精選高中作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的高中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
蓮葉初生南浦。兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風(fēng)，斷送彩帆何處。
凝佇。凝佇。樓外一江煙雨�！稇浵勺恕べR鑄》
蓮的家住在村西一個偏僻的池塘里。每年夏日，這里如同是一副美麗的圖畫。碧綠的荷葉掩映著或白或粉的蓮花，微風(fēng)輕輕吹過的時候有淡淡的清香。，除了幾聲悠揚(yáng)的蟬鳴，就是水里的小魚小蝦在追逐嬉戲。蓮的生活悠然靜謐，它以為它的生活就這樣安然的過去了。直到有一天云的出現(xiàn)，打破了這種寧靜。
云在天上漂流，偶爾在路過那個池塘的時候，它看到了蓮，而蓮也看到了它。在它們四目相對的那一刻，它們相愛了。云愛上了蓮的高潔嬌媚清雅，蓮愛上了云的飄逸瀟灑豁達(dá)。它們默默的凝視，炙熱的目光穿過時空，直到對方的心扉。然而它們也只能是凝視著對方，而無法觸摸對方。因為她們的距離太遙遠(yuǎn)，一個在天上，一個在河里。
蓮于是盼望天氣晴朗的日子。因為在晴朗的日子里，云的影子就會映照在水面上。那樣近，那樣清晰，仿佛一下子就可以觸摸得到。蓮屏住呼吸，它知道河面上不過是云的幻影，如果觸及的話，云就會變成漣漪，隨風(fēng)而去。
可望而不可及的愛情折磨著蓮，它焦灼，它痛苦，它為此形容枯槁。
云更痛苦著，相愛而不能擁有的痛苦如螞蟻日夜嚙食著它的心。它為此心神憔悴。終于有一天云請求雷電把自己撕成碎片，那樣可以變成雨，去親吻它的愛人———蓮。雷電說：“你能忍受的了撕裂的痛苦嗎？那樣你會魂飛魄散，永無超升之時！現(xiàn)在后悔還來的及！”云說：“思念的痛苦比撕裂的劇痛更強(qiáng)烈。我愿意！”雷電無語。
天開始陰沉，雷電咆哮著，風(fēng)神也來助陣。云在雷電中被撕裂成片片，相見的幸福鼓勵著云忍受著撕裂的劇痛，終于它飛落凡間，飛落于它魂牽夢繞的愛人身邊，親吻著它的愛人，那一刻是如此驚心動魄！時間在此凝固，定格。
第二天，來了一個年輕的媽媽和一個漂亮的小女孩。女孩說：“媽媽，那蓮花上的露珠真美麗�！眿寢屨f：“那不是珠，是蓮的眼淚�！�
畫外音：“等你，在雨中，在造虹的雨中蟬聲沉落，蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰，在雨中你來不來都一樣，竟感覺每朵蓮都像你尤其隔著黃昏，隔著這樣的雨中。”
高中作文 篇2
美國的《幸�！冯s志曾登過這樣一個題目：假如讓你重新選擇，你會做什么？一位軍界要人回答，去鄉(xiāng)間開一個雜貨鋪，一位市長的愿望去改行當(dāng)記者，還有一些人想當(dāng)外交官、面點(diǎn)師……應(yīng)有盡有，但很少有人想做現(xiàn)在的自己。
有位詩人曾說過“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對人們都是一種誘惑�！彼栽S多人將遠(yuǎn)方設(shè)為目標(biāo)去實現(xiàn)，并且眼中只有那個朦朧的目標(biāo)，別無他物。可實現(xiàn)后卻又無欣喜之感。為什么呢？原來他們在過程中丟了一件東西---一份一直欣賞過程的心。可見我們要追求的不只是目標(biāo)，而是讓我們愛恨交加、難以忘懷的過程。我們只有在那個過程中不斷地凈化自己，才會得到提升。
但現(xiàn)在還有很多人想“一步登天”，可真的在“一步登天”之后該去做什么呢？
記得曾有這樣一個故事。
有一個窮人在圣誕節(jié)時遇到了一個天使，天使問他想要什么？他想了想說，我要整箱的錢。天使立即拿給了他。他開心的回家了。之后他不再為生計而奔波，可真正的開心卻遠(yuǎn)離了他。他真的想不明白，為什么得到了自己想要的卻不開心？直到有一天，他看見人們忙碌的身影后，忽然想明白了，過回了自己的生活。原來他真正需要的是對生活的動力，而錢只不過是他一個虛設(shè)的目標(biāo)罷了。
其實，我們曾經(jīng)有過和那位窮人一樣急于求成的心，可仔細(xì)想想就算當(dāng)下?lián)碛辛擞衷鯓�，所以我們要調(diào)整心態(tài)，以平常心去看待人生路上各種問題。
在阿爾卑斯山谷有一條汽車路，兩旁的景物很美，路上插著一個標(biāo)語勸告人們“慢慢走，欣賞啊!”
是啊!慢慢地走過遺憾的歲月，讓陳舊的華章一頁頁悄然翻過，我們要在時間流逝的同時，及時的欣賞每一分每一秒，從而調(diào)整心態(tài)去過下一分下一秒。
我們改變不了周圍的環(huán)境，但我們可以改變自己；我們改變不了過去，但我們可以改變心態(tài)；我們改變不了生命的長度，但我可以改變生命的寬度。
在人生的道路上，學(xué)會欣賞沿路的風(fēng)景，你會發(fā)現(xiàn)有不一樣的精彩正等著你。
高中作文 篇3
料作文寫作示例
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
梟逢鳩。鳩曰：子將安之梟曰：我將東徙。鳩曰：何故梟曰：鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。鳩曰：子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。
譯文：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：你要到哪兒去呀貓頭鷹說：我準(zhǔn)備搬到東邊去。斑鳩問：為什么呢貓頭鷹說：村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。斑鳩說：你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。
要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。
一、材料解讀：
梟即貓頭鷹，是傳說中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲凄厲，故而不受人們喜歡。梟意識到這一點(diǎn)，于是決定搬家�？墒前啉F告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習(xí)性，否則不管搬到哪里，都不會受到別人的歡迎。
二、構(gòu)思方向：
全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作為梟的遷徙，是因為鄉(xiāng)人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉(xiāng)人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的并不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會的認(rèn)同并試圖改變自我向善的形象。然而梟通過遷徙，以改變環(huán)境的方式實現(xiàn)自我的改變來完善自己或完美自己，通過智者鳩的建議，我們知道那是不恰當(dāng)?shù)?。但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，這就明確了作文的構(gòu)思方向。
三、立意角度：
(一)從正面立意
審題方法：以果溯因法。
結(jié)果:梟搬到東邊村里人照樣討厭
原因:沒有從根本上解決問題
根據(jù)傳統(tǒng)認(rèn)識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點(diǎn)。由此我們可以得到這樣的啟示：在一個環(huán)境中若得不到認(rèn)可。就應(yīng)該反思自己的問題或缺點(diǎn)，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點(diǎn)并加以改進(jìn)，才能得到大家的歡迎。
參考立意：
1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。
2．贏得社會贊同在于完善自我。
3．治標(biāo)不如治本。
(二)從斑鳩的角度來說，它發(fā)現(xiàn)了貓頭鷹的缺點(diǎn)后能及時指出，并指明改進(jìn)的方法，堪稱貓頭鷹的良師益友。
參考立意：
1．為別人著想(指出缺點(diǎn)及改進(jìn)方法)是一種良好的品德。
2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點(diǎn)的真誠朋友。
(三)逆向思維，創(chuàng)新立意。
梟不是逃避，而是去尋找一個能容納自己的環(huán)境，梟鳴是本性使然，也是梟區(qū)別于其他鳥類的本質(zhì)屬性，如果梟不在半夜凄厲地叫．那么它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過錯，環(huán)境又容納不了它，它想改變一下環(huán)境又有什么錯呢?
類比聯(lián)想：孟母三遷不就是為了有一個能適應(yīng)孩子的環(huán)境嗎?僅僅因為群體都不喜歡，就一定要讓個體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在群體生活中保留自己的個性呢?群體應(yīng)如何對待個體的個性?
由此可以確定立意：
1．換個環(huán)境又何妨?
2．自己個性不可丟。
3．既要尊重個性，又要尊重共性。
4．世界因個性不同而豐富多彩。
總結(jié)：無論從梟的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環(huán)境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以一方面為主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
篩選比較
一、切合題意、符合題意、基本符合題意
1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。
2．贏得社會贊同在于完善自我。
3．治標(biāo)不如治本。
４．為別人著想(指出缺點(diǎn)及改進(jìn)方法)是一種良好的品德。
�。担慌笥岩圾F這樣能指出自己缺點(diǎn)的真誠朋友。
�。叮畵Q個環(huán)境又何妨?
�。罚约簜�性不可丟。
�。福纫鹬貍�性，又要尊重共性。
�。梗澜缫騻�性不同而豐富多彩。
二、偏題種種
（1）要克服形式主義；
（2）嘲笑他人是可恥的；
�。�3）不能知錯不改；
（4）做人要講信用；
（5）己所不欲，勿施于人；
�。�6）是金子總要發(fā)光的；
�。�7）要改變的是人們對不喜歡的事物的態(tài)度；
�。�8）堅持就是勝利；
�。�9）要善于解剖自己；
�。�10）走自己的路讓別人去說吧；
�。�11）堅持或選擇。
�。�12）敢于創(chuàng)新
如何避免走題、偏題現(xiàn)象呢（一）監(jiān)控。
即看到題目后一定不要省掉以下幾個程序：
1.養(yǎng)成用筆畫出材料中的關(guān)鍵詞的習(xí)慣；
2.畫出關(guān)鍵詞后，要輕聲讀一下，并確認(rèn)無誤；
3.養(yǎng)成將關(guān)鍵詞的近義詞與關(guān)鍵詞辨析的習(xí)慣，
高中作文 篇4
青春究竟是什么?十八年來，我狂過傲過，得意過失落過，人們說，這就是青春。然而我的青春耗廢掉了么?青春就是這樣偷偷溜走，我耗廢了太多時間。青春該用來思考什么是生命，怎樣讓生命滿足。答案卻是不知道。有時候，忙得很想偷個懶，躺在樹蔭下小憩;有時候，閑得很無聊，只想投身在最辛苦的工作中;有時候，覺得生命應(yīng)該積極，攀登事業(yè)的最高峰;有時候，覺得生命該是頹廢些，在田間吟幾首詩歌過日。人的思想如此復(fù)雜多變，我們真正想要的是什么?曾在這里寫過詩，像詩而終究不是詩，而今我能寫像樣的詩，想把過去的刪除掉。
然而我卻夢到，它們低泣著埋怨我的虛榮，我只好作罷。有時候我認(rèn)為我很高大，我便變?yōu)橛⑿�、大師，�?dāng)我發(fā)現(xiàn)是我活在別人的身體上，我感到我的卑微和自大。我對著夜晚振臂高呼，明天我要努力。而當(dāng)太陽快要落山時，我還沒睡醒。對著將來的夜晚，我又是振臂高呼，焉知明日的日出是月亮。青春是什么?是一個個日子的流逝。生命是什么?是一個個猶豫和一個個變更。有人說，年輕人要年輕人的活力。又有人說，我不喜歡一本正經(jīng)的孩子。然而我只是自卑得不能低下頭，我說，這是哲人的青春和生命。
我心里明白，生命不會滿足，它永遠(yuǎn)在嘗試滿足自己。人生只有一個個痛苦的思考，那些經(jīng)過痛苦的洗禮獲得的快樂才是更高層次的快樂。人生才會稍稍滿足，青春才會稍稍駐足。
高中作文 篇5
把手伸向那個方向，以為會抓到曾經(jīng)熟悉的手掌，卻只抓到細(xì)碎的塵埃，張開手，便又飛走了！死亡是能夠叫人成長的東西，深刻的，透徹的，感覺到心的脆弱，經(jīng)不起死亡的考驗！卻依然站在呼嘯而過的颶風(fēng)里，若無其事地，微笑！
世界這臺巨大復(fù)雜的機(jī)器看似正常溫和地運(yùn)行著，齒輪與齒輪相互咬合時發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響源源不斷地敲打在心臟上！不不斷被敲擊的肉質(zhì)物發(fā)揮本身的彈射功力無時不在地顯示它的臨界腳碼！仿佛正一步步走向敗落！
縱然已是三月天，風(fēng)卻像是附帶尖橫棱角的尺牘，生怯的疼痛！
天空也在附和，并轉(zhuǎn)為寂寥而蒼白的色調(diào)！
身體史無前例地壓抑著，腹部驟然充斥飽脹感！忐忑與疑弧齊聚降至！重重地！
頭頂?shù)年庼参{了所有光芒云團(tuán)，絕望窒息充斥著整個世界！
雙腳若不是依托著地面巨大的摩擦力！
倘若有兩個字形容現(xiàn)在的心情！發(fā)絲在空中停滯了些許時候！
“崩潰“
隔著一層組織，也能感覺到生命的雀躍感！“血濃于水“，顯然在這里驗證了！
保留抑或剔除都不算是最好的！但后者似乎略顯得理智一些！
粗厚鈍重的利器還在不斷地傷害著自己還有他們的！[契合紀(jì)念品]！
手術(shù)臺上彌漫的藥水味刺嗆了每一處肌膚！悻悻地想逃離，卻被現(xiàn)實硬生生地抽回！
是！
“現(xiàn)實“，多幺強(qiáng)勢的詞語！凌厲逼人，像是橫跨大西洋直接來襲的龐然風(fēng)暴，經(jīng)本來的面目肆意摧毀！絲毫不剩挽回的機(jī)會，
漸行漸遠(yuǎn)的，上曾經(jīng)多么看重的人格！而時過境遷，原本最引以自豪的棱角，已全然被生活的尖峰消磨得得形色巨變！
終于，在經(jīng)歷無數(shù)征途中結(jié)束，也在淚水中清醒孤鶩！猶如被烈日囚禁迅速干涸的清泉！絲毫不余，看上去有那么一點(diǎn)寂瑟！
繁華背后，虛無的臨界面究竟把持著怎樣的力量，怔怔地死扣住出出口！就此禁錮！
懷念的影子是否有一兩個成為過去生命的腳注，人類是容易遺忘的物種！在該努力試圖挽留一些生活印痕的時候，卻又在重溫時領(lǐng)悟到了被忽略的殘酷！那些曾經(jīng)言傳怎樣怎樣緈福的言詞！到如今，怕是難以聚合了！
無法體會當(dāng)時的心情，或許失落，或許憂傷，抑或是惆悵，但絕不會是憎恨，甚至是絕望！因為有期待，生活才會有色彩！
陽光次第散開，像是要融射進(jìn)它所有的熱情！
很多很多年以后，回想時，是該慶幸曾釋懷地走過了這段悲烈而又不恥的殘絮！還是罪贖那條溢滿自己身體血液，融匯骨骼基體的尸骨殘��！
但莪知道，現(xiàn)在能做的，是好好活下去！
即使生活在黑白的，也要試圖搭建起自己的執(zhí)著與努力！
高中作文 篇6
晚上，雨淅淅瀝瀝的下著，白天的高溫忽然消失了，躺在床上，絲絲涼風(fēng)飄進(jìn)來，冷不防打了一個寒戰(zhàn)。這是什么天啊，溫差變化如此之大，一眼望到墻上的日歷，這才知道已經(jīng)是秋天了。
秋天漫著輕盈的腳步，悄無聲息的來到了身邊，走出喧鬧的城市，回歸農(nóng)村大自然。放眼望去，遠(yuǎn)山上楓葉紅了，在那略有泛黃的樹林中格外顯眼。田野上，一望無垠的金黃的稻浪在隨波逐流。農(nóng)家的院落里掛滿了金黃的玉米棒，紅彤彤的辣椒串。勤勞的阿叔挑著滿滿兩大筐稻谷走進(jìn)了家門。汗水濕透了衣背，臉上露出了豐收的喜悅。
農(nóng)村的秋天，早上溫度很低，起床就要穿上外套，中午又是炙熱的太陽只恨不得把大地烤焦。高達(dá)30度的溫度讓人躲在家里不敢出門。就連風(fēng)里來，雨里去的老農(nóng)也是選擇清晨6點(diǎn)多起床去干農(nóng)活到9點(diǎn)多會來吃飯，然后再出門感到12點(diǎn)回來休息，直到下午4點(diǎn)才又出門干農(nóng)活，直到晚上8點(diǎn)。但是晚上睡覺就得蓋上厚厚的棉被，不然一不小心就被凍感冒了。
在我現(xiàn)在工作的城市，卻絲毫感受不到秋天的氣息。晚上，仍然要開空調(diào)才能入睡。白天，離開了風(fēng)扇和空調(diào)幾乎是汗流浹背的工作。找不到秋天的收獲，年復(fù)一年，已經(jīng)適應(yīng)了城市的生活。要想體驗農(nóng)家的生活，還得早早起床，經(jīng)過一個多小時的奔波，才能體會到大自然深處山林吐出的氣息。
秋天來了，氣溫慢慢開始降低了，秋雨綿綿時，那息如牛毛的雨露飄落在身上，頭上。剎那間，頭發(fā)變得晶瑩剔透，儼然一個白發(fā)老人。衣服慢慢的濕了，涼爽的感覺也隨之而來。
我喜歡秋天，那是因為秋天是豐收的季節(jié)。我愛慕秋天，那是因為秋天帶給我舒適的生活環(huán)境。雖然，城市的秋天和農(nóng)村的秋天有天壤之別。但我更喜歡弄村的秋天。那時，農(nóng)村的秋天更加美好，那里的氣溫更適合度假。秋天，山上的野果子已經(jīng)熟了，可以象童年那樣去山上采摘野果子，品味多年沒有吃過的野味了。
涼爽的秋天，讓我想起了遠(yuǎn)方的你，在溫差之大的日子里你，特別要保重身體。秋天的到來，也象征著寒冬也很快了。舍不得秋天就這么快的消逝。
秋天，把桂花催開了，襲人的香氣撲面而來，回味那一壺壺桂花酒，還有那可口的新米飯。那一個又紅油大的南瓜。紅薯葉跳出了土壤。這樣的日子讓人心曠神怡。
高中作文 篇7
掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！這是民族的恥辱。
讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過了二萬五千里長征，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，迎來新中國的建立……歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國尊嚴(yán)血灑南海上空……同學(xué)們，我們能無動于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎？不！決不！血、淚、仇。我們記住了，永遠(yuǎn)地記住了。
讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平……雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國青少年責(zé)無旁貸！然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W(xué)習(xí)荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧？否則，枉為炎黃子孫！梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運(yùn)。我們的老師學(xué)識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。
我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題�！叭痔熳⒍�，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢�！迸Π�！奮斗吧！中國青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……！
高中作文 篇8
無一例外每年的夏天都會有那樣一段日子，悶熱，然后便是一場大雨，已經(jīng)忘了那是怎樣的淋漓盡致，只是，我格外想念，仿佛那些夏天，還未走遠(yuǎn)，又或者從未走遠(yuǎn)，那些說著永遠(yuǎn)在一起得人，你們還好嗎？
又到了夏天，我便想，你該回來了吧，那個裹得像只灰熊的小人從我的記憶中“嘩——”的一聲蹦了出來。
下雨了……那么美，卻沒有你。原來，所謂的美，不只是視覺而已。
雨中兩個人在嬉戲，她跳了起來拉了一下樹枝，女孩被灑了一身雨水。
那兩個身影漸漸變得不清晰，我知道，我看見的是曾經(jīng)的我們。
記憶因淚水變得模糊，我發(fā)現(xiàn)，我記得的很少。
我記得你總是掛著大大的汗珠，不知道，那邊的夏天，會熱嗎？
我記得你喜歡在夏天雨后的土地寫下自己的煩惱，你說等太陽出來了，它們就消失了。
就這樣，我忘記的太多。
我不知道現(xiàn)在的你在哪條街的哪個路口和誰談著什么樣的地久天長。
雨越下越大，沖刷了那深深淺淺的四行腳印，覆蓋了我們的曾經(jīng)。
送你走的那天，你說你要看著我先走，于是我一直往回走，往回走，不敢回頭。我不想讓你看見我哭。
可是，那天那一瞬間兩個傻瓜隔著馬路哭成了淚人。
“傻瓜，你知不知道自己很丟人�！�
“笨蛋，我又不是不回來了……”
我經(jīng)常會去你住過的地方走走……那很好，很安靜，那兒的風(fēng)有你的氣息，那兒的每一個角落都有兩個瘋丫頭踩過的痕跡。
雨水模糊了我的視線，我看不清那些身影，你告訴過我你一定會回來，然后，我一直一直在等你，一直一直在想你，思念帶來前所未有的甜蜜。
又到了夏天，又開始下雨，我便想，你該回來了吧。
夜深了，漸漸的合上了雙眼，我看見一個身影推開我的門走了進(jìn)來，眼淚不爭氣的決堤。
“笨蛋，你哭起來很難看知不知道。
我看見，我們回到了從前，那些熟悉的曾經(jīng)模糊地呈現(xiàn)在眼前。
你說那邊夏天很熱，你說想去住過的地方走走……
我常常在想，在想你回來時，就這樣，那條街，那個路口，那樣的我們，十指相扣的雙手……
雨停了，你，還會回來嗎？我一直一直在等你，一直一直在想你，你說，“傻瓜，我又不是不回來了�！�
或許對我們來說，夏天本身就是一個離別的季節(jié)，總會有不同的人離開不同的人再來。走的人懷念，來的人抱怨，來的人又走了便會遺憾當(dāng)初的不珍惜，其實青春這東西沒什么可抱怨，因為那時的我們?nèi)缤瑵〉能婈�，生活中只剩下胡鬧。
冗長的夏天，像是一個夢，夢醒了破碎的笑臉卻再也拼湊不出完整的弧度，夢中的味道，有樟腦的香，甜而安穩(wěn)。
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