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《咸陽城東樓》原文及翻譯賞析（附教學(xué)設(shè)計）
此詩大約是許渾于公元849年（唐宣宗大中三年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首七律。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
| 【1】作品原文 | 【6】作品簡介 |
| 【2】譯文及注釋 | 【7】作者簡介 |
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| 【4】作品賞析 | 【9】教學(xué)反思 |
| 【5】名家點(diǎn)評 | 【10】讀后感 |
咸陽城東樓 / 咸陽城西樓晚眺 / 西門
朝代：唐朝
作者：許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沈閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
譯文
登上高樓萬里鄉(xiāng)愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。
溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽樓。
黃昏雜草叢生的園中鳥照飛，深秋枯葉滿枝的樹上蟬啾啾。
來往的過客不要問從前的事，只有渭水一如既往地向東流。
注釋
1、咸陽：秦都城，唐代咸陽城與新都長安隔河相望。今屬陜西。
2、蒹葭：蘆葦一類的水草。蒹，荻；葭，蘆。
3、汀洲：水邊平坦的沙洲。
4、“溪云”句：溪，指磻溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣�！�
5、“鳥下”二句：夕照下，飛鳥下落至長著綠草的秦苑中，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。
6、當(dāng)年：一作“前朝”。
7、行人：過客。泛指古往今來征人游子，也包括作者在內(nèi)。
8、“故國東來渭水流”：一作“渭水寒聲晝夜流”，“聲”一作“光”。故國，指秦漢故都咸陽。東來，指詩人自東邊而來。
此詩大約作于唐宣宗大中三年（849）許渾任監(jiān)察御史時。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首詩。
�。ㄒ唬┻@首詩的標(biāo)題有兩種不同的版本，一作“咸陽城西樓晚眺”。這首詩寫的是在咸陽城頭登臨遠(yuǎn)眺所引起的感慨。古詩中往往有這種情況：有的整首詩都不錯，且不乏名句；也有的整首詩很難說多么好，但某些句子卻寫得很精彩。許渾的這首詩就屬于后面這種情況。詩中“山雨欲來風(fēng)滿樓”一句，就是傳誦千古的名句。
開頭兩句說：登上咸陽城樓，城外的一切，引起我登高懷遠(yuǎn)的哀愁。芒荻（蒹葭）和楊柳，都使我想起與它很想象的那個水中的汀洲。這里，主要是自然環(huán)境的某些特點(diǎn)，引起作者對兩個不同地方的聯(lián)想。從句中“萬里愁”“似汀洲”這些語言來看，似乎是指江南水鄉(xiāng)，作者是丹陽人，很可能指的就是他家鄉(xiāng)的某個地方�！叭f里愁”也可以說就是作者懷念老家的鄉(xiāng)愁。
“溪云初起日沉閣”，據(jù)作者自注，句中的“溪”，指咸陽城南的皤溪，“閣”是指城外西邊的慈福寺閣，寫的是咸陽城樓所見。意思是說，烏云開始從皤溪上起來，太陽從西城外的慈福寺閣后沉落下去。這說明了時間已是傍晚，而且開始顯出了雨意。下句“山雨欲來風(fēng)滿樓”，是全詩的警句。周圍的群山，雨意越來越濃，大雨即將到來，城樓上，已是滿樓的狂風(fēng)。全句只有寥寥七個字，卻十分形象地寫出了山城暴雨即將來臨時的情景，使讀者仿佛身臨其境一般。因為這里作者準(zhǔn)確地抓住了暴雨到來前狂風(fēng)滿樓的這種自然界變化的特點(diǎn)。但是，作者并不僅僅只是寫自然界的變化，而是包含著另外一層意思。這個時候，唐皇朝的統(tǒng)治，已經(jīng)面臨著崩潰在即的危機(jī)。社會也是到了大變動的前夕了。這種社會大變動的征兆，已經(jīng)反映得極為明顯。也是出現(xiàn)了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的局面。所以作者才能寫出這個概括性極強(qiáng)又十分形象的詩句。由于自然界的變化與社會的大變動具有某些共同性的特點(diǎn)，所以這種比喻的含義，就比較容易理解，它的引申意義，就被后人在許多場合引用來說明社會大變動即將到來的某種征兆。
第三聯(lián)“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”這兩句說的是同一個內(nèi)容：在傍晚飛鳥停息和秋天寒蟬長鳴的荒草雜樹叢生的地方，原來是秦漢時代的舊宮苑。但是，上下句的意思，又有所區(qū)別：上句“鳥下”，主要是寫動態(tài)；下句“蟬鳴”，則是寫聲音。而且，上下句的對仗，對得非常工整，鳥下對蟬鳴，綠蕪對黃葉，秦苑夕對漢宮秋，在語言的聲調(diào)，含義，詞性等等都很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵鄬Α?/p>
這第三聯(lián)是接著前面咸陽古城來說的。這是秦代的都城，漢代京城長安與它只有一河之隔，登上咸陽城樓，就自然聯(lián)想起秦宮漢苑。它跟第二聯(lián)又有含義上的內(nèi)在聯(lián)系。第二聯(lián)是寫大變動在即的預(yù)感，這一聯(lián)則是寫歷史上皇朝沒落的不可避免。當(dāng)年何等繁華的秦宮漢苑，此時只留下亂草雜樹中的宿鳥和鳴蟬了。唐皇朝的前景也已顯示出了衰敗沒落的征兆，整個形勢已到了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的時候。它的前景必將與歷史上興盛一時的秦漢皇朝一樣，留下來的，也只能是亂草雜樹，一片荒涼了。這種內(nèi)在聯(lián)系在末聯(lián)清楚地表現(xiàn)了出來。第四聯(lián)說，過往的行人們，不必去問過去歷史上的事，社會在不斷地變遷，秦漢卻已經(jīng)成為過去的事了，只有渭水卻依舊不息地東流。這結(jié)尾雖然是發(fā)議論，但卻沒把意思說盡，而是給人留下了聯(lián)想和想象的余地。抒發(fā)了包括作者在內(nèi)的“行人”對故國無限的哀思引。
�。ǘ┐嗽妼懺娙说窍剃柍情w樓眺望遠(yuǎn)方風(fēng)景之所思所慨。詩題一作“咸陽城西樓晚眺”，而歷代流傳以“咸陽城東樓”為題更為廣泛。周汝昌主張“西樓”，理由是“一是醒豁，二是合理”，而且“晚眺”也是全詩一大關(guān)目。
首聯(lián)扣題，抒情寫景。詩云“一上高城萬里愁”�！耙簧细叱恰闭�，登上咸陽城的西門城樓也。許渾青年時代由家赴京應(yīng)試，多次名落孫山，利用間隙一游咸陽，是很自然的事�！叭f里愁”，謂其離家之后，功名無望，不免憂愁也。離家既遠(yuǎn)，又?jǐn)?shù)上不第，秋晚登臨，自不免有歲月蹉跎，老大徒傷的慨嘆�！叭f里愁”三字的具體含義應(yīng)該說是很豐富的。下面接寫遠(yuǎn)眺所見之景。時當(dāng)初秋，蒹葭楊柳尚未凋枯，以致當(dāng)詩人看到黃土高原上這一片綠色，竟恍惚有置身江南汀洲之感。一個“似”字，點(diǎn)明了這原是作者的主觀感受。這本是觸景生情，融情入景之筆，巧妙地透露了詩人對家鄉(xiāng)的思念。這句并非實寫，乃是虛實相間，以實引虛，實景與遐想之合耳。
頷聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)�！跋啤本�，許渾自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣。”這其實明白標(biāo)出了作者所在的位置：他是在咸陽城的西門城樓上。這時，他朝西眺望，正面對著慈福寺閣，南望則不遠(yuǎn)處就是著名的磻溪，是兩千年前太公望直鉤垂釣處�！跋瞥跗稹睂懙氖茄U裊暮煙。“日沉閣”是說夕暉已落于寺閣背后。這只有西邊才能看到的景色�！吧接辍本鋵懙氖窃娙藢τ谔鞖庾兓募�(xì)膩感覺，同樣也是有現(xiàn)實依據(jù)的。這一句由于氣韻生動而人有身臨其境之感。這一寫景名句常被后人借用來形容晚唐時期風(fēng)雨飄搖的政治形勢，亦即賦予了它一種象征的意味。這也不能說完全脫離作者本意而牽強(qiáng)附會，這里既有引申、借用之意，但與詩人原意也絕非毫無瓜葛。一個詩人寫登臨覽眺之詩，除應(yīng)寫出眼前景，最要緊的當(dāng)然是寫出他此時此地的內(nèi)心感受。作為一個情操高尚的詩人，心中必不會只忍著一己之私，他會想得更遠(yuǎn)更深，會由個人的命運(yùn)多舛想到國運(yùn)的興衰隆替。
頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結(jié)合。詩人將視線移遠(yuǎn)，隨那些驚惶于風(fēng)雨欲來而急急歸巢的鳥雀，俯視當(dāng)初那繁華而今荒蕪了的秦代宮苑；復(fù)利用聽覺，從隱伏于黃葉間的秋蟬之哀聲里，體味著強(qiáng)大一時的漢朝的衰亡。咸陽在秦漢時為首都所在，建有大批宮殿，后來又建有許多陵園。登咸陽城樓，觸目便是古代遺跡，不由得詩人懷古傷今之幽思不油然沛然。詩人的情緒在這樣的緬懷中達(dá)到最低沉悲壯之處。之所以如此，顯然因為他并非僅僅在吊古，更重要的乃是在傷今；不僅僅是念己，而且是在憂國。從詩的字里行間，讀者能夠聽出詩人對每況愈下的唐朝政局的由衷嘆息。最初想列以“山雨欲來風(fēng)滿樓”借喻唐國勢之衰者，恐怕就是有鑒于隱含在詩中的這種復(fù)雜情緒。
尾聯(lián)作結(jié)，融情于景�！靶腥恕笔亲髡咦灾^。歷來詩人慣用這種自問自答、自譬自解的手法。既然歷朝歷代都有各自的黃金時代，而這時代也早像渭水東流那樣遠(yuǎn)逝而去，“行人”如今看到大唐的衰危，就沒有什么可以想不開的了。這種無可奈何的情緒，也就是許渾在另一首詩中明白表述的“興亡不可問，自古水東流”（《洛陽道中》）之意，是許渾在許多詠史懷古詩中所反復(fù)流露過的。這種情緒無疑顯得消極頹唐，但卻真實地吐出了詩人的心聲，也深刻地反映了晚唐的時代特征。時至國勢江河日下的晚唐，又是一個像許渾這樣仕途蹭蹬的不遇之士，如果說出些氣壯如牛的豪言壯語，反而會令人覺得虛偽造作。
最后兩句有異文，一作“行人莫問前朝事，渭水寒光晝夜流”。如果說承接頸聯(lián)的“秦苑”“漢宮”將“當(dāng)年事”換成“前朝事”無甚大礙的話，那么，對句“渭水寒光晝夜流”，一是讓人想起孔夫子的“逝者如斯”之嘆，二是令人聯(lián)想?yún)螏r的名句“西風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”，三是可避免“欲來”與“東來”二詞中“來”字的重復(fù)。又“寒光”另作“寒聲”，雖說聲、光均可形容渭水東流的狀態(tài)，但“聲”字作用于聽覺，使畫面有了立體感，似更勝于“光”字。
全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)，神完氣足，堪稱晚唐登臨之作的翹楚。
《瀛奎律髓》：一作“行人莫問前朝事，渭水寒光晝夜流”。尾句合用此十四字為佳。中四句與前詩（按指《驪山》詩）一同、皆裝景而已。
《批點(diǎn)唐音》：此篇雖亦稍急，然下句均停，初學(xué)可入？
《唐詩鏡》：《凌歊臺》、《咸陽城東樓》，三四俱作仄調(diào)，以取輕俊，此其病與盛唐人好雄渾同。雄渾則氣易不清，輕俊則格多不正，詩家要道，雅時中正，
《唐詩選脈會通評林》：周弼列為四實體。周珽曰：創(chuàng)識由眼銳，創(chuàng)局由腕活�？晒肿x唐律者，多橫據(jù)“晚唐”二字在胸，致使用晦輩此等詩便用卑調(diào)概視，吹毛索瘢，徒煩饒舌。
《刪訂唐詩解》：吳昌祺曰：拗句最為有致，然當(dāng)時長安何至如此？詩人語多太過也。
《貫華堂選批唐才子詩》：仲晦，東吳人。蒹葭楊柳、生性長習(xí)，醉中夢中，不忘失也。無端越在萬里，久矣形神不親。今日獨(dú)上高城，忽地驚心入眼。二句七字，神理寫絕。不知是咸陽西門，真有此景？不知是高城晚眺，忽地游魂？三四極寫?yīng)毶稀蔼?dú)”字之苦，言云起日沉，雨來風(fēng)滿，如此怕殺人之十四字中，卻是萬里外之一人，獨(dú)立城頭，可哭也！二句只是一景，有人乃言山雨句勝于溪云句，一何可笑（前四句下）。秦苑也，秦人其何在？吾徒見鳥下耳，然而日又夕矣。漢宮也，漢人其何在？吾徒聞蟬鳴耳，然而葉又黃矣�？鬃釉唬菏耪呷缢�，不舍晝夜。今人問前人，后人且將問今人，后人又復(fù)問后人，人生之暫如斯，而我優(yōu)羈萬里耶（后四句下）
《五朝詩善鳴集》：此等詩是最上乘。
《唐詩快》：如此憑吊，亦何可少！
《東巖草堂評訂唐詩鼓吹》：朱東巖曰：許公，吳人也。蒹葭楊梆，習(xí)見有素，懷想已深。無端于千里之外，獨(dú)上高樓，忽地驚心入眼，人可愁也。三四皆晚眺時景色，亦皆晚眺時愁思，云初起，日沉閣，雨欲來，風(fēng)滿樓，如此光景，高城晚眺，見之大可怕人也�！扒卦贰薄ⅰ皾h宮”俱切咸陽……下一“夕”字、“秋”字，景況倍覺凄涼，感時懷古之意，豈能已乎！
《唐詩摘鈔》：首尾全是思鄉(xiāng)，卻插入五六七三句縱橫出入，全不礙手，唯老杜有此筆力。許，潤州人，潤州水鄉(xiāng)，故有“似汀洲”語，猶言無端登水閣，有處似家山也。此時愁緒正在開里，況云起雨來，是增一倍凄切也。五六則盡其晚眺所至而極言之。
《唐三體詩評》：慘淡滿目、晚唐所處之會然也。
《初白庵詩評》：吾于或《丁卯集》中只取“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”，二語工于寫景，而無板重之嫌。
《分甘余話》：唐人拗體律詩……其一出句拗第幾字，則偶句亦拗第幾字，抑揚(yáng)抗墜，讀之如一片宮商，如許深“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿摟”是也。
《唐七律選》：只七字、寫得到，惜上句景次不甚嘹亮，“樓”、“閣”雜出不妥。（“山雨欲來”句下）。
《唐詩成法》：次聯(lián)名句，“閣”、“樓”相犯，又重樓字。唐人往往有之，終是一病，在今日則不可。
《唐詩別裁》：恐落吊古套語，少陵懷古詩，每章各有結(jié)束。
《一瓢詩話》：悠揚(yáng)細(xì)膩之至。
《網(wǎng)師園唐詩箋》：荒涼如繪（“溪云初起”二句下）。即其寫景運(yùn)筆，足使人愛不忍釋。
《此木軒唐五言律七言律讀本》：三四可匹趙“殘星”、“長笛”一聯(lián)。
《龍性堂詩話續(xù)集》：許渾“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”，劉滄“半夜秋風(fēng)江色動，滿山寒葉雨聲來”，語意工妙相似，亦相敵。
《瀛奎律髓匯評》：馮班：清妙。何義門：五六言秦亡于趙高，漢衰于石顯，今何乃兼之也？紀(jì)昀：若專摘此二句（按指“溪云初起”一聯(lián)），原自不惡。
《唐賢小三昧集續(xù)集》：三四繪景生動，自是名句，但“樓”、“閣”二字作對，殊覺草草。
《歷代詩法》：三四機(jī)神湊合。
《五七言今體詩鈔》：“溪云”一聯(lián)固警句，然必當(dāng)是咸陽景色耶？大抵用晦詩，似先得句，而后加題附合者然，此其病也。
《精選五七言律耐吟集》：一片鏗鏘，如金鈴千百齊鳴。
《詩境淺說》：七句因云起而日沉，為詩心所易到。下句善狀驟雨欲來，風(fēng)先雨至之景，可謂絕妙好詞（“溪云初起”二句下）。
《咸陽城東樓》是唐代詩人許渾的詩作。此詩用云、日、雨、風(fēng)層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。全詩情景交融，景中寓情，景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)，神完氣足，為唐人登臨詩篇之佳作。
許渾（約791～約858），字用晦，一作仲晦，祖籍安州安陸，寓居潤州丹陽(今屬江蘇)，遂為丹陽人。晚唐最具影響力的詩人之一，其一生不作古詩，專攻律體；題材以懷古、田園詩為佳，藝術(shù)則以偶對整密、詩律純熟為特色。唯詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩，杜甫一生愁”評價之。武后朝宰相許圉師六世孫。文宗大和六年（832）進(jìn)士及第，先后任當(dāng)涂、太平令，因病免。大中年間入為監(jiān)察御史，因病乞歸，后復(fù)出仕，任潤州司馬。歷虞部員外郎，轉(zhuǎn)睦、郢二州刺史。晚年歸丹陽丁卯橋村舍閑居，自編詩集，曰《丁卯集》，后人因稱“許丁卯”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.把握詩詞大意，背誦古詩詞，學(xué)習(xí)鑒賞古詩詞的技巧。
2.感受詩詞的語言美、意境美、情感美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的閱讀興趣。
【教學(xué)課時】
2課時
【課時目標(biāo)】
1.有感情地誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感。
2.體會《咸陽城東樓》情景交融的藝術(shù)手法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，走近詩人
咸陽在古時候叫什么？這是一座什么樣的城市？（學(xué)生回答）當(dāng)詩人和一個充滿歷史故事的城市相遇的時候，會生發(fā)出什么樣的情思呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《咸陽城東樓》。想要對一首詩有更深刻的理解，我們需要對作家及作品的寫作背景有初步的了解，下面我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
資料助讀1：作者簡介
許渾（約791—約858），字用晦，丹陽（今屬江蘇）人，唐代詩人。著有《丁卯集》。其一生不作古詩，專攻律體，五七律尤多，句法圓熟工穩(wěn)，聲調(diào)平仄自成一格，即所謂“丁卯體”。題材以懷古、田園詩為佳，藝術(shù)則以偶對整密、詩律純熟為特色。后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩，杜甫一生愁”評價他。
資料助讀2：寫作背景
詩人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。一個秋天的傍晚，他登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，見夕陽西沉，烏云滾來，涼風(fēng)陣陣……詩人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫下了這首七律。
【設(shè)計意圖】解讀題目，了解作者，熟悉背景，這是理解詩歌的三個基礎(chǔ)要素。通過這三個要素，學(xué)生對詩人和詩歌有了一個整體印象，有助于學(xué)生品味詩歌的語言，把握詩人的情感。
二、熟讀古詩，明白詩意
1.讀通順，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏
教師示范朗讀，學(xué)生聽讀；學(xué)生自主朗讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。預(yù)設(shè)：蒹葭（jiānji�。┩≈蓿╰īnɡzhōu）綠蕪（wú）秦苑（yuàn）
2.找意象，明確特點(diǎn)，發(fā)揮想象，生動描繪句意
學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。登上咸陽高高的城樓，向南望去，只見蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，這不禁引起了我的萬里鄉(xiāng)愁。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風(fēng)聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫于枯黃葉間。行人不要問當(dāng)年的繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流。
【設(shè)計意圖】古詩中往往采用情景交融的寫法，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的“詩眼”和“意象”，這是把握詩意的第一步。教師出示學(xué)習(xí)方法——“找意象，明確特點(diǎn)，發(fā)揮想象，生動描繪句意”，這既是這一板塊的目標(biāo)，也包含學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白描繪句意不是生硬的翻譯，這有助于提高學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。
三、品味景物，領(lǐng)會“愁情”
首句“一上高樓萬里愁”，詩人登上高樓，為何愁緒滿懷？這“愁”里包含了哪些情思？
預(yù)設(shè)：
生1：首聯(lián)寫詩人游宦長安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，登上高樓，看到蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，思鄉(xiāng)的愁緒漫上心頭。“愁”字里首先有思鄉(xiāng)情。
生2：頷聯(lián)描寫一場山雨眼看就要到了，這看似寫自然中的風(fēng)雨，其實也是對唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢的形象勾畫，詩人“萬里愁”的真實原因是為國家的前途命運(yùn)發(fā)愁。
生3：頸聯(lián)描繪“鳥下綠蕪”和“蟬鳴黃葉”，給人一種蕭條、冷落、凄涼之感。詩人目睹這殘敗之景，不禁感慨橫生：歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，讓詩人產(chǎn)生感古傷今的悲涼，委婉含蓄。
生4：尾聯(lián)“莫問”二字，讓讀者從悲涼、頹敗的自然景物中思索歷史的教訓(xùn)；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。所以，詩人的“愁”里也有痛惜和無奈之意。教師小結(jié)：一個“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)。詩歌以“愁”開篇，其后交代“愁”的緣由，同學(xué)們緊扣景物和寫作背景來體會詩人“愁”中的思鄉(xiāng)之苦，國勢動蕩之痛，世事滄桑之嘆。同學(xué)們的思路清晰，分析有情。
【設(shè)計意圖】本板塊采用“一字串珠”的教法，引導(dǎo)學(xué)生緊扣“詩眼”和“意象”體會詩人的情感，訓(xùn)練閱讀詩歌的方法，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句，探究詩歌內(nèi)涵的意識和習(xí)慣，提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力。
結(jié)束語：
全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)。這首詩堪稱晚唐登臨之作的翹楚！
此詩用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢營的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感概。而且古詩詞是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求正確把握語文教育的特點(diǎn)，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，古詩詞對學(xué)生思想情感具有熏陶感染作用。
但是古詩詞的誦讀教學(xué)不容樂觀，在平時的考試默寫題中就能體現(xiàn)，丟分嚴(yán)重，學(xué)生苦于奔命的記背，忘了再背，背了再忘。
每個初三的老師都深有體會，在如此緊張的復(fù)習(xí)中把大量的時間和精力耗費(fèi)在古詩詞的復(fù)習(xí)上，學(xué)生提起來就頭痛。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)生避而遠(yuǎn)之，毫無興趣，談何繼承和發(fā)揚(yáng)？我們提倡高效快樂的語文課堂，或許我們只注重一節(jié)課的教學(xué)，只注重一個學(xué)期教學(xué)任務(wù)的關(guān)聯(lián)。
假如把初中三年的所有語文課當(dāng)做一節(jié)語文課，每一天的語文課只是極小的一個環(huán)節(jié)，假如我們把初中所有的古詩詞當(dāng)成一大首詩來背誦，平時的每一首詩就好比一個字節(jié)。
讀許渾的《咸陽城東樓》，我感到全詩無不籠罩著一種濃濃的愁緒。
我們首先看當(dāng)時的背景——
此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。如果把唐代比喻成一個人，他已經(jīng)走向了人生之秋，走向了人生的暮年。這韋本詩的愁定下了一個時代的感情基調(diào)。
我們把目光移向題目，“咸陽城東樓”，乍一看，似乎只是一個地點(diǎn)，不含任何感情傾向，其實不然。為什么登樓？因為登樓行為改變了登臨者平視這一視角，提供了仰望、俯視、遠(yuǎn)眺，乃至于精神上“視通萬里”和“思接千載”的機(jī)緣。為什么要登臨“咸陽城東樓”？因為咸陽是秦代都城，在今天陜西咸陽東北，而此時作者唐代詩人許渾正置身于秦朝所建古城之上，登高遠(yuǎn)望，一種朝代興亡之感自會破空而來。
我們看詩中之愁——
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
“一上高城萬里愁“，一”字從時間角度說明愁緒來得之快，之猛；“高城”從城高襯托出樓更高，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，這也正好和下文的“萬里”相呼應(yīng)；“萬里愁”從空間角度極言愁緒之廣，渺渺茫茫無處不在。離家萬里的作者，心靈與故鄉(xiāng)的距離，唯有愁緒可以充盈，可以鏈接。
“蒹葭楊柳似汀洲”，詩人眼前有那么多景物，為什么入詩的只有“蒹葭”和“楊柳”，因為這兩個具有偏冷色調(diào)的詞語自《詩經(jīng)》而來，已經(jīng)浸潤了中華文化，成了古詩中常用的意向。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！弊髡哂位麻L安，漂泊在外，詩人眼中的伊人當(dāng)是故鄉(xiāng)。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！币环N愁思自然就從迷蒙的“楊柳”中散發(fā)出來。
詩人家在潤州丹陽，登上咸陽城樓，這如煙、如霧，如海的蒹葭、楊柳，恍然如自己故鄉(xiāng)的沙洲�？梢娫S渾詩中萬里之愁，正自鄉(xiāng)愁始。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。
如果說第一句是鄉(xiāng)愁，那這一句是為什么而愁呢？
金圣嘆云“云起日沉，雨來風(fēng)滿，如此怕殺人之十四字之中，卻是萬里之外一人獨(dú)立城頭，可苦也。”
“日沉閣”一輪紅日漸薄遠(yuǎn)山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。我們可以想到什么？我們很自然可以想到，夕陽無限好，只是近黃昏。我們可以想到日落西山，我們也可以想到日暮途窮。
“風(fēng)滿樓”，為什么會風(fēng)滿樓？因為山雨欲來！僅僅是自然的山雨嗎？我們聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，就很容易理解作者這一層的愁。
曾經(jīng)的大唐王朝早已經(jīng)輝煌不再，而已經(jīng)日薄西山，日暮途窮，一場時代的風(fēng)雨將至，小樓已經(jīng)搖搖欲墜，而作者卻無能為力，作者是在為國家而愁。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
“鳥下綠蕪秦苑夕”看到這句，我想到了“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家“，我想到了杜甫的“國破山河在，城春草木深�！蔽乙蚕氲搅隧f莊的“”山色不知秦苑廢，水聲空傍漢宮流。”夕陽下的秦苑已經(jīng)一片荒蕪，雜草叢生，成為了鳥的樂園；“蟬鳴黃葉漢宮秋。“
一葉知秋，秋天萬物凋零，本就容易使人傷感，正所謂“自古逢秋悲寂寥”，明代吳文英也寫道：“何處合成愁，離人心上秋�！保t樓中的黛玉也有“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的慨嘆。像劉禹錫那種“言秋日勝春朝”者，實屬于詩人中的異類。
此處借漢喻唐，此時的唐王朝就像一個人，已經(jīng)走向了人生的秋天，行將就木。茫茫秋色中的漢宮，只有蟬在斷瓦殘垣間，為唐王朝好像在預(yù)演著一首挽歌。
“行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流�！�
行人莫問當(dāng)年事，誰是行人？羈旅之客，莫問當(dāng)年什么事？問當(dāng)年秦漢興亡之事。
為什么不讓行人問，因為“故國東來渭水流”，我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。渭水無語東流的景象中，一種“江山依舊，世事滄�！敝校ν讣埍�。我想到了一句詩“大江流日月，客心悲未央�！蹦菛|流之渭水，不就是作者的愁緒嗎？生于晚唐且又觸感情角敏銳的詩人，浸透著內(nèi)心的傷感與絕望詩歌幾乎成了那個時代最好的挽歌。
在這首詩中，愁有三個層次，一是鄉(xiāng)愁：為官在外，思念家鄉(xiāng)；二是憂國：國勢動蕩，危機(jī)四伏；三是感慨：江山依舊，世事滄桑。
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