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同學畫像作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同學畫像作文，希望能夠幫助到大家。
同學畫像作文 1
他的個子一米四五左右，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個周末的一天，我與幾個同學在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個同學竟然幸災樂禍地看著我，有的在假惺惺地對我說：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對我幸災樂禍。
這時，我看見遠處有個人正走過來，我心想：不會又有人來捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來是程嵩峽！我還沒反應過來，他已經來到我的'身邊，把我扶起來，說：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽錯了，半信半疑地跟著走。
到了他家，他把我扶到沙發(fā)上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過來向我的傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說這是給傷口消毒！緊接著他又拿著毛巾，幫我擦了擦，然后說：“你先休息一下，我去拿點水果！”我想，他對我真好，我一定要感謝他。他拿來水果，我吃了起來，我吃著水果心中有些內疚，原來我錯怪他了。
后來他扶著我，送我回家，我對他充滿了感激。過了幾天，我?guī)Я撕脦装闶乘偷剿遥蚜闶惩私o了我，說：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內心更加感動了。后來我們成了最真摯最要好的一對朋友。
這就是我的同學程嵩峽，是不是很助人為樂呢？
同學畫像作文 2
他，身材并不高大，甚至有些肥胖。走路時大肚子一挺一挺的好似套了兩個游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來，眼睛好似消失不見，又好似成天笑著的彌勒佛。脖子上疊著一層層的“浪花”，動起來發(fā)出“啪啪”的聲音。
他，一頭短發(fā)，小小的眼睛透露出機靈的目光隱藏在臉上的肉里。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬松”，多半是肉，五官卻只有那么點。
他雖然胖，跑起不來絲毫不含糊。跑著，他的'大肚子收也沒法收，一坨一坨的上下擺動著。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來的最早的總是他。前腳剛跨進食堂的大門，就看見了他坐在那狼吞虎咽。才剛吃了一半，他就已經站了起來興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會跑到他的盤子里。吃著吃著，聊幾句天，說幾句話，可他不，沉默寡言的坐在那獨自一人狼吞虎咽的吃著。他吃個飯，像是八百年沒吃過飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿足。每次吃飯，他永遠是最后一個走的。
下課時，他有時會悄無聲息地站在我身后，“騰”的一下把我抱起來，又突然在半空中放手，最后又突然抱著，不讓我摔了。可總是嚇我一大跳，所以總是會追著他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護體。他的肉嘟嘟的手掌是溫熱的，十分有彈性，好似一個大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學，張子杰。人送外號：“胖虎”。
同學畫像作文 3
越越喜歡畫畫，有著出神入化的繪畫本領。她的畫栩栩如生，讓人看著如臨其境，心曠神怡。更讓人叫絕的是，她能在短時間內，畫出一幅十分美麗的畫。那線條有粗有細，顏色有深有淺，雖然圖像不多，但看上去畫面非常充實、飽滿。每次我走到她身邊時，她都在專注地畫畫，仿佛整個世界與她無關。因此，她的繪畫本上總是寫著超高的.分數(shù)，我們都叫她“繪畫小公主”。
記得有一次美術課上，我們正在畫徽章。我絞盡腦汁，畫了又畫，可怎么也畫不好。我郁悶地向到越越，想向她吸取些靈感。走到她身邊一看，我大吃一驚，哇！她的合唱節(jié)徽章上已經布滿了人物圖案。那一串串音符畫得彷如會跳動的小精靈，看到這些音符，耳邊就仿佛奏響了美妙的音樂。她的鼻尖上布滿了細小的汗珠，臉上時而微笑，時而皺眉，仿佛也和畫中的人物一起舞蹈。過了好一會兒，她才回過神來，說：“小鐘，你來干什么？”我連忙向她請教：“你教我畫唄！”她便熱心地教我：“你看，這里應該用淺色，才能使人物更明顯，這里要用漸變色，可以讓整個畫面更有美感�！辈恢挥X中，越越就像老師一樣輔導著我，我趕緊按照她教的內容往下畫。終于，我在下課前完成了這副作品，還獲得了老師的肯定與表揚。
越越不僅是一位“繪畫小公主”，更是我的“美術小老師”。
同學畫像作文 4
“豬豬”是我在班里關系最好的小伙伴，而且我認為他是我們班里最受歡迎的男生。要問為什么，他不僅成績優(yōu)異，更重要的是，他樂于助人在我們班中有第一，沒有第二，第三跟他差了十萬八千里。班里只要誰一有困難，他都會立刻挺身而出。要說他做的好事，那真是一火車也裝不下。他就是我的好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉學過來的時候……
那天第一節(jié)課是語文課，教室里非常寧靜，大家都在安靜地寫作業(yè)，我也在認真地寫作業(yè)。就在這時，我突然寫錯了字，我去文具盒里找橡皮。可是，文具盒里沒有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周圍找了個遍，也是沒什么發(fā)現(xiàn)。正當我就像一個熱鍋的螞蟻時，朱科帆走了過來，原來他已經把作業(yè)寫完了，我更加著急了。而他卻輕聲問道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的橡皮找不到了�！闭f完，他立刻轉身回到自己的`座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說：“你拿去用吧，放學再還我吧�！薄爸x謝”除了感謝我不知還能再說些什么。
放學時，我拿著橡皮，輕聲說：“……朱科帆，還你橡皮。”他回過頭說：“這個橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關系越來越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個好伙伴感到驕傲。
同學畫像作文 5
大家好！我是呂明澤。我是一個活潑、開朗的小男生�，F(xiàn)在我已經六歲半了。畢業(yè)于實驗幼兒園里大（五）班。
我的愛好可多了。我喜歡看繪本、下五子棋和象棋、輪滑、跳繩，畫畫、做手工等等。
暑假里，我經常玩五子棋。有一次，我跟一個小朋友下五子棋，我一連贏了五局，當時我心里特別高興。下五子棋呀！就得仔細觀察棋子的走向，一邊堵對方的棋，一邊給自己找更多的活路，看看怎樣能形成“雙活三”，如果形成兩個“活三”，必定能贏。有時候爸爸、媽媽也是我的手下敗將。
我還喜歡聽故事，每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。我聽媽媽講過很多故事，有《弗洛格系列》的共十二本，沈石溪的動物繪本《金絲猴與盤羊》、《與烏鴉為鄰》，還有法布爾的《昆蟲記》一系列繪本。有時候媽媽累了，講著故事就睡著了，我就給媽媽開玩笑著說：“媽媽，像小北極熊再精神點�！保ㄐ”睒O熊是繪本里的人物，他特別有精神，不怕苦，不怕累。）有時候媽媽讓我聽錄音機里的'故事，我聽得多了就會講了。我會講很多故事，比如：《阿里巴巴和四十大盜》、《金蘋果》、《九色鹿》、《包公審石頭、《土里的小矮人》、《不愛睡覺的小鼴鼠》《金天鵝》等等。
我還特別喜歡交朋友，我非常希望和一（3）班的每位同學都成為好朋友，讓我們一起快樂的成長！
同學畫像作文 6
胡樂涵的最大愛好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會不由自主走過去彈一彈。令人驚嘆的是：她的家中滿是她彈琴所得的獎杯和獎狀！
胡樂涵在練琴時，那才較勁呢。她給自己立下個規(guī)矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個錯音或者節(jié)奏錯了就一定從頭再來，直到滿意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門口，我就聽到一陣陣悠揚的琴聲，她的琴聲時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打著海岸；時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風拂過翠綠的'竹林……
這么優(yōu)美的琴聲我不忍心打斷，我就這么傻傻的站在門口一遍一遍的聽著，我默數(shù)著，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門進去。
“小琴神”的稱號可不是平白無故得來的，所謂臺上一分鐘，臺下十年功！
同學畫像作文 7
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，兩顆大門牙時不時地露在外面，看起來很愛笑，其實正相反，他很愛哭。
他哭的時候簡直是發(fā)了狂!他會躺在地上打滾，脫掉鞋子向別人砸來砸去，甚至會脫掉自己的襪子，把桌椅蹬得東倒西歪。
那次體育課上，趙一凡帶了幾袋皮筋，在我們面前炫耀。Z同學很喜歡玩皮筋，便上前說道：“趙一凡，可以送我一袋嗎?”趙一凡不但不給，還嗆了他一句：“你不知道自己買啊!”Z同學心里頓時火辣辣的，于是，他開始哭了。一開始，嘴巴像發(fā)動機似的不停地上下顫動。不一會兒，他小聲地哭了起來，然后他的哭聲越來越大，震耳欲聾。瞧，他早已躺在了地上，又開始脫鞋脫襪子。
上課鈴響了，是語文考試，我們像閃電一樣沖向教室，可Z同學的'座位卻空空如也。語文老師見了，讓我們先考。幾經輾轉，Z同學終于回了教室，可離下課只有兩分鐘了，老師只好讓他帶回家考。
這就是我們班，那個看起來愛笑、其實愛哭的Z同學。
同學畫像作文 8
走在外婆家的小徑里，遠遠可以聽到悠揚的`鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時而溫如細水，時而急如飛瀑，貫穿了整個空蕩蕩的客廳。
過了一會兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問她：“你這樣練不累嗎？”“當然不累。”說著，她從電腦中給我看了音樂神童莫扎特，她說：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價值連城……”
談笑間，我們就開始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無意識地打起節(jié)奏來，我把這舉動告訴了她，她說：“這段很難，我得反復練�！蔽蚁胨媸菬o魔不成家呀。
離開她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個名符其實的琴癡。
同學畫像作文 9
我叫南張婧，今年九歲了，在市一小四（3）班上學。我長著中等的個子，一雙明亮的大眼睛，閃閃發(fā)光，炯炯有神。
我的愛好是：寫作文，彈鋼琴，學英語。在班里同學和老師總是說我作文寫的棒，所以我就參加了學校的作文競賽，并且得了二等獎。
我的優(yōu)點是：字寫得工整，討人喜歡，聲音洪亮，就因為這個，老師喜歡我，讓我當了小組長。
我的缺點是：怕吃苦，不刻苦學習，有時晚上寫作業(yè)時，就溜了號，一心總是想著出去玩，所以，作業(yè)就有很多錯，以后一定要努力把錯誤改掉。做一個改邪歸正的.好孩子。
我是一個小書迷，我看過好多書，家里我的作文書，故事書，都堆成了小山，可我還是嚷著要去書店買書，因為看書多，增長的知識就多。
雖然我的愛好廣泛，但我不太愛學習，因為生長在這個知識的時代，不學習就會落后呀！
同學畫像作文 10
我們班有一位小畫家，她畫的畫，不用涂色，單勾線就完美至極，更別說上完色了。她的油畫栩栩如生，漫畫形象憨厚可愛…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫比賽，都能得個不錯的獎項回來，所以，她被美術老師視為“掌上明珠”，這位小畫家就是錢層越。
記得有一次美術課,我們在學習創(chuàng)作裝飾畫，同學們都埋頭創(chuàng)作，教室里安靜的.連根針掉在地上都能聽見。美術柴老師在教室里走來走去，看我們畫，還不時提出建議。“哇！好美啊！越越加十分！”一聲驚喜的尖叫打破了教室的安靜。這句話像一滴水滴進了油鍋里，教室里頓時炸開了。不少同學都抗議起來，說柴老師偏心，可當他們看到錢層越的畫時，便啞口無言。錢層越畫的是一扇神秘的門，門旁用流暢的線條畫著一些花朵，雖然還沒畫完，但畫面卻很充實，尤其是那門上的花紋，跟打印出來的相差無幾�！巴邸蓖瑢W們也都羨慕地叫起來，甚至那些原來抗議的同學，在看到錢層越的畫后，也都在心里默默地贊許，真心畫得好啊。
錢層越創(chuàng)作的畫，總是那么驚艷，充滿魅力，所以我們都叫她小“達芬奇”。
同學畫像作文 11
我們班有一個會走會跳會動腦的“香蕉”。你一定很驚訝吧，香蕉不是水果么？可是，今天我要給大家介紹的這個“香蕉”有點兒與眾不同，且聽我娓娓道來。
“香蕉”姓焦，名×騰，是我們班的數(shù)學課代表。一開始他并不接受這個雅號，但是后來喊的人多了，他也就無可奈何地接受了。
他是一個陽光帥氣的“香蕉”。他不胖不瘦，不高不矮，一雙眼睛炯炯有神，眉宇間透著英氣，一只鼻子又高又挺，一頭烏黑的短發(fā)下是一張充滿自信神情的臉。遠遠一看，真是太帥了！
他是一個喜歡運動的“香蕉”。在足球場上、綠茵地里總能看到他矯健的身影。每一回踢球，他都可以順利地從別人腳下?lián)屵^足球，靈巧地躲過對方的“圍追堵截”，飛起一腳把球穩(wěn)穩(wěn)地射向球門。
他是一個博學多識的“香蕉”。上課時，他總是高高地舉起小手，積極回答老師的'提問；下課時，他就像一位百事通先生，耐心地解答同學們的疑問。
我和同學都很喜歡這個與眾不同的“香蕉”。聽完我的介紹，你是不是也很喜歡這個陽光帥氣、又會跑又會跳的“香蕉”呢？
同學畫像作文 12
她是我們班的繪畫天才，她畫出來的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時間里畫出美麗的畫。畫中的線條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫中的東西并不多，但看上去卻十分充實。她的畫都有著很高的分數(shù)，是我們美術柴老師的`“掌上明珠”。
有一次上美術課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫小公主”請教。我走過去，來到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個小女孩正在彈鋼琴。此時，我仿佛聽到了一陣陣美妙的音樂向我傳來。過了好久，我才緩過神來，看見她還在專心致志地畫著，仿佛整個世界與她無關。又過了一會兒，她才看到我，問道：“有事嗎？”“有！我畫的時候沒思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說的畫了起來。當我把作品交給柴老師的時候，柴老師直夸我畫得真不錯。
這就是我們的“繪畫小公主”。
同學畫像作文 13
朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來的琴聲悅耳動聽，仿佛把我送到了音樂的殿堂。他還自己立下了一個規(guī)矩：每天至少要練三個小時以上，比賽前幾天練五個小時以上。別不信，他要是去參加什么比賽，準會拿個證書回來。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿石子的路上，我聽到了一陣陣悅耳動聽的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的'了。
“叮咚”我按響了門鈴，朱科帆媽媽給我來開門，把我請了進去。我走進客廳，只見朱科帆挺直著腰，專注地彈奏樂曲，根本沒有發(fā)現(xiàn)我已經來到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書看了起來，琴聲肆意地朝我涌來。開始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開來。慢慢地樂曲變得隆重起來，我放下了書不由自主地搖擺起來。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發(fā)現(xiàn)我的到來。
他熱情地把我?guī)нM他的房間，只見獎狀、證書琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我不禁贊嘆道：“朱科帆真是鋼琴的小王子。”
我走在回家路上又聽到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家�！�
同學畫像作文 14
我們班的一個小不點，不僅人長得漂亮，還畫得一手好畫。她畫的兒童畫讓人百看不厭，畫的漫畫人物小巧可愛，畫的油畫更是讓人感覺身臨其境。她的作品在許多繪畫大賽，都得了不錯的獎項，美術柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術課代表-錢層月。
記得有一次，小錢把她的一幅畫送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因為她總覺得這畫不像是小錢畫的，反倒像是一個美術老師畫的。我說：“這就是小錢畫的，我們還親眼目睹了畫畫的`全過程呢！”媽媽說：“那你能不能讓她幫我們畫一幅呢？可以讓她的畫在我們家被更多人看到�！蔽艺f:“能�！�
第二天，我對小錢說，：“小錢，能不能幫我畫幅畫，就像秘密花園那樣的？”她爽快地答應了。
過了兩三天，小錢把畫拿給了我。我還沒進家門，就大喊“畫來了，畫來了�！眿寢屇脕砜戳丝�，就滔滔不絕地贊揚起來，并對我說：“這么美麗的畫，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧�！蔽尹c了點頭，認為這樣做最好不過了。
這就是我們班的小畫家--錢層越。
同學畫像作文 15
錢層越喜歡畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛。
一次科學課，老師讓我們畫生態(tài)系統(tǒng)。老師說，不用畫的非常好，只要畫出生態(tài)系統(tǒng)必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個最簡單的生態(tài)系統(tǒng)，我只畫了個瓶子，一條魚，水草和沙子。
當我正在收作業(yè)本的時候，看到了錢層越的畫。她先畫了個立體的大魚缸，“鋪”上了點細沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物仿佛隨著水波動了起來，她又畫了三條小魚，那魚兒仿佛活了，也游了起來，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就仿佛看到了一個真實的生態(tài)系統(tǒng)，在她筆下的.魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都仿佛活了過來。她畫完后，看到我站在傍邊，問：“有事嗎？”我說：“我在收作業(yè)本，你，畫得也太好了吧！”我有點兒結巴。她笑了笑，把作業(yè)本交給了我。我再想想我畫的，真的有點不好意思交給老師。
錢層越畫畫精益求精，讓人看得贊不絕口。我想這成功的背后可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。
同學畫像作文 16
我們班有一個小畫家。她的畫總是那么栩栩如生，最讓人驚嘆的是，她能在很短的時間內繪畫出一幅既完整又形象生動的美麗的畫卷來。美術老師和我們大家都親切地叫她“繪畫小公主”。這個可愛的小畫家就是——錢層越。
記得有一次在美術課上，老師要求我們大家畫個徽章。我拿著畫筆，對著畫紙，腦子里一點頭緒也沒有，只是在那邊畫了又畫、擦了又擦的，怎么也畫不好。這時，我轉頭看到旁邊的錢層越，正在埋頭畫著徽章，只見她的徽章里面畫滿了各式各樣的音符，真是好看極了！我輕輕地拍了拍她的肩膀，可是她卻毫無反應，仿佛這時的世界只有她和畫了。過了好一會她才反應過來說道：“陸夢琦，你拍我有什么事情嗎？”我回答道：“你的徽章畫的這么好，我怎么也畫不出來，你能教教我怎么畫嗎？”她認真地說：“這個應該先畫一個圈，然后再畫里面的.，你可以畫音符啊，數(shù)字啊，動物啊，人物啊什么的都可以。”聽了她的話，我一下子有了思路，很快就畫好徽章并且拿給了柴老師去打分，居然得到了一個滿分。真心感謝越越這個美術小老師。
錢層越不僅是我們班的繪畫小公主，還是一個美術小老師。
同學畫像作文 17
我的一個同學特喜歡繪畫，一看到畫紙跟畫筆，就忍不住動手開始作畫。她一旦開始畫，任你對她說什么話，她都像沒聽見一樣，沉浸在自己的世界里。但你只要看著她畫的一幅畫，就如升天一般美。最讓人叫絕的是，她畫好一幅畫的時間也很短，簡單說，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術課上柴老師讓我們畫龍舟。柴老師說：“這次的.龍舟要畫出立體感，建議多畫幾條龍舟，我讓你們兩節(jié)課完成，時間非常充足，可以慢慢畫，畫得好一點�！蔽覀兇蠹覄悠鸸P來，這節(jié)課下課了，我發(fā)現(xiàn)錢層越已經把本子拿給柴老師改了，柴老師說；“越越，你畫得很不錯，但你如果多畫點龍舟，就會讓人感覺像真的一樣，你是橫著畫得，就兩面一起畫，下節(jié)課，你把龍舟畫完再交給我�！卞X層越嗯了一聲，就走了。第二節(jié)美術課開始了，錢層越直接就把本子交了上去，柴老師說；“非常不錯，越越滿分�！辈窭蠋煱旬嬐队吧先�，我們一見，贊嘆不絕，甚至我都感覺，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看�。�
同學畫像作文 18
我們班的體育委員我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運動會的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會捧回一張張獎狀回來的。特別是今年這一個學期的運動會上，學校擴大了，班級數(shù)增加了，而且來的是農村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級拿回了三個第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學生落后了一點，眼看第一名就要泡湯了。這時，我看見他接過棒后迅速跑了出去。只見他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個又一個運動員，第一個領先沖過了終點，為我們班級再一次獲得了一塊金光閃閃的獎牌。我們班的搞笑大王我們班的搞笑大王是一名從外地轉來的'新同學。他姓李，名田發(fā)。一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動作和語言能夠讓我們把上課所帶來的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。我們班的同學可是個個都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨特的一手拿手好戲，以后，我會慢慢地講給你們聽的。
同學畫像作文 19
章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書包里的點心，具體是什么東西，別不信！只要我們任何一人在上學路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什么好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個外號——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們在說樂隊比賽的事情，這時，她巧妙地把話題轉到了關于食物的內容。然后，她客客氣氣地說道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒有�！辈宦兑稽c破綻。于是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級前，她準確猜出我?guī)У牧闶�，就要分給她一半。我爽快地答應了，心想：東西在我書包里，你又沒有透視眼，更別說我今天帶的零食根本就沒有拆包裝袋，書包還那么厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒想到，章雨鑫真如小狗一般，吸著鼻子，圍著我轉了一個圈。就驚喜地叫了起來：“呀！是我最喜歡的`餅干�！�
果然是小狗，不，是獵狗！在強大的實力面前，我只好心悅誠服地把餅干奉獻出來。這時的小章同學，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的小學霸呢。
同學畫像作文 20
“豬豬”是我在班里關系最好的小伙伴，而且我認為他是我們班里最受歡迎的男生。要問為什么，他不僅成績優(yōu)異，更重要的是，他樂于助人在我們班中有第一，沒有第二，第三跟他差了十萬八千里。班里只要誰一有困難，他都會立刻挺身而出。要說他做的好事，那真是一火車也裝不下。他就是我的好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉學過來的時候……
那天第一節(jié)課是語文課，教室里非常寧靜，大家都在安靜地寫作業(yè)，我也在認真地寫作業(yè)。就在這時，我突然寫錯了字，我去文具盒里找橡皮�？墒�，文具盒里沒有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周圍找了個遍，也是沒什么發(fā)現(xiàn)。正當我就像一個熱鍋的螞蟻時，朱科帆走了過來，原來他已經把作業(yè)寫完了，我更加著急了。而他卻輕聲問道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的`橡皮找不到了。”說完，他立刻轉身回到自己的座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說：“你拿去用吧，放學再還我吧�！薄爸x謝”除了感謝我不知還能再說些什么。
放學時，我拿著橡皮，輕聲說：“……朱科帆，還你橡皮。”他回過頭說：“這個橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關系越來越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個好伙伴感到驕傲。
同學畫像作文 21
她是我們班里最強的女生，你別不信，因為她體育好，所以大家給她取了一個非�？岬拿吱D―“百米飛人”。她還是我的偶像，因為無論是體育課還是運動會上都有她的身影，賽道就是她的戰(zhàn)場，她就是一位王者。而她的成功離不開她的.汗水和付出。她就是徐康綺。
記得，一次運動會前，徐康綺報了運動會800米中長跑。為此體育課都用來給我們訓練了。
可是陽光火辣辣地照射著大地，曬得人睜不開眼，我們只是糊弄著跑了幾圈，就溜到樹蔭下去偷懶了，只有她還頂著大太陽在操場上一圈又一圈的跑著，我心想：“小徐，你別跑了，太陽這么曬，就是啥都不干站著都曬得發(fā)暈，更別說跑步了，我們還是一起玩兒吧�！笨伤犃撕盟茮]聽見，沖我一笑又再次出發(fā)，跑了起來，仿佛我們是空氣。她的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻，豆大的汗珠，它們在陽光的照射下閃著亮光，慢慢的從額頭滑到腮邊滑到下巴再慢慢掉了下來，汗水使她的衣服都貼在了她的背上，可她還在跑，直到她累得氣喘吁吁，癱坐在跑道旁。可這還不算，下午放學的時候，我路過操場，又看到了那個熟悉的身影，夕陽將她的身影拉得很長很長……
我呆住了，看了好久好久。我禁不住喃喃自語：“她這樣努力，勝利如果不是她的，還會是誰的呢？”
同學畫像作文 22
還沒等那優(yōu)美的旋律響起，我們便已經在位上坐好，帶著期待且緊張的心情聽老師講物理實驗。
“你，坐到戶文鑫旁邊�！彪S著老師的指令，我微微轉頭，隨即吸了一口冷氣，竟然是他，我不禁有些許失望，畢竟他是班里后幾位的“頑固分子”……還沒等我想到應對之策，他就已經坐到了我旁邊，我也只得“隨機應變”了。
開始了，我一邊操作，一邊解釋步驟，還要瞅著他的反應。原本我已經做好了被他的提問折磨的準備，但凡事皆有意外，他好像并沒有我想象的.那么難教。他把實驗報告平鋪在桌面，用手指著步驟，看著我手上的操作，輕念出步驟，竟沒有一點錯處。周圍喧囂的環(huán)境絲毫沒有干擾到我們，我嘗試著問了幾個問題，他擰著眉頭思索了一會，也算流利地答了下來，我不禁為他拍手叫好。
到他操作了。我忐忑地看著他手中那磕磕絆絆的操作，周圍的嘈雜聲不絕于耳，而他卻沒有受一點影響，那炯炯有神的眼神在明亮的教室里顯得格外認真，手上的操作雖然極慢，但卻能對照報告單一步一步地進行著。他終不負我期，在我的僅有的幾次的小聲提示下，他終于抬起了頭，我懸著的心也終于放下了，我也看到他舒緩地吐了一口氣，抬頭，笑了。
他就是我們初四四班奮進組中的張檸。螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。張檸，請相信自己，你也是棒棒的！
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