【必備】意義的作文合集20篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的意義的作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　意義的作文1

　　在我九歲的時(shí)候，我開始迷上吊墜。記得那時(shí)沒有零花錢，我就自己一個(gè)人看那些閃閃發(fā)光的水晶吊墜。但因?yàn)楸�冰姐姐，我有了一個(gè)有意義的吊墜。

　　那個(gè)吊墜是我收到過(guò)的最好的禮物。它渾身透明發(fā)藍(lán)，閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。吊墜主要分為三大層。最下面是一個(gè)大大的寶石，寶石是棱形的，也是深邃的藍(lán)色，它那有條理的紋路讓它更加美麗。中間是一對(duì)用塑料做的葉子和綻開的一朵花與三個(gè)小珍珠組成的，好不美麗!那朵綻放的花既有個(gè)性又有著一點(diǎn)古色古香的味道。它美麗大方，摸上去又飽滿又光滑，就如我與冰冰姐姐的親情一樣，永不凋謝。三個(gè)珍珠像花種一般，晶瑩剔透，其中有一個(gè)抱著一團(tuán)白色的雪花，比同伴更加惹人喜愛。最上面是一朵小巧玲瓏的花，它是最漂亮的'，渾身晶瑩剔透，像一朵漫天飛舞的雪花，令人想摸又怕弄臟了它，不忍心破壞它那純潔的花瓣。它又高貴又純潔，像一個(gè)活潑的小公主。

　　記得那一天，冰冰姐姐住我家。她見我一直用眼睛盯著門外的飾品店，就對(duì)我說(shuō)：“妍妍，你寫完作業(yè)了嗎?”我說(shuō)：“寫完了�！薄澳俏覀円黄鹣氯グ�，”冰冰姐姐說(shuō)，“我送你一個(gè)禮物。”沒想到冰冰姐姐帶我來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的飾品店。我又一次走到吊墜柜臺(tái)前，看著那些琳瑯滿目的吊墜。我鼓起勇氣，正想對(duì)冰冰姐姐說(shuō)我想要吊墜時(shí)，冰冰姐姐卻已經(jīng)拿著一個(gè)包裝精美的盒子走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走了�！蔽抑缓么诡^喪氣地走了。冰冰姐姐走時(shí)，給我留下了那個(gè)禮物。我好奇地拆開一看，原來(lái)是一個(gè)昂貴的吊墜!我感動(dòng)地笑了，對(duì)冰冰姐姐充滿了感謝之情。

　　我喜歡那個(gè)水晶吊墜，它代表了我和冰冰姐姐濃濃的親情，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這個(gè)水晶吊墜。

　　意義的作文2

　　如果人生出現(xiàn)了分叉路口：一邊是千嬌百態(tài)的花朵交織而成，充滿了鳥語(yǔ)花香與愜意，一邊是荊棘臥于腳邊，遮掩著前方?jīng)]有盡頭，那么，我會(huì)選擇后者，曾經(jīng)有句話這么說(shuō)的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”只有走過(guò)險(xiǎn)惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。

　　初二寒假，我正面臨著該選擇參加補(bǔ)習(xí)班的課程，抑或留在家中自修，補(bǔ)習(xí)班擁有良好的師資，更有個(gè)大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說(shuō)，若安排一到六的課程恐怕會(huì)吃不消，從六點(diǎn)半到十點(diǎn)半，似乎占用太多時(shí)間，根本沒有喘息的空間，為此，我與父母商量許久…

　　身邊朋友都覺得，為什么我要給自己那么大的壓力呢？成績(jī)是高是低，并不能決定一個(gè)人將來(lái)的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時(shí)間付諸于此，但，我想現(xiàn)今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認(rèn)的是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱贊某人的優(yōu)秀，我想讓這個(gè)社會(huì)因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時(shí)候會(huì)想，別人做得到的'事情為什么我不行呢？如果朋友們都不停的在進(jìn)步，只有我獨(dú)自在原地打轉(zhuǎn)徘徊，那該怎么辦？因?yàn)椴幌脒@樣的事情發(fā)生，我時(shí)刻提醒著自己不要松懈，要堅(jiān)持不停地往前走，沒有到終點(diǎn)的那天，這場(chǎng)競(jìng)賽永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)束。就算就在媽媽百般勸說(shuō)下，我依然選擇進(jìn)入了補(bǔ)習(xí)班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有后悔。

　　知名電影有段臺(tái)詞：人生有很多事情本來(lái)就是徒勞無(wú)功的。盡管付出了很多時(shí)間苦讀，成績(jī)卻沒有到達(dá)頂尖，但我從沒有對(duì)自己的選擇有一絲一毫的質(zhì)疑，只因有位老師對(duì)我說(shuō)了一句話：不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。

　　意義的作文3

　　有意義的知識(shí)問答比賽秋天到了，水果成熟了。一個(gè)又大又紅的蘋果從蘋果樹上落了下來(lái)。在一旁玩耍的小猴看見了，口水一下子就掉了下來(lái)，連忙撿起來(lái)，準(zhǔn)備吃掉它。在一旁吃竹子的熊貓也看見了，頓時(shí)也起了饞心，連忙拍了一下小猴，說(shuō)道：“這可是我的地盤，你這個(gè)乳臭未干的小子也敢來(lái)和我搶東西吃！”這時(shí)，在河邊喝水的大象伯伯見了這么一個(gè)美味的`蘋果也非常想吃。便介入到：“你們兩個(gè)啊，都不該吃，應(yīng)該給我吃，難道你們連尊敬老人都不知道嗎？”小猴和熊貓都很不服氣，它們開始爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　正當(dāng)它們吵得不可開交的時(shí)候，被正好過(guò)路的機(jī)器人看見了，就連忙上前阻止它們，建議道：“我看你們繼續(xù)這樣爭(zhēng)下去也不會(huì)爭(zhēng)出來(lái)一個(gè)結(jié)果，不如這樣吧，我們來(lái)一個(gè)知識(shí)問答比賽吧，誰(shuí)贏了蘋果就歸誰(shuí)�！眲�(dòng)物們聽了都覺得很有道理，便同意了。機(jī)器人說(shuō)道：“請(qǐng)聽題：世界上什么鳥蛋最大？”小猴想了想答道：“鴨蛋”�！安挪皇悄�，是駝鳥蛋�！毙茇堈f(shuō)道�！按饘�(duì)了，恭喜你�！睓C(jī)器人說(shuō)。熊貓聽了，頓時(shí)驕傲極了，一會(huì)兒拍拍小猴的肩膀，一會(huì)兒把手搭在大象的鼻子上，好象在說(shuō)：“我是不是很厲害呀？”這時(shí)，機(jī)器人又說(shuō)：“請(qǐng)聽下一題：小紅的家離動(dòng)物園很近，可為什么小紅開了很久的車還沒有到動(dòng)物園呢？”“是小紅早就開過(guò)了動(dòng)物園”。

　　小猴搶先答到。“答對(duì)了”。機(jī)器人說(shuō)道�！罢�(qǐng)聽最后一題《伊索寓言》這本書的作者是誰(shuí)？”“是伊索”。小猴再一次搶先答到。“答對(duì)了，我宣布：紅蘋果歸小猴子。”小猴聽了，高興得又蹦又跳，快活地拿著蘋果回家了。熊貓羞愧地低下了頭，說(shuō)：“今天我終于明白了一個(gè)道理：山外有山，人外有人，我再也不敢驕傲了”。大象伯伯也嘆了一口氣說(shuō)“現(xiàn)在真不是論資排輩的年代，知識(shí)才是力量！”

　　意義的作文4

　　今天的作文課上，朱老師提著一個(gè)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃{(lán)色布袋子，我們大家都張二和尚摸不到頭腦，一個(gè)個(gè)都露出了疑惑的神情。我心想：這是要干什么？

　　朱老師看到大家迷惑不解的神情笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天我們做一個(gè)叫做”猜猜猜’的小游戲，鍛煉大家的思維能力。游戲規(guī)則是：不用眼睛看，只能用手摸，猜對(duì)了加一面旗，錯(cuò)了扣一面旗。最后，旗多的'一隊(duì)成員每人加一枚大拇指，旗少的一隊(duì)成員每人扣一枚大拇指。”我們被分成A、B兩隊(duì)，我在A隊(duì)。

　　游戲開始了，由B隊(duì)的吳昊同學(xué)開始摸，他把手伸進(jìn)袋子里，摸了一會(huì)兒，才慢吞吞地說(shuō)：“我摸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的物體�！彼�抬起頭，皺了皺眉頭，想了一會(huì)兒說(shuō)：“底面是圓的�！崩蠋焼枺骸肮饣瑔�？”“不太光滑�！彼�又將頭抬起來(lái)，面向天花板，突然，他肯定地說(shuō)：“是粉筆�！彼�把手伸出來(lái)，果然是粉筆！我心里暗暗佩服。輪到我了，我昂首挺胸地走上講臺(tái)，可心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我將手往袋子里一伸，摸到了一個(gè)凸凹不平的東西，底下是圓的，長(zhǎng)大約3厘米，硬硬的，這是什么？我苦思冥想了一會(huì)兒，還是不知道。不猜你了，換一個(gè)！我摸到了一個(gè)東西，這個(gè)好猜。我滿懷自信地說(shuō)：“我摸到了一個(gè)圓柱體，上方有一個(gè)凸起，下方很光滑，很硬，大約4厘米長(zhǎng)�！薄笆鞘裁茨兀俊崩蠋焼��！半姵兀　蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。啊哈！真是一只電池，隊(duì)友們朝我豎起了大拇指，我一臉自豪地走下講臺(tái)。三個(gè)回合A、B隊(duì)打了個(gè)平手。

　　“沒分出勝負(fù)，加賽4道題，每組兩道。”朱老師說(shuō)。��？真是老鼠拉鐵锨——大頭在后頭��！成敗在此一舉了！我再次榮幸地走上講臺(tái)，手再次伸進(jìn)了那個(gè)神秘的袋子。嗯？怎么又摸到了上次猜不出的東西，換！我用手在袋子里攪了一會(huì)，摸到了一個(gè)東西�！皥A圓的、扁扁的、硬硬的，還有花紋，是一個(gè)硬幣！”我堅(jiān)定地說(shuō)。果然，我猜對(duì)了。A隊(duì)的同學(xué)都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，臉上露出了勝利的笑容。后面上去了三位同學(xué)，結(jié)果是我們兩組又打了個(gè)平手，老師給我們一人加了一個(gè)大拇指，游戲結(jié)束了。

　　下課了，我迫不及待地把袋子打開，尋找那個(gè)猜不出的東西，大家一窩蜂地圍了上來(lái)，看到我手中的蠟燭，感嘆道：“原來(lái)是蠟燭！”這個(gè)游戲告訴了我，如果我們遇到了一些無(wú)法解決的困難，不要鉆進(jìn)牛角尖，要另找一條路，跳過(guò)它，成功會(huì)來(lái)的更快！

　　意義的作文5

　　生活中有許多的藝術(shù)，比如：唱歌、畫畫、剪紙、書法……等等。你是否報(bào)過(guò)某種藝術(shù)班，其實(shí)之前我也有報(bào)過(guò)。那時(shí)我報(bào)的是漫畫班，我只是覺得畫畫很有意思，一開始我還是興味盎然的去學(xué)，可是后來(lái)覺得畫畫太無(wú)聊了，所以我就只學(xué)了幾個(gè)月的畫畫就放棄了。

　　那時(shí)我還在上畫畫班。還記得有一次，我記憶非常深刻。星期六的早晨我興致勃勃地踏著去興趣班的路上。到了班里，老師開始跟我們講了待會(huì)兒放學(xué)要畫的畫該怎么畫，可是上課時(shí)，我總是心不在焉的。只聽進(jìn)去了幾句，老師把畫畫的東西發(fā)給了我們。這張圖里描述的是一個(gè)小女孩在唱歌時(shí)的樣子，他手里拿著一個(gè)話筒在深情的歌唱著，他的.歌似乎是那樣的動(dòng)聽！每個(gè)節(jié)奏都能好好的唱出來(lái)。

　　我馬上就要開始畫了，一開始我覺得這張畫非常的簡(jiǎn)單，就隨便畫了幾筆，我就只用了十分鐘就把這幅畫完成了。我馬上交給了老師，但老師卻批評(píng)了我！我到現(xiàn)在還記得老師罵我時(shí)的那句話：“你這是畫的什么畫啊，我看你根本沒好好畫，畫的一點(diǎn)都不生動(dòng)！我上課是白講了，你重新給我畫一副過(guò)來(lái)�！崩蠋煋踔�所有人的面說(shuō)我，我當(dāng)時(shí)受到了重重的打擊！立馬回到了座位上。認(rèn)認(rèn)真真的畫了起來(lái)，我這次畫完之后自己也覺得非常滿意，就充滿自信的交給了老師看。老師意味深長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)了我我的畫！我當(dāng)眾受到了表?yè)P(yáng)，開心的就像一個(gè)兩百斤的胖子！

　　自從那以后，我也有好好的畫畫，但我還是放棄了畫畫。

　　意義的作文6

　　今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常有意義的一天，因?yàn)槲覅⒓恿诵现軋?bào)小記者的活動(dòng)，因此，我懷著興奮而激動(dòng)的心情來(lái)到這里。

　　到了那里我結(jié)識(shí)了好多小記者朋友，我還認(rèn)識(shí)了幾位老師，有史丹老師、麗萌老師……史丹老師叫我們學(xué)小主持人的坐姿和站立，坐的時(shí)候，如果你是女生，要把手交叉放在肚子的前方。如果你是男生，要把手放在膝蓋上。女生怎么站呢？女生的'腿要站成丁字步，手還可以做一些其他動(dòng)作。最關(guān)鍵的是小主持人要做自我介紹，比如介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校。

　　老師還教我們學(xué)繞口令，而且念得非�？�，學(xué)完之后，老師要選幾位同學(xué)上來(lái)念，老師只選了三位女同學(xué)，那三位女同學(xué)念得非常好，臺(tái)下的小記者們都不約而同的叫好，老師還送給她們一份紀(jì)念品。最后老師讓我旁邊的那位男生上來(lái)念更難的繞口令，那位男孩一字不落的念了下來(lái)，我心里說(shuō)：“那位男孩太棒了！我一定要向他學(xué)習(xí)。”

　　通過(guò)參加這次有趣的小主持人活動(dòng)，使我懂得要想成為一名優(yōu)秀的主持人，不僅要有美麗大方的外表，婀娜的身姿，更重要的還要有非常流利的口才。

　　意義的作文7

　　“賞識(shí)教育”，具體地說(shuō)就是充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)。

　　對(duì)話時(shí)多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學(xué)生自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，她就會(huì)同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說(shuō)感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會(huì)變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對(duì)話用贊賞，這個(gè)辦法對(duì)頑皮孩子也挺管用，因?yàn)轭B皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動(dòng)，并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以，老師機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時(shí)輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對(duì)話質(zhì)量，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化，達(dá)到育人的目的。

　　心理學(xué)研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成功的體驗(yàn)要比失敗的體驗(yàn)更重要。就精神生活而言，每一個(gè)幼小的生命來(lái)到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評(píng)，所以，給孩子贊賞比指責(zé)更管用。

　　一個(gè)心態(tài)積極的老師，可以說(shuō)是學(xué)生未來(lái)的福音，因?yàn)檫@樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當(dāng)然也能結(jié)出豐碩的果實(shí)；而一個(gè)總是對(duì)自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長(zhǎng)，就會(huì)在對(duì)學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個(gè)教育者，只要你對(duì)自己的教育對(duì)象所具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處在未來(lái)的歲月里，必能結(jié)出累累果實(shí)，他就真得會(huì)像向日葵一樣，始終向著你開放。會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取能夠給自己帶來(lái)發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，不管以后會(huì)在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷，他都不會(huì)懷疑你對(duì)他當(dāng)初的`肯定。

　　人生是藝術(shù)，藝術(shù)不僅體現(xiàn)在它的美，更重要的是體現(xiàn)在它對(duì)美的創(chuàng)造上。健康的身體可以讓我們有強(qiáng)大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬(wàn)能的，讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來(lái)！

　　意義的作文8

　　我們每天都要做事情，但它們的意義是各有千秋的。

　　有討老爸老媽歡心的事情，有讓自己快樂的事情，也有自己不愿意做可又不得不做的事情�？偠�言之，言而總之，它們都是你自己在無(wú)奈的時(shí)候要做的。

　　比如我：有時(shí)老爸老媽不開心我就一定要去做讓他（她）們感到快樂，欣慰的事情；我們玩電腦大多都是為了滿足自己的'欲望讓自己快樂；還有最重要的一點(diǎn)就是做功課，自己不想做可不做又不行，這就是出于無(wú)奈的做法，因?yàn)槲覀兛偸怯屑胰撕屠蠋煹氖�縛。

　　我們每做完一件事，都會(huì)有不一樣的感受，有時(shí)會(huì)很高興，有時(shí)會(huì)很無(wú)奈，有時(shí)也會(huì)頗有疲憊，這就是你做事的意義；因?yàn)槲覀儠?huì)從每一件事中都吸取不一樣的經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的班主任給我們講過(guò)一個(gè)故事：就是一個(gè)人從家門出來(lái)有一個(gè)溝，他第一次掉進(jìn)去了；第二次出來(lái)又掉進(jìn)去了；第三次，第四次，第五次，第六次，第，這個(gè)人來(lái)來(lái)回回總是在這一個(gè)地方屢次跌倒，他就是我們最好的典范，因?yàn)樗�始終沒有從這件事中吸取經(jīng)驗(yàn)，那他這件事做得就是一點(diǎn)意義也沒有。

　　我們每天都要做事情，但它們的意義是各有千秋的。

　　有討老爸老媽歡心的事情，有讓自己快樂的事情，也有自己不愿意做可又不得不做的事情。總而言之，言而總之，它們都是你自己在無(wú)奈的時(shí)候要做的。

　　比如我：有時(shí)老爸老媽不開心我就一定要去做讓他（她）們感到快樂，欣慰的事情；我們玩電腦大多都是為了滿足自己的欲望讓自己快樂；還有最重要的一點(diǎn)就是做功課，自己不想做可不做又不行，這就是出于無(wú)奈的做法，因?yàn)槲覀兛偸怯屑胰撕屠蠋煹氖�縛。

　　我們每做完一件事，都會(huì)有不一樣的感受，有時(shí)會(huì)很高興，有時(shí)會(huì)很無(wú)奈，有時(shí)也會(huì)頗有疲憊，這就是你做事的意義；因?yàn)槲覀儠?huì)從每一件事中都吸取不一樣的經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的班主任給我們講過(guò)一個(gè)故事：就是一個(gè)人從家門出來(lái)有一個(gè)溝，他第一次掉進(jìn)去了；第二次出來(lái)又掉進(jìn)去了；第三次，第四次，第五次，第六次，第，這個(gè)人來(lái)來(lái)回回總是在這一個(gè)地方屢次跌倒，他就是我們最好的典范，因?yàn)樗�始終沒有從這件事中吸取經(jīng)驗(yàn)，那他這件事做得就是一點(diǎn)意義也沒有。

　　意義的作文9

　　“禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也�！�

　　——《禮記·曲禮》

　　禮物的非凡意義就在于：它不僅代表著人與人之間的感情，也代表著收到禮物的那個(gè)人生命中很重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

　　任何物質(zhì)都無(wú)法用來(lái)衡量感情，比如一個(gè)朋友送了你一份禮物，那個(gè)禮物價(jià)格不菲，足以表達(dá)出那個(gè)朋友對(duì)你的尊重與青睞；可是另一個(gè)朋友送你的雖然物美價(jià)廉，但是卻很契合你的興趣，足以表達(dá)出這個(gè)朋友對(duì)你了解透徹，所以才會(huì)做到投桃報(bào)李。想必你所珍惜的，定然不是禮物本身，而是這兩份千金不換的友誼。在真摯的友誼面前，“禮物”只是來(lái)給友誼錦上添花、畫龍點(diǎn)睛而已。

　　記得我有一次過(guò)生日的時(shí)候，一個(gè)朋友送了我一支很貴的口紅，她說(shuō)她很愛我，所以認(rèn)為我應(yīng)該得到最好的。這樣的真情告白，讓我感動(dòng)莫名地抱住她；還有一個(gè)朋友她也送了我一支口紅，價(jià)格只是前一支口紅的三分之一，卻是我最喜歡的奶茶色。她說(shuō)她認(rèn)為這個(gè)顏色適合我，而我也一直對(duì)這樣的顏色情有獨(dú)鐘，所以就特意給我買了，沒有很貴，可讓我的`心很暖。

　　所以禮物真的不重要，重要的是人與人之間的真情流露，直達(dá)心底、溫情永遠(yuǎn)……

　　意義的作文10

　　天氣一天天冷了起來(lái)，穿在身上的衣服也越來(lái)越多了。這，就意味著一年一度的新年演奏會(huì)就要來(lái)臨了。

　　以前因?yàn)槭韬霾徽J(rèn)真對(duì)待，鋼琴技術(shù)也不太扎實(shí)，一直都沒有被選上，只能以觀眾的身份來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。今年的新年演奏會(huì)選拔就要來(lái)臨了，我暗暗下了決心，不管怎么樣，我都要竭盡全力去爭(zhēng)取這次千載難逢的機(jī)會(huì)，為自己拼上一把。

　　我選了一首難度極大的四手聯(lián)奏曲目《軍隊(duì)進(jìn)行曲》練習(xí)。一個(gè)星期下來(lái)，我只練了一個(gè)樂章，我開始犯嘀咕了，為什么給自己選這么難的曲目，現(xiàn)在密密麻麻的音符看的我頭昏眼花，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊，不知道還要練多久才能完成。我打起了退堂鼓，可是我仿佛聽到媽媽在耳邊鼓勵(lì)我的話：“任何事情，不能輕易就放棄，堅(jiān)持下去，演奏廳的鋼琴上坐的就是你！”我重振旗鼓，又一次開始認(rèn)譜，認(rèn)真仔細(xì)琢磨如果彈奏好每個(gè)音符，不知不覺中，第一樂章、第二樂章不但單手可以彈奏，還可以雙手合奏了，雖然不太熟練，但是想著如果努力堅(jiān)持下去，或許音樂廳里演奏的名單中，會(huì)有我的名字出現(xiàn)。就這樣，每天堅(jiān)持練習(xí)，在老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，通過(guò)了解作者創(chuàng)作曲目的目的.以及需要呈現(xiàn)的情感，提高演奏技術(shù)，終于在一次次的練習(xí)中，有了不斷地進(jìn)步。

　　一份努力，一份堅(jiān)持在最后的選拔中，終于上榜提名了，努力不會(huì)白費(fèi)，加油，相信自己在未來(lái)的挑戰(zhàn)中可以獲得更多的收獲期待更好的明天。

　　意義的作文11

　　盼望著，盼望著，暑假來(lái)了，游玩的氣息近了。

　　天更藍(lán)了，太陽(yáng)散發(fā)的光不再毒辣，而是一種橙色的溫和。這么好的心情怎能不出去玩呢？于是我便約上伙伴一起去鄉(xiāng)下玩。

　　來(lái)到鄉(xiāng)下，我們玩了一會(huì)兒，覺得沒什么意思，便尋思著燒火玩玩。

　　我們分好了工，我挖坑，他負(fù)責(zé)找材料。坑挖好了，我無(wú)聊的看著地下，突然我看見了一個(gè)小黑點(diǎn)兒在抖動(dòng)著，靠近一看，我發(fā)現(xiàn)那是一只小螞蟻，他的腰被弄折，估計(jì)是我在挖坑時(shí)不小心弄折的吧，他的傷口還正在流著黑色的血，把它爬過(guò)的草染的點(diǎn)點(diǎn)黑斑，我把一把沙子投在他身上，霎時(shí)他被一大把顆粒狀的沙子所淹沒，我以為它再也爬不出來(lái)了，便沒在意它。一會(huì)兒，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，驚詫地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，一看，竟還是那只螞蟻，它受了重傷，還能從沙土中爬出。我有些不敢相信，又一把沙子放在他微小而虛弱的身體上，先是沒有任何動(dòng)靜。這樣持續(xù)了很久，正當(dāng)我打算轉(zhuǎn)身時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)沙子竟有微微的顫抖——是那只螞蟻，它從沙子中爬了出來(lái)，我的`心被這個(gè)小小的生物感動(dòng)了。這時(shí)伙伴收集好了材料，打算開始生火。我制止了他，我們?nèi)∠�了生火�?jì)劃，但我并不后悔，我想這偉大的靈魂不應(yīng)被灰燼污染。

　　正如拉斯基所說(shuō)的：“生命是唯一的財(cái)富�！弊屛覀兿蛐∥浵亴W(xué)習(xí)，珍惜“唯一的財(cái)富�！�

　　意義的作文12

　　我坐在椅子上，古色古香的桌子上放著一杯剛斟好的淡茶，清新之香緩緩飄出，一手是輕羅小扇，一手是文學(xué)著作，就這樣，我走進(jìn)了內(nèi)心中的文學(xué)世界。

　　文學(xué)世界中的四季。

　　"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"、"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"、"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"、"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了四季交替的美麗。

　　文學(xué)世界中的英雄。

　　"夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)"、‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"、"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了英雄強(qiáng)烈的愛國(guó)之情與無(wú)畏的英雄氣概。

　　文學(xué)世界中的花兒。

　　"花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐"、"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"、"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"、"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了人們對(duì)花的憐愛、理解與喜愛。

　　每當(dāng)我開始閱讀起《三國(guó)演義》，我的眼前總浮現(xiàn)出諸葛亮的身影，而我心中卻總是想說(shuō)："你是那個(gè)談笑風(fēng)生的仙人嗎，你是那個(gè)高貴儒雅的學(xué)者嗎，你是那個(gè)滿腹經(jīng)綸的.儒生嗎，你是那個(gè)鞠躬盡瘁的丞相嗎。"你上知天文，下知地理，你可以借東風(fēng)燒掉孟德的船，你可以開空城騙走仲達(dá)的兵，當(dāng)劉備病逝之后，阿斗仍是個(gè)扶不起的昏君，你為什么不自立王朝呢？因?yàn)槟闶侵T葛亮，你的心中只有忠心，沒有別有用心。在文學(xué)世界中我讀懂了你的心。

　　在這個(gè)文學(xué)世界中，我感悟到無(wú)窮的力量向我涌來(lái)，我得到了許多寶貴的精神財(cái)富。

　　輕抿一口茶，我又走進(jìn)了內(nèi)心中的文學(xué)世界。

　　意義的作文13

　　周六早上，媽媽大聲對(duì)我喊道：“陳哲宇，快起床了！”

　　“今天不是星期六嗎？” 我不耐煩地回答道，“星期六也得早起，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”“好了好了，別再念叨了，我起來(lái)就是了！”

　　我用手揉揉眼睛，極不情愿地走向衛(wèi)生間�！鞍ミ希　蔽矣檬秩嗳嗄X袋，原來(lái)是媽媽還在洗臉，把衛(wèi)生間的門給關(guān)了�！皨寢�，你還來(lái)說(shuō)我，你還在洗，我怎么來(lái)洗臉?biāo)⒀�？早知道我就再睡一�?huì)兒了。”我抱怨道。

　　沒過(guò)多久，媽媽就洗好臉了，我走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起了我的水杯，灌滿了自來(lái)水，又把牙膏擠在了牙刷上，“呀，擠多了！”原來(lái)是我不小心用力過(guò)猛，擠了很多的牙膏，之后我又將那只沾滿了牙膏的.牙刷往水杯里沾了沾，舉起水杯含了一口水，咕嚕咕嚕的把水吐了。

　　我將牙刷塞進(jìn)嘴里，每個(gè)角落都沒有放過(guò)，在我刷牙齒時(shí)，我突然想到一個(gè)問題：為什么每天都要刷牙呢？于是我把這個(gè)問題拋向了媽媽，媽媽回答道：“刷牙肯定就是為了保護(hù)牙齒，防止蛀蟲滋生，蛀了你的牙齒唄！”“哦，原來(lái)是這樣�！�

　　之后我把嘴里的泡沫給吐掉了，再把牙刷、水杯上的泡沫沖洗干凈，將所有的東西都放回了原位。

　　是啊，刷牙就是為了保護(hù)牙齒，不然刷牙就沒有任何意義了。

　　意義的作文14

　　其實(shí)在生活中，我們經(jīng)常能夠聽到這樣的事情，就是一個(gè)女孩子嫁人之后，因?yàn)橐�一邊顧著孩子，一邊顧著家，至于就是把一個(gè)青春靚麗的小姑娘，活生生的熬成了生活中的黃臉婆！

　　其實(shí)這些都不是最痛心的，最痛心的是，當(dāng)一個(gè)女孩子完全把所有的一切都交給家的時(shí)候，自己卻沒有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。好一點(diǎn)的時(shí)候，老公會(huì)給點(diǎn)零花錢，不好的那種是，女孩為了家庭為了孩子，沒有收入來(lái)源，老公婆家不給錢，卻嫌棄老婆是黃臉婆，在婆家受盡各種委屈，卻為了孩子得堅(jiān)持著。

　　所以，總是不止一次的像身邊的人哭訴自己的委屈。

　　可是，這些都沒用。因?yàn)檎l(shuí)的'生活只能誰(shuí)自己過(guò)。沒有人能夠代替誰(shuí)來(lái)生活。

　　這個(gè)時(shí)候，女孩的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立就顯得尤為重要。

　　雖然也有人說(shuō)，中國(guó)的女孩子太過(guò)辛苦，又得顧家，又得掙錢。生活對(duì)女孩子太過(guò)苛刻。

　　可是，這本來(lái)就是生活的現(xiàn)實(shí)。

　　女孩子最難得時(shí)候，大概就是婚后生了孩子的那段時(shí)間，沒有收入來(lái)源，做一個(gè)手心向上的人有多難，經(jīng)歷過(guò)的人都有體會(huì)。

　　所以，無(wú)論如何，我們都希望，女孩子能夠盡可能的保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

　　哪怕生活再難，我們作為女孩子，都應(yīng)該比男人更加努力的掙錢，給自己最起碼得生活保障。

　　婚前的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，希望自己婚后最難得日子里生活有保障。

　　婚后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，保障自己的人生活的更精彩！

　　意義的作文15

　　你喜歡等待嗎？你覺得等待時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得等待很有趣嗎？盡管大多數(shù)人都同意等待不僅耗時(shí)，而且還會(huì)耽誤事情。但我想說(shuō)：等待，不一定沒有好處。

　　有時(shí)需要等待。拿生活中的一些事來(lái)說(shuō)，想象一下，如果汽車或行人穿過(guò)十字路口，沒有停下來(lái)等紅燈，一個(gè)城市一天會(huì)發(fā)生多少悲��；在同一條鐵路線上，如果其中一列火車不停在車站等待另一列火車通過(guò)，會(huì)造成多大的事故？所以，有時(shí)我們不得不等待。

　　等待有時(shí)是值得的。許多人應(yīng)該喜歡看日出。有些人為了看日出早早去海灘等待。但是日出的時(shí)間不是固定的。有的人來(lái)的早，只能等很久。但他們看到了太陽(yáng)初升時(shí)最壯觀的景色。有的'人喜歡看月食，但月食是漫長(zhǎng)而漫長(zhǎng)的，只有等待才能看到難得的日月合一的自然天文現(xiàn)象。

　　就像趙世修一樣，“我不能預(yù)約剩下的晚上，我可以敲棋子關(guān)燈。”等待的無(wú)聊變成了品味；等待有時(shí)是一種心態(tài)。 《蔡根談》中，“看庭前花開花落，看天上云霞”生動(dòng)地詮釋了等待的狀態(tài)。

　　姜子牙穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，待周武王興建根基，諸葛亮待在南陽(yáng)臥龍崗隆中，待劉備參觀山寨，三國(guó)立陣。楊氏乘門立雪等待的不僅是程毅的教導(dǎo)和欣賞，還有誠(chéng)懇的態(tài)度。

　　等待是一種積極的堅(jiān)持，不是刻意的消耗，是一種不急躁、不頹廢的心態(tài)；等待不是無(wú)所事事的浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)看時(shí)差不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程。這才是等待的真正意義。

　　意義的作文16

　　生命，不在乎年輪的長(zhǎng)度，我更看重的是生命中的特定意義是否完成。

　　在萬(wàn)千變化的世界，沒有什么是絕對(duì)的永恒，也無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，如果一定要有個(gè)絕對(duì)，我更相信，文字，圖片，視頻，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)是一種永恒，文字可以真實(shí)的描述某一刻心里的感受，也可以記錄一個(gè)感動(dòng)的故事，圖片，可以定格某個(gè)微笑的一瞬間，快樂，痛苦又或是感動(dòng)的一瞬間，所以我更相信他們是一種永恒!

　　我景仰那些對(duì)生命和夢(mèng)想有深刻清晰認(rèn)識(shí)的人，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心是充實(shí)的，走在人群中哪怕一個(gè)人也不會(huì)感覺到孤獨(dú)。一直思考人生的我，也一直在尋找世界的出口，曾經(jīng)掙扎的我，痛苦的我，孤獨(dú)的我，也曾深深的陷入迷茫，就在今天，腦海靈光一閃，似乎對(duì)生命有所領(lǐng)悟，我將慢慢轉(zhuǎn)變觀念，不在為錢而活，生命，赤裸裸的來(lái)，也將赤裸裸的'去，重在體驗(yàn)和感悟，生命于我而言，何嘗不是一次時(shí)光旅行，自始至終，不曾得到，也不曾失去什么，有的就是沿途的風(fēng)景，酸甜苦辣。

　　我本人的觀念是，從今以后，要做自己正真喜歡的事情，練就一個(gè)強(qiáng)壯的身體，一身的肌肉將讓我更加的自信，腳步一定要踏上渴望去到的城市(十座城市)

　　拍下城市里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交一個(gè)和自己特別般配，特別心靈感應(yīng)的朋友，和自己喜歡的人共度浪漫的夜晚，為她做最瘋狂的事!

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了這些，生命也就真的無(wú)所謂長(zhǎng)短了，隨時(shí)可以接受終點(diǎn)的審判!

　　意義的作文17

　　書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩(shī)歌。時(shí)間流逝，才能體會(huì)讀書的意義。有些書讀起來(lái)簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。

　　讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會(huì)書中的靈魂，抓住作者的心靈。

　　童話給我?guī)��?lái)的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會(huì)它，我學(xué)到了責(zé)任。

　　那個(gè)主人唾棄過(guò)，仆人踩踏過(guò)，被河水浸沒過(guò)，被大魚吞噬過(guò)，被火爐融化過(guò)的獨(dú)腿小錫兵讓我從他的身上學(xué)會(huì)了責(zé)任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責(zé)任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過(guò)，我們應(yīng)該領(lǐng)悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。

　　我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來(lái)形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。

　　課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會(huì)在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦，經(jīng)過(guò)老師講解，我細(xì)細(xì)的品味一般，看似寫石榴，其實(shí)是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠(chéng)和滿腔熱血投入到解放斗爭(zhēng)中，他把情感抒發(fā)在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對(duì)郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應(yīng)該把時(shí)代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。

　　我小時(shí)后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩(shī)我倒背如流，我還常常因?yàn)楸车每鞆念^到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現(xiàn)在回想起來(lái)我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩(shī)宋詞元曲，是讓我因?yàn)樽约嚎梢员澈芏嗍拙陀脕?lái)驕傲的理由嗎？絕不是！細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字，里面卻包含著當(dāng)時(shí)國(guó)家的富裕程度，和社會(huì)的`光明與黑暗。一個(gè)國(guó)家的興亡，帶來(lái)的是中國(guó)詩(shī)詞的復(fù)興。要不怎么會(huì)有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬(wàn)家和吾廬獨(dú)破受凍死亦足兩首截然不同的詩(shī)句。因?yàn)樯鐣?huì)的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會(huì)有予獨(dú)愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時(shí)貧苦的百姓，憎恨當(dāng)時(shí)腐敗的朝廷，這是讀書的意義。

　　讀書要樂在其中，同時(shí)也要領(lǐng)會(huì)書中的靈魂，與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義。

　　意義的作文18

　　人活著的意義是什么？我不止一次問過(guò)自己。太陽(yáng)在我眼中仿佛是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對(duì)我如此不公，它從來(lái)不曾讓我享受過(guò)成功的歡樂。

　　我散步在大街上，與其說(shuō)散步，倒不如說(shuō)是尋找心靈的慰藉。無(wú)數(shù)的失敗，無(wú)數(shù)的挫折已讓我變得不堪了。鳥聲，鼓聲，樹聲

　　我開始厭惡世上的一切聲音和事物。一次次不及格的分?jǐn)?shù)，一次次與好友摩擦，一聲聲的責(zé)怪，像針扎，一點(diǎn)一滴的刺痛了我的心。

　　一群人正在取笑一個(gè)撿破爛的。撿破爛的那個(gè)人像是個(gè)孩子，瘦瘦的，面無(wú)血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運(yùn)的，至少我還有愛我的爸爸媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴我的同學(xué)，還有可親可敬的老師。

　　我想：也許人活著不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周圍的人和我們的祖國(guó)。如果一個(gè)人一輩子奔波勞累，即使最后換來(lái)了無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶，他也絕對(duì)不會(huì)問心無(wú)愧。因?yàn)樗�的�?dòng)機(jī)與目標(biāo)不是為了群眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個(gè)人一心想著祖國(guó)，想著人民，即使他最后一無(wú)所成，也問心無(wú)愧。因?yàn)樗�努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應(yīng)該為了祖國(guó)，為了人民，去努力奮斗嗎？

　　看看天，突然好藍(lán)，太陽(yáng)也在炫耀著它的美。大地的萬(wàn)物其實(shí)都很美麗。那艷紅的'花，生機(jī)勃勃的草，高大的樹，不都是生命的象征嗎？它們都在為這個(gè)世界，默默的貢獻(xiàn)著自己的一份力。太陽(yáng)落山了，我也化做了一抹余暉，向人民，向世界，展示著自己獨(dú)特的美。

　　意義的作文19

　　我是一顆松子，和兄弟姐妹一起在松樹爸爸和松果媽媽的懷抱中長(zhǎng)大。我們每天站在枝頭吹涼風(fēng)、曬太陽(yáng)，這樣的生活幸福極了！不過(guò)父母常常問我們：“你們覺得生命的意義是什么呢？”我卻一直想不出答案。

　　一天早晨，父母叫醒我們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的生活了……”話音未落，我“啪”地一下摔到了堅(jiān)硬的地上，暈了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我感到冷風(fēng)拍打著我的身體，全身干燥，只有背后濕漉漉的。這是怎么回事？我睜開眼睛，天��！我離地面有幾千米高，房屋、汽車、行人……全都變成了小螞蟻，原來(lái)一只鴿子趁我暈倒時(shí)把我叼了起來(lái)。

　　突然，我快速往下落，竟然不偏不倚掉到了一條陰暗而狹窄的石縫里。疼痛之余，我絕望了：在這片沒有陽(yáng)光、沒有泥土的荒蕪之地，我該如何生長(zhǎng)呢？但是我又立刻冒出一個(gè)念頭：置之死地而后生！于是我開始扎根。雖然觸碰到的不是泥土，而是堅(jiān)硬的山石，但我極力忍耐，雖然離萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)還早，但我要“笨鳥先飛”。有一天，我的根觸到了水，我一陣狂喜，心想：我有活下去的希望了！可是，不論我怎么努力，我的眼前還是一片昏暗，我想要放棄了。

　　一天早晨，一抹亮光刺得我睜不開眼，我意識(shí)到自己終于見到了燦爛的.陽(yáng)光！我的心里重新燃起了斗志�？耧L(fēng)來(lái)了，我毫不畏懼；暴雨來(lái)了，我坦然面對(duì)；大雪壓在我身上，我不能放松。因?yàn)橐环潘�，我便�?huì)前功盡棄。一年又一年，我終于長(zhǎng)成了一棵高大的松樹。

　　一天，一個(gè)孩子的聲音將我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，只聽他說(shuō)：“爸爸媽媽，快來(lái)看��！這棵松樹長(zhǎng)得真奇怪�。　苯又�是一男一女的聲音：“真的好奇怪��！大伙快來(lái)看�。∵@里竟然長(zhǎng)了一棵與眾不同的松樹！”孩子又說(shuō)：“它究竟是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？它的下面就是萬(wàn)丈深淵��！”孩子的爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這就是生命的力量，它經(jīng)受住了風(fēng)的考驗(yàn)、雨的沖刷和雪的磨礪�？窗�！它的根肯定已經(jīng)穿過(guò)了堅(jiān)硬的巖石，深深地扎入了泥土里。它用頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。”

　　他們的對(duì)話讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。正是勇氣和堅(jiān)持，讓我一次又一次突破生命的極限，綻放出生命的光芒。

　　意義的作文20

　　小小年紀(jì)，跟大家談?wù)勅松�的意義，很多人可能會(huì)笑我:小毛孩，才多大啊，就想學(xué)大人玩深沉啊，還是回去好好念書，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，多年以后再來(lái)談吧！是的，人生的意義確實(shí)是個(gè)深沉的話題，不過(guò)，我卻認(rèn)為我淺薄的見解也有幾分道理。

　　老師常常教導(dǎo)我們光陰如箭，日月如梭，時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，所以要珍惜時(shí)光。那么珍惜來(lái)的時(shí)光我們?cè)撛趺从幸饬x的`度過(guò)呢？老師說(shuō)：作為學(xué)生，你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)上一所好的大學(xué)，畢業(yè)后會(huì)有一份輕松地工作，能很好的照顧家人。我覺得珍惜來(lái)的時(shí)光如果是這樣，那么意義并不大。

　　一個(gè)人生來(lái)這個(gè)世界，一方面確實(shí)要為家人著想，并且付出努力。不過(guò)，也要為自己的人生謀劃。誠(chéng)然如智慧的化身諸葛亮，他滿腹才華，一心想要就黎民百姓于水深火熱，所以跟隨劉皇叔踏著清晨的露珠，聽著嘶嘶的馬蹄聲上路了。胸懷天下，他鞠躬盡瘁死而后已，直至殞命于茫茫五丈原。他的人生多么的有意義。

　　陶淵明淡泊名利，喜愛悠閑舒適的生活。才有了那“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句�？v然世俗繁華，但是他依然保持一顆平靜的心，品質(zhì)高潔，笑看風(fēng)云。這樣的人生多么的有意義。

　　人生的意義是我一個(gè)無(wú)名小輩說(shuō)不具體的，但我會(huì)用這一生好好的體會(huì)并且追求。

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