思想作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的思想作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思想作文 篇1

　　一切的清高都是不知可恥行為，都是忘本的思想。

　　自古以來(lái)，人皆愛(ài)花。而花中最為清高的——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡那Ч偶丫洹�

　　有人想過(guò)嗎？沒(méi)有大地給予大源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，又哪有荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。的迷人美景呢？荷花是出淤泥熱不然，但它的根卻是深深扎在泥土你的，黝黑的漿泥確實(shí)沒(méi)有污染她光鮮亮麗的外表的�？伤�華麗的`外表下隱藏的是腐朽的心。人皆說(shuō)看事物要看事物的內(nèi)在美，不能迷戀事物的外表可又有多少人真正做到了呢？那些文人墨客自詡清高可是又有誰(shuí)沒(méi)做過(guò)什么呢？我不敢說(shuō)我能看破世間萬(wàn)物的外表我只希望自己不要像花一樣虛偽，忘本。人應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻銘記滴水之恩，涌泉相報(bào)。

思想作文 篇2

　　相信在這個(gè)特殊延長(zhǎng)的寒假里，許多人怕是已經(jīng)宅在家里，閑的發(fā)毛了。現(xiàn)在居然在家睡覺(jué)，都變成了為國(guó)家做貢獻(xiàn)，當(dāng)然對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我們要感謝那些在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的白衣天使們，讓我們可以安穩(wěn)的躲在幕后，過(guò)著還算安逸的生活。還有那些默默無(wú)聞的工作人員，因?yàn)闆](méi)有他們，我們的生活怕是不會(huì)這么井然有序，而是亂成了一鍋粥。

　　初春的到來(lái)，攜著凜冽的風(fēng)和病毒，也攜著溫暖的人情和善良。我相信我們所有人都相信，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)以我們的勝利而告終。那時(shí)，我們會(huì)迎來(lái)真正的一個(gè)溫暖的春天。

　　在新的一年里，在不能出門(mén)的我們中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的興起，而浮現(xiàn)了大批的網(wǎng)紅，有些人真正愛(ài)這個(gè)行業(yè)，喜歡拍視頻傳播正能量，有些人進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，只是因?yàn)樗�工作的性質(zhì)輕松可以帶來(lái)高利，對(duì)于這些人我真的不知道該說(shuō)些什么，因?yàn)槔�益的�?qū)使，從而讓自身變得怠懶，消極，只想著高利回報(bào)，那最后受傷的一定還是自己。

　　他們已經(jīng)忘了，自己曾經(jīng)那些熱血的夢(mèng)想，他們已經(jīng)忘了想要過(guò)哪種生活，曾經(jīng)熱愛(ài)的職業(yè)，到底抵不過(guò)利益的誘惑，這樣一來(lái)，很容易讓人在其中迷失。喪失一開(kāi)始的初衷。

　　時(shí)代的興旺，離不開(kāi)人才的建設(shè)，無(wú)論哪種職業(yè)對(duì)于時(shí)代來(lái)說(shuō)都是不可缺失的`。一種職業(yè)的高速膨脹，只會(huì)帶來(lái)滅頂性的毀滅，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)在，人們真的很容易在這種快餐式的生活中迷失本真，被網(wǎng)絡(luò)上的一些思想，一些言論所支配，失去了自己的想法，過(guò)著日復(fù)一日沒(méi)有意義的生活，一些頹廢的言詞甚至?xí)�影響學(xué)生脆弱還未有正確三觀的內(nèi)心，導(dǎo)致人們的思想轉(zhuǎn)變一切跟隨網(wǎng)絡(luò)。

　　但永遠(yuǎn)不要忘了我們都是一個(gè)個(gè)鮮明的個(gè)體，有自己的想法有自己的思想，更要有判變是非的能力，要擇其善而學(xué)，棄其不善者棄。我想說(shuō)的是，在選擇一門(mén)職業(yè)之前，請(qǐng)忽略外在環(huán)境，問(wèn)一問(wèn)自己的心，看看是否是真正所喜歡的。別為一時(shí)的利益沖擊蒙上了雙眼。

　　相信在這個(gè)春天，會(huì)有百花綻放，個(gè)頂個(gè)的出彩，而非一枝獨(dú)秀，賞盡人間荒涼，我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，而非時(shí)代創(chuàng)造我們。

思想作文 篇3

　　人，要有自我思想。為什么會(huì)這么說(shuō)，是因?yàn)槿酥挥袚碛辛俗晕宜枷�，才�?huì)有屬于了自我本身的創(chuàng)新所在。

　　自我思想是不受任何人的支配，哪怕不能將自我思想表現(xiàn)在言語(yǔ)中，但是在人內(nèi)心中是無(wú)法改變的。蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克之所以會(huì)說(shuō)出這樣的一番話(huà)來(lái)，我想，這其中的原因很簡(jiǎn)單。人只有在自我思想中發(fā)展創(chuàng)新，才會(huì)擁有更大的發(fā)展空間。

　　在庫(kù)克認(rèn)為，如果人工智能能夠擁有不亞于人類(lèi)的自我思想的方式去思考，這就好比原本在機(jī)器人這片領(lǐng)域內(nèi)，如果只是單純對(duì)于機(jī)器人來(lái)講，原本一切都是黑暗的，就擁有了一盞明燈去為機(jī)器人照明前路，它們自我如同人類(lèi)般，擁有了自我的思想，可以去思考等做許多只有人類(lèi)才能做到的事。這對(duì)于社會(huì)甚至世界都有著進(jìn)步式的發(fā)展，但在我認(rèn)為或許這也有些弊端的發(fā)生。

　　但是如果人類(lèi)開(kāi)始像反過(guò)來(lái)像機(jī)器人一樣去進(jìn)行工作，沒(méi)有上進(jìn)心，那么，就失去了人自我思想的價(jià)值所在，人們永遠(yuǎn)只是千篇一律的重復(fù)著做一件事，在只有擁有著自我思想的人去發(fā)出命令時(shí)，他才會(huì)去進(jìn)行改變，如果真的`是這樣，那么社會(huì)的發(fā)展將會(huì)是懈怠的，甚至可能就是停止的，那么這個(gè)世界不再會(huì)向更高級(jí)的生存方向進(jìn)步。

　　當(dāng)然在自我思想中，還包括了人的情感。當(dāng)一個(gè)失去情感的人與你講話(huà)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方已成為了無(wú)意識(shí)，連對(duì)與錯(cuò)都不會(huì)考慮的機(jī)器人。

　　講實(shí)話(huà)，這些像機(jī)器人一樣思考的人類(lèi)早已存在于世，當(dāng)我每每打開(kāi)電視機(jī)看新聞時(shí)，跳出來(lái)的時(shí)候就不會(huì)是“老人在大街上突然摔倒，身邊人流如潮但無(wú)人幫忙”的這種新聞。這個(gè)時(shí)候那些經(jīng)過(guò)老人身邊的人只會(huì)思考一件事，這個(gè)老人會(huì)不會(huì)敲詐自己，自己是否被騙錢(qián)，多一事不如省一事。我自己就在不久前遇見(jiàn)過(guò)一件事，在我家小區(qū)門(mén)口，我遇見(jiàn)了兩個(gè)中年夫妻，他們向我訴說(shuō)他們找人討債，可身上錢(qián)沒(méi)帶夠，導(dǎo)致在這里一直問(wèn)路，他們讓我有所懷疑，一：路上不只有我一個(gè)人，為什么偏偏問(wèn)我一個(gè)高中生而不問(wèn)別人，二他們問(wèn)我借錢(qián)一借就是一百多，我怎么可能在身上帶如此多的現(xiàn)金。但是我希望他們不真的是騙子，我拿出了我身上的五十多塊零錢(qián)給他們，他們的反應(yīng)很激動(dòng)，連連想要握手還問(wèn)我手機(jī)號(hào)在哪個(gè)學(xué)校，說(shuō)想要寫(xiě)感謝信寄給學(xué)校，我顧及到自我的信息安全問(wèn)題，所以我沒(méi)告訴他們，但他們卻還問(wèn)我身上是否還有錢(qián)，怕車(chē)費(fèi)和晚飯錢(qián)不夠，我揮手直接告別了他們，雖然我還有錢(qián)，但我不希望再給，他們還可以再問(wèn)別人索要。

　　也有些人在利益的驅(qū)使下失去了人性，價(jià)值觀以及同情心。不顧他人的想法或者大自然的法則，做出一些傷天害理的事情，只知道自我的完美發(fā)展，拋棄同伴，家人，情感……

　　上述所說(shuō)的，都已經(jīng)是失去了自我思想，也就是對(duì)社會(huì)無(wú)意的“機(jī)器人”。但是有一點(diǎn)的是哪怕是機(jī)器人，在用語(yǔ)自我思想的人的控制下，也會(huì)創(chuàng)建出擁有重大意義的存在，也能夠?yàn)槭澜缱鞒鲋卮蟮呢暙I(xiàn)與創(chuàng)舉。

　　這個(gè)世界之所以還會(huì)有發(fā)展，要?dú)w功于那些還擁有著自我思想，自我意識(shí)的人。他們?cè)跒檫@個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界源源不斷的提供著幫助，讓世界擁有進(jìn)步。

　　所以，人要有自我思想。

思想作文 篇4

　�。壅� 要］寫(xiě)作教學(xué)難往往是因?yàn)槲覀冋也坏阶魑慕虒W(xué)的癥結(jié)。因此，我們要打破傳統(tǒng)思想的束縛，勇于探索寫(xiě)作教學(xué)的新思路。教師要打開(kāi)束縛學(xué)生習(xí)作的桎梏，讓學(xué)生輕松作文；要喚醒學(xué)生沉睡的心靈，讓學(xué)生快樂(lè)地表達(dá)自己的思想；要引導(dǎo)學(xué)生觀察，有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)出與眾不同的文章。

　�。坳P(guān)鍵詞］習(xí)作教學(xué) 傳統(tǒng)思想 心靈

　�。壑袌D分類(lèi)號(hào)］ G623.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（201５）10-08６

　　我關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作，但無(wú)論怎么指導(dǎo)，學(xué)生的寫(xiě)作水平仍無(wú)法提高。我反思自己的作文教學(xué)，因找不到作文教學(xué)的癥結(jié)而“四顧心茫然”。讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)主張》《我的作文教學(xué)革命》等一系列作文教學(xué)的文章后，我仿佛汲取了新的營(yíng)養(yǎng)，獲得了“拔節(jié)”的能量。我的眼前終于有了一條寬闊的習(xí)作教學(xué)之路，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟習(xí)作的新旅程。

　　一、打開(kāi)束縛學(xué)生的桎梏

　�。ㄒ唬╅_(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)

　　閱讀是提高學(xué)生的寫(xiě)作水平的重要途徑，但事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在排斥閱讀。這是為什么呢？管建剛老師告訴我們：在閱讀的時(shí)候，不能讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀；讀書(shū)任務(wù)會(huì)扼殺學(xué)生讀書(shū)的興趣，轉(zhuǎn)移學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生為了完成任務(wù)讀書(shū)，讀書(shū)就失去了意義。我們層層強(qiáng)化、加碼的是閱讀的表面工夫，關(guān)緊了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣之門(mén)。

　�。ǘ�）作前指導(dǎo)可以休也

　　在作前指導(dǎo)時(shí)，教師都會(huì)把寫(xiě)作素材的選擇、作文結(jié)構(gòu)的安排、層次的劃分，甚至將一些好詞好句都呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣指導(dǎo)出來(lái)的作文，怎能不千篇一律呢？用管建剛老師的話(huà)說(shuō)，這樣的指導(dǎo)就是好心辦壞事，捆住了學(xué)生的手腳和大腦，禁錮了學(xué)生作為一個(gè)鮮活的富有創(chuàng)造性的人的言語(yǔ)活動(dòng)。賈志敏在《小學(xué)作文教學(xué)面面觀》中也提到，葉圣陶先生從不教孩子如何寫(xiě)作，而只是讓孩子大量閱讀，自由寫(xiě)作、自己修改，僅此而已�？磥�(lái)，我們一向重視的作前寫(xiě)作技巧指導(dǎo)真的值得反思。

　�。ㄈ�）給予等待花開(kāi)的時(shí)間

　　莫泊桑在拜福樓拜為師后，覺(jué)得自己讀了很多書(shū)，寫(xiě)出來(lái)的文章卻不生動(dòng)，很困惑。這也是語(yǔ)文教師的困惑。福樓拜告訴他，是他的功夫還不到家。我終于找到了答案，原來(lái)是學(xué)生的功夫還不到家。閱讀可以提高寫(xiě)作能力，但不是一朝一夕的事，我們都陷進(jìn)了急功近利的泥潭。借助課外閱讀來(lái)提高寫(xiě)作水平，不是立竿見(jiàn)影的事。

　　二、喚醒學(xué)生沉睡的心靈

　　學(xué)生之所以有作文恐慌癥，是因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)作的.欲望和興趣，他寫(xiě)作的源泉早已枯竭。因此，他每寫(xiě)一個(gè)字、一句話(huà)都是痛苦的。管建剛老師說(shuō)：這樣的學(xué)生的寫(xiě)作是一種精神的、心靈的逃離與背叛，寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，只會(huì)增加他對(duì)寫(xiě)作的一小時(shí)的厭惡。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們?cè)撛趺崔k？唯一的辦法就是喚醒他們沉睡的心靈。管老師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。他撰寫(xiě)的《我的“敏感力”訓(xùn)練》一文，給了我很大的啟示。

　　管老師在寫(xiě)作訓(xùn)練中，不是讓學(xué)生捕捉內(nèi)在混沌的感覺(jué)，就是讓學(xué)生揣摩矛盾的心理；不是讓學(xué)生抒發(fā)突如其來(lái)的內(nèi)心體驗(yàn)，就是敏化心靈的“心靈物語(yǔ)”；不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)推理，就是讓學(xué)生“以心轉(zhuǎn)物”或“以物轉(zhuǎn)心”。這種種訓(xùn)練方式，無(wú)一不是在喚醒學(xué)生沉睡的心靈。這是心的呼喚，即使麻痹的心，也能被喚醒。所以，管建剛老師認(rèn)為“文心”重于“文字”。只要學(xué)生的“心”活了，寫(xiě)出來(lái)的文字就不會(huì)是死的。

　　三、大膽追求與眾不同

　　追求與眾不同的特點(diǎn)才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。我們的作文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上能有所發(fā)現(xiàn)。那種人云亦云的寫(xiě)作，用的是眼睛；而與眾不同的寫(xiě)作，用的是心。只有當(dāng)眼中的事物成為心中的事物，才會(huì)有寫(xiě)作意義上的發(fā)現(xiàn)。用管老師的話(huà)說(shuō)：“寫(xiě)文章要向內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)自己的心靈�！�

　　學(xué)生在上學(xué)路上看到的景色是一樣的。如果能讓他們發(fā)現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)，那么他們寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)閃爍著智慧的光芒，讓人感受到他們內(nèi)在的心靈體驗(yàn)，這就是與眾不同的美。只有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能寫(xiě)出與眾不同的文章。借物抒情是古代文人擅長(zhǎng)的寫(xiě)作手法，他們寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)文風(fēng)味也各不相同。以酒為例，曹操有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，宋之問(wèn)有“強(qiáng)飲離前酒，終傷別后神”的傷感，盧綸有“對(duì)酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心”的鄉(xiāng)思，李清照有“昨夜風(fēng)驟雨疏，濃睡不消殘酒”的凄苦……

　　“眾里尋它千百度”，作文教學(xué)之路“卻在燈火闌珊處”，讓我們引領(lǐng)學(xué)生用自己的手寫(xiě)出自己的心聲！撿起一片樹(shù)葉，那不再是一片樹(shù)葉，那是一張信箋、一個(gè)秘密、一個(gè)童話(huà)，是落葉對(duì)根的情，是落葉對(duì)大地的吻……

思想作文 篇5

　　小池塘像一口大缸，安放在大山里。塘邊樹(shù)木蔥蘢，芳草茵茵。塘中清水幽幽，碧波粼粼。

　　魚(yú)兒住在里面。

　　人偶然路過(guò)，看見(jiàn)塘里的魚(yú)兒在游。人一面生岀歡喜，一面又生出同情，人感嘆，這里環(huán)境好美�？蛇@里又是多么的空蕩、寂寞和孤獨(dú)。

　　魚(yú)兒悄悄笑了。魚(yú)兒覺(jué)得人的好笑。在很久很久的從前，就有兩個(gè)人因它們的事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)叫莊子的人說(shuō)，鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。一個(gè)叫惠子的人反對(duì)，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？?jī)蓚�(gè)人“之乎者也”爭(zhēng)吵了老半天，也沒(méi)爭(zhēng)岀個(gè)結(jié)果來(lái)。魚(yú)兒想，人總是喜歡替別人下結(jié)論，用自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。豈不知，我們的快樂(lè)我們做主呢。

　　魚(yú)兒還是比較喜歡詩(shī)經(jīng)里的那個(gè)人。它不知道那是個(gè)男人，還是個(gè)女人。不知道他（她）是生于貧賤，還是出生富貴。這個(gè)人在水藻間，在青青的蒲草旁，看見(jiàn)了活潑的魚(yú)兒，暗自心生歡喜，忍不住低聲吟唱起來(lái)：魚(yú)在在藻，依于其蒲。哦，魚(yú)兒在哪里呀？魚(yú)兒在水藻里呢，旁邊還有蒲草青青呀——瞧，他（她）的心地多么簡(jiǎn)單！在這個(gè)越來(lái)越紛繁的塵世里，簡(jiǎn)單的心，很是叫魚(yú)兒懷念呢。

　　魚(yú)兒也頂喜歡樂(lè)府里的那群人。魚(yú)兒確信他們是一群人。他們?nèi)ズ�里采蓮，齊聲快樂(lè)地唱和：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。隔著遙遙的時(shí)空，魚(yú)兒似乎還聽(tīng)到那清朗宛轉(zhuǎn)之聲，真是叫魚(yú)兒向往啊。魚(yú)兒每念起這首曲子，都要感動(dòng)，它看見(jiàn)了這世間最純凈的東西，那東西叫做赤子之心。

　　池塘上方的一角天空中，總是云來(lái)云往，川流不息。魚(yú)兒太喜歡那些云朵了，它們有的像芙蓉花。有的似白鴿。有的'像海浪。有的似瀑布。有一次，魚(yú)兒還看到一朵長(zhǎng)得和它一模一樣的云，魚(yú)兒摘下這朵云，把它藏起來(lái)。魚(yú)兒還藏過(guò)一粒朝霞。藏過(guò)夕陽(yáng)的卵。藏過(guò)鉆石一樣的小星星。藏過(guò)一顆月亮。還藏過(guò)春天的桃花瓣，夏天的蟬聲，秋天的銀杏果，冬天的雪花。魚(yú)兒的收藏真是豐富得不得了，日子里哪里會(huì)有空蕩和孤獨(dú)呢？

　　人說(shuō)，四季冷暖草木先知。魚(yú)兒嗤鼻，四季冷暖該魚(yú)兒先知才是。四季的風(fēng)，把四面八方的消息捎來(lái)，在水波上書(shū)寫(xiě)。什么時(shí)候楊柳綠，什么時(shí)候荷花開(kāi)，什么時(shí)候楓葉紅，什么時(shí)候雪花落，魚(yú)兒讀讀水就知道了。

　　人說(shuō)，魚(yú)兒的記憶只有七秒。魚(yú)兒不屑。魚(yú)兒不是活在記憶里，而是活在當(dāng)下。當(dāng)下，它仰望著天空，正好看到一只飛鳥(niǎo)，也在俯望著池塘。魚(yú)兒笑了，人若見(jiàn)到，定又要為它倆糾結(jié)一番了，到底是做魚(yú)兒快樂(lè)，還是做鳥(niǎo)兒快樂(lè)？

　　魚(yú)兒有魚(yú)兒的路，鳥(niǎo)兒有鳥(niǎo)兒的道，誰(shuí)也不用羨慕誰(shuí)。魚(yú)兒吐岀一長(zhǎng)串小水泡，愉快地想，我還是做一只快樂(lè)的魚(yú)兒好了。一朵云掉到池塘里，魚(yú)兒趕緊游了過(guò)去。池塘邊的柳樹(shù)上，有蟲(chóng)子在輕輕鳴唱。

思想作文 篇6

　　讓自由自在成為一種生活方式。

　　——題記

　　偶有閑情，買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸安放在電視柜上。在魚(yú)缸中置辦了些人工假山水草，魚(yú)缸四周?chē)�了一圈亮化照明燈，從集市上�?gòu)買(mǎi)了一些觀賞魚(yú)放置其中，至此，整個(gè)魚(yú)缸便充滿(mǎn)了生機(jī)，也為我的生活增添了一絲情趣！

　　傍晚回家，夜幕降臨，晚飯用畢后端起一張凳子坐在魚(yú)缸前面，打開(kāi)魚(yú)缸的景觀燈，靜靜觀賞這些小精靈們！此時(shí)，這些小魚(yú)們仿佛受了燈光照明的影響，在魚(yú)缸里頓時(shí)活躍了起來(lái)，盡情在水中游動(dòng)著。它們時(shí)而左漂，時(shí)而右移，時(shí)而上浮，時(shí)而下行，時(shí)而交叉游動(dòng)，時(shí)而平行前進(jìn)。那一片水世界，仿佛就是它們的天地！我不禁被它們這種魚(yú)得水般的自由自在而深深震撼著！

　　于是，我隨手取了一撮魚(yú)食，在魚(yú)缸上方輕輕地往下灑落。那些魚(yú)兒仿佛得到了指令似得，紛紛涌上來(lái)，把頭露出水面，張開(kāi)那一張張小嘴巴等待著食物的到來(lái)。魚(yú)食紛紛落下，魚(yú)兒們爭(zhēng)搶更加激烈，魚(yú)缸中不時(shí)傳來(lái)“啪啪啪”水花四濺的聲音，甚是壯觀！剛才那般和諧的場(chǎng)景頓時(shí)成了“六親不認(rèn)”，只有紛紛搶到了方能罷休！魚(yú)食投完后，我意猶未盡，又悄悄地把手指頭伸到水中，那些魚(yú)兒竟以為我再次喂食了，紛紛過(guò)來(lái)“親”我的手指頭，癢癢的，滑滑的`，舒服極了！我忍不住大叫起來(lái)，真是好愜意�。“�，這些魚(yú)兒，進(jìn)食都是那么自由自在，讓人羨慕不已！

　　經(jīng)過(guò)剛才一番激烈的食物爭(zhēng)奪，這些魚(yú)兒都已經(jīng)“酒足飯飽”了。它們都一條條潛入水中，整個(gè)身體在水中一動(dòng)不動(dòng)，只有尾巴在水中輕微的擺動(dòng)著。我想，它們也應(yīng)該是進(jìn)入睡眠了吧！為了不打擾這些可愛(ài)的小精靈們休息，我輕輕關(guān)掉了魚(yú)缸的景觀燈，端起凳子悄悄走開(kāi)了！

　　走在魚(yú)兒的思想里，感受魚(yú)兒那種如魚(yú)得水般的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，享受生活！讓自由自在成為我們的一種生活方式，讓我們的生活變得更加充實(shí)精彩！

思想作文 篇7

　　一直很想的，很想靜下心來(lái)好好地整理自己，檢討自己。很喜歡聽(tīng)著這樣的音樂(lè)放飛自己的情緒，總是在這種吹著寒風(fēng)的夜晚中，總是在錯(cuò)過(guò)之后，才懂得深深地去后悔，才會(huì)清醒，只懂得憎恨自己，卻鼓不起勇氣改變。聽(tīng)著音樂(lè)，感覺(jué)一切都已不重要，有種想死感覺(jué)以死的感覺(jué)。我希望能這樣，我能死過(guò)再重生過(guò)來(lái)，忘掉之前放棄之前重新開(kāi)始一切，然后做一個(gè)全新的自己。

　　音樂(lè)只能讓我暫時(shí)的陶醉，陶醉也只是暫時(shí)的。但我還必須去放下這些情懷去面對(duì)生活面對(duì)我。我感覺(jué)那是一種享受！

　　15歲過(guò)了，16歲來(lái)了，記憶中我還活過(guò)11歲12歲13歲14歲，那似乎一切都在昨天，我不知我活了這么多年，我活了些什么，我都干了哪些有意義的事，最后只淪落到現(xiàn)在這個(gè)慘樣。我，周超樹(shù)，為何弄到現(xiàn)在如此一個(gè)頹廢的樣，變得如此瘋癲。15年來(lái)，我的心變了嗎？感覺(jué)回憶起小時(shí)候的我，只能用那時(shí)候的我來(lái)形容，回想以前的好現(xiàn)在想想只覺(jué)得好悲哀、可惜、痛恨、悔疚。失去美好的東西太多，為什么曾經(jīng)的如此的好卻弄得如此下場(chǎng)，卻知道錯(cuò)還繼續(xù)錯(cuò)下去？現(xiàn)在我成了廢人一樣，只懂吃拉罷了，還懂什么？不斷傷父母的心，變得不可理喻，無(wú)法讓家人理解，讓家人傷透了心，我為什么變成這樣？脾氣變得急躁，像個(gè)魔王一樣霸道。我現(xiàn)在都想些什么，居然變得如此瘋癲，也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自己就放棄了自己，開(kāi)始變壞、學(xué)壞。開(kāi)始不讀書(shū)，開(kāi)始染上喝酒燒煙的惡習(xí)，開(kāi)始晚上經(jīng)常和人一起出去玩，開(kāi)始變得風(fēng)氣了，開(kāi)始欺負(fù)別人，將自己完全變了。我記得當(dāng)初我小時(shí)候是給自己選擇了一條讀書(shū)的路，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想，我想通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，無(wú)論如何都不要放棄讀書(shū)，卻沒(méi)有想到我會(huì)變成這樣，用當(dāng)時(shí)的姿態(tài)看看現(xiàn)在的我，實(shí)在不敢相信，我會(huì)變得如此的搞，總是因?yàn)樽约阂淮斡忠淮蔚姆潘�，也不知道為什么我�?huì)想變搞，難道我是因?yàn)楦愣�不讀書(shū)那就叫爽就想變壞的嗎？或許是社會(huì)的風(fēng)氣，那就需要看一個(gè)人的'自制能力強(qiáng)不強(qiáng)。試問(wèn)心一句，每天將自己搞得那么憨，虛度時(shí)光，那真的是快樂(lè)嗎？對(duì)于那種生活我只有一種廢、好累的感覺(jué)，我討厭了，我厭煩了，我不想這么廢地活著這么漫無(wú)目的地活著，我必須要堅(jiān)守兒時(shí)的夢(mèng)想，我必須要走正確的道路，實(shí)現(xiàn)我有意義的人生，不后悔，寫(xiě)完后我要改變我自己，我要有實(shí)際行動(dòng)，我要努力奮斗，我此刻的周超樹(shù)已不再是以前那個(gè)周超樹(shù)了。我要做得更好！

思想作文 篇8

　　從孔融讓梨的歷史典故到不懂得什么叫禮儀的現(xiàn)代社會(huì)，從一個(gè)禮儀之邦到一個(gè)人人自私的時(shí)代，從五千年前的古代文明到五千年后的思想腐敗�？梢�(jiàn)人類(lèi)的進(jìn)化并沒(méi)有帶進(jìn)思想的發(fā)展！

　　三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)亂使千萬(wàn)家庭流離失所，人民惶惶而不可終日，今天，和平是世界的主旨，人們過(guò)的是安居樂(lè)業(yè)的小康生活；唐朝時(shí)期，誕生了一個(gè)不公平的制度—科舉制度，今天，人人平等的考試機(jī)制成就了千萬(wàn)莘莘學(xué)子；今天先進(jìn)的農(nóng)耕機(jī)器代替了北宋時(shí)期的秧馬，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；新時(shí)代的人類(lèi)廢除了麻煩的活字印刷，取而代之的是高科技的電腦和打印機(jī)。

　　誠(chéng)然，新時(shí)代的到來(lái)的確給人類(lèi)帶來(lái)了很多益處，促進(jìn)了世界的發(fā)展，但是，人們的思想、心靈、人格等等卻發(fā)生了反面的進(jìn)化！

　　我的家長(zhǎng)告訴我：“看見(jiàn)別人打架要躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；看見(jiàn)有人偷東西就當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)，免的招來(lái)麻煩；能避免的事情一定不要攪進(jìn)去；路見(jiàn)不平也不要‘多管閑事’！”我想可能大多數(shù)人都是這樣的想法，“多管閑事”的人還是少得可憐。難道看見(jiàn)那些違法的事情發(fā)生就應(yīng)該視而不見(jiàn)么？難道就任那些不道德的人為所欲為么？難道這就是進(jìn)化帶來(lái)的思想進(jìn)化么？就這樣遺棄了中華民族的傳統(tǒng)美德，拋開(kāi)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，去做一個(gè)自私自利的人么？坦白的說(shuō)，我的家長(zhǎng)們都是這樣的人，他們雖然是長(zhǎng)輩，可是他們的教育是我不能接受的，這是在引導(dǎo)青年人模糊的思想進(jìn)入一個(gè)危害社會(huì)的領(lǐng)域！倘若我們的人格接受那個(gè)教育，我們?cè)侔阉鼈魇诮o下一代，這樣一直傳下去的話(huà)，最后。全中國(guó)的人都會(huì)變成自私自利的人，這種思想會(huì)讓一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家瞬間滅亡！

　　人們?cè)谂率裁�？怕自己揭發(fā)了小偷會(huì)遭到報(bào)復(fù)？怕多管了閑事會(huì)吃虧？還是怕沒(méi)有人會(huì)站出來(lái)支持你？如果是這樣的話(huà)，革命烈士歐陽(yáng)海在面對(duì)疾馳而來(lái)的'火車(chē)時(shí)，他有想過(guò)怕什么嗎？劉胡蘭在面對(duì)敵人的砍刀時(shí)，她有想過(guò)怕什么嗎？無(wú)數(shù)先烈在敵人面前有想過(guò)怕什么嗎！沒(méi)有！他們只想過(guò)這樣做是值得的，只想過(guò)這樣做是正義的，只知道這樣做可以挽救更多的生命！沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為自己想過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)覺(jué)得有什么好怕的，甚至沒(méi)有一個(gè)人在做出決定之前仔細(xì)考慮過(guò)，因?yàn)樗麄冎挥幸活w愛(ài)國(guó)的心，只有一份愛(ài)國(guó)的情，只會(huì)想著為他人付出！不正是因?yàn)檫@些一心為人民的革命英雄，我們才會(huì)有今天的幸福生活嗎？

　　事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)自私的人是社會(huì)的毒瘤，一種自私的思想是國(guó)家的危害。在科技高度發(fā)展的今天，但愿人人也可以有一個(gè)為大家，為人民，為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的心，讓二十一世紀(jì)的鮮花開(kāi)得更鮮艷！

思想作文 篇9

　　文章的中心思想，即主題，也有人稱(chēng)為中心或主旨。寫(xiě)文章時(shí)確立中心思想的過(guò)程就叫做“立意”。

　　文章的中心思想，是指通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法，或贊成、或反對(duì)、或歌頌、或批評(píng)。

　　在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說(shuō)過(guò)：“詩(shī)文美者，命意必善。”中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫(xiě)出的文章才能有神。

　　文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊;集中，指要將所有的材料有機(jī)地組織起來(lái)，集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想。

　　一篇好的記敘文的.中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考場(chǎng)作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易是閱卷老師感到乏味，甚至于厭倦，是不會(huì)得到太高的分?jǐn)?shù)的。反之，如果在“一律千篇”之中突現(xiàn)一篇立意新穎深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也會(huì)得到優(yōu)良的成績(jī)的。

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