我的營養(yǎng)品作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的營養(yǎng)品作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的營養(yǎng)品作文1
書，被人們稱為全世界的“營養(yǎng)品”，這個比喻，我覺得特別親切。
我從小就酷愛讀書，書總是吸引著我。
我人生中的第一本書，是一本圖畫書。剛開始我還看得津津有味，但時間長了，就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認字。從那以后，家里經常能看見一個小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”.后來，我上了幼兒園，因為我認的字比同學多上幾倍，老師經常讓我上臺去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個小小的榮耀。
慢慢地，我已經不滿足于看圖畫書了。我開始看一些兒童長篇小說。那些小說讓我如醉如癡，沉浸在書的王國里。我常常認為自己就是故事里的主人公，隨著情節(jié)時而落淚，時而大笑，時常一看就是幾個小時，忘了吃飯和睡覺，忘了周圍的一切……
爸爸媽媽對我閱讀的欲望盡全力去滿足。開始的時候從同學、朋友和親友那里借書給我看，后來帶我去書店，或者讓我在網上書店選擇自己想看的書籍。每次拿到嶄新的書籍，我小小的心都充滿了歡樂。再后來，我們發(fā)現(xiàn)了原來還有圖書館這么個閱讀的好地方。我迷上了那里，有時一待就是一下午。我不但去那里看書，還辦了圖書館的借閱證，把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館的書真是又多又全，這樣廣泛的閱讀讓我開拓了視野，豐富了知識。
老師也非常鼓勵我們閱讀，要求我們大量閱讀各類書籍。從一年級開始教室里就有了“圖書角”，同學們都把自己的書帶來分享給大家，同時讀到了更多的書，獲得了更多的知識。
我慢慢地長大了，但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閱讀一些中外名著�！逗啞邸贰ⅰ陡柲λ固桨讣�、《百年孤獨》……這些故事都帶給我極大的震撼，讓我收獲良多。
醉心閱讀使我得到了報償。打從我上學起，我的作文便常常位居全班之冠。有時寫著寫著，文思泉涌，就停不下來了。
記得三年級的時候，老師布置的作文題目是《秋天的圖畫》。在文中我把秋天比作一個“腳踏清風，用鑰匙打開秋天大門的少女。她腳踏陣陣秋風，胳膊上挎著的竹籃里裝滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子，她走到哪里，哪里就長出一片片金黃的麥子，她吹聲口哨，就飛來一群群排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了無盡的歡笑和豐收的喜悅�！苯Y果這篇作文被當做范文在班上朗讀，贏得了同學們的掌聲，得到了老師的肯定。
書籍給我?guī)砹藷o盡的知識和創(chuàng)作的靈感，教會了我做人的道理。還記錄了歷史與文化，傳承了先輩的精神與信念。從科學故事中我知道了生活中的許多科學知識，明白了大自然的種種規(guī)律;從歷史故事中我了解到了人類文明的璀璨，領略到了古人的英雄豪氣和帝王霸氣;從革命故事中我體會到了我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易，感受到了革命先烈們不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的崇高精神……
我與書的故事太多太多，說也說不完。但是有一點毋庸置疑，那就是書籍已經成為我生活的一部分了。
我愛書，我會將這份愛持續(xù)到底!
我的營養(yǎng)品作文2
莎士比亞曾經說過，書是全世界的“營養(yǎng)品”。我覺得這個比喻十分親切。
像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書的過往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書改變了我的生活，它讓我從一個無知的幼兒變成了一位知書達理的女孩子。
我是一個愛看閑書的人。小時候，我開始看幼兒畫報，到了小學，媽媽就不讓我看課外書了。有一次，我寫完作業(yè)，正在看校園小說時，不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽一把拿過書來，說：“我說什么來著！上學期間只能看與學習有關的書，像漫畫之類的閑書到放假才能看！”聽到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關上房門后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書的‘營養(yǎng)’呢？”難道這些書中就沒有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書館里借了兩本書。我們這兩個“小書蟲”約定今晚一定把這兩本書都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來，看著看著，我們兩個人都被書拉進了“黑洞”里。突然，小姨來查房了，“你倆怎么還沒睡？”小姨問，“沒干什么！”表妹說。“那你們好好睡覺！”小姨說完就走了。小姨走后，我們拿出早已準備好的“宵夜”—書，美美的品讀了起來。
還有一次，媽媽讓我預習數(shù)學，我腦筋一轉，把我最近最愛的書《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學書里，果然，媽媽來“檢查”了，首先媽媽點了點頭，然后臉色越來越差，說：“我讓你看數(shù)學書，你怎么不聽話呀！既然你那么愛看書，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說完，媽媽還遞給我一套校園小說。我開開心心地飽餐了一頓！
書就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書就像一把鑰匙，帶我打開知識的大門；書就像一團火焰，在寒冷的冰川里給我送來了溫暖；書就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書就像一瓶萬能的“營養(yǎng)品”，為我的“健康”保駕護航。
我愛書，我更愛讀書，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會到世間的悲歡離合，它更是調節(jié)我身心健康最好的“營養(yǎng)品”。
我的營養(yǎng)品作文3
在我很小的時候，我看書時間不過一會兒，就覺得很煩，總是覺得很沒意思。
我五歲時，爸爸為了讓我讀書，費了很多功夫，有一天，爸爸把一本書放在了桌子上，說：“皓皓，這本書是準備送給我的`同學的，你可不能摸��！”說完，就去上床看報紙了，我心想這是什么好書，還不讓我摸，我非要看看不可。我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在床上沒注意，我急匆匆地把那本書翻開一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書上面了，我越看越高興。突然，爸爸開開門，問我：“皓皓，書好看嗎？”我毫不猶豫地說：“好看！”突然我又一想：“��！上爸爸的當了�！�
從那兒以后，我非常喜歡讀書，我一開始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時，我讀得津津有味。再長大一些，我上小學三年級時，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個寓言故事》、《愛的教育》等，我看得如醉如癡，我每天都看到晚上10點才去睡覺。
現(xiàn)在上五年級了，我已經開始看大部頭小說，每一次讀完一回，就把這里的好詞好句列個表，每次寫作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報名參加了一個作文課外班，寫作文時只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎勵我一個獎勵印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫《我最敬愛的人》，一聽見這個題目，我高興的說：“這真是個大顯身手的好機會。”大家都千篇一律地開始寫了。而我想：我爸爸是一個多么讓我敬愛的人。然后我就浮想聯(lián)翩的寫著，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫了整整一節(jié)課。到了第二天，我去上奧數(shù)，路過作文班，我一看我的作文竟得了兩個獎勵印，我感到特別地興奮。我能寫這么好的作文，真多虧了我的“營養(yǎng)品”—書。
所以我覺得書就是我的營養(yǎng)品，她能給我提供許多營養(yǎng)物質—那就是知識。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功的道路。讓我們養(yǎng)成讀書的好習慣，掌握更多有用的知識，將來能為我們國家和社會做出更大的貢獻。
我的營養(yǎng)品作文4
書，被莎士比亞稱為全世界的營養(yǎng)品。這個比喻，我覺得非常貼切。
還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一只手那么大，里面有些是圖畫，有些是一個大大的文字。這是我最早的啟蒙書，可以用來識字，也可以用來識物。開始我還看的津津有味，可天長日久，就感到不過癮了。
隨著我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時候，我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引，不怎么看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認識的字越來越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。
慢慢地，慢慢地，我上小學了。繪本一類的圖書已經不能讓我滿足了。于是，媽媽又去圖書館給我借來了許多文字書籍。開始，我覺得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫故宮的文章，看著那篇文章，我仿佛身臨其境：那朱紅的宮墻，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢，莊嚴的宮殿……一一呈現(xiàn)在我眼前。
看的書多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級的時候，老師讓我們每天寫日記。剛開始，我不知道寫什么，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫出幾句拼湊的文章。后來，我仔細閱讀各種名作，用心去體會作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎么用，作文該怎么寫，所寫的日記也經常被老師表揚。后來，我已經期待寫日記了，每次寫日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來，好點子一個接著一個。再后來，我加入了牛通社，文章經常被《青年時報》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵，我更堅定了要多多讀書的決心。
讀書，不僅能讓我學習成績提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書，是我的營養(yǎng)品，隨著時間的推移，我會吸收更多的營養(yǎng)，變得更加“健壯”。我愛讀書！
我的營養(yǎng)品作文5
書，被人們稱為全世界的“營養(yǎng)品”，這個比喻，我覺得特別親切。我從小就酷愛讀書，書總是吸引著我。我人生中的第一本書，是一本圖畫書。那時我還一字不識，不過那些精美可愛的圖畫讓我倍感新奇，據(jù)媽媽說我有時甚至一天能翻看幾十遍。剛開始我還看得津津有味，但時間長了，就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認字。媽媽很愉快地答應了。從那以后，家里經常能看見一個小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”
后來，我上了幼兒園，因為我認的字比同學多上幾倍，老師經常讓我上臺去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個小小的榮耀。慢慢地我已經不滿足于看圖畫書了。我開始看一些兒童長篇小說。那些小說讓我如醉如癡，沉浸在書的王國里。我常常認為自己就是故事里的主人公，隨著情節(jié)時而落淚，時而大笑，時常一看就是幾個小時，忘了吃飯和睡覺，忘了周圍的一切……
醉心閱讀使我得到了報償。打從我上學起，而我的作文便常常是全班之冠。有時寫著寫著，就停不下來筆了。記得有一次，作文的題目是《秋天的圖畫》。我決定不像其他同學一樣，寫“樹葉落到了地上”。我把秋天比作一個腳踏清風，用鑰匙打開秋的大門的少女。她帶來了陣陣秋風，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，一片金黃的麥子和排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了歡笑和豐收的喜悅。
結果這篇作文我得到了99分，被當做范文在班上朗讀，同學們都對我刮目相看。我慢慢地長大了，但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閱讀一些中外名著�！逗啞邸穼懙氖且晃粡男∈チ烁改傅纳倥砷L的故事�！督鸪崛浮穼懙氖且晃簧倌暝谑チ擞H人后與一幅油畫相伴，獨自成長的故事，還有《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨》……這些故事都帶給我極大的震撼。讓我收獲良多。我與書的故事太多，說也說不完。但是有一點毋庸置疑，那就是書籍已經成為我的一部分了。我愛書，我會將這份愛持續(xù)到底！
我的營養(yǎng)品作文6
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。當我被學習中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時，我就會買來營養(yǎng)品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書如金的人，我看書的時候有三個習慣�？吹絻�(yōu)美的句子和四字詞語，我會摘抄在筆記本上。每看到小段的時候，標上個小標題�？磿�，我會先洗干凈手，這樣才不會把書弄臟。
我看過許多令我受益匪淺的書，而且都過目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶曉的書。丑小鴨出生在個農場，所有農場的動物都討厭它——因為它長得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長的點也不像它的同類，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開它的家園。它悲傷地來到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過去，后來，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經過農場時，農場的動物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們曾經嘲笑過的、自卑的丑小鴨。
書，是我生活中的老師，教會我在危急時刻該怎么自救，教會我如何感恩……我看了本書——《愛的教育》里面的故事令我學會感恩。個小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開家，在她最傷心地時候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對她說：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個故事讓我更孝順父母：我會和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會把地板拖干凈；放學回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負擔，我們每天看到父母高興的笑容也異�？鞓�！
書就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來越“甜蜜”。
我的營養(yǎng)品作文7
我的心田是一座花園，花園里有著許多美麗的花朵，其中有一朵花名叫書。書，這個文化的載體，歷史的積淀，智慧的結晶，就我自己說，它是個最真誠的伴侶。它對我的影響也特別大。
一年級時，我雖不識很多字，但酷愛讀書的我便求媽媽給我買來一些帶有少量文字的連環(huán)畫，畢竟我的識字水平只允許我看這些。漸漸地，那些圖畫已讓我感到乏味，便主動要媽媽給我買故事書。什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》，都是我特別愛看的。我喜歡《安徒生童話》和《格林童話》中生動活潑的人物，我喜歡《一千零一夜》中的神話，我喜歡《伊索寓言》告訴我的深刻道理。
莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。對于我來說就是這樣，書這個營養(yǎng)品一直在讓我吸取它的精華，來充實我的大腦。書對我的作用也是不言而喻的�？釔圩x書使我得到了飽嘗。從小學二年級寫話，到三年級開始，我的文章總是名列前茅。
我記得7歲那年，爸爸帶我去書城，我左挑右選不知買哪本書好。最后，我一把抱起了《三十六計》那本書，要爸爸買給我。爸爸疑惑地看著我：你真得要買嗎？我認真地點了點頭�；氐郊依�，爺爺和媽媽都笑我，一個女孩怎么會去看打仗的故事，真實奇怪？而我卻覺得既然我喜歡讀書，就不應該劃分界線，只要是寫得精彩的，我都會去讀。
四年級時，一次偶然的機會，讓我迷上了古今中外都聞名遐邇的名著。我喜歡那曲折的情節(jié)，精彩的場面，活靈活現(xiàn)的人物。讀那些名著我百看不厭，同時我也悟出了一些道理：讀書不能像紙杯一樣一次性，要反復去讀，才能理解這本書。正所謂書讀百遍其意自見，每讀一遍，都會對這本書有一個新的理解。
我不光喜歡課外閱讀，也喜歡讀課本。每次發(fā)下來的新書，我都會認真地閱讀。在學習課文時，我會做批注：記下自己的理解，寫下自己不懂的問題，勾出全文精彩的句子。這讓我的閱讀理解能力有了很大的提高。幾乎每次考試閱讀都是滿分。讀書對學習也有好處。這讓我又悟出了一些道理：讀書不要光讀，還要記。這樣既讀了書，也吸取了書中的精華，把書中的東西變成了自己的東西。
到了今天，我每天仍在讀書，只不過因學習任務重，只得每晚坐在床頭上讀書。這段時間是我最愜意的時候，讀書也成為了我解除壓力的最好方式。
我酷愛讀書，也酷愛讀一本深奧綿長而無頁碼的大叔，這本書就是我的人生和生活。正因為我愛讀書，才讓我的人生這部書的最前面有了非常精彩的段落。我會用我的一生來編寫這部獨一無二的精彩的書。
我的營養(yǎng)品作文8
我愛讀書，因為書帶給我了快樂；我愛讀書，因為書帶給我知識，我愛讀書，因為書是我需要營養(yǎng)品時的最佳營養(yǎng)品。我記得蒙田曾經說過：“不是我造就了書，而是書造就了我。”這句話難以忘懷。
這是一個晚上，我寫完作業(yè)，拿出新買的書，津津有味地看著，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀著，一頁，兩頁，這時只聽“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書里那誘人的故事好像手指抓著我的心，癢癢的。
突然，我的視野中出現(xiàn)了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書，不停地念叨著“第139頁第5行，第139頁第……千萬要記住，千萬要記住�！蔽亿s緊跑出家門，連外套都來不及拿，鞋也忘了穿，我穿著短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對面的一盞路燈，過馬路，我也不管三七二十一了，快速地沖過去。這時，一輛車正好開了過來，看見了我，猛地踩了一下剎車，“吱”，我嚇了一跳，回過頭，只見車離我只相隔二三米，好險！我顧不上和司機說對不起了，馬上跑到路燈下，看起了書。
這時，我的心靈得到了滿足，我看了不大一會兒，風呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書，為了補充到“營養(yǎng)”，為了滿足我求知的欲望，為了……我蹲下身，身體縮起來，連忙打開書，迫不及待地讀起來。我投入進去了，書寫得感人時我流淚，寫到快樂時我高興。我感到來到了另一個世界，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界！讀書的時間仿佛是有限的，我覺得只看了一會兒，書就看完了。我站起身，��！腳好麻呀，我雙腳交替著站著，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識卻得到了充實！我踏著愉悅的腳步走回了家！第二天上學寫作文時，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發(fā)出來，老師講作文稿時還表揚了我。
我現(xiàn)在終于懂了郭沫若曾經說過的一句話：“人是活的，書是死的，活人讀死書可以把書讀活，死書讀活人，可以把人讀死�！毖�！書呀！你真是我的營養(yǎng)品。
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