《船長(zhǎng)》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《船長(zhǎng)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《船長(zhǎng)》讀后感1
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海�！碑�(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長(zhǎng)》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長(zhǎng)那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事��！
我也很喜歡船長(zhǎng)哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他�！边@是船長(zhǎng)對(duì)奧克勒大副說的話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長(zhǎng)他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長(zhǎng)不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士?jī)?yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉危蠹乙桓C蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長(zhǎng)，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)了我，我心里樂滋滋的�，F(xiàn)在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
《船長(zhǎng)》讀后感2
在我讀的許多書中，《十五歲的船長(zhǎng)》無疑是一本讓我記憶深刻的好書。
《十五歲的船長(zhǎng)》是法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納完成的。講述了捕鯨船“流浪號(hào)”在開往新西蘭的路上搭救了一艘遇難船上的五名黑人和一條大狗，并答應(yīng)把他們送回美國(guó)。但后來，胡爾船長(zhǎng)和五名水手全部遇難，十五歲的迪克·桑德成了船長(zhǎng)，他英勇機(jī)智，帶領(lǐng)船員勇闖各種驚濤駭浪。船上的廚師尼格魯是個(gè)黑奴販子，他偷偷讓船開往非洲大陸，并把船上的成員全部騙入非洲內(nèi)地，小船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家歷經(jīng)千辛萬苦，終于回到了美國(guó)。
書中十五歲的船長(zhǎng)有勇有謀，他在八歲時(shí)就迷上了遼闊的大海，并在十五歲就當(dāng)上了船長(zhǎng)。當(dāng)船員們到了當(dāng)時(shí)正做著人肉交易的非洲時(shí)，他沒有消極，而是憑著自己的智慧和毅力帶領(lǐng)船員逃了出去。面對(duì)殘忍的黑奴販子，他本可以將黑人交給他們，以保全自己的生命，但是他沒有，他依然很努力地救他們，甚至差點(diǎn)為此丟了性命。再想想現(xiàn)在的我們，過著小皇帝的生活，一切以自我為中心，飯來張口，衣來伸手，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就躲在父母身后，而十五歲的船長(zhǎng)迪克·桑德已經(jīng)帶領(lǐng)船員逃出非洲了，我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
十五歲的船長(zhǎng)迪克·桑德不僅樸實(shí)謙虛，而且果斷堅(jiān)強(qiáng)，他的光輝形象，將永遠(yuǎn)烙在我的心中。
《船長(zhǎng)》讀后感3
這個(gè)故事發(fā)生在海上，一天，一艘船在海上行駛捕獲一條鯊魚，發(fā)現(xiàn)魚肚子里有一個(gè)瓶子；里面有一封信，由于海水的浸泡，使其內(nèi)容殘缺。為此，船上的博士根據(jù)現(xiàn)有的信推斷出缺少的句子，這樣船的主人準(zhǔn)備找回自己的同胞，便在船上安裝了火炮，增添了一槍一械，船長(zhǎng)兵分兩路，去尋找自己的同胞。
走旱路的一開始就遇到了危險(xiǎn)，那就是雪崩，但是他們躲過了危險(xiǎn)。沒走多遠(yuǎn)又遇到了另一個(gè)難題，缺水。他們來到一個(gè)湖邊，沒想到卻是鹽湖。大家只好讓人去找水，找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到了淡水湖。
在原地等待的人卻遇上了惡狼，由于他們有一槍一，戰(zhàn)勝了狼的進(jìn)攻。過了十幾天，博士他們遇上了洪水，他們爬上了大樹，一天過去了，洪水慢慢的退了，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了鄧肯號(hào)，他們發(fā)信號(hào)，發(fā)了多次，鄧肯號(hào)船上的人終于發(fā)現(xiàn)了他們。
大家商量了第二天的計(jì)劃，還分水陸兩路。這一次走陸路的遇到了麻煩，土匪，他們與土匪大戰(zhàn)，但土匪一槍一多人多，大家只有后退，派出的信使中彈了。
之后，大家只能繞過去，沒想到被土著人抓走了，經(jīng)過大家的努力終于逃出來了，遇到了以為海盜船的鄧肯號(hào)。大家在海上行駛多天，終于找到了他們。
我明白了，人多力量大，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒什么事做不成的
《船長(zhǎng)》讀后感4
巨大又豪華的“鄧肯”號(hào)游船在平靜的海面上悠閑地移動(dòng)。船上壯健的水手們剛釣上一條大鯊魚。當(dāng)他們剖開魚腹時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，更令人驚訝的，瓶子里竟裝著求救信。智者們各抒己見，層層推測(cè)，根據(jù)信中零碎的字句，格雷那萬爵士與他的“鄧肯”號(hào)展開了對(duì)格蘭特船長(zhǎng)的營(yíng)救。
一路上充滿了荊棘:冰川地震、干旱洪水、陸上野獸、海上風(fēng)暴、遭遇劫船、被俘險(xiǎn)境……似一陣陣海浪襲來，險(xiǎn)象環(huán)生。但“鄧肯”號(hào)上的人們?cè)诟窭啄侨f的帶領(lǐng)下絲毫不懼。這不禁頓時(shí)讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)和生活。
我在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多難題，這時(shí)便滿懷煩瑣與憂慮地抓一抓頭發(fā)，腦子里一片空白，整個(gè)人僵持不已，以至于時(shí)間被不明不白浪費(fèi)，而題目卻依舊以笑顏嘲諷我的無能，于是就選擇放棄或跳過，現(xiàn)在想想自己真懦弱。如果人生遇到風(fēng)浪，能跳過嗎？跳的過嗎？能放棄嗎？放的下嗎？
想一想“鄧肯”號(hào)吧，學(xué)會(huì)用勇氣去用功，去解決，去跨越坑坎、穿越荊棘。要相信自己，拍拍胸脯對(duì)自己說:“即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也要航行�！奔词诡}目再難，自己也要做下去，不做便非好漢！
如果邁出了這勇敢的第一步，成功離我也就不遠(yuǎn)了。
第二步便是使頭腦冷靜下來，使自己的思維更嚴(yán)謹(jǐn)，使答題的思路更明確，并把自己當(dāng)做智者，把問題當(dāng)做“求救信”，一步一步，一層一層，專注且凝神，也不必畏于犯錯(cuò)，直到問題解決方能罷休。這當(dāng)然也是需要勇氣的。
感謝凡爾納讓我學(xué)會(huì)“勇氣”二字。
只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)采。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我可以駛著勇敢的“鄧肯”號(hào)藐視每一個(gè)難題、每一處風(fēng)浪，也能夠因?yàn)橐粡垺扒缶刃拧倍赂业厝椭鷦e人。
《船長(zhǎng)》讀后感5
從小到大，我讀過很多很多的書，但是在我的記憶中，《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書印象最深。這本書中講了一個(gè)勇敢的十五歲少年迪克·桑德，他夢(mèng)想成為一名真正的船長(zhǎng)。后來，船長(zhǎng)和其他水手不幸遇難，他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長(zhǎng)的責(zé)任。他吃盡了千辛萬苦，經(jīng)歷了重重困難，終于順利回到了家鄉(xiāng)，他也因此成為了名副其實(shí)的船長(zhǎng)，成為人人贊揚(yáng)的小英雄。
這本書中讓我感受最深的是第二部迪克。桑德帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出。在這一部分中，迪克。桑德帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨，結(jié)果雨水進(jìn)入蟻穴，他們差點(diǎn)被淹死。最后，是迪克。桑德勇敢的爬到蟻穴頂端，鉆了兩個(gè)孔，他們從空里爬了出去，得救了。在這一部分中，盡管迪克。桑德也很擔(dān)心大家的處境，但他還是沉著冷靜的想辦法，同時(shí)，他還敢于嘗試，一個(gè)孔不行，他又積極想辦法，在蟻穴的最高處打開一個(gè)生命之洞，他們從這里爬了出去。當(dāng)時(shí)，如果不是迪克·桑德急中生智，他們肯定都會(huì)被淹死在白蟻的洞穴里了……
讀完這本書，我受益匪淺。迪克。桑德是一個(gè)勇敢的少年，他既有勇氣又充滿智慧，非常令人佩服。我想，做什么事都要像他一樣沉著，冷靜，善于思考，勇于探索，無論什么困難都能克服。只要有他那種精神，就一定會(huì)成功。
《船長(zhǎng)》讀后感6
他是一個(gè)普通人，他是一個(gè)十分熱愛自己崗位的人，他擔(dān)任著一船之長(zhǎng)的職務(wù)，他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個(gè)夜晚，他依舊指揮著“諾曼底”號(hào)前進(jìn)，也許，開走了這一班，他就可以回家了！但是，就在人們毫無防備的情況下，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了：“瑪麗”號(hào)巨輪撞擊了他們，船正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉……他毫不懼怕，沉著冷靜，為了船上60人（他把自己忘記了）能夠全部救出，隨著輪船沉入了大海。他就是——船長(zhǎng)哈爾威……
船長(zhǎng)，您僅僅用了20分鐘的時(shí)間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家？您本可以和最后一個(gè)上船的人一起上去，可你為什么放棄？看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊！您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個(gè)人第二次生命，您讓這60個(gè)人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎？在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長(zhǎng)，您長(zhǎng)出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍(lán)天，船長(zhǎng)，您盡情地飛吧！天堂之中，不再會(huì)有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了！船長(zhǎng)，您一路走好！
您成為了英雄，一個(gè)真正的英雄，您的形象，永遠(yuǎn)留在我們心中！您遇事沉著冷靜，為他人著想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
《船長(zhǎng)》讀后感7
我看了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書，它給我留下了深刻的印象。
它講述的是蘇格蘭籍游船在一次偶然的情況下得到了兩年前遇到海南的蘇格蘭船長(zhǎng)格蘭特的求救信，從此，格力那凡爵士帶著他的家人、船長(zhǎng)、水手以及勿上船的地理學(xué)家巴加內(nèi)爾和格蘭特船長(zhǎng)的兒女一起去尋找格蘭特船長(zhǎng)的故事。
在這部書中，我感受到了格力那凡爵士的一種不歧視別人，平等待人的精神，還有瑪麗和羅伯特這對(duì)姐弟對(duì)自己父親的深情，這些都讓我非常的感動(dòng)。還有少校的嚴(yán)謹(jǐn)，巴加內(nèi)爾的博學(xué)，這些都讓我感到一種無法言語的感受。不僅如此，我也覺得那些曾經(jīng)幫助過他們的人也很讓我感動(dòng)。例如那位熱情的向?qū)ǚ�。他不止一次的幫助格力那凡爵士們渡過難關(guān)，是他們忠實(shí)的朋友和向?qū)б虼�，我也非常喜歡他，還有他的馬。他的馬——桃迦也幫助過那些去尋找格蘭特船長(zhǎng)的人們渡過難關(guān)，它是一匹好馬，是一匹讓人贊嘆，讓人歡呼的馬。因此，它也應(yīng)該受到我們的贊美，受到我們的夸獎(jiǎng)。
這部書向我們講述了格力那凡一行人通過自己的勇氣、毅力、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈找到了格蘭他船長(zhǎng)并把他成功帶回英國(guó)的故事。告訴了我們伙伴的重要性，告訴了我們朋友對(duì)于孤立無援的我們來講有多么重要，因此，千萬不要和你的朋友有不可化解的矛盾。在你最危急的時(shí)刻，陪你一起并肩作戰(zhàn)的，將會(huì)是你的朋友。
《船長(zhǎng)》讀后感8
今天，老師帶著我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《船長(zhǎng)》這篇課文，我深有感觸。
這篇小說講述了“諾曼底”號(hào)輪船遇險(xiǎn)后，船長(zhǎng)哈爾威以犧牲自己為代價(jià)，成功解救60名乘客和船員的感人故事。
“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長(zhǎng)的這句話讓我印象深刻。它體現(xiàn)了船長(zhǎng)舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。提起舍己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。一位老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，后腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護(hù)自己的學(xué)生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險(xiǎn)去解救他人，這些不都表現(xiàn)出了舍己為人的精神么？
再說忠于職守，我想到了我們學(xué)校敬愛的郜校長(zhǎng)。我們曹縣前幾天連降中雨，學(xué)校附近積水成河。那些天里，郜校長(zhǎng)不到七點(diǎn)就來到學(xué)校。他為什么要來這么早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長(zhǎng)他卷起褲腿，穿著涼鞋踏進(jìn)水坑里，為學(xué)生們開辟出一條綠色通道。
校長(zhǎng)一看到年齡小的學(xué)生就抱過去，將懷里的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長(zhǎng)也被感染了，一個(gè)個(gè)加入了進(jìn)來。校長(zhǎng)和老師們不就是在詮釋忠于職守這個(gè)成語嗎？
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間�！弊屛覀兿蚬柾L(zhǎng)學(xué)習(xí)！向郜校長(zhǎng)學(xué)習(xí)！向所有舍己為人、忠于職守的英雄學(xué)習(xí)！讓愛之花開遍祖國(guó)、溫暖人間！
《船長(zhǎng)》讀后感9
課文講述了哈爾威船長(zhǎng)在‘諾曼底’號(hào)客輪遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自已卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號(hào)客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長(zhǎng)指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號(hào)客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個(gè)問題，哈爾威船長(zhǎng)本有機(jī)會(huì)逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號(hào)輪船一起沉入大海？我后來知道，因?yàn)楣柾L(zhǎng)把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對(duì)他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動(dòng)中，我們看到的是哈爾威船長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。
寫作特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比，揭示人物品質(zhì)。人們的混亂與哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定形成鮮明的對(duì)比。作者維克多雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為‘法蘭西的莎士比亞’。法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。其主要作品有長(zhǎng)篇小說《悲慘世界》《巴黎圣母院》《三年》詩(shī)集《夜集》戲劇《那尼》
雨果寫的《船長(zhǎng)》中的哈爾威船長(zhǎng)，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
《船長(zhǎng)》讀后感10
寒假里，我讀了一本小說名叫《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》。小說主人公--一只來歷不明的藍(lán)熊，歷盡艱辛，來到了查莫寧--一個(gè)童話般的王國(guó)。在那里，一切皆有可能，每一次冒險(xiǎn)都要自力更生。藍(lán)熊的冒險(xiǎn)，引來了許多稀奇古怪，不可思議的故事：智力是一種傳染病，沙塵暴是有形的，海市蜃樓可以居住，城市會(huì)飛上天空……那里居住著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈，而每一個(gè)美麗的景色后，往往都潛伏著一種致命的危險(xiǎn)。
在十三個(gè)半片段生命里，藍(lán)熊經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事；冒險(xiǎn)過程中，差點(diǎn)被卷入激流漩渦，逃出船怪島，幸免進(jìn)高爾梅提卡的嘴巴，險(xiǎn)些被森林蜘蛛精吃掉，穿過戈壁荒原，來到了它夢(mèng)想要去的地方，剛在亞特蘭蒂斯站穩(wěn)了腳跟，亞特蘭蒂斯就飛了起來，它想從水路離開，卻偏偏被抓到了莫洛赫神號(hào)上，從莫洛赫神號(hào)上逃出來后，又去了可能是它出生的地方的大森林……每一個(gè)場(chǎng)景都驚心動(dòng)魄，隨著作者的描繪與藍(lán)熊船長(zhǎng)一起探險(xiǎn)。
藍(lán)熊憑著夢(mèng)想、智慧、堅(jiān)持、信念獲得了自由。這本書令我受益匪淺，讓我在閱讀的同時(shí)潛移默化地學(xué)習(xí)著知識(shí)和本領(lǐng)。它使我明白，我們從小就應(yīng)該把夢(mèng)想當(dāng)成目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。如果遇到困難，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，想辦法努力解決，絕不能輕易放棄，學(xué)會(huì)適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險(xiǎn)能做出有效防護(hù)措施。有夢(mèng)想才可以成功，能堅(jiān)持才可以勝利。
《船長(zhǎng)》讀后感11
我讀了這篇文章后，第一感受就是：不愧為凡爾納的作品，構(gòu)思清楚，語言明了，略帶一點(diǎn)兒童氣息。所以，我覺得這篇文章寫得很不錯(cuò)。
這篇文章的主要內(nèi)容是：格瑞納凡爵士一行人偶然找到了一個(gè)裝著求救信的漂流瓶，求救信是一個(gè)自稱格蘭特船長(zhǎng)的人寫的，見到這個(gè)瓶子以后，他們決定去營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)，于是，他們一行人為了營(yíng)救被困在孤島上的格蘭特船長(zhǎng)，穿過了南美洲，又到了澳大利亞，經(jīng)過在太平洋的一番苦苦尋找，他們終于找到了被困在荒島上的格蘭特船長(zhǎng)，懲罰了澳大利亞惡棍本·約塞并回到了法國(guó)。
我最喜歡的人物是地理學(xué)家巴加那，我喜歡他毋庸置疑是因?yàn)閷W(xué)識(shí)淵博，精通地理，而且他的文章在國(guó)際地理界有絕對(duì)的權(quán)威性。雖然說他很粗心，雖然他上錯(cuò)了船，雖然是被作者稱為“不請(qǐng)自來的船客”。但后來故事情節(jié)發(fā)展中作者用來描寫他的筆墨也是不少的，可見他是一個(gè)小主角，而且它的出現(xiàn)是這篇文章的一個(gè)戲劇性的變化。而且他在毛利族野人部落里幫助大隊(duì)脫險(xiǎn)是功不可沒的。所以雖然是一個(gè)小主角，但我認(rèn)為他是這篇文章中一個(gè)比較重要的角色。
雖然說旅行隊(duì)去救一個(gè)人的故事在現(xiàn)實(shí)生活中不是特別有意義，可是他們那為了生命而努力的.高尚精神卻在作者的筆下被生動(dòng)詮釋。我想這篇文章告訴了我們助人為樂和懲惡揚(yáng)善的道理。
《船長(zhǎng)》讀后感12
既然說到了《海底兩萬里》和《神秘島》那么不得不談一下凡爾納的三部曲的另外一部《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
這部書講的是一個(gè)滿腹激情與神秘的故事。格里那凡爵士拾獲的”天平魚“（是一種海中極兇猛的鯊魚）腹中那神秘的漂流瓶，是失事船只的求救信還是航海者無聊時(shí)寫的打油詩(shī)？是信！是三章分別用英文，法文和德文寫的求救信，這三張被海水侵蝕得殘缺不全的求救信引起了航海者們極大的探索興趣。他們分別把信上所能看清的詞匯翻譯了出來，然后匯集成一種語言連猜帶想的把這封求救信填補(bǔ)全了，是的，的確是一封求救信！是格蘭特船長(zhǎng)的求救信。他在一個(gè)緯度37。11‘的地方被印第安人逮捕。機(jī)智的格里那凡爵士，慈祥溫柔的海倫夫人，深沉穩(wěn)中的麥克那布斯少校，粗心大意卻精通地理學(xué)的巴加內(nèi)爾地理學(xué)家，還有格蘭特船長(zhǎng)兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒女。堅(jiān)毅剛強(qiáng)的格蘭特小姐和勇敢的小羅伯特，精通航線的孟格爾船長(zhǎng)以及奧斯丁這充分值得信賴的老水手。他們乘坐著鄧肯號(hào)，走向拯救格蘭特船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之路……
他們是多么勇敢與樂于助人啊……一個(gè)從鯊魚肚中發(fā)現(xiàn)的漂流瓶讓他們走上這條艱苦的冒險(xiǎn)之路，換位想一想，如果是你經(jīng)歷這樣的情況呢？你會(huì)不會(huì)推辭道：”嗨，這已經(jīng)是老事了，信紙都被海水給侵蝕了，說不定人都已經(jīng)死了，我們還為什么要賣力去就一個(gè)生死未卜的人呢？“我承認(rèn)，如果是我，我也不一定會(huì)像這群勇敢的人們，為了一個(gè)素不相識(shí)的人而放棄一切踏上這條旅程。這是一種偉大的精神，你有這樣的精神嗎？
《船長(zhǎng)》讀后感13
這些天，我讀了法國(guó)著名作家儒勒。凡爾納的《十五歲的船長(zhǎng)》。讀完這本書后，我為書中的主人公迪克。桑德所深深折服。
故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船“流浪者”號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸時(shí)，船長(zhǎng)的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長(zhǎng)便同意順道兒帶他們回美國(guó)。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長(zhǎng)因貪圖捕鯨而和一個(gè)正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克。桑德便責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了船長(zhǎng)的職責(zé)�？墒谴系膹N師內(nèi)格羅卻是一個(gè)大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計(jì)把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長(zhǎng)迪克。桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬眾一心、一次又一次勇敢、機(jī)智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭(zhēng)周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵(lì)著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)之后他們成功地返回了美洲大陸。
看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個(gè)十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他用自己的行動(dòng)奪得大家的信任。
他對(duì)所有人負(fù)責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機(jī)智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動(dòng)，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。
《船長(zhǎng)》讀后感14
讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書以后，我就理解了這句話。
這本書講述的是蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船長(zhǎng)格里那凡爵士在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 得到了兩年前因海事遇難失蹤的航海家哈利？格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找 �？捎�(guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直很歧視，所以拒絕 了爵士的請(qǐng)求。
格里那凡爵士對(duì)英國(guó)政府的態(tài)度感到氣憤，于是他自行組織了一支小型旅行隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)。
他帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女，姐姐瑪麗？格蘭特和弟弟羅伯爾？格蘭特。沿著南緯37度線穿越了南美洲的高山 和草原，環(huán)繞了地球一周。
一路上，他們以無比的毅力 和勇氣，戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，最后在太平洋的一個(gè)小島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。
對(duì)于格里那凡爵士對(duì)任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險(xiǎn)阻，而是勇于地去面對(duì) ，去挑戰(zhàn)，我深感敬佩。希望全世界的人，都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人，無論在什么時(shí)候，什么地方，面對(duì)的是什么人，只要他遇到困難，就會(huì)幫助他，那么這個(gè)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有壞人。如果是這樣的話，那么整個(gè)世界將會(huì)有多么的完美，和諧 。我想：這應(yīng)該是所有人心里擁有的一個(gè)愿望 吧！
希望大家像《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書里所有擁有好的。
《船長(zhǎng)》讀后感15
當(dāng)我讀完《船長(zhǎng)》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出哈威爾船長(zhǎng)那威嚴(yán)的身影。
課文講述的是“諾曼底”號(hào)客輪在遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
臺(tái)燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險(xiǎn)的情況下，哈爾威船長(zhǎng)原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現(xiàn)了他忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)嗎?想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學(xué)后我乘車回家，總擔(dān)心在車上坐不到座位，于是每次都要爭(zhēng)著先上車。一次，我和幾個(gè)同齡的同學(xué)等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見車上似乎沒幾個(gè)座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩(wěn)，我就已經(jīng)緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗著自己身高力大的優(yōu)勢(shì)，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人群，猛地踏上車板，第一個(gè)沖進(jìn)車�？戳丝粗車�!真巧!只剩下這一個(gè)座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現(xiàn)在，面前書本上的哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在艦橋上，面對(duì)死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長(zhǎng)為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢?
雖然哈爾威船長(zhǎng)犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵(lì)著我們，為我們指明正確的道路。
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