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有趣的摩擦力作文（精選20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼挠腥さ哪Σ亮ψ魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的摩擦力作文 1
老師一本正經地說：“今天我們來玩一個游戲。”這是一個什么游戲呢？游戲好玩嗎？我的腦子里充滿了疑問，嘀咕著。有的同學很興奮，有的開心地笑著。
老師叫俞黎杰去拿兩本厚厚的書本，書本里面只有文字、圖畫、數字。老師把書一頁頁地穿插合上去，像洗撲克牌，邊合邊念著，看樣子很像是在念咒語，用了好久好久才把書本疊好。老師又在書本上摁了摁，好像把自己全身的.力氣都用上。
老師高興地問：“誰愿意來拉一拉這本書？”安靜的教室一下子變得熱鬧起來，同學們爭先恐后紛紛舉起手來，都想讓老師叫自己去拉，我也想上去拉。
老師叫我女漢子，故意不報出名字。我高興上臺去拉，左拉拉不開，右掰掰不動，有了疑問：“難道書上粘了膠水，怎么拉不開也掰不開呢？”
張元昊和丁翃上臺，一個拉左邊，一個拉右邊，使出吃奶的勁，可是這兩本書緊緊合在一起。我們都看懵了，奇怪了，它為什么紋絲不動？
老師又叫了呂川和俞黎杰，現在是四個人，還是沒有拉開。
全班上去了，十分熱鬧，很像幾頭小象在用力地拉著，可像螳臂擋車。我更肯定了，這是一本神奇的本子，猜想著老師是一個魔法師會施魔法。
胡澤雨把書翻了翻，又聞了聞，好像在尋找秘密：“嗨！我就不信了！”像一個滿腦子疑問的科學家，有趣極了。
我又摸了摸書本的紙張，有點毛糙，用放大鏡看，一起一伏的，像一個個小坑。
老師詭異一笑，揭開了答案，是因為這么多一頁一頁地疊了起來，有很大很大地摩擦力。
有趣的摩擦力作文 2
今天，張老師拿著兩本重疊的書，沮喪地說：“你們誰能幫我把這兩本書分開呢？”
我想：這還不簡單？直接把兩本書拉開不就得了嗎，這有什么難的？首先，張老師邀請了一個淑女讓她試一試，小淑女用手一掰滿臉通紅，卻還是沒有掰開，書還是紋絲不動，我瞬間驚呆了！
我想，一個人不行那就兩個人一起吧，于是張老師又請了兩個個子差不多的同學，我想身高一樣，那力量是不是也是差不多的呢，只見他們倆一個伸著腰，一個在做熱身運動，張老師說：“你們要把自己當成一個隊伍，你們給自己的隊伍取個名字吧�！逼渲幸粋�同學說：“那就叫瘋狂男神吧！”張老師同意了，把這個名字寫到了黑板上，張老師喊道：“一、二、三！”兩位同學一起使勁拉�？磥砦蚁脲e了，站在左邊的`同學力氣非常大，把右邊的同學拉到了左邊，突然咔擦一聲，書被拉破了，只剩下一點連接的地方。
“兩個人不行，五個人一定可以！”我著急地說，我們-男生一起上來，一邊站兩人，一邊站一人，大家都咬緊牙齒，臉都漲得通紅，緊緊的握著書。結果，盡管是我們這邊勝了但是書還是紋絲不動。
緊接著，我們全班一起拉，也沒有成功地把書拉開。
最后，張老師說：“我來揭秘吧！”只見張老師輕輕地吹了一口“仙氣”再一抖，書就被她神奇的拉開了。張老師說：“這是因為風可以讓書頁之間產生空隙，這樣的話就比沒有空隙要好得多，這就是摩擦力起的作用，現在摩擦力還有廣泛的運用，比如說梯子，墻壁和梯子之間產生的摩擦力才不會讓梯子倒下來�！�
這節(jié)活動課真有趣啊，我們在這次有趣的課上了解到了神奇的摩擦力！
有趣的摩擦力作文 3
某一天，摩擦力再也受不了人們的種種需要，終于氣急敗壞的走了，去另外一個世界，然而我們噩夢般的生活剛剛開始。
早上，我發(fā)現自己一屁股坐在地上。我急忙拿起衣服，卻不曾滑到在地上，衣服也掉了。我好不容易穿好衣服，準備疊被子，平常都只要幾分鐘，現在卻要花一個多小時。我來到洗手間，準備洗漱。我拿什么東西就掉什么東西，突然感覺自己得了什么絕癥，呆呆的望著自己的手，恐懼油然而生。
魂不守舍的離開家門，心里帶著一絲訣別�？匆娂议T口：天呀，這還是我認識的`世界嗎？馬路上的每個人都像溜冰一樣滑來滑去，其他物體也這樣。像車、垃圾箱等都在“無人駕駛”。馬路成了一個大大的溜冰場，街上部室發(fā)生“交通事故”。這一刻，望著這雜亂的一幕陷入深深的驚恐當中。這世界到底怎么了？
望著不聽使喚的手腳，陷入了沉思。不知過了多久，終于意識到莫非我非常討厭的“摩擦力”消失了？原來失去了它，才這么恐怖。
有趣的摩擦力作文 4
今天中午，爸爸興致勃勃地宣布——他要向我們表演一個有趣的魔術，對于我這個魔術愛好者來說，我自然萬分期待。
“噔噔噔，噔！”爸爸模仿魔術師，披著“黑斗篷”——琴布，拿著兩本書，站在“表演臺”——客廳，神態(tài)莊重地說：“今天，我要表演一個魔術——神秘的摩擦力……”只見他把兩本書一頁一頁地夾在一起，反復地做這個動作，不知過了多久，兩本書終于“粘”在了一起，他得意地說：“現在兩本書永遠也分不開了，除非將它們一頁一頁拆開！”真的`嗎？號稱“大力士”（呵呵，吹個牛）的我十分懷疑，心里暗自嘀咕，準備上去一試真假，但我使出了吃奶的力氣，也分不開一點，兩本書就像兩位好兄弟一樣，緊緊的抱在一起。
“這是為什么呢？”就在我百思不得其解時，爸爸發(fā)話了：“頁與頁之間有摩擦力，頁數多了，摩擦力就大了�！甭犃税职值脑捨一腥淮笪�，原來神奇的大自然中還有這么多奧妙呢！
有趣的摩擦力作文 5
在三年級時，我發(fā)現了神奇的摩擦力！這件事，還得從一個輕松的周末說起。
那天中午，我閑來無事，便在屋子里踱來踱去。走著走著，我的腦子里突然蹦出一個非常奇怪的問題：人類和動物為什么能毫無壓力地行走、奔跑呢？緊接著，又蹦出一連串的'答案，可是每一個都不怎么靠譜。我冥思苦想，但總想不出正確的答案，害得我只能向電腦幫忙。我東翻翻，西找找，終于有了最后的結論，那就是——摩擦力。
摩擦力是無處不在的，它不僅對走路有很大的作用，還對萬物有著非常重要的作用。可也有壞處，比如，它可以讓零件磨損等等，人類也發(fā)明了潤滑油來對付它�？墒牵瑳]有了摩擦力，整個世界就會大變樣：繩子無法打結，任何東西都無法放在桌子上，我們也無法坐在椅子上，無法拿起東西，車子也無法移動，我們甚至無法走路……總之，摩擦無處不在，沒有了它，我們就無法生存下去。
通過這次發(fā)現，我明白了：只要你用心觀察，反復實驗，就一定能成功。
有趣的摩擦力作文 6
早晨醒來，我一掀開被子，被子卻從床上滑出老遠，我嚇得叫媽媽和爸爸，沒想到他們竟是打滑來的。我一問才知道，原來世界沒有了摩擦力。
下了床，還沒等我的腳碰到地板，就滑了下來。好不容易又摔又滑地“走”出臥室，來到客廳，剛想坐到沙發(fā)上，卻一下摔倒在地，滑到了門口。也好，那就出去看看吧！沒想到手剛一碰門把，就從上面滑了下來。費勁了氣力，終于打開了門，剛跨出大門，就來了個大劈叉，隨即就連滾帶爬地滑到了樓下。放眼看去，外面的人基本都是滑、摔、滾和爬著“走”的'。大家都像在冰面上一樣，不，應該說，比在冰上走還要滑！
忽然，我又摔了一跤，這回摔的比以往都疼，不禁讓我一下坐了起來……
看看周圍，我還在床上，只是累得滿頭大汗，渾身酸痛。哦，原來只是一場夢，虛驚一場！
有趣的摩擦力作文 7
摩擦力在我們生活中起著很多的作用，比如說取火、剎車等等下面我就給大家講一講摩擦力吧！
例如：有一次我和同學們去玩，突然有人提意我們來玩火吧！可是我們身上誰也沒有帶打火機，也沒有帶錢，我便沉入了苦想，突然我靈機一動，我去找了一個木樁和一個頭比較尖的木棒，便把木棒放在木頭裝樁上使勁搓，過了半個小時木棒上終于有了火星，我們趕緊把火移到紙上，不一會兒紙團上的火就越著越大，最后我們又去找了一些干木頭和紙，通過這件事情我感覺我很有成就感。
還有為什么指甲剪上的搓子是不光滑的，有一次我剪完手指甲便用指甲剪上的搓子搓剪完的手指甲，搓著搓著我就陷入了沉思，為什么指甲剪上的搓子不做成光滑的.呢？我就趕緊去找一個平滑的小鐵皮，來搓手指甲，竟然搓不成，因為指甲是光滑的，小鐵皮也是光滑的，兩者之間出現了打滑現象。
摩擦力在我們生活中起著非常重要的作用。
有趣的摩擦力作文 8
丁丁上課了，我們一個個沖進教室。我們已經等了張老師5分鐘了�？吹綇埨蠋熓掷锬弥鴥杀局丿B的書，我心想：這兩本書能干什么？
老師說今天是活動課，但是我遇到了麻煩。這兩本書粘在一起了。你們誰能幫我解決這個大問題，打開書？學生們一聽，都興奮地舉起了手。我也不例外。
首先老師請了一位小女士上臺拉書。小女士太虛弱了，臉都紅了，但還是拉不開，只好下了臺。
然后，老師邀請了粉紅女神團，我也在其中。我用很大的力氣和力氣把另一邊往前直拉，但是我盡力了，還是打不開那兩本書。
看著大家的疲憊和氣喘吁吁，老師邀請了四個驢孔。他們先搓搓手，然后卷起袖子。結果他們把書左右拉，書的封面卻破了。還有一幅摔倒在墻上的作品。
下面的同學見面都笑了�？粗簤牡臅�，老師無奈的`說：跟我來！全班同學一起上臺。我們每個隊都由一名隊長領導，其他隊都挽著前面的人的腰。所有的學生都想盡辦法吃牛奶，但還是拉不開。我們沮喪地回到座位上。我心想，要是我有魔法，我就能幫助老師解決這個問題了。
正想著這個，張老師說：我來揭開這個秘密！信不信由你，我可以用魔法在兩分鐘內打開這本書。
我們不信。我們覺得張老師在吹牛，用懷疑的眼光看她。只見她雙手合十道：“天地靈動�！蔽矣檬衷诳罩凶チ藗�東西，塞進嘴里，又吸了一口氣，然后對著書吹了吹，搖了搖。這本書被打開了，真是太神奇了！老師告訴我們：這就是神奇的摩擦。
張老師真有意思！她說她有麻煩了，最后自己解決了。哈哈！我心想：這不是很諷刺嗎？
雖然張老師的言行自相矛盾，但這種事情向我們證明了摩擦的神奇。
有趣的摩擦力作文 9
我老早就聽說兩本書相交在一起，兩個人怎么拔也拔不出來�？晌矣X得“耳聽為虛，眼見為實”這句話更加正確。對拔書這件事半信半疑，可沒有機會，一直想去試一試，體驗一下這個感覺。
王老師拿起粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫下了五個大字為題——誰是大力士。我看了看，想了想，覺得這個題非常奇怪，難道今天要比扳手腕，摔跤，還是舉重不成？
老師終于說出這個題目的奧秘：今天我們要舉行拔書比賽。什么是拔書呀！難道是把書埋在土里去，像拔蘿卜一樣把書拔出來嗎？……老師笑著回答：“拔書不是拔蘿卜，拔書是把兩本書一頁一頁相交在一起，然后把書給拔開�！痹瓉砣绱耍袅�！我心里想終于有機會可以體驗拔書的感受了。于是，我靜靜地坐在座位上，等待著活動前開始。
我的同桌就躍躍欲試地試了起來。他一頁一頁的把兩本書融為一體，他做好了實驗品后，要讓我和他試試。我們倆抓緊書，吃力地往外拔，咦！這兩本書像被膠水膠在一起，紋絲不動，像在驕傲得對我說：“還想讓我和我的好朋友分開，休想�！�
大家看他們拔不動便躍躍欲試，一個個摩拳擦掌仿佛火苗落進草堆，又仿佛進入了菜市場，身邊一陣聒噪。
老師這時拿出兩本被合起的書，讓兩個同學上來拔。前排的同學把手舉得高高的.，都舉到老師眼皮底下，后排的人可不能丟了這個寶貴的機會，就站在椅子上去。于是，老師選了兩個手最粗的、最強壯的，他倆像躊躇滿志的戰(zhàn)士，驕傲地走向講臺，胸有成竹地抓起書，一左一右，像拔河一樣，金子涵咬緊牙關，使出了九牛二虎之力，額頭上也冒出了密密麻麻的汗珠，使勁扯著，對手也不甘示弱，也使出了吃奶的勁用力拔著。相持了一會兒，對方體力不支被金子涵拉得左右搖晃，大家也為他們加油鼓勁道：“加油！使勁！”“拔出來，拔出來”。他們倆拉著拉著，那兩本書好像有幾噸重，紋絲不動。又過了一陣子，他們還是敗下陣來。他們放棄了，垂頭喪氣地走下講臺。
最后老師說：“書相交后會產生摩擦力，頁數越多，摩擦力越大�！焙呛�，摩擦力真奇妙，用一句公式來說，就是人力VS摩擦力=自不量力！看來生活無處不是學問啊
有趣的摩擦力作文 10
今天天高云淡，藍天白云，我們開心地坐在教室里面。
兩個同學聽了王老師的話，跑到書架取下兩本好厚好厚的書。大伙兒圍在一起觀察這兩本書，看了半天，只有黑乎乎滿滿的字，幾幅插圖，再也挑不出什么了。
王老師把兩本厚厚的書一頁頁地合了上去。我們樂呵呵地拍起了手，歡呼著，好像兩個小人在打架一樣。最后，王老師邊念叨著邊重重地壓了又壓，像做人工呼吸搶救病人。
王老師把圍觀的.我們叫到座位上，叫同學上去拉書。第一個會是誰呢？啊？我！我笑瞇瞇地走上去，用力地像拉手風琴一樣使出吃奶的力氣，一直都拉不開，最后我的臉都紅了，手也酸了。
第二次，兩個女同學上去，一人一邊，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，兩本書像涂了膠水一樣粘在一起。
“我來！”“我來！”好多好多同學涌上去，“1、2、3——”像拔河一樣，使盡全身力氣。
好奇怪�。∥覀兠艘幌�，發(fā)現書面有一點點粗糙。
“這就是摩擦力的力量�！蓖趵蠋熣f。
我們大聲說：“摩擦力好神奇呀！”
有趣的摩擦力作文 11
星期四的科學課，老師神秘地告訴我們：“今天我們去實驗室上課。”同學們按捺住自己興奮的心情，故作“鎮(zhèn)定”地走出教室去排隊，走廊里十分安靜，但下樓時，還是忍不住嘰嘰喳喳地小聲講開了，活像一群吵鬧的小麻雀。
走進實驗室，老師這才告訴我們今天的實驗內容：力的作用。老師先賣了個關子，“力的作用是非常大的，今天我們就來做個實驗�！蓖湛杖缫驳闹v臺，大家都感覺很納悶。只見老師抄起兩本科學書，給我們做起了示范。先將兩本書相對擺放，一頁一頁地將它們重合起來，然后將它們先放在一邊，給我們講操作要領，過一會兒再拿起來，慢慢地有節(jié)奏地拍打書面�？粗蠋煹膭幼鳎蠹颐婷嫦嘤U，大眼瞪小眼，誰也不知老師葫蘆里賣的是啥藥。這時，老師慢悠悠地吐出了一句話：“現在如果將這兩本書平移拉開，有可能嗎？”大家異口同聲：“可能！”迮老師反問大家，“是這樣嗎？試試看�！贝蠹以缫哑炔患按θ琳�，像老師那樣做起了實驗。
重疊，拍打，一切都讓我們稱心如意，下面，拉！同學們卯足了勁，拼命地拉，但就是拉不動，教室里頓時熱鬧了起來，有些同學在拉的過程中重心不穩(wěn)，摔倒在地，將另外一位同學也拉趴下了。還有的將書一抖，拉開了，正得意呢，卻遭到了老師的批評：“平移拉開，這叫平移？”那幾個立刻像霜打的茄子，蔫了！再看我們這一組，六人齊上陣，左三個，右三個，臉憋得通紅，使勁拉，可書卻紋絲不動。好一會兒，老師才讓我們停下來。
這次損失可真慘重，許多書皮都被撕壞了，卻還是拉不開�？粗蠹艺啥蜕小恢^腦的樣子，老師給出了答案，每頁書的接觸都有一個較小的.摩擦力，如果只是兩頁夾在一起的話很容易拉開，但是如果是很多頁夾在一起，每頁書的摩擦力疊合在一起就會形成一個很大的摩擦力，所以很難拉開。大家似懂非懂，但學會了一些小知識，還是很開心的。
力在自然生活中是隨處可見，仔細觀察，一起來探索吧！
有趣的摩擦力作文 12
一天，老師拿著兩本很厚的書緩緩地走進了教室，并且弓著背把書一頁一頁地交叉重疊在一起，然后抬起頭對我們說：“你們有沒有本事拔開這兩本書？”我看了看，心想：這么小的兩本書，我們不可能拔不開呀！
老師先讓一位個頭高高的男同學上臺去拔書，他先是胸有成竹地走上講臺，然后抓住書的左右兩邊使勁兒拔，如果仔細看，你會發(fā)現他咬緊了牙關，瞪圓了眼睛，可是這書就是拔不開，依然紋絲不動。
然后，老師又點了我上臺去幫他，我興奮地跑上講臺和他各捏住書的一邊，擺好了姿勢，就使勁地把書往后拉。我看見我們倆的身體都往后傾倒著，盡管我們使出了九牛二虎之力，可是這書就是拔不開。我心想：看來是我們太輕敵了！不過我倆還是沒有放棄，繼續(xù)往后拽，可是書始終無動于衷。老師看我們拔不開，又叫了許多人上來，讓我們一個人抱著前一個人的`腰往后拉，所有人都使出了吃奶的力氣。突然，只聽見“砰”的一聲，我們左邊的所有同學狠狠往地上一倒，我們都大喊道：“成功了，成功了！”可第一個同學說：“是我手太滑了，書并沒分開。”我們只好垂頭喪氣地站起身并回到座位上，只留下那兩本書在講臺上，好像在哈哈大笑地說：“想把我們兩個分開，你們還嫩了點兒！”
最后，老師笑著說：“同學們，你們看，紙在肉眼下看著很光滑，但其實它并不光滑，紙張交叉重疊在一起會產生摩擦力，書本越厚，摩擦力越大。”聽了老師的話，我們才明白了道理。我心想：這摩擦力可真厲害呀！
有趣的摩擦力作文 13
大家都聽說過拔河吧？嘿嘿，今天我要講的是“拔書”。
我媽媽拿了兩本一摸一樣的書擺在我面前說：“今天我要給你變一個魔術�！蔽衣牭竭@個消息一蹦三尺高。媽媽正式宣布：魔術開始了。首先，媽媽要我去找周星意，周佳林，陳勇和方思宇一起來。然后，媽媽把書像系撲克牌一樣一頁一頁的插在一起，嘴里念著咒語，隨后王手里吹了口“仙氣”，再把手往上一拍。這兩本書就合二為一了。
這時，媽媽突然提出一個非常簡單的要求：把這兩本書分開。我們五個紛紛舉手。媽媽叫了我和周佳林來分開，我們興高采烈，迫不及待地走上來。可是開始分時我們感到十分吃力。我們把吃奶的`力氣都使出來了，書還是紋絲不動。
沒辦法，媽媽又叫了陳勇和方思宇來分開書。他們開始“拔書” 了，只見他們一人一邊，彎著背，臉漲的通紅通紅的，陳勇太陽穴的筋都鼓出來了，可是結果失敗。他們不但沒有把書分開，還把最后一頁扯下來了。我心想：哪有這么神啊，媽媽一定使了詭計�！澳信钆洌苫畈焕��！眿寢屵x了一男一女上來分書，這兩位同學至少用了五種辦法還是分不開。
媽媽笑著對我說：“這是摩擦力。夾著的每一頁都有摩擦力，夾的頁數多，摩擦力就大。我們這才恍然大悟。摩擦力真神奇��？
這次試驗真是人力VS摩擦力=不自量力�。�
有趣的摩擦力作文 14
今天班隊課，馮老師給我們玩了一個游戲叫做——神奇的力量“拔書，”你們肯定會問拔書？書怎么拔？他又不是蘿卜？
一開始，我也很奇怪，等我看到馮老師帶來的兩本書后我就恍然大悟了，原來是讓我把兩本書拔開呀。
老師剛說完規(guī)則，班級里就是一片躁動，同學們個個興奮的臉上泛著紅暈，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉著高高的，一邊使勁喊著我來，我來。
首先上場的是蔣展博，只見他挺著胸脯，雄赳赳氣昂昂的上了場，像一位躊躇滿志的將軍，蔣展博抓住書脊，用出吃奶的勁也沒將它分開，仿佛兩本書就是一對緊密相擁，不肯分開的好朋友，蔣展博換了一種方法，像拉鋸似的你來我往，簡直成了單人拔河比賽，可是還沒有拔開這兩本書，這時，蔣展博直接用牙齒咬住書脊，然后兩只手抓住另一邊的書脊，連身子都微微顫抖起來，可終究還是敗下陣來，他下臺時的樣子，活像一只剛被斗敗的大公雞那般狼狽不堪。
接著，馮老師讓我和戴楚哲上場拔書，根據我剛才在臺下做的經驗，往書縫里吹幾口氣再用力一拔就能分開，可這兩本書我無論怎么吹，怎么拔都拔不開，我和戴楚哲只好用蠻力，可戴楚哲弓著背，眼睛緊緊閉著，眉頭鎖緊，臉上泛著紅暈，似乎耗盡了全身的力氣，但兩本書還是沒有分開，仿佛用了502膠水，將它們牢牢地粘住了，最終，我跟戴楚哲搖搖頭沮喪地走向了坐位。
接著，四個人，六個人……
每一個上去拔書的人都垂頭喪氣的'回到了自己的座位，這是為什么呢？原來是摩擦力在作怪，一頁一頁的書頁結合起來，竟然有這么大的力量，不由得讓我心生贊嘆。真是神奇的力量啊！
有趣的摩擦力作文 15
今天是星期天，我去上小號課了，上完小號課回來，就急急忙忙的去我們家對面的超市買中午用的菜。
在超市里面我們買東西的時候，爸爸讓我去拿一個塑料袋給他裝菜，我到了塑料袋的前面，靠近的時候感覺到了吸力，我越靠越近，感覺到的吸力就越來越大，我知道了！頓時我想到了科學課學的摩擦力，超市里人來人往，每個人都要拿一個塑料袋，你一拉，我一扯，袋子一轉就產生了摩擦力。
我靈機一動想到，我可以拿一些紙碎來測試一下，怎么測試呢？只要把紙碎放到塑料袋上，看看有沒有吸住就可以了，就這樣我開始了我的關于科學的實驗摩擦力。
首先我就找啊找，這讓我感覺度秒如年，我感覺我度過了九九八十一難，歷經千辛萬苦才找到了這個小小的'紙碎，它似乎是一個人，要跟我玩捉迷藏，它卻是一個高手，躲得非常隱蔽，就像是消失了一樣，我怎么找也找不到它。
找到了以后，我就放了上去，它沒有掉，我果然猜得沒錯。
走的時候我還念念不忘，有科學真好��！
有趣的摩擦力作文 16
人為什么能在地上走？車為什么能在地上跑？這其中除了地心引力，還有什么奧秘嗎？媽媽告訴我，這要靠摩擦力。
媽媽為了讓我了解摩擦力，教我做了一個實驗：準備一些大米，一個漏斗，一根木筷子，還有一個空的干燥的礦泉水瓶。先把漏斗放在瓶口上，然后把米倒進瓶子。我問媽媽：“這樣做有什么用，哪兒有摩擦力��？”媽媽笑笑：“等會兒你就知道了�！蔽覀兝^續(xù)做實驗，米加滿了瓶子，媽媽把筷子插進瓶子里，提了起來。可是，只有筷子起來了，瓶子在桌子上紋絲未動。媽媽不慌不忙，把瓶子晃動了幾下，瓶子里的米沉下去了，瓶口露出來了，媽媽繼續(xù)往瓶子里加米，并用手指按壓結實，接著把筷子從瓶口插入瓶子正中心，提起筷子，“哇！瓶子起來了！”我驚奇萬分。媽媽用手左右擺動筷子，瓶子像黏在筷子上一樣，隨著左右擺動，好像在蕩秋千。媽媽說：“現在我們倒出一些米，看瓶子還提得起來嗎？”于是，我把瓶子里的米倒出來了一些，滿當當的米變成了只剩下一半多點了，媽媽把筷子插進去，瓶子提不起來了。
媽媽告訴我這個實驗的原理：這叫靜摩擦力，當木筷插入米中，如果試圖移動木筷，木筷表面會與米產生靜摩擦力，米與瓶之間也有靜摩擦力。被壓死的大米對木筷和瓶壁產生了很大的.壓力，這個壓力讓靜摩擦力變得很大，于是我們便可以輕松地把瓶子提起來了。
其實在現實生活在靜摩擦力無處不在，比如：人走路、人推箱子；寫字時，手與筆之間的摩擦，手握瓶子時手與瓶子之間的摩擦等等。試想，如果世界上沒有了摩擦力，想吃飯，手拿不起碗筷，想喝水，提不起杯子……沒有摩擦力，人們將很難生存。
有趣的摩擦力作文 17
猛一看題目，你是否會想：拔書？書怎么能拔呢？難道是把書拔成一頁一頁的嘛？其實剛開始我也有過這樣的想法，不過到底是什么呢？就讓我慢慢道來吧。
拔書大概就是把兩本書一頁一頁插在一起，兩手抓著書脊往外拔的意思。
我們班請了葉同學和曹同學拔，他們弓著腰，雙眼瞇成一條縫，臉漲得通紅，頭發(fā)頓時像剛洗過的`一樣，手上的青筋暴起，右腳伸，左腳蹬地拔著，可書呢？紋絲不動，好端端的在他們兩個的手上立著，仿佛像粘了許多強力膠水一樣，定睛一看，他的整個身體都在發(fā)顫，大約幾分鐘時間了，該換人了，可他們想要奮斗到底，一直拔，寧愿拔得氣喘吁吁也不愿輕言放棄，估計因為老師的重賞：誰今天能拔開誰就不用寫作文，可他們這么費勁的拔書也還是一點動靜都沒有。
第二輪是我和董同學，她可能是因為太瘦了沒有力氣，所以被我拔著跑，楊老師抱著她，生怕我把她拔傷了，沒小心卻把人家的書給拔爛了，正當我滿臉疑惑時，老師告訴我們是因為摩擦力，給大家揭開了謎底。
有趣的摩擦力作文 18
周末，媽媽看我很無趣，于是說：“弢，我給你變一個不是魔術的魔術。”我聽了，心想媽媽葫蘆里到底賣了什么藥呢？
過了一會，媽媽從書架里拿出了兩本書，薄薄的，在空中抖了抖，好像在說：“這兩本書里沒東西吧？！”瞧她那架勢可真有點像魔術師呢！接著，媽媽把一本書翻了幾頁，又把另一本書翻了幾頁，然后一頁一頁地重疊在一起，反反復復直到把一本書夾完。然后，媽媽說：“這兩本書已經被我粘在一起了哦，扯不開了！”我聽了，說：“不可能！”媽媽反駁道：“怎么不可能，要不你來試試？”
我說干就干，拿住兩本書的各一邊用力一拉，“嘩嘩”書分開了，我不屑對媽媽說：“哈哈，我說不可能吧！”媽媽沒有多說，只說：“我換一下道具。”說著，媽媽又拿出兩本厚厚的書，按剛才的方法把兩本書又重疊在一起，說：“這回你一定拉不開！”我還是不信，接過書開始扯，可這次就算我使出了吃奶的'力氣都沒法把書分開。
這是怎么回事呢？我疑惑不解。
媽媽笑了笑告訴了我其中的奧秘，原來是摩擦力的原因。書頁與書頁之間存在的摩擦力，頁數夾得越多摩擦力就越強。摩擦力越強兩本書就像涂了粘水一樣分不開了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是偉大！
有趣的摩擦力作文 19
一天夜里，洗好了臉，看見了我的專用型小塑料杯在餐桌的旁邊，我也把它放進了餐桌正中間，不知道為什么杯子卻自身滑入了水槽里。我將杯子撈出來，又把它放進桌子上，杯子自身又老板跑路了。我驚訝地叫媽媽快看來。媽媽細心看了看玻璃桌面上，叫我將上邊的水擦拭，再試一試。我拿純棉毛巾在濕漉漉的桌面擦了幾回，再將我的杯子放進去，令人費解的是，此次杯子沒有跑。
這是什么原因呢？媽媽跟我說說成摩擦力的功效。我搜了相關材料，了解摩擦力無所不在，并且物體的接解面越不光滑，摩擦力越大。別以為玻璃桌面上很光潔，但是它在顯微鏡下則是凸凹不平的，因此，平時物品放到上邊，都不容易滑。那一天便是由于我潔面時把水灑在了玻璃桌子，使玻璃的`表層越來越極其光潔，摩擦力減少，讓杯子滑入了水槽。
是否全部的物品都能在存水的玻璃桌子滾動呢？因此，我做了第二個試驗，或是先把水灑在玻璃桌子，再將我的塑料杯和媽媽的玻璃杯放到上邊。我的杯子滑走了，而媽媽的杯子卻聞絲沒動地立在原地不動。為何只有我自己的杯子滑了，而媽媽的杯子卻沒滑呢？媽媽要我又將我的塑料杯裝了一杯水又試，裝進水后，我的塑料杯也不會再“跑”了。我好像懂了，摩擦力的尺寸與物體的凈重有關系。我又搜集資料掌握摩擦力與物體凈重的關聯(lián)，原先，摩擦力的尺寸與表面間的工作壓力尺寸相關，表面不光滑水平一定時，工作壓力越大摩擦力越大。自然物體越重，表面間的工作壓力就越大。
我都了解摩擦力在大家的日常日常生活起著十分關鍵的功效。例如：車輛在道路上行車是靠輪胎與路面的摩擦力往前行駛的；大家行走時，是靠鞋與路面的摩擦力往前行駛的；大家洗手消毒時兩手磨擦把手里的塵土洗去；進食時牙和食材產生磨擦；用拖布擦地；拿布打掃衛(wèi)生；用板擦擦黑板都是會造成摩擦力。在我們的日常生活中只需物體互相觸碰都是會造成摩擦力。假如生活中沒了摩擦力，一切物體都是會越來越錯亂。
仔細觀察，我發(fā)現了大家十分聰慧，日常生活常常運用摩擦力為大家服務項目。如：鞋的功底印上上好點紋路提升摩擦力，避免摔倒；車輛的車輪子上的紋理就更加深入、更變大；有一些防滑地板磚的表層就會有許多細微的顆粒物……
有趣的摩擦力作文 20
今天在作文課上老師帶領我們做了一個小小的實驗。
老師拿出兩本本子，只見它們合在一起，老師對我們說：“我不能將它們分開，誰來幫幫老師？”這太容易了，大家紛紛舉手想上來試試。
老師點名讓童瑞鑫上來試試，只見他一臉笑容，拿起本子一拉，大家以為本子肯定拉開了，可是，本子居然紋絲不動。這一下童瑞鑫認真了起來，只見他漲紅了臉，咬牙切齒地，用盡了力氣往兩邊拉，居然還紋絲不動。
后來，老師又選了兩位同學來一起拉，可是，他們還拉不下來。我驚異于眼前的事實，這是為什么呢？這時老師說：“你們大家捏住本子，吹一吹，再抖一抖，輕輕地一拉就把本子分開了，我瞪大了雙眼，太神奇了，難道老師真是魔術師嗎？
后來，老師解開了我的疑惑，告訴我們：這是因為有摩擦力的`原因。今天，我不僅知道了摩擦力無處不在，還知道了生活中有許多有趣的科學，只要用心觀察就可以發(fā)現。今天真是高興極了！
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