一堂有趣的課作文通用10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文1
“咚咚咚，咚咚咚”我們班一齊搬著凳子向五（5）班走去，我又激動(dòng)又開(kāi)心又興奮，因?yàn)檫@節(jié)課要學(xué)習(xí)“馬鈴薯在液體中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。
“叮鈴鈴……”上課了！這節(jié)課是凌老師給我們上的，我瞥了眼講臺(tái)：有兩個(gè)量杯，一些鹽，還有熱水和冷水。我心想：不就是在水里放點(diǎn)鹽，緊接著馬鈴薯就浮起來(lái)唄！想著想著原來(lái)高昂的情緒便減少了一大半
我抱著一成不變，千篇一律的心態(tài)坐在課堂里，強(qiáng)行打起精神去聽(tīng)講。結(jié)果我越聽(tīng)越入迷，不知不覺(jué)地融入到課堂里。
起初，我隨意地聽(tīng)著凌老師上課，“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會(huì)讓土豆浮起來(lái)嗎？”正當(dāng)我玩著筆時(shí)，凌老師提出了這個(gè)問(wèn)題，我突然抬起頭來(lái)被這個(gè)問(wèn)題吸引去了。我的眼睛緊盯著水里的土豆，像是被磁鐵吸引過(guò)去了，一刻都舍不得離開(kāi)。
我猜是浮不上去的，結(jié)果猜對(duì)了！這更加使我上課的激情燃起來(lái)了。
……
第四次加鹽開(kāi)始了，我緊張的看著凌老師抖動(dòng)手中的鹽，心都快跳到嗓子眼里了。“這次應(yīng)該能浮起來(lái)吧！”我暗暗地想著。突然，文具盒“啪”的一聲掉到了地上，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。凌老師又往水里倒入了一些鹽，當(dāng)她再一次準(zhǔn)備把馬鈴薯放進(jìn)量杯里時(shí)，她的眼中閃過(guò)一絲俏皮，仿佛是在問(wèn)我們：這次真的能使馬鈴薯浮起來(lái)嗎？我咬咬牙想：應(yīng)該能吧！“噗通”土豆進(jìn)入了濃鹽水，但還沒(méi)有浮起來(lái)，“那是不是要再加一些鹽呢？”……之后，凌老師告訴我們要在200毫升的水里加28克的鹽，才能使土豆上浮。
這可真是一節(jié)有趣的科學(xué)課��！這是凌老師牽著我的手，引領(lǐng)我走向科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。這是一條充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路，使我們對(duì)“科學(xué)”產(chǎn)生了極大的興趣。
一堂有趣的課作文2
今天，宋老師帶我們來(lái)到了美術(shù)教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢？難道是畫(huà)畫(huà)？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)宋老師：“為什么要上美術(shù)教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片�！蔽覀兟�(tīng)了，都興高采烈地跳了起來(lái)。
我一跨進(jìn)美術(shù)教室，就看見(jiàn)墻上貼著一幅幅美麗的圖畫(huà)，我找好位置坐下之后，宋老師就開(kāi)始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個(gè)大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開(kāi)眼界。老師給我們講了明信片的由來(lái)：1865年，德國(guó)一位畫(huà)家要給朋友寄一幅畫(huà)當(dāng)作結(jié)婚紀(jì)念品，到了郵局后沒(méi)有合適的信封，郵局的工作人員建議畫(huà)家在畫(huà)的背面寫(xiě)上收件人的聯(lián)系方式和地址，果然這幅畫(huà)寄出去了，明信片就是這樣由來(lái)的。
宋老師跟我們說(shuō)：“明信片有兩種類(lèi)型的，一種是祝福語(yǔ)在前邊的，另一種類(lèi)型是祝福語(yǔ)在后邊的。”宋老師講完了之后，就給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的卡紙，讓我們開(kāi)始制作了，我迫不及待地拿起筆開(kāi)始畫(huà)了。
我先畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的大太陽(yáng)，笑瞇瞇地看著風(fēng)景，然后我又畫(huà)了六個(gè)小正方格，正方格畫(huà)完了之后，我又開(kāi)始畫(huà)正在唱歌的小鳥(niǎo)姐姐。畫(huà)完了之后，我又畫(huà)了高大的房屋，接著又畫(huà)了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚(yáng)。畫(huà)完之后我就開(kāi)始涂色了。我一會(huì)兒用這種顏色，一會(huì)兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。
今天上的這堂課真有趣啊！
一堂有趣的課作文3
世界上，有趣的事情有很多，如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等�？墒�，令我感覺(jué)最有趣的還是上語(yǔ)文課。
上語(yǔ)文課真的是太有趣了。有趣，就有趣在我們的語(yǔ)文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子，令人不由自主地笑起來(lái)。不過(guò)，雖然這些語(yǔ)句幽默，可是這也是有學(xué)問(wèn)的，會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。
上次，王璐寫(xiě)了一篇作文，題目叫《我喜歡切菜》，當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí)，她那雙水靈靈的大眼睛一眨，在黑板上又寫(xiě)了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪，心想：“這是什么意思呢？”這時(shí)，李老師把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，神秘地說(shuō)：“誰(shuí)要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)，誰(shuí)就會(huì)‘呆若木雞’�！痹�(huà)音剛落，鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來(lái)。李老師說(shuō)：“大家看，見(jiàn)過(guò)傻的人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么傻的人，露出兩顆大‘鮑’牙�！币贿呎f(shuō)，一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說(shuō)：“李老師，我們都中了笑彈，快笑死了！”李老師見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“別死啊，好好活啊。”大家笑得更厲害了，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，止住了笑。
“哈哈哈……”，每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都要笑幾次，每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都在歡笑聲中度過(guò)。我們的語(yǔ)文課多么快樂(lè)！我為我可以在這樣的快樂(lè)中度過(guò)每一節(jié)語(yǔ)文課感到自豪！
一堂有趣的課作文4
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，這是哪兒傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)呢?如果你想看個(gè)究竟，請(qǐng)跟隨我筆下的文字，一起上一節(jié)徐老師那生動(dòng)幽默的語(yǔ)文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了，徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本，大步走進(jìn)教室，緊接著，隨手拿起一本作業(yè)本，快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆，笑著說(shuō)：“我給大家讀一下SYC的小練筆，‘泰山的山真大啊，有長(zhǎng)城的一半那么大;泰山的山真寬啊，有長(zhǎng)城的一半那么寬’。”聽(tīng)到這兒，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，長(zhǎng)城有一萬(wàn)八千多里長(zhǎng)，難道泰山有九百多里長(zhǎng)?長(zhǎng)城有五六匹馬站成一排那么寬，難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒，我更是笑個(gè)不停，連SYC也躲在一旁偷笑�！跋旅嬲�(qǐng)看大作家WYH的作品!”徐老師笑著說(shuō)道。我們個(gè)個(gè)都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑，好像在想：我哪兒寫(xiě)錯(cuò)了?徐老師說(shuō)：“WYH開(kāi)始往月湖里扔石頭了。‘月湖的水真靜啊，我往水里扔了一塊石頭，水面就像一塊鏡子被打碎了，變得一塊塊的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺(jué)得他寫(xiě)得還行，不知老師為何要說(shuō)他。徐老師又開(kāi)口了：“WYH，你每次去月湖要扔兩塊石頭，如果每人都這樣，月湖早被填平了!
”聽(tīng)到這兒，我們都哈哈大笑，連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了，討厭的鈴聲把我們的“快樂(lè)之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂(lè)之旅”中知道了：我們寫(xiě)作文語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要合情合理，否則會(huì)鬧大笑話(huà)。
一堂有趣的課作文5
今天下午，天空下著毛毛細(xì)雨，可這絲毫沒(méi)有影響我興奮的心情，因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起，期待已久的作文課開(kāi)始了，內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開(kāi)始了，老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視著地面，尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁，他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來(lái)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線(xiàn)索。，這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了，最后，低著頭回到了座位。
接著上場(chǎng)的是張蕾，只見(jiàn)她東看看，又西瞧瞧，可是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”張蕾聽(tīng)了同學(xué)們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙，只見(jiàn)她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開(kāi)了，只見(jiàn)里面還有一個(gè)紙團(tuán)，也許是她以為不可能在里面的緣故吧！看都沒(méi)看仔細(xì)就扔了�？粗歉毙牟辉谘傻臉幼�，料她也找不到了。接著老師請(qǐng)了我們班的紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找，她機(jī)靈一動(dòng)，找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻�(gè)紙團(tuán)，撿起來(lái)，再打開(kāi)紙，“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了，她興奮的把硬幣舉得高高的，真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。
看來(lái)，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察，正所謂三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。
一堂有趣的課作文6
“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向�！闭f(shuō)著，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)�！蓖瑢W(xué)們馬上回答�！皩�(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋(píng)果樹(shù)”……大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。
王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得都對(duì)。”王老師停頓了一下，接著說(shuō)：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說(shuō)哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽(tīng)了王老師的話(huà)，好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō)：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊�！蔽乙策@樣想。可是王老師笑著反駁道：“不對(duì)�！蓖趵蠋熌弥酃P對(duì)我們說(shuō)：“冬天刮的是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的`，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話(huà)南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，同學(xué)們一下開(kāi)了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。
“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書(shū)，不約而同地說(shuō)：“地理課可真有趣啊!”
一堂有趣的課作文7
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個(gè)同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說(shuō)：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭�(dāng)我和同學(xué)嘀咕時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來(lái)，他說(shuō)了一句：“你們給我站起來(lái)！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來(lái)，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過(guò)來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時(shí)才開(kāi)始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個(gè)土豆和兩根細(xì)長(zhǎng)的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來(lái)時(shí)，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒(méi)事……”老師慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對(duì)著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見(jiàn)老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
雖然下課后，我并不記得實(shí)驗(yàn)的意義，但上課時(shí)發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂有趣的課作文8
“哈哈哈……”從作文班的教室里傳出了陣陣歡樂(lè)的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕娈?huà)鼻子的游戲呢！
畫(huà)鼻子？哈哈！就知道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我來(lái)給你介紹一下吧。首先，在黑板上畫(huà)一個(gè)人的臉，有鼻子有嘴有耳朵，但沒(méi)有鼻子；然后，給一名玩者蒙住眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈；最后，這名玩者要在人臉上畫(huà)鼻子，位置畫(huà)正確者贏。
瞧！我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是張文超，老師用紅領(lǐng)巾在他臉上左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，再左轉(zhuǎn)一圈，哇！五花大綁了�？斓沽耍±蠋熂泵Ψ鲎×�。張文超在別人的幫助下，這兒摸摸，那兒摸摸，走到黑板前了。他拿著粉筆”唰”一下，畫(huà)了一個(gè)鼻子。哈哈哈！同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。有的睡到地下，捂著肚子，滾來(lái)滾去；有的爬在桌子上，一邊笑還一邊敲桌子；還有的猛打胸口，仿佛整個(gè)人都軟了。我仔細(xì)一看，哈哈！原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵處！
接下來(lái)，上場(chǎng)的是我。我先轉(zhuǎn)了三圈，再摸了摸黑板的邊緣，估摸了一下，就這里了。于是，下定決心，輕輕一畫(huà)。立刻，全場(chǎng)再次爆笑。我伸手去掉紅領(lǐng)巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然畫(huà)在了嘴上，真喪氣！
下一個(gè)是小星星上場(chǎng)了。他可是一個(gè)重量級(jí)選手，你看，老師拿紅領(lǐng)巾都綁不住他的大頭，這可怎么辦？幸好，有一條長(zhǎng)的紗巾。他摸了一下黑板，便開(kāi)始畫(huà)了，這回的笑聲更大了，差點(diǎn)把房頂掀翻了：他把鼻子直接畫(huà)在了臉外面。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣的課作文9
星期三，我們上了一節(jié)有趣的英語(yǔ)課。
那次，我們上完課，英語(yǔ)老師就讓我們大家默寫(xiě)英語(yǔ)字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。英語(yǔ)老師說(shuō)，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過(guò)關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎(jiǎng)勵(lì)。
我說(shuō)到就做到，快速的默寫(xiě)老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫(xiě)好后猶豫了一會(huì)：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫(xiě)好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過(guò)，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒(méi)漏寫(xiě)，老師說(shuō)我寫(xiě)的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書(shū)里的“Zoom”它身邊還寫(xiě)了一個(gè)單詞：“Good”。
接著石陳杰上來(lái)了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì)是誰(shuí)呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來(lái)了，沒(méi)想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏，都說(shuō)：“李晟失敗，李晟失�。 蹦阍趺唇Y(jié)交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟��！你怎么能敗在他們的手里呢！
呵！洪月又上來(lái)了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說(shuō)：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說(shuō)：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒(méi)老師獎(jiǎng)勵(lì)的好�！�
但我相信，只要你努力，沒(méi)有什么做不到的，說(shuō)不定，下一次老師的獎(jiǎng)勵(lì)就是給你的。
一堂有趣的課作文10
今天，老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛(ài)心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿(mǎn)了好奇，爭(zhēng)著猜測(cè)，有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石，有的說(shuō)是碩大的珍珠，有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣(mài)著關(guān)子說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿(mǎn)足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái)，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿(mǎn)了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后，她看了一眼，好像充滿(mǎn)了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己��！
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課��！
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