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【推薦】點(diǎn)評(píng)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)前一天，家里正忙著大掃除。爸爸突然想起晚上舅舅要來(lái)我家吃飯，便對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你去買(mǎi)只光雞�！闭f(shuō)著他摸出十五元錢(qián)。
我興匆匆地來(lái)到自由市場(chǎng)的雞攤上。買(mǎi)雞的人真不少，好不容易輪到我，攤主見(jiàn)我太小，替我揀了一只草雞，渾身黃燦燦的。我樂(lè)滋滋地回家，心想爸媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。
一到家，果然爸爸說(shuō)那雞不錯(cuò)，稱(chēng)稱(chēng)分量，一絲不差。媽問(wèn)花多少錢(qián)，我說(shuō)十二元。我想把找出的三元錢(qián)還給爸，可是摸穿口袋也找不到。“丟了?”媽說(shuō)。我說(shuō)肯定忘記在雞攤上了，我轉(zhuǎn)身要去自由市場(chǎng)。爸一把拉住我：“干什么?”“去要錢(qián)!”爸說(shuō)：“賣(mài)雞的多大年紀(jì)?”我說(shuō)：“二十多歲�！卑终f(shuō)：“算了!這種做個(gè)體生意的人見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，怎么肯承認(rèn)�！彼�說(shuō)上星期在國(guó)營(yíng)店買(mǎi)煙，明明給了營(yíng)業(yè)員二元錢(qián)，但對(duì)方心不在焉地跟別的顧客閑聊，最后說(shuō)只給了他一元，怎么解釋也沒(méi)用，還誣蔑爸爸要賴(lài)錢(qián)。媽也說(shuō)：“你吵不過(guò)他們的，別為三元錢(qián)被人揍了�！卑Γ哉J(rèn)倒霉，一件好事被弄成了壞事，可我心里怎么安定得下來(lái)呢?
過(guò)了半小時(shí)，我推托要到同學(xué)家去，便直奔雞攤。那賣(mài)雞的一見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，便說(shuō)：“你這小鬼，真沒(méi)頭腦，多余的三元錢(qián)怎么不拿去�！蔽曳置骺匆�(jiàn)在他的錢(qián)箱旁壓著我的找頭。他一邊給我錢(qián)，一邊說(shuō)：“給家里人罵了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真是哭笑不得。我謝了他一聲，他說(shuō)：“別謝了，我們都有不對(duì)�！彼S手揀起一個(gè)雞肫，說(shuō)：“給你，這算你吃批評(píng)的補(bǔ)償�！蔽以趺匆膊灰�，他硬是塞給了我。
我急急地回到家，把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)爸媽說(shuō)了。媽說(shuō)：“這人不錯(cuò)�！卑职窒仁遣豢月�，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“恐怕我是用老眼光看問(wèn)題�！�
【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】
①欲揚(yáng)先抑。有一段時(shí)問(wèn)，攤販給人的印象不佳，似乎他們都是剋扣斤兩、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、媽媽也有這種思想，因此當(dāng)“我”沒(méi)拿三元錢(qián)找頭后，便一致認(rèn)為無(wú)必要再跟小販去計(jì)較，而且爸爸還以親身經(jīng)歷說(shuō)明計(jì)較是毫無(wú)用處的，還可能會(huì)招惹是非。這把小販的形象一貶再貶，然而事實(shí)證明，那賣(mài)雞的為人正直，且有自我批評(píng)的精神，不僅還了錢(qián)，還象征性地賠償了一只雞肫，這就一揚(yáng)再揚(yáng)。欲揚(yáng)先抑的手法在本文中運(yùn)用得很好。所以說(shuō)，即使一件普通的'小事只要通過(guò)巧妙的謀篇，也能成為一篇好文章。
�、阡亯|蓄勢(shì)。本文主要的篇幅在議論那賣(mài)雞的：父親認(rèn)為他年輕，買(mǎi)賣(mài)油滑，一定是個(gè)不擇手段地賺昧心錢(qián)的人;母親也認(rèn)為去計(jì)較說(shuō)不定反會(huì)挨揍，因?yàn)樵谒磥?lái)，做小商販的形同流氓，惹不得的。這些敘述與描寫(xiě)都是作鋪墊蓄勢(shì)用，目的是為突出那賣(mài)雞者的形象。這鋪墊蓄勢(shì)，還與下文起對(duì)比作用。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
整體評(píng)價(jià)：風(fēng)格務(wù)實(shí) 穩(wěn)重求進(jìn)
1.風(fēng)格比較務(wù)實(shí)。
同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實(shí)的風(fēng)格，三個(gè)材料任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的動(dòng)物園禁止游客喂動(dòng)物食物的作文題需要用多角度分析法進(jìn)行立意。
今年的三個(gè)材料一個(gè)是銳意創(chuàng)新，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，最后一個(gè)是為了夢(mèng)想努力和把美麗都帶給別人。這三個(gè)命題的角度和前些年相比都比較務(wù)實(shí)了一些。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡(jiǎn)潔明了，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加緊密。
文體方面來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)成記敘文，議論文，但是寫(xiě)議論文還是具有一定優(yōu)勢(shì)，并且比較容易上手寫(xiě)作。但是寫(xiě)出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思，對(duì)于熟悉的作文立意角度考生要寫(xiě)出新意還需要一些新鮮生動(dòng)，富有文化底蘊(yùn)的素材。
創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)是我們當(dāng)今社會(huì)的主題和核心價(jià)值觀，我們當(dāng)今社會(huì)目前也正最缺少這三個(gè)核心的價(jià)值取向，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，和社會(huì)國(guó)家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務(wù)實(shí)的一點(diǎn)。
2.對(duì)下一年考生的建議。
希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語(yǔ)文作文備考的時(shí)候要注重社會(huì)和國(guó)家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國(guó)事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會(huì)問(wèn)題，這是前提。
還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住三個(gè)原則。首先，關(guān)注個(gè)體發(fā)展類(lèi)的'，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的，比如前年的合作共贏，還有人與社會(huì)關(guān)系的作文立意�？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙�(jīng)典立意多寫(xiě)出一些例文，這樣在考場(chǎng)上就可以揮灑自如了。
值得一提的是，在考前我集中讓 學(xué)生們練習(xí)了八篇高考備考例文，其中創(chuàng)新變革，銳意進(jìn)取和夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系寫(xiě)人需要有夢(mèng)想還需踏實(shí)肯干努力的立意和今年的全國(guó)二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導(dǎo)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
題目：以“一步與一生”為題，寫(xiě)一篇文章，閱卷教師點(diǎn)評(píng) 四川高考作文一步與一生。（60分）
要求：
�。�1）文體自選。
�。�2）不少于800字。
評(píng)分細(xì)則
一、作文無(wú)標(biāo)題扣2分。自擬標(biāo)題，視為無(wú)標(biāo)題。
二、作文內(nèi)容如判為“偏離題意”或“立意不當(dāng)”的作文，應(yīng)集體討論。
三、基礎(chǔ)等級(jí)按部頒標(biāo)準(zhǔn)給分，即以“題意”“中心”“語(yǔ)言”“文題”為重點(diǎn)，全面衡量�；A(chǔ)等級(jí)中的內(nèi)容項(xiàng)判為四等的作文，表達(dá)項(xiàng)、發(fā)展等級(jí)項(xiàng)可在3等及其以下酌情給分。
四、發(fā)展等級(jí)分，是總分的組成部分，不是獎(jiǎng)勵(lì)分，應(yīng)注意區(qū)分度。可依據(jù)15個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，選擇其中的.突出點(diǎn)，按等級(jí)給分，直至滿(mǎn)分。發(fā)展等級(jí)以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。
五、凡認(rèn)為有政治觀點(diǎn)問(wèn)題的文章，請(qǐng)?zhí)峤唤M長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)研究。
六、如確認(rèn)為“抄襲的作文”，需提供核查線索并交組長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)，核實(shí)后按部頒標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，即“基礎(chǔ)等級(jí)”在4分內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“內(nèi)容”“表達(dá)”兩項(xiàng)中給分，總分不超過(guò)10分，“發(fā)展等級(jí)”記0分，不再減字?jǐn)?shù)分。如寫(xiě)成詩(shī)歌，可不受字?jǐn)?shù)限制，但應(yīng)交小組討論判分。
八、每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不記，扣滿(mǎn)2分為止。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)酌情扣分，扣滿(mǎn)2分為止。
十、若因“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”需減分的，就在“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”下寫(xiě)上應(yīng)減的總分，并用負(fù)分表示。若沒(méi)有減分，“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”下不記0分，只在記分空格處記“0”占位，否則視為漏評(píng)。
幾點(diǎn)說(shuō)明
一、評(píng)卷一律用紅色圓珠筆，不得用其他顏色筆。
二、評(píng)分表“評(píng)卷人”的空格處，應(yīng)簽上兩位教師的全名。
三、評(píng)分后若有改動(dòng)，應(yīng)劃掉原來(lái)的分?jǐn)?shù)，正確的分?jǐn)?shù)應(yīng)記在劃掉分?jǐn)?shù)的上方。劃掉分?jǐn)?shù)應(yīng)蓋上校對(duì)章，并簽上改分人的全名。
四、除評(píng)分與簽名外，卷面上不得做其他符號(hào)。
五、閱卷教師在閱卷中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文或各種等級(jí)、各中類(lèi)型的典型作文，請(qǐng)立即交指導(dǎo)委員會(huì)。推薦工作，原則上于6月15日下午截止。
六、凡未注明“缺考”的空白卷，記分空格仍以“0”占位。
七、凡有異常情況的試卷應(yīng)交組長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)，到保管室處理。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
一盞臺(tái)燈佇立在書(shū)桌上。大雨過(guò)后。一切依舊，桌上的《巴黎圣母院》還在那一頁(yè)，只不過(guò)多了些樹(shù)的悲嘆、天的眼淚。我靜靜合上《巴黎圣母院》，陷入沉思……
是美麗毀了她。還是她的善良天真奪走了她的一切，我無(wú)語(yǔ)……但她擁有愛(ài)，令她幸福的愛(ài)，令她惋惜的愛(ài)，這個(gè)美麗的吉普賽女郎——埃斯梅拉達(dá)。
愛(ài)之偉大
她，是一位偉大的母親。巴格特——埃斯梅拉達(dá)的母親，她在《巴黎圣母院》中書(shū)寫(xiě)了一部愛(ài)的詩(shī)篇。當(dāng)巴格特剛生下那個(gè)可愛(ài)的女兒時(shí)，她就對(duì)自己說(shuō)：“女兒就是我的全部。”的確，她全身心地愛(ài)她。當(dāng)吉普賽人將女兒搶走后，她悲痛欲絕，走進(jìn)巴黎圣母院，當(dāng)了修女。以后的每一天，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不為女兒祈禱。她希望女兒能夠平安、幸福。
巴格特對(duì)女兒的愛(ài)，是母愛(ài)的真諦，是奮不顧身地想為女兒做一切的情感的涌動(dòng)。
愛(ài)之無(wú)私
他，是一位奇丑無(wú)比的敲鐘人。從他剛出生，就被父母拋棄，被社會(huì)唾棄，是教主收留了他，讓他做了敲鐘人。每天，他都勤勤懇懇地工作，有一天，他看見(jiàn)了一位美麗的少女在廣場(chǎng)中間，盡情地歌舞，那是埃斯梅拉達(dá)，她的旁邊還有一只可愛(ài)的小山羊，從此，他就被她的美麗與善良深深吸引住了。每一次斯梅拉達(dá)遇到危險(xiǎn)時(shí)，是他，第一時(shí)間挺身而出，但是他不被埃斯梅拉達(dá)所喜歡，他聽(tīng)從她的一切指揮，包括幫她找她的情人，他的情敵。
他對(duì)她的愛(ài)情，可使玫瑰失色，但卻不能博得女孩的歡心。
愛(ài)之可恨
福比斯，一位英俊的軍官。他的瀟灑，吸引住了埃斯梅拉達(dá)，同時(shí)他也愛(ài)上了美麗的埃斯梅拉達(dá)，但他只是為了她的美貌，他的花心可是人人皆知，最后他還是辜負(fù)了對(duì)他一片癡心的`埃斯梅拉達(dá)，回到了富貴小姐的身邊。這個(gè)結(jié)局，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是悲慘的，因?yàn)樗呦蛄嘶橐鲞@條路。
樹(shù)滴下了雨后的第一滴眼淚，是為了偉大的巴格特。
花擁有雨后的清香，只為了敲鐘人卡西莫多的一片癡心。
天晴了……
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇作文，作者對(duì)世界文學(xué)名著《巴黎圣巴院》是非常熟悉的，不僅熟悉故事中的人物與情節(jié)，更熟悉故事的精髓——對(duì)愛(ài)的贊頌和呼喚。作者從廣博豐富的小說(shuō)內(nèi)容中，選取了三個(gè)有代表性的情節(jié)，并分別冠以“愛(ài)之偉大”“愛(ài)之無(wú)私”“愛(ài)之可恨”，體現(xiàn)出作者裁剪選擇的眼光和能力。三個(gè)小節(jié)，渾然一體，很好地表現(xiàn)了“愛(ài)是一種亮點(diǎn)”的主旨。結(jié)尾處的寫(xiě)景，深化了主旨，充滿(mǎn)了意蘊(yùn)，留給讀者廣闊的思考回味空間。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
人生的旅途中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花。當(dāng)你感到疲憊時(shí)，俯身采上一朵，讓花兒的美麗與芬芳伴你鍥而不舍，鏗鏘前行……
快樂(lè)的牡丹
牡丹，綻放于四五月間，正是“暖風(fēng)熏得游人醉”的季節(jié)。被譽(yù)為“花王”的牡丹雍容華貴、富麗端莊、碩大色艷、濃郁芳香，她代表了快樂(lè)而又有點(diǎn)得意的心情。當(dāng)你取得了理想的成績(jī)，完成了艱巨的任務(wù)，獲得了大家的肯定和贊許……這些時(shí)候，你是否覺(jué)得有一朵牡丹正在心中悄然怒放？不過(guò)，牡丹的'花期不長(zhǎng)，心中的“國(guó)色天香”更是短暫，因此，請(qǐng)把每一次花開(kāi)時(shí)的甜蜜與芬芳銘刻在心底，努力向前，向著下一個(gè)標(biāo)桿繼續(xù)奔跑。
憂傷的茉莉
毋庸置疑，在人生的每一個(gè)小站、每一級(jí)臺(tái)階，總會(huì)有一些人或事使你憂傷。這憂傷是說(shuō)不清、道不明的，它沒(méi)有緣由，無(wú)以名狀，只是淡淡地在心頭縈繞著、縈繞著，就像茉莉的幽香，似有似無(wú)、若即若離地洋溢在你的身旁。此時(shí)此刻，拿上一本心愛(ài)的枕邊書(shū)，泡上一杯清爽的茉莉茶，坐在灑滿(mǎn)細(xì)碎陽(yáng)光的露臺(tái)上，沉浸在書(shū)香與茗香之中，去慢慢品味和釋放那一分只有自己才明白的憂傷。
友愛(ài)的滿(mǎn)天星
滿(mǎn)天星總是會(huì)成把出售的，許許多多乳白色的小花兒簇?fù)碓谝黄�，讓人看著就感到溫情蜜意、馨逸無(wú)限。那星星點(diǎn)點(diǎn)的小花兒就是你人生旅途中邂逅的一個(gè)個(gè)誠(chéng)摯友善的旅伴。你們總是聚集在一起，彼此接納，互相鼓勵(lì)，并聊著總也聊不完的話題。你們好像就是一個(gè)整體，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)分離�？墒�，當(dāng)歲月的大手將一枝枝滿(mǎn)天星抽離出來(lái)，分插在地球的各個(gè)角落時(shí)，(范文網(wǎng) )你就會(huì)非常懷念那一把滿(mǎn)天星的完整與美好，于是，一朵朵小花兒的思念便在風(fēng)中彌散開(kāi)來(lái)。那么，當(dāng)你還擁有一束滿(mǎn)天星時(shí)，好好珍惜吧，千萬(wàn)不要以為它們永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝和離別。
成長(zhǎng)路上的花兒還有很多，你一定要珍藏每一株花朵的芬芳和美麗。當(dāng)你滿(mǎn)載花兒抵達(dá)彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一朵花都是你專(zhuān)屬的、無(wú)法復(fù)制的美好回憶……
簡(jiǎn)評(píng)
多么奇特的想法！小作者以花來(lái)喻人生旅途中的每一個(gè)瞬間和階段。牡丹的喜慶富麗對(duì)應(yīng)著人生中的小小成功；茉莉的害羞純潔象征著生命中淡淡的憂傷；滿(mǎn)天星的紛繁簇?fù)砗途Я链碇颜x的牢固和真誠(chéng)……每一種花就是一種珍貴而獨(dú)特的回憶，提醒人們?nèi)ズ煤谜洳亍?/p>
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這時(shí)，沸水來(lái)了，它們開(kāi)始輕輕舞動(dòng)。于是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒，原來(lái)又是那個(gè)美麗的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)總在我腦海中一遍又一遍地出現(xiàn)，但每次當(dāng)我正要端起那杯茶時(shí)，卻又忽然醒來(lái)。在夢(mèng)中，茶的清香，這般的.清閑、安逸，與現(xiàn)實(shí)顯得那么格格不入。白天，我沒(méi)有時(shí)間泡茶，更沒(méi)有心思品茶；于是，在夢(mèng)中享受那份閑適與快樂(lè)。然而近在咫尺的杯子卻怎么也觸摸不到，那是因?yàn)槲业睦碇遣辉试S我放松一分一秒，即使是在夢(mèng)中。
這究竟是因?yàn)榉泵Φ奈覍?duì)清閑如饑似渴，還是因?yàn)榻?jīng)歷了繁忙的我，懂得了清閑的快樂(lè)，我自己并不清楚。我只知道，夢(mèng)醒后，還有的事要做。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
今年山東省高考的作文題目如下：
皇帝要建宮殿，召集百將 ，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟 中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來(lái)。以“雙贏的智慧”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
我是山東人，點(diǎn)評(píng)一下。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)作文題目叫我感覺(jué)失望，且感覺(jué)漏洞百出。
首先，作文是幾年不變的話題作文。這種形式，已經(jīng)沿用了好幾年，無(wú)論是從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是作文寫(xiě)作的教學(xué)角度看，其影響之壞已經(jīng)到了叫人覺(jué)得很無(wú)奈的時(shí)候了。而作為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教學(xué)雙方有直接影響和引導(dǎo)作用的高考作文，幾年來(lái)，竟然沒(méi)有什么大變化，不能不說(shuō)是一件非常叫人遺憾的事情。從今年各地自主命題的情況來(lái)看，很多的作文給人耳目一心的感覺(jué)，但山東的作為依據(jù)形式老套，不能不叫人感覺(jué)非常失望。
其次，作文題目本身存在著嚴(yán)重的瑕疵，給人感覺(jué)是作文題目本身是在胡編亂造，出題者竟然如此，那怎么能讓學(xué)生不胡編亂造呢，其后果可想而知。
來(lái)分析一下，看看這個(gè)題目本身的不合理之處：“皇帝要建宮殿，召集百將 ，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)”，筆者不明白，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)什么？他們不屬于一個(gè)行當(dāng)，分工不一樣，有什么可以競(jìng)爭(zhēng)的？更重要的一點(diǎn)，給皇帝修建宮殿，兩個(gè)匠人是否該懷有私心，是否敢打自己的小算盤(pán)？更不可理解的是小木匠在受到了木匠的責(zé)怪以后，竟然敢于把木匠的尺子弄短，使木柱短一截兒，如此欺君之罪，是要?dú)㈩^的，小木匠難道不要命了？他有幾個(gè)腦袋敢用來(lái)開(kāi)玩笑？更不可理解的是，石匠竟然違背了原則，私下里配合木匠作弊，那工程的監(jiān)督部門(mén)做什么去了？怎么給皇帝修建宮殿，就像小孩子過(guò)家家一樣的隨意呢？
由此，我們可以看出，這個(gè)材料本身就是虛假的，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。材料本身的虛假，會(huì)給考生這樣的`一個(gè)潛在的影響，就是：高考不過(guò)就是糊弄糊弄，就像那個(gè)木匠和石匠聯(lián)合起來(lái)糊弄皇帝一樣。因此，學(xué)生也就會(huì)受此影響瞎編造一氣。這都是出題者惹得禍。假如能在材料的真實(shí)性上下點(diǎn)工夫，何至于出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤的導(dǎo)向？現(xiàn)實(shí)生活中，有那么多活生生的例子，有那么豐富的材料不使用，卻非要去歷史的沉垢里翻檢，真不知道出題者何以如此的愚昧。
第三，從主題上來(lái)看，這個(gè)材料是想表達(dá)這樣的一個(gè)意思：送人玫瑰，手有余香；與人方便，與己方便；合作就能給雙方帶來(lái)好處。但正像前文所說(shuō)的，由于這是建立在一個(gè)違背原則的基礎(chǔ)之上的命題，因此，并不一定必然得出“雙贏的智慧”這樣一個(gè)話題。假如“雙贏”必須以犧牲原則為代價(jià)，以違背科學(xué)為代價(jià)，那還是贏嗎？智慧又從何而來(lái)？
作文寫(xiě)作，應(yīng)該是來(lái)源于生活，并反映生活，把一種觀念強(qiáng)加給寫(xiě)作者的做法，是一種僵硬的教育形式，對(duì)于寫(xiě)作者本身來(lái)說(shuō)，也是痛苦的事情，他會(huì)因?yàn)樗枷氲谋皇`和限制而感到局促，話題作文應(yīng)該具有更廣泛的開(kāi)放性，而像山東的考題不僅給了個(gè)錯(cuò)誤的前提，還硬給考生一個(gè)牽強(qiáng)的結(jié)論，如此的作文題目，怎不叫人失望呢？
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個(gè)部落的居民。雖然他們被同一條河流養(yǎng)育著，但貧富差距卻一目了然。河流左邊的人們被稱(chēng)為窮人，河流右邊的人們自然是富人了。ァ
窮人們的工作是每天耕種、植樹(shù)，成片的森林和果園是自然給他們留下的惟一家產(chǎn)。窮人們常說(shuō)："都是女人惹的禍，當(dāng)初要不是她們死乞白賴(lài)地要留下這些樹(shù)木，我們?cè)缇拖窀蝗艘粯樱呀?jīng)擁有了樹(shù)脂、木材和外匯。"富人們的.工作是每天砍伐大量的樹(shù)木，賺得大量外匯。富人的部落已經(jīng)擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒(méi)有想過(guò)的高樓，他們常說(shuō)："這是自然留下的財(cái)富。"ァ
窮人常常望著天空說(shuō)："窮人就是窮人，天空都是藍(lán)白藍(lán)白的，沒(méi)有一點(diǎn)多余的顏色。"富人也時(shí)常望著天空說(shuō)："看見(jiàn)天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。"
許多年以后，富人的地方鬧出了許多怪病，氣候也逐漸變得惡劣。他們開(kāi)始乘船，帶著大量財(cái)富遷往窮人的地方。"惹禍"的女人們將他們擋在了門(mén)外：他們會(huì)把我們的樹(shù)木砍光的我們不要財(cái)富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，女人再一次成了窮人的"罪人"。ァ
沒(méi)過(guò)多久，天氣大變，狂風(fēng)卷著沙塵惡狠狠地襲來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到，誰(shuí)也沒(méi)有準(zhǔn)備好，一夜之間，一切都變了，當(dāng)窮人睜開(kāi)雙眼，準(zhǔn)備新一天的勞動(dòng)時(shí)，他們簡(jiǎn)直認(rèn)不出對(duì)面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一堆堆廢墟。窮人望著成片的森林，男人們呆住了，怎么會(huì)這樣？女人終于說(shuō)話了："多虧我們留下了森林��！"
點(diǎn)評(píng)
本文的語(yǔ)言并無(wú)多少特色，但立意頗為新穎。河流左邊的人們盡管貧窮卻留下了樹(shù)木，他們也因此保住了家園；河流右邊的人們雖然因砍伐樹(shù)木而致富，可他們毀掉了家園。文章用欲揚(yáng)先抑的手法，首先極力渲染富人的高傲與窮人的怨氣，最后用富人的教訓(xùn)讓讀者深刻地感到了保護(hù)森林、留下綠色的重要。結(jié)尾的語(yǔ)句一字千金，有力地深化了主題�？鋸埡蛯�(duì)比手法的巧妙運(yùn)用，讓原本普通的內(nèi)容頓然生色。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
今天上午，我來(lái)到生物園，拜訪幾位老朋友。
剛進(jìn)生物園的門(mén)，小草弟弟、小草妹妹熱情地歡迎我，讓我盡情地看著它們歡快地跳舞。它們邀請(qǐng)我坐在一片空地上，聞著花兒的香，風(fēng)輕輕地吹，似乎在親吻著我的臉，只見(jiàn)風(fēng)小姐歡樂(lè)地走到我的身邊，摸著我的頭，在我身邊旋轉(zhuǎn)。
抬頭看著天空，云姑娘與太陽(yáng)公公正看著我。云姑娘長(zhǎng)得美似嫦娥，太陽(yáng)公公居然還是那么靦腆的在云姑娘后面躲躲藏藏，非常像剛見(jiàn)了陌生人而害羞的小女孩。我向他們招手，他們也對(duì)我嬉笑。
我來(lái)到水姐姐的旁邊，看到倒映在里面的面容，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是自己的臉再變得漂亮一點(diǎn)，那該有多好�！彼憬阋宦�(tīng)這句話，對(duì)我說(shuō)：“表面的美貌永遠(yuǎn)比不上真誠(chéng)、自然的言行舉止與自然的心靈美�！边@話我早就聽(tīng)過(guò)好幾十遍了，但我還是要謝謝水姐姐。
我去拜訪了大樹(shù)爺爺。大樹(shù)爺爺還是那么強(qiáng)壯，大樹(shù)爺爺告訴我：“你是我見(jiàn)過(guò)的最有趣的一個(gè)女生�！贝髽�(shù)爺爺在還沒(méi)有生物園的.時(shí)候就在這里，已經(jīng)有好幾十年上百年了，可以說(shuō)是百年樹(shù)木，這一點(diǎn)都不夸張。我悄悄地告訴你們，這是我為了夸他而吹的牛皮。
竹子大哥身上被劃了好多的裂縫，看了真為他感到傷心。竹子大哥一向都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的男子漢，可惜他那青青地、一節(jié)節(jié)的竹子被別人劃得那么不像樣。
生物園中來(lái)了這么一位貴賓——那就是蝴蝶。蝴蝶看到我，馬上飛了過(guò)來(lái)，在我旁邊繞了一圈，說(shuō)我跟她算是有緣了。她還對(duì)我說(shuō)了梁祝的故事，說(shuō)這是它們蝴蝶世界中最火熱的戀人，哪個(gè)雌雄蝴蝶都不能像他們那樣為對(duì)方而犧牲。她還說(shuō)她期盼一個(gè)愛(ài)她的人�？墒�，這幾年來(lái)，犧牲的蝴蝶大部分都死在了人的手中，連愛(ài)她的那個(gè)小蝴蝶也死了。她傷心了好一陣子之后，也向我道別了。
在傷心之余，我還是要面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)這整個(gè)大自然。我接著拜訪了土地，讓他告訴我自己留的腳步。我希望能在新疆拜訪那西風(fēng)胡楊，到四方去拜訪各路的景物，遠(yuǎn)方的景色是我無(wú)盡的向往。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
作文材料選自亞馬遜創(chuàng)始人Jeff Bezos在普林斯頓大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話。其關(guān)鍵句就是：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，選擇比天賦更重要。
就Jeff Bezos在普林斯頓大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話內(nèi)容本身而言，講話者在對(duì)比“天賦”與“選擇”之后，強(qiáng)調(diào)的是“選擇”塑造了我們的人生，提請(qǐng)聽(tīng)講者要注意慎重選擇，并指導(dǎo)以選擇的方法�？忌匀豢梢詮倪@一角度入手，思考“天賦”與“選擇”之間的關(guān)系，進(jìn)而論述“選擇”的重要性。如，每一個(gè)生命個(gè)體都擁有許多獨(dú)特的天賦，天賦得來(lái)很容易——畢竟它們與生俱來(lái)；而選擇則頗為不易，如果一不小心，你可能被天賦所誘惑而做出錯(cuò)誤的選擇，遺恨終生。
從另外一個(gè)角度看，材料中對(duì)“天賦”和“選擇”有所限定，“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇”，這一限定無(wú)疑給考生提供了一定的暗示，“聰明”和“善良”這又是一組關(guān)系，如何看待“聰明”和“善良”？材料告訴考生，“選擇比天賦更重要”，那也就意味著善良比聰明更重要。從這一角度看，浙江卷今年的作文題目貼近學(xué)生生活，直擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，令人叫好！現(xiàn)實(shí)社會(huì)，無(wú)論從家庭教育還是從學(xué)校教育，普遍注重學(xué)生（孩子）的文化素養(yǎng)，而忽略對(duì)學(xué)生（孩子）的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，種種不良現(xiàn)象頻現(xiàn)媒體，長(zhǎng)此以往，必將造成道德滑坡，社會(huì)風(fēng)氣敗壞，中華民族傳統(tǒng)美德的淪喪�？忌耆梢詮牟牧铣霭l(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談一談在當(dāng)今社會(huì)中，如何處理“聰明”與“善良”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“善良”于國(guó)于家于個(gè)人的重要性。
從文體上看，今年的浙江卷要求考生寫(xiě)“議論文”，限定明確，體現(xiàn)了一種文體上的回歸，也是一種文體上的規(guī)范。這種回歸式的考查在考生及教師的預(yù)測(cè)范圍之內(nèi)，沒(méi)有什么難度�？忌枰⒁獾氖牵h論文的文體要規(guī)范，論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要新穎、典型，論述要充分。
貝索斯：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇
在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的夏天總是在德州祖父母的農(nóng)場(chǎng)中度過(guò)。我?guī)兔π蘩盹L(fēng)車(chē)，為牛接種疫苗，也做其它家務(wù)。每天下午，我們都會(huì)看肥皂劇，尤其是《我們的歲月》。我的祖父母參加了一個(gè)房車(chē)俱樂(lè)部，那是一群駕駛Airstream拖掛型房車(chē)的人們，他們結(jié)伴遍游美國(guó)和加拿大。每隔幾個(gè)夏天，我也會(huì)加入他們。我們把房車(chē)掛在祖父的小汽車(chē)后面，然后加入300余名Airstream探險(xiǎn)者們組成的浩蕩隊(duì)伍。
我愛(ài)我的祖父母，我崇敬他們，也真心期盼這些旅程。那是一次我大概十歲時(shí)的旅行，我照例坐在后座的長(zhǎng)椅上，祖父開(kāi)著車(chē)，祖母坐在他旁邊，吸著煙。我討厭煙味。
在那樣的年紀(jì)，我會(huì)找任何借口做些估測(cè)或者小算術(shù)。我會(huì)計(jì)算油耗還有雜貨花銷(xiāo)等雞毛蒜皮的小事。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)有關(guān)吸煙的廣告。我記不得細(xì)節(jié)了，但是廣告大意是說(shuō)，每吸一口香煙會(huì)減少幾分鐘的壽命，大概是兩分鐘。無(wú)論如何，我決定為祖母做個(gè)算術(shù)。我估測(cè)了祖母每天要吸幾支香煙，每支香煙要吸幾口等等，然后心滿(mǎn)意足地得出了一個(gè)合理的數(shù)字。接著，我捅了捅坐在前面的祖母的頭，又拍了拍她的肩膀，然后驕傲地宣稱(chēng)，“每天吸兩分鐘的煙，你就少活九年!”
我清晰地記得接下來(lái)發(fā)生了什么，而那是我意料之外的。我本期待著小聰明和算術(shù)技巧能贏得掌聲，但那并沒(méi)有發(fā)生。相反，我的祖母哭泣起來(lái)。我的祖父之前一直在默默開(kāi)車(chē)，把車(chē)停在了路邊，走下車(chē)來(lái)，打開(kāi)了我的車(chē)門(mén)，等著我跟他下車(chē)。我惹麻煩了嗎?我的祖父是一個(gè)智慧而安靜的人。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)嚴(yán)厲的話，難道這會(huì)是第一次?還是他會(huì)讓我回到車(chē)上跟祖母道歉?我以前從未遇到過(guò)這種狀況，因而也無(wú)從知曉會(huì)有什么后果發(fā)生。我們?cè)诜寇?chē)旁停下來(lái)。祖父注視著我，沉默片刻，然后輕輕地、平靜地說(shuō)：“杰夫，有一天你會(huì)明白，善良比聰明更難。”
選擇比天賦更重要
今天我想對(duì)你們說(shuō)的是，天賦和選擇不同。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。天賦得來(lái)很容易——畢竟它們與生俱來(lái)。而選擇則頗為不易。如果一不小心，你可能被天賦所誘惑，這可能會(huì)損害到你做出的選擇。
在座各位都擁有許多天賦。我確信你們的天賦之一就是擁有精明能干的頭腦。之所以如此確信，是因?yàn)槿雽W(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你們不能表現(xiàn)出聰明智慧，便沒(méi)有資格進(jìn)入這所學(xué)校。
你們的聰明才智必定會(huì)派上用場(chǎng)，因?yàn)槟銈儗⒃谝黄錆M(mǎn)奇跡的土地上行進(jìn)。我們?nèi)祟?lèi)，盡管跬步前行，卻終將令自己大吃一驚。我們能夠想方設(shè)法制造清潔能源，也能夠一個(gè)原子一個(gè)原子地組裝微型機(jī)械，使之穿過(guò)細(xì)胞壁，然后修復(fù)細(xì)胞。這個(gè)月，有一個(gè)異常而不可避免的事情發(fā)生了——人類(lèi)終于合成了生命。在未來(lái)幾年，我們不僅會(huì)合成生命，還會(huì)按說(shuō)明書(shū)驅(qū)動(dòng)它們。我相信你們甚至?xí)吹轿覀兝斫馊祟?lèi)的大腦，儒勒?凡爾納，馬克?吐溫，伽利略，牛頓——所有那些充滿(mǎn)好奇之心的人都希望能夠活到現(xiàn)在。作為文明人，我們會(huì)擁有如此之多的`天賦，就像是坐在我面前的你們，每一個(gè)生命個(gè)體都擁有許多獨(dú)特的天賦。
你們要如何運(yùn)用這些天賦呢?你們會(huì)為自己的天賦感到驕傲，還是會(huì)為自己的選擇感到驕傲?
追隨自己內(nèi)心的熱情
16年前，我萌生了創(chuàng)辦亞馬遜的想法。彼時(shí)我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是互聯(lián)網(wǎng)使用量以每年2300%的速度增長(zhǎng)，我從未看到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何增長(zhǎng)如此快速的東西。創(chuàng)建涵蓋幾百萬(wàn)種書(shū)籍的網(wǎng)上書(shū)店的想法令我興奮異常，因?yàn)檫@個(gè)東西在物理世界里根本無(wú)法存在。那時(shí)我剛剛30歲，結(jié)婚才一年。
我告訴妻子MacKenzie想辭去工作，然后去做這件瘋狂的事情，很可能會(huì)失敗，因?yàn)榇蟛糠謩?chuàng)業(yè)公司都是如此，而且我不確定那之后會(huì)發(fā)生什么。MacKenzie告訴我，我應(yīng)該放手一搏。在我還是一個(gè)男孩兒的時(shí)候，我是車(chē)庫(kù)發(fā)明家。我曾用水泥填充的輪胎、雨傘和錫箔以及報(bào)警器制作了一個(gè)自動(dòng)關(guān)門(mén)器。我一直想做一個(gè)發(fā)明家，MacKenzie支持我追隨內(nèi)心的熱情。
我當(dāng)時(shí)在紐約一家金融公司工作，同事是一群非常聰明的人，我的老板也很有智慧，我很羨慕他。我告訴我的老板我想開(kāi)辦一家在網(wǎng)上賣(mài)書(shū)的公司。他帶我在中央公園漫步良久，認(rèn)真地聽(tīng)我講完，最后說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)真是一個(gè)很好的主意，但是對(duì)那些目前沒(méi)有謀到一份好工作的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)主意會(huì)更好�！�
這一邏輯對(duì)我而言頗有道理，他說(shuō)服我在最終作出決定之前再考慮48小時(shí)。那樣想來(lái)，這個(gè)決定確實(shí)很艱難，但是最終，我決定拼一次。我認(rèn)為自己不會(huì)為嘗試過(guò)后的失敗而遺憾，倒是有所決定但完全不付諸行動(dòng)會(huì)一直煎熬著我。在深思熟慮之后，我選擇了那條不安全的道路，去追隨我內(nèi)心的熱情。我為那個(gè)決定感到驕傲。
明天，非�，F(xiàn)實(shí)地說(shuō)，你們從零塑造自己人生的時(shí)代即將開(kāi)啟。
你們會(huì)如何運(yùn)用自己的天賦?你們又會(huì)作出怎樣的抉擇?
你們是被慣性所引導(dǎo)，還是追隨自己內(nèi)心的熱情?
你們會(huì)墨守陳規(guī)，還是勇于創(chuàng)新?
你們會(huì)選擇安逸的生活，還是選擇一個(gè)奉獻(xiàn)與冒險(xiǎn)的人生?
你們會(huì)屈從于批評(píng)，還是會(huì)堅(jiān)守信念?
你們會(huì)掩飾錯(cuò)誤，還是會(huì)坦誠(chéng)道歉?
你們會(huì)因害怕拒絕而掩飾內(nèi)心，還是會(huì)在面對(duì)愛(ài)情時(shí)勇往直前?
你們想要波瀾不驚，還是想要搏擊風(fēng)浪?
你們會(huì)在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之下選擇放棄，還是會(huì)義無(wú)反顧地前行?
你們要做憤世嫉俗者，還是踏實(shí)的建設(shè)者?
你們要不計(jì)一切代價(jià)地展示聰明，還是選擇善良?
我要做一個(gè)預(yù)測(cè)：在你們80歲時(shí)某個(gè)追憶往昔的時(shí)刻，只有你一個(gè)人靜靜對(duì)內(nèi)心訴說(shuō)著你的人生故事，其中最為充實(shí)、最有意義的那段講述，會(huì)被你們作出的一系列決定所填滿(mǎn)。最后，是選擇塑造了我們的人生。為你自己塑造一個(gè)偉大的人生故事。
謝謝，祝你們好運(yùn)!
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