生命的韌性作文（通用6篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生命的韌性作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的韌性作文 篇1
我很幸運(yùn)，我們很幸運(yùn)。我們與生俱來有明亮的眸子，看得到四季轉(zhuǎn)變，看得到花開花謝，看得到云卷云舒，看得到年華老去，看得到很多海倫·凱勒從來都沒機(jī)會再看到的。
她的生命很有韌性，她曾擁有明亮的窗子洞察世間，可是上天又在某年某月收復(fù)了她這樣的一種神奇力。彷佛是一個天大的玩笑，有些情理之中又是那么的意料之外。有些擁有的東西總是以為應(yīng)該的，直到失去的一天才知道不是每一件事，每一個東西都是應(yīng)該的。而那些曾經(jīng)擁有的東西一旦被收回，我們總想讓時光倒流，倒流到從來都沒有擁有的時候，沒有擁有就沒有失去。
她體驗(yàn)到了從有到無的失落感，從健全到不健全的落差感。書中每一次她對于光明的呼喚我都能體會到的是她活生生地對于現(xiàn)實(shí)殘酷得無奈而又是不甘沉淪，想要堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍捻g性。勇敢的斗士，就像是海子說的那樣：“黑夜給了我黑色的眸，我卻用它尋找光明。”這里的光明是內(nèi)心光明，就像是從心里滋養(yǎng)的出的春天，永不凋謝。
假如給她三天光明，假如給她三天光明，假如給她三天光明，這始終是一個虛擬時態(tài)，只有想象的空間，不具有實(shí)踐的可操作性。凱勒應(yīng)該是深信這一點(diǎn)。
從拿起這本書到讀完整本書或許只需要幾個小時的時間，卻一直會讓我思考很久的�；钪娜兆討�(yīng)該學(xué)會感恩的吧，感恩自己，感恩他人。當(dāng)帶著一顆感恩的心活著的時候，應(yīng)該每一天的生活都會是快樂的，即使是痛苦的，也會是痛苦并快樂著的吧。
在這個柳條抽芽的季節(jié)，我們折一段柳看看它的韌性，或許就能更加生動得知道，生命需要韌性，生活需要韌性。無論明天我們是不是能見證黎明的光亮，未來是不是有多少不明了和不確定，我們都應(yīng)從容淡然應(yīng)對。
生命從來不會舍棄每一個人，舍棄生命的往往是自己，歡喜悲凄，冷暖自知，從來都是過程，最終最終我們還是會化成一抔土，滋養(yǎng)出無限個絢爛的春。
生命的韌性作文 篇2
不久前，鄰居家新買了一只可愛的小狗，并給它取了一個好聽的名字叫雪兒。因?yàn)樗L得特別逗人喜愛，所以左鄰右舍非常喜歡它，常扔好吃的給它。
前些天，我上學(xué)的時候，雪兒總是跟著我，看著它可愛的樣子，我更加喜歡它了。但是有一天，卻發(fā)生了一件令我傷心的事——
那是一個晴朗的早晨，雪兒照常送我去上學(xué)，突然從后面?zhèn)鱽怼爸ā钡囊魂噭x車聲，把我嚇了一跳。正在我發(fā)愣時候，無情的大輪胎已從雪兒身上碾了過去……
我忙用手捂住眼睛，耳邊回想起一陣陣剎車聲和狗叫聲，我怕看到血淋淋的雪兒，更怕看到滿地的鮮血。當(dāng)我重新睜開眼的時候，只見雪兒負(fù)傷努力地往回跳。原來車子碾斷了它的腳。那一聲聲“嗷嗷”的哀叫聲，不停地敲擊著我的心扉。我目送雪兒一瘸一拐地消失在拐彎處。
真是意想不到，小小的生命竟如此堅(jiān)強(qiáng)。我第一次感到了一種與厄運(yùn)斗爭的精神。一種對生命渴求的執(zhí)著使它忍著疼痛逃脫死亡。假如它屈服于災(zāi)難，躺在路邊不起來，那么生命之花可能就此凋謝。
弱小的動物生命堅(jiān)強(qiáng)，萬物主宰的人類更富有超乎尋常的韌性。皇家學(xué)會會員霍金，就是因?yàn)檫@種不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神使他活了下來。他本來是很有前途的，17歲即考取了著名的牛津大學(xué)。但到了21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)素硬化癥，在當(dāng)時這可是一種不治之癥��！醫(yī)生說他頂多活兩年半�？伤麘{著一股自信的力量，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并取得了輝煌的成就。
假如當(dāng)初霍金沒有得這種病，那么他可能沒有今天的輝煌，也不可能發(fā)現(xiàn)自己的生命具有這樣的韌性。
不同的對象對待生命的態(tài)度是不同的。汶川災(zāi)區(qū)的難民說：“生命就是幸福�！鞭r(nóng)民說：“生命就是糧食�！庇啦煌Ｐ聂[鐘說：“生命就是時間�！睗嵃椎男∈峙琳f：“生命就是干凈�！睒闼氐木G葉說：“生命就是清新的空氣�！敝灰棺约旱纳幸饬x，夠充實(shí)，我認(rèn)為這個生命就無愧了。
因此，我向大家呼吁：“珍愛生命從我做起，健康成長伴我行！”
生命的韌性作文 篇3
每每想到一個問題，我都要停下手中的事靜靜地思考，長久以來我發(fā)現(xiàn)這并不是我─一個渺小的生命就能夠參透的，那就是生命的韌性，生命到底能承受多大的摧殘，產(chǎn)生多大的奇跡，我一直在尋找它的答案。
生命總是至高無上的，可是我無法想象當(dāng)一個人把生命置之腦后的想法，我也無法想象用生命換生命的悲壯，無法想象一個生命突然消失的場景。
當(dāng)那個九歲的小男孩逃離危險后再一次進(jìn)入搖搖欲墜的教室時，他平靜地背起了昏迷的同學(xué)，又一次……一個如此渺小的生命，幾乎小得讓人忽略的生命，瞬間讓人感動，讓人不知所措，是什么創(chuàng)造了奇跡？
當(dāng)幼兒園的女教師安全地疏散了所有的學(xué)生后，那一刻，她的生命就定格在二十歲，人民教師的光環(huán)埋葬在一片廢墟之中。生命是脆弱的，可它又有讓人難以想象的強(qiáng)大，它可以拯救多個生命，卻保護(hù)不了自己。如今學(xué)生的呼喚也許就是對這樣一個生命最好的贊揚(yáng)。
當(dāng)人們的眼眸一次又一次被眼淚模糊，一個又一個生命在逝去……
曾經(jīng)看過一本雜志，一個小女孩說：“我占了人世間一個生命，我就要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”我始終理解不了，生命在承受人世間所有的痛楚之后，依然能堅(jiān)強(qiáng)得讓人折服。
生命到底有多大的韌性？
“無論你在哪里，我都要找到你，生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡……”生死不離，生與死中一道無形的墻，一道血淚筑起的墻，無法逾越，生命的不朽超越了生死，使它們緊緊相連。
“512”似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們手腕系者黃絲帶默哀時，此時此刻，它又離我們那么的親近，我抬頭仰望著天，對生命的虔誠，或許我們只能做到這里。
生命總是在一瞬間與人世若即若離，但我們用頑強(qiáng)的毅力支撐它時，它總能創(chuàng)造許多奇跡�，F(xiàn)在，模糊的我開始看清楚這世間生命居于什么樣的一個位置。
生命到底有多大的韌性，我不知道，我只能告訴自己，它是催不朽，折不垮的。
生命的韌性作文 篇4
曾有這樣一個男孩，任�；@球隊(duì)主力球員，在各次比賽中，屢屢為校隊(duì)增光。與所有同齡人一樣，擁有花季年華，健康、活潑。但在一次車禍中，他失去了一條腿，命運(yùn)似乎注定他不能再打籃球了。但是，視籃球運(yùn)動為畢生事業(yè)的他，裝上假肢后，經(jīng)過一番常人無法想象的艱苦訓(xùn)練后取得了常人無法想象的成功：他又能打籃球了！那個男孩說：我明白了，上帝給我這樣的災(zāi)難就是因?yàn)樗靼孜夷茏龅降摹?/p>
坐在八萬人體育場的看合上，觀看殘疾人運(yùn)動會時，我想起了這個曾震撼過我心靈的故宇。這樣的故事，在他們中間一定還有許多。很為他們鳴不平。假如說人生是一堂課命運(yùn)就是老師，要學(xué)好這一課付出代價是難免的。但命運(yùn)這位老師也太偏心了，憑什么向他們收更多的學(xué)費(fèi)？
“生命真是太脆弱了。”坐在我身旁的女生感嘆著，視線仍停留在一個坐輪椅的女孩下半身。
生命的確是很脆弱的.，一次火災(zāi)可以使森林失去綠色，一次地震可以使高樓大廈化為度墟，一次意外，可使人變得有所缺陷。這樣的意外，往往讓你想起叔本華的宿命論。小草，小蟲，人，以及地球，究竟誰主沉浮？
一陣喧嘩聲將我的思緒帶回到比賽場上，跑道上正在進(jìn)行的是三千二百米長跑。三千二百米！平日里八百米測驗(yàn)尚且讓我們叫苦連天，四個八百米對殘疾人意味著什么？但是，在一陣擊鼓聲、歡呼聲中，我終于看著最后一名運(yùn)動員跑到了終點(diǎn)。沒有再出現(xiàn)魯迅《最先與最后》一文中最后幾名退出比賽的場景。他們確實(shí)不恥最后。連自己都戰(zhàn)勝了的人，成了自己命運(yùn)的主宰者，他還有什么理由不為自己感到驕傲？在這里，每個人都是強(qiáng)者。
在他們身上，我看見了生命的韌性。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的意志力是頑強(qiáng)的；地震后的幸存者，在一片廢墟上重建家園，歷史的車輪不緊不慢地滾動著；殘疾人身殘心不殘，在屬于自己的那片天空翱翔，他們活得不屈不撓，他們的生命力是頑強(qiáng)的。
生命本是脆弱的，但作為萬物之靈的人，生來就有與命運(yùn)抗衡的勇氣。誠如海明威《老人與�！分兴裕骸叭丝刹皇窃斐鰜斫o打垮的。可以消滅一個人，就是打不垮他�！�
殘疾人，作為一個特殊的群體，同樣可以快樂地活著。這種快樂是經(jīng)歷苦痛，戰(zhàn)勝自己后所得到的精神上的愉悅。正因?yàn)檫@份快樂來之不易，他們更懂得如何珍惜生命、珍惜所有。
生命的韌性作文 篇5
生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的，我們要好好珍惜它！
盼星星，盼月亮，終于盼來了我最愛的五一，因?yàn)槲矣挚梢匀ネ馄偶依�！�?jīng)過了一段漫長的山路，我們終于到了外婆家。一下車，我就跑到了山里，去那里找寶貝。找啊找，忽然眼前一亮，我找到了一個好寶貝，我走上前去一看，是一條蚯蚓。我趕緊在附近撿了一根小木棍拿在手里，將那條蚯蚓撬到了木棍上�？墒牵菞l蚯蚓太調(diào)皮了，一下子從木棍上滑了下來。我愣了一會兒，突然想起我在書上看到的將蚯蚓切成兩半也能活。我在心中暗暗地想：要不我也來試一試？說干就干，我拿起小木棍就往蚯蚓身上劃了幾下，蚯蚓果然斷成了兩條。切完之后我看見蚯蚓還在拼命地掙扎，時不時在那里翻來覆去，好像很痛苦的樣子。過了一會兒，我看見蚯蚓好像停止掙扎了，我就回去了。
回到家里吃了午飯，睡了一會兒午覺之后，又到了那里，發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。我心里起了疑問：為什么蚯蚓不見了？這時候我看到了草叢里隱隱約約的有個東西在動，我走近一看，怎么有點(diǎn)像那條斷成兩半的蚯蚓��？我仔細(xì)地看了看，還真是上午那條，它有明顯的傷痕，它真的還活著！蚯蚓那強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚！
蚯蚓的生命真頑強(qiáng)�。∥覀円湎�，絕不讓生命白白浪費(fèi)！
生命的韌性作文 篇6
父母喜歡侍弄花草，陽臺上便是一片綠色。綠油油的萬年青，高高的白蘭花，彎彎的牽�；�，火紅的杜鵑……每年都是一輪接著一輪地開，像事先約定好了似的，每天必有至少一種花開。
今日學(xué)習(xí)有些累了，便走上陽臺看看綠色。我彎了彎酸痛的腰，無意間的一瞥，瞥見那白蘭花的葉子下一個瘦弱的身影，我撥開葉片，在樹影斑駁間看到了一棵枇杷樹的幼苗。它只有四，五寸長，最粗的地方也只如筆芯般細(xì)，若不是有白蘭花遮著，定是早被吹折了，好像比林妹妹還柔弱。枝兩側(cè)伸展著幾片小小的葉子，只有兩個指甲蓋大小，上面還覆了層細(xì)細(xì)的絨毛，上邊的幾片還帶有皺痕呢。
我怎么不記得種下過它呀我努力回想著：哦，對了，去年我在這兒吃過枇杷，就順手把核兒扔這里了，原來是那時“播種”的啊！
我蹲下仔細(xì)觀察它生長的環(huán)境：上邊是高大的白蘭花樹，陽光只在它的身上投下片片碎金，白蘭花雖幫它遮風(fēng)避雨，但也擋住了陽光，和如此健壯的白蘭花搶奪養(yǎng)分想必也是不容易的。
如此糟糕的環(huán)境，想來是長不成，可是它卻擠身在這個小小的空間里，努力向陽光處伸展著枝葉，努力爭取自己的陽光。看著它，我仿佛看見了自己，雖然很平凡，也沒有什么高智商，但是我仍會努力進(jìn)取，努力尋找開辟我的天地，雖然前面道路會坎坷，可能也會碰上迎面擋來的樹椏，但和那小苗一樣，我也不會輕易認(rèn)輸。
我默默地祝福著這小苗，轉(zhuǎn)身回到房間繼續(xù)“啃”書。
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