàn)，或連任班主任十年以上，或取得難以達(dá)到的成績(jī)，比如二本從突破到飛躍等。這些成績(jī)的取得不亞于名校的清華、北大，因?yàn)槲覀兊膸熒瞧磥?lái)的，拼時(shí)間，拼耐心，拼精力，每一次進(jìn)步都是那么艱難，聽著動(dòng)容，激動(dòng)得流淚。
“魅力教師”是學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。老師教書育人付出了更多的心血，我是這個(gè)榮譽(yù)的獲得者之一，我知道自己的辛苦和付出。只工作量已是遠(yuǎn)超負(fù)荷，每周4個(gè)早讀，14節(jié)正課，2個(gè)晚自習(xí)，1個(gè)夜自習(xí)，不要說(shuō)近五十歲的人，就是年輕人也吃不消，可我沒(méi)有叫苦，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校要發(fā)展，我要盡到一分力，有時(shí)一天下來(lái)，腿和腳都是腫的，我沒(méi)有因此請(qǐng)過(guò)假，自己按摩一下第二天繼續(xù)工作。學(xué)校距家二十公里，可一頭是我溫暖的家，一頭是我喜愛的工作，我沒(méi)有選擇，只有付出。跟我一樣的老師們也都是各自克服困難，所以贏得學(xué)生的尊重，受到家長(zhǎng)的歡迎。
教師節(jié)到來(lái)之際，僅以此獻(xiàn)給所有優(yōu)秀的你，優(yōu)秀的我，優(yōu)秀的同行。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇2
工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)教師，現(xiàn)在將自己的工作做個(gè)小小的總結(jié)：
一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
一、個(gè)人的思想變化
回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮?duì)工作的高度熱情投入到每天的忙碌和充實(shí)中去時(shí)，渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。可是經(jīng)過(guò)這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點(diǎn)不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改，這樣他們根本就不會(huì)接受，反而還會(huì)產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說(shuō)臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在想來(lái)真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了�，F(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實(shí)際了好多，沒(méi)有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會(huì)放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會(huì)用很多不同的方法，不會(huì)只是強(qiáng)迫那么簡(jiǎn)單了。
二、教學(xué)工作方面
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.
4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的`做，而且也很有激情的去完成每一天的事情�？上看螠y(cè)試下來(lái)都會(huì)讓我目瞪口呆，成績(jī)居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間，好好的反思了很久以后。覺得問(wèn)題還是出在老師身上。我對(duì)他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會(huì)給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。我只顧自己講得仔細(xì)，卻沒(méi)有管他們是否接受得了，也沒(méi)有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語(yǔ)本來(lái)對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時(shí)太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績(jī)的，只有耐心的教，細(xì)心的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際的情況，每天少講一點(diǎn)內(nèi)容，但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識(shí)，只有這樣才能真正的出成績(jī)。
三、班主任工作方面
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,.教師這一職業(yè)即是快樂(lè)又是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān).班主任是學(xué)生班集體的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展.在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問(wèn)題，有的時(shí)候我真的沒(méi)有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費(fèi);班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說(shuō)是磨破了嘴皮，可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會(huì)多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來(lái)的個(gè)人總結(jié)，還有很多沒(méi)有寫到的地方，我以后會(huì)好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇3
我覺得要成為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
優(yōu)秀教師必需具備“三高”。
首先是“學(xué)問(wèn)”高，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)（注：在這一點(diǎn)上我還相差很多呢）。這不僅是我們能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是能夠樹立威信、贏得學(xué)生與同事敬重的必要條件。這既在于我們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。雖然知識(shí)無(wú)窮，我們所掌握的只不過(guò)是滄海一粟，但我們還是要盡量地多掌握一些，這一點(diǎn)我相信對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有些多慮了。
第二就是“教學(xué)能力”高，這是優(yōu)秀教師的生命。教學(xué)工作出色的教師，大都是“學(xué)問(wèn)高”的教師，但“學(xué)問(wèn)高”，并不能決定教學(xué)工作就一定出色，這是我們教育教學(xué)工作中一種較常見的現(xiàn)象。我就見過(guò)一些這樣的教師，他們滿腹才華，卻不能勝任教學(xué)工作，反倒是有些知識(shí)很平平，甚至“貧乏”的老師，教學(xué)成績(jī)卻很優(yōu)秀。這應(yīng)該是由于“教”和“學(xué)”兩種工作之間的不同所造成的。
“人品好”，這應(yīng)該算是一名優(yōu)秀教師的靈魂吧。教師的人品高低不僅決定著同事與學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)與好惡，而且一個(gè)教師的人品又總會(huì)在的教學(xué)工作和教育管理工作中有所體現(xiàn)，甚至?xí)且环N很“強(qiáng)烈”的表現(xiàn)。這不僅會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響，而且還會(huì)對(duì)學(xué)生起到一種潛移默化式的.不可忽視的影響，這些影響可以說(shuō)都是十分巨大的。
好教師必備的品格很多，如愛心、公正、熱情、團(tuán)結(jié)等等。總之是人品修養(yǎng)的問(wèn)題。需要說(shuō)明的一點(diǎn)，這里的“品質(zhì)”也應(yīng)該包括人的意志品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、恒心、善于動(dòng)腦等。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍�，為人處事的方法都將成為學(xué)生的“榜樣”，是另一種形式的“教育與教學(xué)”。
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