老師的兒子作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師的兒子作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的兒子作文1

　　下午，快放學(xué)時(shí)，徐老師的兒子——樂(lè)樂(lè)來(lái)了。他兩歲左右，個(gè)子跟桌子差不多高。

　　他到教室里左看看，右看看，在那兒跑來(lái)跑去。他還把老師給我們?cè)u(píng)比的“小笑臉”貼貼紙貼在手上玩，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)徐老師的兒子真浪費(fèi)呀！徐老師也有點(diǎn)生氣了，叫他坐在椅子上先玩會(huì)兒，可他就是不聽(tīng)，老跟在他媽媽后面。

　　這時(shí)，他看見(jiàn)了粉筆擦，就拿起來(lái)在黑板上拍，一邊拍一邊對(duì)徐老師說(shuō)：“媽媽，這是什么呀？好好玩哦！”他一說(shuō)完，下面就發(fā)出一陣爆笑。有同學(xué)說(shuō)：“徐老師的兒子怎么這么搞笑��！”

　　最有趣的事還在后頭呢，徐老師正在黑板上布置作業(yè)，他拿起《閱讀與訓(xùn)練》，指著它對(duì)徐老師說(shuō)：“媽媽，這里好像有一只蝴蝶哩！”下面又發(fā)出一陣笑，徐老師只好無(wú)奈的對(duì)他微笑著。

　　放學(xué)了，有幾個(gè)同學(xué)在學(xué)他的`語(yǔ)氣，也奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽，這里好像還有一只蝴蝶呢！”哈哈哈……

　　我真希望他能再來(lái)，再給我們帶來(lái)些快樂(lè)。

老師的兒子作文2

　　我們的語(yǔ)文老師有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他的名字叫樊繼鴻。

　　今年，樊繼鴻剛滿3歲，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋瓜；有一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在白白的臉蛋上；還有長(zhǎng)著一只肉乎乎的大鼻子，鼻尖通紅通紅的；兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透的小櫻桃，透著機(jī)敏和靈氣；兩側(cè)長(zhǎng)著兩只小耳朵，就像小手端個(gè)大臉盆似的。

　　上午他在幼兒園讀書，下午卻像跟屁蟲一樣跟在媽媽的后面。老師來(lái)給我們輔導(dǎo)，他也不放過(guò)，死死的.拽住老師的衣角。當(dāng)老師在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的時(shí)候，他也在后面跟著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像極了一位小老師；當(dāng)我們都盯著他時(shí)，他卻悄悄地移動(dòng)著腳步，羞澀的躲在老師的身后，用他那胖乎乎的小手緊緊地抱住媽媽的雙腿。

　　下課后，老師請(qǐng)幾個(gè)男孩子帶著弟弟上廁所，他就像放飛的小鳥(niǎo)一樣在前面跑著，上完廁所后，又會(huì)乖乖地回到媽媽的身邊。

　　這就是我們老師可愛(ài)的兒子。

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